Osvětlení sada - 1. bod A =[4,3,0]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y), je-li A stínem bodu A=[0,11,6] na π.



Podobné dokumenty
Zobrazení hranolu. Příklad 5: Sestrojte řez pravidelného šestibokého hranolu s podstavou v půdorysně rovinou ρ. Sestrojte síť seříznuté části.

Konstruktivní geometrie

Pravoúhlá axonometrie - osvětlení těles

AXONOMETRIE - 2. část

Konstruktivní geometrie Bod Axonometrie. Úloha: V pravoúhlé axonometrii (XY = 10; XZ = 12; YZ = 11) zobrazte bod A[2; 3; 5] a bod V[9; 7.5; 11].

Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem

A[ 20, 70, 50] a výška v = 70, volte z V > z S ; R[ 40, 20, 80], Q[60, 70, 10]. α(90, 60, 70).

Konstruktivní geometrie PODKLADY PRO PŘEDNÁŠKU

Pracovní listy LINEÁRNÍ PERSPEKTIVA

Je-li dána hranolová nebo jehlanová plocha s podstavou v rovině σ a rovina řezu ρ:

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Rozvinutelné plochy. tvoří jednoparametrickou soustavu rovin a tedy obaluje rozvinutelnou plochu Φ. Necht jsou

Mat2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematické semináře pro 9.

A 1. x x. 1.1 V pravoúhlé axonometrii zobrazte průměty bodu A [4, 5, 8].

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Řešené úlohy v axonometrii. UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přírodovědecká fakulta Katedra algebry a geometrie

Konstruktivní geometrie - LI. Konstruktivní geometrie - LI () Kótované promítání 1 / 44

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. ZOBRAZENÍ BODU - sdružení průměten. ZOBRAZENÍ BODU - kartézské souřadnice A[3; 5; 4], B[-4; -6; 2]

Rys č. 1 Zobrazení objektu

Deskriptivní geometrie pro střední školy

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Technické osvětlení

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Přípravný kurz - Matematika

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. bylo objeveno a rozvinuto francouzem Gaspardem Mongem ( ) po dlouhou dobu bylo vojenským tajemstvím

Zadání domácích úkolů a zápočtových písemek

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ŠROUBOVICE. 1) Šroubový pohyb. 2) Základní pojmy a konstrukce

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Polohové úlohy v axonometrii

Polohové úlohy v axonometrii

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. Technické Osvětlení

5) Průnik rotačních ploch. A) Osy totožné (a kolmé k půdorysně) Bod R průniku ploch. 1) Pomocná plocha κ

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

ŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.

KRUHOVÁ ŠROUBOVICE A JEJÍ VLASTNOSTI

ZBORCENÉ PŘÍMKOVÉ PLOCHY ŘEŠENÉ PŘÍKLADY

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

ROTAČNÍ PLOCHY. 1) Základní pojmy

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

Test č. 6. Lineární perspektiva

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

PŘÍMKOVÉ PLOCHY. Přednáška DG2*A

Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Zářezová metoda Kosoúhlé promítání

Povrch a objem těles

KLÍČ SPRÁVNÝCH ŘEŠENÍ Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZŘIZOVANÝCH MORAVSKOSLEZSKÝM KRAJEM

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

7/ Podstavou kolmého trojbokého hranolu ABCA BĆ je rovnoramenný trojúhelník ABC. Určete odchylku přímek: a) BA ; BC b) A B ; BC c) AB ; BC

Elementární plochy-základní pojmy

Další servery s elektronickým obsahem

MNOŽINY BODŮ. Základní informace o materiálu

Otázky z kapitoly Stereometrie

KONSTRUKTIVNÍ GEOMETRIE

Pravoúhlá axonometrie. tělesa

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Geometrie. 1 Metrické vlastnosti. Odchylku boční hrany a podstavy. Odchylku boční stěny a podstavy

1. Dva dlouhé přímé rovnoběžné vodiče vzdálené od sebe 0,75 cm leží kolmo k rovine obrázku 1. Vodičem 1 protéká proud o velikosti 6,5A směrem od nás.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Deskriptivní geometrie 2

Přípravný kurz - Matematika

Tělesa Geometrické těleso je prostorový omezený geometrický útvar. Jeho hranicí neboli povrchem je uzavřená plocha. Geometrická tělesa dělíme na

Zobrazení a řezy těles v Mongeově promítání

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

KÓTOVANÉ PROMÍTÁNÍ KÓTOVANÉ PROMÍTÁNÍ

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Zobrazování prostoru do roviny

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-MAT-8+9- Slovní úlohy

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka

Konvexní útvary. Kapitola 4. Opěrné roviny konvexního útvaru v prostoru

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

BA008 Konstruktivní geometrie. Kolmá axonometrie. pro kombinované studium. učebna Z240 letní semestr

Digitální učební materiál

Šroubový pohyb rovnoměrný pohyb složený z posunutí a rotace. Šroubovice dráha hmotného bodu při šroubovém pohybu

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

Smysl otáčení. Aplikace. Pravotočivá

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Rhino -modelování v prostoru Základní tělesa a jejich možnosti zadávání. Barva objektů. Výběr objektů a uchopovací režimy

Časopis pro pěstování mathematiky a fysiky

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Obsah a průběh zkoušky 1PG

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Transkript:

Osvětlení sada - 1 Osvětlení okna a vrat - zadání úloh 1-6 1. KP (ω=150 o, q=3/4) A4 na šířku O(14,9) a) V rovině y=11 sestrojte okno složené z 8 čtverců a půlkruhu (viz náčrtek na obr. 1) a bod A =[6,-8,0]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y) a ν=(x,z), je-li A stínem bodu A=[0,11,6] na π. 2. KP (ω=150 o, q=3/4) A4 na šířku O(14,9) a) V rovině y=11 sestrojte okno složené z 8 čtverců a půlkruhu (viz náčrtek na obr. 1) a bod A =[4,3,0]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y), je-li A stínem bodu A=[0,11,6] na π. 3. KP (ω=150 o, q=3/4) A4 na šířku O(14,9) a) V rovině y=11 sestrojte okno složené z 8 čtverců a půlkruhu (viz náčrtek na obr. 1), rovinu ρ=(,2,2) a bod A =[6,-8,0]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y), ρ a ν=(x,z), je-li A stínem bodu A=[0,11,6] na π. 4. KP (ω=150 o, q=3/4) A4 na šířku O(14,9) a) V rovině y=11 sestrojte okno složené z 8 čtverců a půlkruhu (viz náčrtek na obr. 1), rovinu ρ=(,4,8) a bod A*=[7,0,2]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y) a ρ, je-li A* stínem bodu A=[0,11,6] na ν. 5. KP (ω=150 o, q=3/4) A4 na šířku O(14,9) a) V rovině y=11 sestrojte okno složené z 8 čtverců a půlkruhu (viz náčrtek na obr. 1), rovinu ρ: x-3y=0 a bod A =[6,-8,0]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y) a ρ, je-li A stínem bodu A=[0,11,6] na π. obr. 1 obr. 2 6. KP (ω=150 o, q=3/4) A4 na šířku O(14,9) a) V rovině y=11 sestrojte vrata složené z 12 čtverců a půlkruhu (viz náčrtek na obr. 2), rovinu ρ=(-7,3,5) a bod A*=[7,0,4]. b) Sestrojte vržený stín okna na π=(x,y) a ρ, je-li A* stínem bodu A=[0,11,6] na ν.

Osvětlení lampy - zadání úlohy 1 b) Sestrojte vržený stín lampy na π=(x,y) a μ=(y,z), je-li S =[0,7,7] stín bodu S na μ.

Osvětlení lampy - zadání úlohy 2 b) Sestrojte vržený stín lampy na π=(x,y), μ=(y,z) a lavičku ve směru.

Osvětlení lampy - zadání úlohy 3 b) Sestrojte vržený stín lampy na π=(x,y), μ=(y,z) a lavičku ve směru.

Osvětlení lampy - zadání úlohy 4 b) Sestrojte vržený stín lampy na π=(x,y), μ=(y,z) a lavičku ve směru.

Osvětlení - sada 3 Osvětlení věže - zadání úloh 1-3 1. KP (ω=135 o, q=2/3) A4 na šířku O(10,8) a) Sestrojte rotační válec a rotační kužel se společnou podstavnou kružnicí k=(s=[10,5;6;12], r=3) v rovině z=12, leží-li druhá podstava válce v půdorysně π=(x,y) a je-li V=[10,5;6;16], vrchol kužele. b) Sestrojte bod S =[0,10,6]. c) Sestrojte vržený stín válce a kužele na π=(x,y) a μ=(y,z), je-li S stín bodu S na μ. d) Vyznačte mez vlastního stínu na válci. e) Vyznačte mez vlastního stínu na kuželi. 2. KP (ω=135 o, q=2/3) A4 na šířku O(10,8) a) Sestrojte rotační válec a rotační kužel se společnou podstavnou kružnicí k=(s=[10,5;6;12], r=3) v rovině z=12, leží-li druhá podstava válce v půdorysně π=(x,y) a je-li V=[10,5;6;16], vrchol kužele. b) Sestrojte bod S =[0,10,6] a stopy roviny ρ=(4,5; ;3). c) Sestrojte vržený stín válce a kužele na π=(x,y), ρ a μ=(y,z), je-li S stín bodu S na μ. d) Vyznačte mez vlastního stínu na válci. e) Vyznačte mez vlastního stínu na kuželi. 3. KP (ω=135 o, q=2/3) A4 na šířku O(10,8) a) Sestrojte rotační válec a rotační kužel se společnou podstavnou kružnicí k=(s=[10,5;6;12], r=3) v rovině z=12, leží-li druhá podstava válce v půdorysně π=(x,y) a je-li V=[10,5;6;17], vrchol kužele. b) Sestrojte bod A=[0,12,4] a stopy roviny ρ: x=3. c) Sestrojte vržený stín válce a kužele na π=(x,y) a ρ, je-li směr osvětlení =SA. d) Vyznačte mez vlastního stínu na válci. e) Vyznačte mez vlastního stínu na kuželi.