INFORMATICKÁ VÝCHOVA 2. ročník 1 hodina týždenne = 33 vyučovacích hodín ročne

Transkript

1 INFORMATICKÁ VÝCHOVA 2. ročník 1 hodina týždenne = 33 vyučovacích hodín ročne 1.Charakteristika V druhom ročníku si žiaci upevňujú a rozširujú poznatky z oblasti Informatickej výchovy získané v prvom ročníku, najmä praktické zručnosti ovládania prostriedkov IKT. Vo vyučovaní sa zameriame na rozšírenie práce s kresliacimi programami SKICÁR, hrami, s jednoduchým textovým programom WORD, s jednoduchým tabuľkovým programom EXCEL,s programom BALTÍK a s internetom. 2. Ciele zoznámenie sa s počítačom a možnosťami jeho využitia v každodennom živote prostredníctvom aplikácií obsahom aj ovládaním primeraných veku žiakov získať základné zručnosti v používaní počítača v rámci medzipredmetových vzťahov si žiaci pomocou rôznych aplikácií precvičujú základné učivo z matematiky, slovenského a cudzieho jazyka, získavajú vedomosti za podpory edukačných programov z prírodovedy a vlastivedy a rozvíjajú svoju tvorivosť a estetické cítenia v rôznych grafických editoroch klásť dôraz nie na zvládnutie ovládania aplikácie, ale na pochopenie možností, ktoré môžeme využiť pri každodenných činnostiach, najvhodnejšie sa javí využitie programov určených špeciálne pre žiakov, prostredníctvom ktorých by sa zoznámili s najbežnejšími činnosťami vykonávanými na počítači (aplikácie určené pre dospelých nie sú vhodné kvôli ich prílišnej komplexnosti) rozšíriť zručnosti v písaní textu, vytváraní dokumentov obsahujúcich textovú aj obrazovú informáciu, zoznámiť sa so základnými možnosťami internetu (možnosť vymieňať si poštu)

2 3. Učebné osnovy Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Hodiny Poznámky Princípy fungovania IKT Spoznávame PC(základné operácie na PC) Oboznámenie sa s počítačom, ovládanie klávesnice, myši, tlačiarne, skenera Pomenovanie častí PC, sledovanie pohybu myši po obrazovke. Vymenovať z akých základných častí sa skladá počítač, samostatne zapnúť a vypnúť počítač, pracovať s myšou, klávesnicou, za pomoci učiteľa skenovať, 4 správnym spôsobom uchopiť a spustiť CD, DVD, minimalizovať a maximalizovať pracovné okno, zatvoriť ho, chápať rozdiel medzi ťahaním a klikaním myšou, rozdiel medzi dvojklikom a jedným kliknutím, stláčaním pravého a ľavého tlačidla,... Informačná spoločnosť Práca detskými programami SKICÁR (malovaní, s Oboznámenie s prostredím jednoduchého grafického editora kreslenie obrázka voľnou rukou, s použitím nástrojov, efektívne využívanie nástrojov grafického editora pri kreslení obrázkov (kreslenie Orientovať sa v prostredí jednoduchého grafického editora, samostatne pracovať s jednotlivými nástrojmi v grafickom editore, samostatne, ale i podľa návodu, nakresliť obrázok, vytvoriť návod a 4

3 paint, pomocou geometrických tvarov, využiť jednotlivé nástroje, logomotion) priamok, výberu, kopírovania, samostatne s obrázkom pracovať presúvania...). Vytváranie a používať operácie (kopírovanie, jednoduchých animácií. prilepenie, otáčanie, prevrátenie), nakresliť efektívne obrázok pomocou geometrických tvarov, obrázok uložiť a otvoriť, upraviť alebo dotvoriť obrázok a fotografiu v jednoduchom grafickom editore, vložiť obrázok cez schránku, vytvoriť jednoduchú animáciu v grafickom editore,... Informácie okolo nás Jednoduhé programy. Práca s detskými programami s grafikou, textom WORD Práca s textovým editorom, jednoduché formátovanie textu, vkladanie obrázkov do textu, kopírovanie, mazanie, presúvanie. Vytváranie, ukladanie, mazanie dokumentu, vytváranie priečinkov. Pracovať v prostredí jednoduchého textového editora, samostatne napísať, prepísať jednoduchý text, samostatne text uložiť a otvoriť,... Efektívne používať nástroje textových editorov. Poznať a dodržiavať základné pravidlá (formálne, estetické) a odporúčania pri 4 spracovávaní rôznych typov

4 informácií. Ovládať základné činnosti pri práci s textom (kopírovanie, presun, mazanie, rôzne spôsoby zobrazenia,...) a textovým dokumentom. EXCEL Tvorba tabuliek a práca s nimi Vedieť si vytvoriť ľubovoľnú tabuľku Vedieť používať jednoduché a pokročilé formátovanie, tabulátory, odrážky, vytvárať a upravovať tabuľky BALTÍK Oboznámenie sa s programom Vytváranie scén Vedieť vytvárať, čarovať scény vedieť ich uložiť, načítať Čarovanie scén Ovládať prácu v Editor Paint Editor Paint Ovládať programovanie Jednoduché programovanie Zložité programovanie Komunikácia prostredníctvo m IKT INTERNET Práca s webovým prehliadačom a Oboznámenie sa s nástrojmi a prezeranie a vyhľadávanie, využívanie internetu ako zdroj zábavy, ale aj informácií v textovej i obrazovej Na internete vyhľadávať obrázky, ukladať ich, kopírovať do priečinka a upravovať ich vo vhodnom prostredí, rozpoznať vhodné detské webové 4

5 om, hry podobe, využívanie ovej pošty, stránky vzdelávacie, zábavné, bezpečné správanie na internete, náučné. Je oboznámený s neblahým základy slušného správania na vplyvom stránok, propagujúcich internete. násilie a s erotickým zameraním, napísať v správnom tvare internetovú adresu webovej stránky, samostatne si spustiť hru z internetu,... Poznať princípy fungovania internetu vedieť vysvetliť základné pojmy a vymenovať jeho služby Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie Projekt Získanie základov algoritmického myslenia. Využívanie možností IKT pri riešení úloh v rámci projektového vyučovania, prezentovaní projektov. Pochopiť základné autorské práva pri kopírovaní textu, obrázkov, hier, CD..., získať základy algoritmického myslenia príkazy v priamom režime, riešiť jednoduché algoritmy v detskom 4 programovacom prostredí, vytvoriť jednoduchý multimediálny projekt,... Efektívne používať nástroje aplikácií na tvorbu prezentácií, poznať a

6 dodržiavať základné pravidlá (formálne, estetické) a odporúčania pri tvorbe prezentácií. Poznať a dodržiavať pravidlá prezentovania. 4. Prierezové témy Zaradenie aktuálne, v súlade s témou učiva, prípadne na základe zistených nedostatkov žiakov v rámci blokovej výučby v predmete prírodoveda. Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Environmentálna výchova, Ochrana života a zdravia, Medzipredmetové vzťahy Aktuálne, v súlade s témou učiva PR - využitie a rozširovanie poznatkov o prírode a jej ochrane, prierezové témy Hv zmysek pre rytmus - piesne motivačné, aktívne spievané - hudobné skladby a hudobné nástroje na dotvorenie cvičení a aktivít Tv zdravý životný štýl, orientácia v priestore Vv kresba Sj využívanie písania, čítania s porozumením, komunikácia M využívanie grafov, tabuliek a ostatných vedomostí(veľkosť, tvar, počet, farba, )

7 6. Stratégie vyučovania Klasické výučbové metódy: slovné, názorno - demonštračné, zručnostno praktické(napodobňovanie) Aktivizujúce: diskusné, heuristické, riešenie problémov Komplexné arborvitae metódy: frontálne vyučovanie, skupinové a kooperatívne vyučovanie, samostatná práca žiakov, projektové vyučovanie, vyučovanie podporované PC Digitálna technológia, využitie IKT, priebežná demonštrácia postupov učiteľom cez dataprojektor 7. Učebné zdroje Pracovné listy, učebnica informatiky, edukačné portále, edukačné CD, DVD, prostriedky IKT 8. Hodnotenie predmetu Klasifikácia

8 3. Učebné osnovy INFORMATICKÁ VÝCHOVA 3. ročník 1 hodina týždenne = 33 vyučovacích hodín ročne Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Hodiny Poznámky Princípy fungovania IKT PC, vstupné zariadenia, výstupné zariadenia, vstupno výstupné zariadenia. Opakujeme časti počítačovej zostavy. Zapnutie a vypnutie PC. Ovládanie myšky ( klik a dvojklik myškou ). Sledovanie pohybu myšky po obrazovke. Tlač obrázkov. Základné periférie na ovládanie počítača, myš, klávesnica, tlačiareň, skener, práca so skenerom a tlačiarňou. Práca s digitálnym fotoaparátom, odfotenie, stiahnutie fotografie, dokresľovanie v grafickom editore, 8 Digitálny fotoaparát, práca s CD, práca s USB. rámiky. Práca s digitálnym fotoaparátom, odfotenie, stiahnutie fotografie, dokresľovanie v grafickom editore koláž z fotografií v grafickom editore, posielanie fotky mailom. Práca s CD, vyberanie, skladovanie, otvorenie CD, spustenie hry, možnosti zápisu na CD, USB. Informačná Zásady pri práci v Oboznámenie sa s možnosťami využívania výukových programov - Poznať zásady práce v PC učebni, bezpečnosť pri práci v PC učebni, 8

9 spoločnosť PC učebni. práca s CD a DVD. Precvičovanie učiva z iných predmetov. správania sa v počítačovej učebni. Informačné technológie v škole, ich využitie, edukačné programy, hry. Bezpečnosť, správne používanie hesiel, práca so stránkou Edukačné programy, komunikácia. Voľný čas a IKT, bezpečnosť PC. Informácie okolo nás Grafický editor: Skicár RNA Drawing Children Tux Paint Kerpoof MS WORD for Skicár RNA Oboznámenie sa s prostredím iného grafického editora, sledovať podobnosť nástrojov a využiť doterajšie poznatky z iného grafického editora. Téma: Čarbanica. Vytváranie obrázkov pomocou nástrojov ( úsečka, obdĺžnik, elipsa, plechovka ). Téma: Mozaika. Poznať zásady práce v počítačovej učebni, bezpečnosť pri práci v PC učebni, správania sa v počítačovej učebni. Informačné technológie v škole, ich využitie, edukačné programy, hry. Opakovanie zručností z 2. ročníka veľkosť písma, klávesnica, zásady písania... ( MS Word, WordPad ). Využitie poznatkov formátovania 8 (MS EXCEL, MS POWER POINT) Vytváranie obrázkov pomocou nástrojov (úsečka, obdĺžnik, elipsa, plechovka, spray). Téma: Krajina snehuliakov. Vytváranie obrázkov pomocou textu - tvorba plagátu, pozvánky, pozdrav apod. Ukladanie textovej informácie do priečinka. Samostatná práca: Tvorba plagátu, pozvánky, pozdrav a pod. Ukladanie

10 nástrojov ( úsečka, obdĺžnik, elipsa, plechovka, spray ). Téma: Dopravné značky. textovej informácie do priečinka. Vytváranie obrázkov pomocou ľubovoľných nástrojov. Písanie v grafickom editore práca s textom. Téma: Narodeninové menovky. Drawing for children - Tux Paint - Kerpoof Oboznámenie sa s prostredím grafického editora a získavanie prvých zručností pri kreslení ( nástroje: ceruzka, paleta farieb, výplň, krok späť, nová stránka ). Kreslenie čarbaníc ( mozaika ). Kreslenie voľnou rukou pomocou nástrojov grafického editora ( štetec, trojfarebná ceruzka, pečiatkové ceruzky, geometrické tvary ). Vytváranie jednoduchých obrázkov aj s využitím výberu pozadia. Vytváranie obrázkov pomocou nástrojov ( pečiatky, ceruzka, štetec,

11 guma, výber pozadia ). Téma: Kvetinová lúka, Doprava v našom meste. Vytváranie obrázkov pomocou nástrojov ( pečiatky, výber pozadia, ceruzka, štetec, guma ). Téma: Život v mori, Veselé zvieratká. Vytváranie obrázkov pomocou nástrojov ( cliparts, pečiatky, ceruzka, štetec, spray, guma, výber pozadia ). Téma: ZOO Komunikácia prostredníctvom IKT INTERNET Využívanie internetu ako zdroja zábavy a poznatkov Oboznámiť sa s prostredím detskej webovej stránky a bezpečným správaním na internete. Vie napísať webovú adresu podľa zadania učiteľa a vyhľadať si danú aktivitu. Učí sa, že internet je zdrojom zábavy 8 Písať webovú adresu podľa zadania aj poučenia. učiteľa a vyhľadanie danej aktivity. opakovanie z 2. ročníka, Využívanie internetu ako zdroja založenie schránok, možnosti zábavy a poznatkov Oboznámiť sa využitia, nebezpečenstvo zverejnenia s prostredím detskej webovej stránky osobných údajov. a bezpečným správaním na internete. Posielanie ov (nová správa, Písať webovú adresu podľa zadania odstránenie prijímanie, písanie, učiteľa a vyhľadanie danej aktivity. adresár) - vrátane príloh.

12 Využívanie internetu ako zdroja Posielanie ov (nová správa, zábavy a poznatkov Oboznámiť sa odstránenie prijímanie, písanie, s prostredím detskej webovej stránky odpoveď na mail, adresár) - vrátane a bezpečným správaním na internete. príloh. Písať webovú adresu podľa zadania učiteľa a vyhľadanie danej aktivity. , poštový program, ová adresa, adresár. www, webový prehliadač, webová stránka, odkaz, vyhľadávanie na webe. Bezpečnosť, zásady správania sa v prostredí internetu. Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie Baltík Program Baltík: Získavanie základov algoritmického myslenia. Skladanie scény, Čarovanie scény pomocou malých obrázkov Postup, návod, recept. Opakovanie programovacieho jazyka z druhého ročníka. Úroveň: Začiatočník 8 ( ikon ), odstraňovanie, kopírovanie obrázkov. Grafický editor Paint. SGP SYSTEMS. Jednoduché programovanie. Téma: Domček. Téma: V lese.

13 Téma: Menovka a pod..

14 3. Učebné osnovy INFORMATICKÁ VÝCHOVA 4. ročník 1 hodina týždenne = 33 vyučovacích hodín ročne Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Hodiny Poznámky Princípy fungovania IKT Vstupné a výstupné zariadenia PC Softvér Práca s: Oboznámiť sa s využitím softvéru v rôznych oblastiach vrátane hier. Vedieť pomenovať vstupné a výstupné zariadenia počítača. Žiak pozná základné periférie na ovládanie počítača, myš, klávesnica. Ovláda vstupné a výstupné zariadenia PC. 5 CD, USB, tlačiarňou PC Hry Pojem: Spúšťanie hry z CD a internetu. Ovládanie jednoduchých hier. Vytvorenie a ukladanie Žiak vie spustiť hru z CD a internetu, vie, čo je CD mechanika, USB pamäťový kľúč. súbor preičinok, uloženie, priečinkov. Žiak vie vytvárať, uložiť, otvorenie, zrušenie, Oboznámenie sa s pojmom otvoriť, premenovať a zrušiť premenovanie súbor a priečinok. súbor - priečinok. Uloženie, otvorenie, zrušenie Vie uložiť, otvoriť, premenovať a premenovanie súborov a a zrušiť informácie v súboroch - priečinkov. priečinkoch. Oboznámenie sa s prácou Oboznámiť sa s ovládaním tlačiarne. a prácou tlačiarne.

15 Informačná spoločnosť Predpisy PC učebne Bezpečné správanie sa pri práci s PC Edukačné programy pre rôzne vyučovacie predmety Bezpečné správanie sa v PC učebni, pri práci s PC, ochrana počítača. Oboznámenie sa s bezpečnostnými predpismi PC učebne. Žiak sa vie bezpečne správať v počítačovej učebni, vie prečo a pred kým treba chrániť počítač. Žiak pozná informačné technológie v škole, objavuje a 5 Objavovanie a využívanie využíva rôzne typy edukačných rôznych typov edukačných programov pre rôzne predmety. programov pre rôzne predmety. Informácie okolo nás SKICÁR RNA RSS Kreslenie obrázka v jednoduchom grafickom editore efektívne využívanie nástrojov editora. Žiak vie nakresliť obrázok v jednoduchom grafickom editore (farby a hrúbky čiar, jednoduché nástroje), vie upraviť obrázok 9 WORD PowerPoint Práca s textovým editorom, jednoduché formátovanie textu. (kopírovanie - otáčanie). Žiak vie vytvárať jednoduché animácie, animovanie pohybu, Kopírovať, mazať a presúvať. rastu,... Vkladanie obrázkov do textu. Žiak vie využiť rôzne typy Vytváranie jednoduchých informácií (matematické animácií animovanie hlavolamy s číslami, hádanie pohybu, rastu,... slov, dopĺňanie písmen, Oboznámenie sa s nástrojmi a dokresľovanie obrázkov do pojmami pri vytváraní mapy).

16 jednoduchej prezentácie. Žiak pozná nástroje a pojmy, Prezentovanie vlastného ktoré využíva pri vytáraní projektu pred spolužiakmi. jednoduchej prezentácie. Práca s multimédiami. Vie využiť IKT pri tvorbe Spúšťanie zvukov z CD a projektu a prezentovať vlastný internetu. projekt pred spolužiakmi. Žiak vie pracovať s multimédiami, vie spúšťať zvuky z CD a internetu. Komunikácia prostredníctvom IKT INTERNET www stránky Oboznámenie sa s prostredím detskej webovej stránky a bezpečným správaním sa na internete. Žiak vie rozlišovať zodpovedné a nezodpovedné používanie internetu, vie sa bezpečne a eticky správať v e - mailovej Oboznámenie sa s pojmami webový prehliadač, webová stránka, odkaz, vyhľadávanie. Vyhľadávanie informácií na komunikácii (ochrana osobných údajov). Žiak pozná pojmy www, webový prehliadač, webová webe ako zdroja textových a stránka, odkaz, vyhľadávanie na obrazových informácií. webe. Žiak vie správne na internete posielať a prijímať jednoduché listy (rodičom, učiteľke, spolužiakom,...), vie si vytvoriť e - mailovú adresu.

17 Žiak vie správne vyhľadať informácie a obrázky na webe a vie ich správne použiť. Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie Baltík Získanie základov algoritmického myslenia. Algoritmické hry, riešenie hlavolamov. Žiak získa základy algoritmického myslenia. Vie riešiť algoritmické hry, hlavolamy v detskom programovacom jazyku 7