PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2007



Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2008

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2011

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků dělitelnosti

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Slovní úlohy vedoucí na kvadratické rovnice

Prvočísla a čísla složená

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. znaky dělitelnosti

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Kód trezoru 1 je liché číslo.

URČI HODNOTU VÝRAZU. A) Urči hodnotu výrazu VYPOČÍTEJ = 6 5 = 1. B) Urči hodnotu výrazu 4( x + 3) pro x = -1

1.5.7 Znaky dělitelnosti

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Matematická indukce, sumy a produkty, matematická logika

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel

Úlohy krajského kola kategorie B

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Programy na PODMÍNĚNÝ příkaz IF a CASE

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR PYTHAGORIÁDA 33. ROČNÍK 2009/2010 ŠKOLNÍ KOLO PRO 6.

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

SLOŽENÉ VÝROKY. Konjunkce. Motivační příklad společné zadání pro další příklady:

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

ČÍSLA, ZÁKLADNÍ VÝPOČTY, SLOVNÍ ÚLOHY, PROCENTA

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

N á z e v š k o l y : Z Š A M Š Ú D O L Í D E S N É, D R U Ž S T E V N Í 1 2 5, R A P O T Í N N á z e v p r o j e k t u : V e s v a z k o v é š k o l

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Napsali: Mgr. Michaela Jedličková; RNDr. Peter Krupka, Ph.D.; RNDr. Jana Nechvátalová Recenzenti:

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Jak by mohl vypadat test z matematiky

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Kód uchazeče ID:... Varianta: 12

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

DĚLITEL A NÁSOBEK DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_TR_01-20_MA-6. autor Hana Trundová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

VY_42_Inovace_17_MA_2.02_ Výroky prověření znalostí. Jednotlivé snímky lze použít jako studijní materiál.

MATEMATIKA. 7. třída. Scio Matematika ukázkový test 7. třída

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Cesta vlakem trvá... Cesta autobusem trvá... Časově výhodnější je...

1. Opakování učiva 6. ročníku

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

VÝROKOVÁ LOGIKA. Výrok srozumitelná oznamovací věta (výraz, sdělení), která může být buď jen pravdivá nebo jen nepravdivá..

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Digitální učební materiál

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Kritéria dělitelnosti

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Organizace. Zápočet: test týden semestru (pátek) bodů souhrnný test (1 pokus) Zkouška: písemná část ( 50 bodů), ústní část

I. kolo kategorie Z7

Kód uchazeče ID:... Varianta: 13

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

Příklady k opakování učiva ZŠ

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Variace. Poměr, trojčlenka

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

5) Ve třídě 1.A se vyučuje 11 různých předmětů. Kolika způsoby lze sestavit rozvrh na 1 den, vyučuje-li se tento den 6 různých předmětů?

Digitální učební materiál

[a) (4 (7 + 5) = 4 12) (4 12 = 48); b) ( 1< 1) (1< 3); c) ( 35 < 18) ( 35 = 18)]

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Příklady. Kvadratické rovnice. 1. Řeš v R kvadratické rovnice:

Mezinárodní matematická soutěž Pangea v Evropě Norsko Rakousko Irsko Polsko Litva 3 900

Největší společný dělitel

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

KOMBINATORIKA. 1. cvičení

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

Transkript:

MATEMATIKA Obor: 79-41-K/401 Součet bodů: Opravil: 1. termín Kontroloval: Vítejte v Omské v následujících 45 minutách budete řešit test z matematiky. Dobře si přečtěte zadání výpočty uvádějte s celým postupem aby nechyběl žádný logický krok a své odpovědi zapište na příslušné místo. Při výpočtech můžete používat pouze tabulky nikoliv kalkulačku. Hodně úspěchů! Pavel a Honza jsou dobří kamarádi. Letos zajišťovali i pro ostatní své přátele prázdninový pobyt u Honzy na chalupě. Příklad 1: Pro případ špatného počasí vyklidili ve staré stodole místo ve tvaru obdélníka o rozměrech a a a metrů kam chtěli postavit pingpongový stůl. Protože jim místo připadalo malé zvětšili jeho rozměry (šířku i délku) o jeden metr. 1.1. O kolik m se zvětšil jeho obsah? 1.. Jak dlouhá je úhlopříčka tohoto nového obdélníka? 1.3. Kolik metrů měří úhlopříčka nového obdélníka jestliže a = 3m? 1.1 Obsah se zvětšil o... m. 1. Úhlopříčka nového obdélníka je dlouhá. m. 1.3 Úhlopříčka nového obdélníka měří m. Příklad : Strana 1 (celkem 6)

Aby vyzkoušeli zda je místo dostatečně velké pozvali své dva kamarády Aleše a Karla a uspořádali malý turnaj. O výsledcích víme toto: Honza získal o bod více než Pavel avšak o čtyři body méně než Karel. Aleš předstihl Pavla o tři body..1 Kdo v soutěži zvítězil?. Jaký je bodový rozdíl mezi Pavlem a Karlem?.3 Pokud by Pavel získal o dva body více než ve skutečnosti na jakém místě by se umístil? Své odpovědi zdůvodněte:.1 V soutěži zvítězil....... Bodový rozdíl mezi Pavlem a Karlem je. bodů..3 Pavel by se umístil na.. místě. Příklad 3: Strana (celkem 6)

Potom Honza položil na zem papír s pěti zlomky: 3 Karel říká: Nejmenší zlomek je 5 3. Honza odporuje: Nejmenší zlomek je 3. Pavel se přidá s tvrzením: Největší zlomek je 4 5. Aleš zakončí rozhovor tvrzením: Žádné dva z uvedených zlomků nejsou stejné. Kalkulačku s sebou samozřejmě neměli. Který z chlapců měl pravdu? Své tvrzení zdůvodni. 5 4 3 5 3 4 6. Pravdu měl. Příklad 4: Dále chtěl Honza vyzkoušet své kamarády. Měli rozhodnout o každém z následujících tvrzení zda je pravdivé (ANO) nebo nepravdivé (NE). Rozhodni i ty zakroužkuj správnou odpověď a své tvrzení zdůvodni. 4.1 Každé číslo dělitelné čtyřmi má ciferný součet dělitelný čtyřmi. ANO NE 4. Lichých čísel dělitelných dvěma je méně než sudých čísel dělitelných sedmi. ANO NE 4.3 Libovolné číslo dělitelné patnácti je násobkem tří. ANO NE 4.4 Číslo 369 zvětšené o třetinu své hodnoty je dělitelné čtyřmi. ANO NE Pro případ ošklivého počasí připravili Pavel s Honzou pro kamarády různé hlavolamy. Tady jsou některé z nich: Strana 3 (celkem 6)

Příklad 5: Napiš pomocí matematických symbolů následující slovní vyjádření a pokud to jde zjednoduš je: 5.1 Mysli si libovolné celé číslo A zvětši je o tři výsledek vynásob třemi získané číslo zmenši o deset výsledek znovu vynásob třemi. 5. Urči myšlené číslo A jestliže výsledek je roven 60. 5.3 Podíl součtu druhých mocnin čísel x a y a třetiny rozdílu čísel x a y. 5.1...... 5. A =...... 5.3...... Příklad 6: x x Jestliže platí = x 6x + 9 9 x y z = 4 = urči součet x + y + z. 5 y 5 z Strana 4 (celkem 6)

x =...... y =...... z =...... Součet x + y + z je. Strana 5 (celkem 6)

Příklad 7: Nakonec Honza ukázal kamarádům obrázek pozemku ve tvaru obdélníka o rozměrech 60m a 30m. Napříč pozemkem vede cesta široká m. V jedné části pozemku je stavení a pískoviště ve druhé části je kruhový altán a stejně veliký kruhový záhon o poloměru m. Zbytek pozemku je zatravněn. Údaje v obrázku jsou uvedeny v metrech. 7.1 Vypočítej obsah zatravněné plochy. 7. Kolik procent z celkové výměry pozemku tvoří cesta? stavení 10 15 10 pískoviště cesta 30 altán záhon 60 7.1 Obsah zatravněné plochy je..... m. 7. Cesta tvoří... % pozemku. Strana 6 (celkem 6)