Spokojenost studentů s prvním rokem na středí škole
|
|
- Ludvík Ševčík
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Spkjenst studentů s prvním rkem na středí škle Na knci letšníh šklníh rku 2015/2016 se na nás brátila splečnst Než zazvní se žádstí vyplnění dtazníku, který mapuje spkjenst studentů/žáků s prvním šklním rkem střední škly. Studium na střední škle přináší d živta mladéh člvěka velké změny: nvé prstředí, nví pedaggvé, nví splužáci, nvý rytmus dne i jeh rganizace, nutnst řešit nvé, čast krizvé, situace. Pr lepší zvládání všeh nvéh a jinéh by měli pmáhat i pedaggičtí pracvníci nvé škly. Nejvíce tíhy a dpvědnsti sice spčívá na třídním učiteli, ale bez dbré splupráce s statními členy pedaggickéh sbru a pdpry ze strany vedení škly by jeh práce a úsilí nebyla tak markantní a úspěšná. Zda a naklik se činnst pedaggickéh sbru pvedla, dpví sami žáci 1.U. 1.DOTAZNÍIk Dtazník byl převzat ze splečnsti Než zazvní. Spkjenst studentů s prvním rkem na střední škle - průzkum Než zazvní Ahj, jsme mc rádi, že jsi chtný/chtná se zúčastnit našeh průzkumu! Za chvilku sknčí tvůj první rk na střední škle a začnu vytužené prázdniny :) Jsi spkjený se šklu, kteru sis vybral? C se ti na škle nelíbí a c na ní napak ceňuješ? Chceme znát tvůj názr a tvé dpvědi právě na tyt tázky. Dtazník budeš mít vyplněný za 5 minut a tvé dpvědi se nikd nedzví. Děkujeme za tvji pmc Za tým Než zazvní, Anet Kšíkvá 1. Studuješ učební či maturitní br? a. Maturitní br. b. Učební br. c. Nástavbu Chceš si p dknčení střední škly ddělat maturitu? a. An b. Ne c. Ještě nevím Chceš si maturitu ddělat na své sučasné škle neb půjdeš na nástavbu jinam? a. Zůstanu na své sučasné škle. b. Ddělám si maturitu jinde. c. Maturitu si ddělat nechci. d. Ještě nevím. 2. Jsi na své sučasné škle šťastný/á? Jsem velmi šťastný/á. Nejsem vůbec šťastný/á. 3. Jsi rád/a, že jsi šel/šla zrvna na svu sučasnu šklu? a. Určitě an.
2 b. Spíše an. c. Spíše ne. d. Určitě ne. e. Nevím. 4. Splnila tvá střední škla t, cs d ní čekával/a? An, vše je tak, jak jsem čekával/a. Ne, nic není tak, jak jsem čekával/a. 5. Zvlil/a bys dnes jinu střední šklu? a. Vybral/a bych si jinu šklu, která nabízí stejný br. b. Vybral/a bych si jiný br na své sučasné škle. c. Vybral/a bych si jinu šklu i br. d. Vybral/a bych si znvu stejnu šklu. e. Nevím. 6. Dpručil/a bys svji šklu těm, kteří se rzhdují kam jít p ZŠ? Určitě an. Určitě ne. 7. Dpručil/a jsi už svji šklu někmu? An. Ne. Nevím. 8. Jak jsi na své škle spkjen/a: Velmi spkjen/a. Spíše spkjen/a. Ani spkjen/a, ani nespkjen/a. Spíše nespkjen/a. Velmi nespkjen/a. a. s přístupem učitelů? b. se splužáky? c. s nárčnstí učiva? d. se zajímavstí učiva? e. s dstatkem vlnéh času? f. s prstředím ve škle? 9. Rzhdni, zda jsu následující výrky učitelích na tvé škle pravdivé či ne. a. Většina učitelů se mnu zachází jak se sbě rvným. b. Většina učitelů se chvá přátelsky. c. Většina učitelů je spravedlivá. d. Většinu učitelů respektuji. An. Ne. Nevím.
3 10. Rzhdni, zda jsu následující výrky tvých splužácích na střední škle pravdivé či ne. a. Mezi splužáky jsem si našel/a dbré přátele. b. Většina splužáků se ke mně chvá mile. c. Naše třída většinu drží psplu. 11. C tě na tvé škle nejvíc štve? An. Ne. Nevím. 12. A c se ti na tvé škle napak nejvíce líbí? 13. Jaké je hlavní zaměření bru, který v sučasnsti studuješ? Pkud se tvůj br nevejde d jedné z kategrií, upřesni jej v klnce Jiné. a. Gymnázium. b. Obchd a pdnikání c. Zdravtnictví d. Gastrnmie, htelnictví a ptravinářství e. Strjírenství, průmysl, technika f. Zemědělství, veterinářství a lesnictví g. Umění, design a textil h. Práv a bezpečnst i. Pedaggika a sciální péče j. Služby (kadeřnice, ksmetička,...) Jiné: 14. Plánuješ jít p střední škle pracvat neb budeš studvat dál? a. Chci jít pracvat. b. Chci jít na nástavbu. c. Chci jít na VŠ. d. Chci jít na VOŠ. e. Chci jít na jazykvu šklu. f. Zatím nevím.
4 Jiné: 15. Pmáhá tvá škla či partnerské firmy se zajištěním zaměstnání abslventům škly? a. An. b. Ne. c. Nevím. Jiné: 16. Využil bys p dknčení střední škly takvu nabídku? a. An. b. Ne. c. Nevím. Jiné: Faktgrafické infrmace 17. Jsi a. Dívka. b. Chlapec. 18. V jakém kraji chdíš d škly? 19. Jaký je název tvé škly? VYHODNOCENÍ Dtazník vyplňvali žáci 1., třídním učitelem byla ing. Šárka Zahálkvá. Respndentů byl 19. Tabulka č.1 Respndenti: Jsi dívka/chlapec? Otázka č. 17 všichni % dívky % chlapci % Respndenti , ,58 1.U Tabulka č.2 Studuješ učební či maturitní br? Otázka č.1 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 Maturitní br Učení br , ,58 Nástavba
5 Respndenti (dívky 100%, chlapci 100%) vedli, že studují učební br. Tabulka č.2 Chceš si p dknčení střední škly ddělat maturitu? Otázka č.1.1 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 5 38,46 26, ,66 5, ,57 Ne 3 23,07 15, ,00 15, ,57 Ještě nevím 5 38,46 26, ,33 10, ,84 Většina respndentů Ještě neví (36,84% z celkvéh pčtu), zda si bude chtít ddělat maturitu. Maturitu spíše vlily dívky (An 26,31% z pčtu dívek ), chlapci více vlili Ne (15,79 % z pčtu chlapců). Tabulka č.3 Chceš si maturitu ddělat na své sučasné škle neb půjdeš na nástavbu jinam? Otázka č. 1.2 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Zůstanu 6 46,15 31, ,00 15, ,37 Jinde Mat.nechci 3 23,07 15, ,00 15, ,57 Ještě nevím 4 30,77 21, ,05 Většina respndentů (47,37% z celkvéh pčtu) uvedla, že by zůstala na sučasné škle. Nikd z respndentů neuvažval nad tím, že by maturitní nástavbu abslvval na jiné škle. Chlapci se ve svých dpvědích rzdělili na dvě plviny: jedna (50% z pčtu chlapců) uvedla, že pkud by maturvali, pkračvali by na naší škle, druhá plvina maturitu dmítla. Většina děvčat (46,15% z pčtu dívek%) si vybrala mžnst pkračvat v maturitní nástavbě na našem učilišti, 21,15% respndentů-děvčat zatím není rzhdnut, zda vůbec k maturitě půjde. Puze 15,79% respndentů-děvčat v dpvědích uvedl, že maturvat nechce. Tabulka č.4 Jsi na své sučasné škle šťastný/á? Bdvá škála: Jsem velmi šťastný/á Nejsem vůbec šťastný/á Otázka č. 2 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An, velmi ,69 5, ,68 5, ,53 An ,15 31, ,66 21, ,63 Asi an ,07 15, ,68 5, ,05 Nevím ,07 15, ,79 Ani ne - 5 Ne - 6 Vůbec ne - 7
6 Většina respndentů (52,63%) na bdvé stupnici si vybrala dpvěď v hdntě 2- An, jsem na škle šťastný/á. V pměrvém hdncení pr tut kladnu dpvěď se více rzhdli chlapci (6666% z pčtu chlapců) prti dívkám, které pr stejnu dpvěď se rzhdli v 46,15% z pčtu dívek. Tabulka č.5 Jsi rád/a, že jsi šel/šla zrvna na svu sučasnu šklu? Otázka č.3 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Určitě an 7 53,85 36, ,33 26, ,16 Spíše an 6 46,15 31, ,68 5, ,84 Spíše ne Určitě ne Nevím Většina respndentů (63,16%) uvedla, že jsu rádi na sučasné škle. Více kladně se vyjadřvali chlapci (83,33% z pčtu chlapců). O něc nižší pčet dívek (53,85 % z pčtu dívek) se rzhdl pr dpvěď Určitě an. Tabulka č.6 Splnila tvá střední škla t, cs d ní čekával? Bdvá škála: An, vše je tak, jak jsem čekával/a Ne, nic není tak, jak jsem čekával/a Otázka č. 4 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An, vše ,68 5,26 1 5,26 An ,77 21, ,00 15, ,84 Asi an ,85 36, ,33 10, ,37 Nevím 4 1 7,69 5, ,26 Ani ne ,69 5, Ne - 6 Vůbec ne - 7 Většina respndentů (47,37% z celkvéh pčtu) se rzhdla pr stupeň č.3 Asi an, vše je tak, jak jsem čekával/a. Chlapci se spíše rzhdli pr stupeň č.2 (50% z pčtu chlapců), dívky se spíše rzhdly (53,85% z pčtu dívek) pr stupeň č.3.
7 Tabulka č. 7 Zvlil/a bys dnes jinu šklu? Otázka č. 5 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Jiná škla, 1 7,69 5, ,26 stejný br Stejná škla, ,68 5,26 1 5,26 jiný br Stejná škla i 1 7,69 5, ,26 br Stejná škla 6 46,15 21, ,33 26, ,89 Nevím 5 38,48 26, ,31 Většina respndentů (57,89% z celkvéh pčtu) by pět pr studium zvlila stejnu střední šklu. Stejnu šklu by zvlili více chlapci (83,33% z pčtu chlapců), děvčat 46,15% z pčtu dívek. Děvčata respndenti v pměrně vyském pčtu (38,48%) si s největší pravděpdbnstí nejsu jistá, prt v tak vyském pčtu zvlila dpvěď Nevím. Tabulka č. 8 Dpručil/a bys svji šklu těm, kteří se rzhdují kam jít p ZŠ? Bdvá škála: Určitě an Určitě ne Otázka č. 6 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Určitě an ,38 10, , ,79 An ,77 21, ,00 15, ,84 Spíše an ,46 26, ,33 10, ,84 Nevím ,38 10, ,53 Spíše ne 5 Ne 6 Určitě ne 7 Většina respndentů zvlila bdvé hdncení An (36,84% z celkvéh pčtu) a Spíše an (36,84% z celkvéh pčtu). Ani jeden z respndentů se nerzhdl pr dpvědi v části negativníh hdncení. Puze 15,38% (z pčtu dívek) respndentů - dívek se rzhdl pr středvu dpvěď Nevím. Tabulka č.9 Dpručil/a jsi už svji šklu někmu? Otázka č. 7 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 9 69,23 47, ,66 21, ,42 Ne 4 30,77 21, ,33 10, ,57 Nevím
8 Pměrně vyské prcent respndentů (68,42% z celkvéh pčtu) dpvěděl kladně naši šklu již dpručili. Ve vlbě kladné dpvědi jsu dpvědi respndentů dívek (69,23%) téměř ttžné s dpvěďmi respndentů chlapců (66,66%). Tabulka č.10 až č.15 Jak jsi na své škle spkjen/a: Tabulka č.10 - a) s přístupem učitelů? Otázka č. 8/a dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Velmi spkjen/a 2 15,38 10, ,00 15, ,31 Spíše spkjen/a 5 38,46 26, ,68 5, ,57 Ani spkjen/a, 6 46,15 31, ,33 10, ,11 ani nespkjen/a Spíše nespkjen/a Velmi nespkjen/a Většina respndentů (42,11% z celkvéh pčtu) uvedla, že s přístupem učitelů ani nejsu spkjeni, ani necítí nespkjenst. Tut středvu variantu si spíše vlily dívky respndenti (46,15% z pčtu dívek). Respndenti chlapci více vlili variantu Velmi spkjeni (50% z pčtu chlapců). Pr pslední dvě varianty Spíše nespkjen/a a Velmi nespkjen/a se nerzhdl žádný z respndentů. Tabulka č.11 - b) se splužáky? Otázka č. 8/b dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Velmi spkjen/a 1 7,69 5, ,26 Spíše spkjen/a 7 53,85 36, ,33 10, ,79 Ani spkjen/a, 5 38,46 26, ,00 15, ,11 ani nespkjen/a Spíše ,68 5,26 1 5,26 nespkjen/a Velmi nespkjen/a Většina respndentů (42,11% z celkvéh pčtu) uvedla, že se splužáky ani nejsu spkjeni, ani nejsu nespkjeni. Respndenti chlapci u tét části tázky č.8 nezvlili ani v jednm případě dpvěď Velmi spkjeni, ale 16,68% z pčtu chlapců uvedl dpvěď Spíše nespkjeni. Tat dpvěď krespnduje s dplňujícími větami v tázce č.11 (nejvíce mě štve: splužáci, třída nedrží phrmadě). Pr variantu Velmi nespkjen se nerzhdl žádný z respndentů.
9 Tabulka č.12 - c) s nárčnstí učiva? Otázka č. 8/c dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Velmi spkjen/a 2 15,38 10, ,53 Spíše spkjen/a 8 61,54 42, ,66 21, ,16 Ani spkjen/a, 3 23,07 15, ,68 5, ,05 ani nespkjen/a Spíše ,68 5,26 1 5,26 nespkjen/a Velmi nespkjen/a Většina respndentů (63,16% z celkvéh pčtu) uvedla, že je s nárčnstí učiva spíše spkjena. Respndenti chlapci se pr tut dpvěď rzhdli téměř ve stejném prcentu ( 66,66% z pčtu chlapců) jak respndenti dívky (61,54% z pčtu dívek). Pr pslední variantu Velmi nespkjen/a se nerzhdl žádný z respndentů. Tabulka č.13 - d) se zajímavstí učiva? Otázka č. 8/d dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Velmi spkjen/a 3 23,07 15, ,68 5, ,05 Spíše spkjen/a 7 53,85 36, ,66 21, ,89 Ani spkjen/a, 2 15,38 10, ,53 ani nespkjen/a Spíše 1 7,69 5, ,68 5, ,53 nespkjen/a Velmi nespkjen/a Většina respndentů (57,89 % z celkvéh pčtu) se rzhdl pr dpvěď Spíše spkjen/a. Respndenti dívky tut dpvěď vlily v 53,85% (z pčtu dívek), respndenti chlapci stejnu dpvěď vlili v 66,66% (z pčtu chlapců). Pr pslední dpvěď Velmi nespkjen/a se nerzhdl žádný z respndentů. Tabulka č.14 - e) s dstatkem vlnéh času Otázka č. 8/e dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Velmi spkjen/a ,33 10, ,53 Spíše spkjen/a 3 23,07 15, ,33 10, ,31 Ani spkjen/a, 8 61,54 42, ,11 ani nespkjen/a Spíše 2 15,38 10, ,33 10, ,05 nespkjen/a Velmi nespkjen/a
10 Necelá plvina respndentů (42,11% z celkvéh pčtu) se pět rzhdla pr středvu variantu Ani spkjen/a, ani nespkjen/a. Respndenti dívky v 61,54% z pčtu dívek daly přednst rvněž středvé dpvědi. Respndenti chlapci vlili více dpvědi v plze spkjensti: 33,33% z pčtu chlapců vlil dpvěď Velmi spkjen a Spíše spkjen. Pslední variantu Velmi nespkjen/a nezvlil žádný z respndentů. Tabulka č.15 - f) s prstředím ve škle? Otázka č. 8/f dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Velmi spkjen/a 3 23,07 15, ,00 15, ,58 Spíše spkjen/a 8 61,54 42, ,68 5, ,37 Ani spkjen/a, 2 15,38 10, ,33 10, ,05 ani nespkjen/a Spíše nespkjen/a Velmi nespkjen/a Většina respndentů vlila kladné dpvědi: Velmi spkjen/a 31,58% z celkvéh pčtu a Spíše spkjen/a 47,37 % z celkvéh pčtu. Puze 21,05% z celkvéh pčtu všech respndentů se rzhdl pr středvu dpvěď. Z dpvědí všech respndentů vyplývá, že s prstředím ve škle jsu Velmi spkjeni a Spíše spkjeni. Tabulka č. 16 až č.19 Rzhdni, zda jsu následující výrky učitelích na tvé škle pravdivé či ne Tabulka č.16 - a) většina učitelů se mnu zachází jak se sbě rvným Otázka č. 9/a dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 6 46,15 31, ,00 15, ,37 Ne 1 7,69 5, ,33 10, ,79 Nevím 6 46,15 31, ,68 5, ,84 Necelá plvina respndentů (47,37% z celkvéh pčtu) vlila kladnu dpvěď. O něc nižší pčet respndentů (36,84% z celkvéh pčtu) vlil neutrální dpvěď Nevím. Více pzitivně hdntili respndenti chlapci, nebť plvina z nich (50% z pčtu chlapců) se rzhdla pr dpvěď An. Respndenti dívky se ve stejném pčtu (46,15% z pčtu dívek) rzhdl jak pr dpvěď An, tak pr dpvěď Nevím.
11 Tabulka č.17 - b) Většina učitelů se chvá přátelsky Otázka č. 9/b dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 10 76,92 52, ,33 26, ,95 Ne 1 7,69 5, ,68 5, ,53 Nevím 2 15,38 10, ,53 Více než tři čtvrtiny všech respndentů (78,95% z celkvéh pčtu) vlil kladnu dpvěď. Respndenti dívky pr stejnu dpvěď se rzhdly v 76,92% (z pčtu dívek), respndenti chlapci v 83,33% (z pčtu chlapců). Puze 1053% z celkvéh pčtu respndentů vlil Ne. Tabulka č.18 - c) Většina učitelů je spravedlivá Otázka č. 9/c dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 7 53,85 36, ,66 21, ,89 Ne 1 7,69 5, ,68 5, ,53 Nevím 5 38,46 26, ,68 5, ,57 Více než plvina všech respndentů (57,89% z celkvéh pčtu) vlbu svých dpvědí sdělila, že většina učitelů je spravedlivá. Necelá jedna třetina všech respndentů (31,57% z celkvéh pčtu) dpvěděla Nevím. Respndenti chlapci se převážně rzhdl pr An (66,66% z pčtu chlapců). Respndenti dívky rzdělily svje dpvědi d dvu převažujících skupin: An (53,85% z pčtu dívek) a Nevím (38,46% z pčtu dívek). Tabulka č.19 - d) Většinu učitelů respektuji Otázka č. 9/d dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 8 61,54 42, ,33 26, ,42 Ne 4 30,77 21, ,68 5, ,31 Nevím 1 7,69 5, ,26 Nadplviční pčet všech respndentů (68,42%) vlil kladnu dpvěď. Respndenti dívky pr An rzhdly v 61,54%n (z pčtu dívek), respndenti chlapci v 83,33% (z pčtu chlapců). Tabulka č. 20 až č. 22 Rzhdni, zda jsu následující výrky tvých splužácích na střední škle pravdivé či ne
12 Tabulka č. 20 a) Mezi splužáky jsem si našel/a dbré přátele Otázka č. 10/a dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 10 76,92 52, ,00 15, ,42 Ne 1 7,69 5, ,33 10, ,79 Nevím 2 15,38 10, ,68 5, ,79 Více než plvina všech respndentů (68,42%) uvedla, že si našla mezi splužák\y dbré přátele. Kladně více dpvídaly respndenti dívky (76,92% z pčtu dívek). Respndenti chlapci se pr dpvěď An rzhdli z 50% (z pčtu chlapců). Tabulka č.21 b) Většina splužáků se ke mně chvá mile Otázka č. 10/b dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 8 61,54 42, ,68 5, ,37 Ne 2 15,38 10, ,33 10, ,05 Nevím 3 23,07 15, ,00 15, ,57 Necelá plvina respndentů (47,37% z celkvéh pčtu) dpvěděla, že většina splužáků se k nim chvá mile. An více vlily respndenti dívky (61,54% z pčtu dívek),respndenti chlapci v 50% (z pčtu chlapců) se rzhdli pr neutrální dpvěď. Tabulka č. 22 c) Naše třída většinu drží splu Otázka č. 10/c dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 1 7,69 5, ,26 Ne 10 76,92 52, ,66 21, ,58 Nevím 2 15,38 10, ,33 10, ,05 Téměř tři čtvrtiny respndentů (73058% z celkvéh pčtu) se rzhdly pr záprnu dpvěď. Pdle jejich přesvědčení třída většinu splu nedrží. Dknce ani jeden respndent chlapec nevlil kladnu dpvěď.
13 Tabulka č. 23 C tě na tvé škle nejvíce štve Otázka č.11 dívky Pčet % z 13 % z 19 chlapci Pčet % z 13 % z 19 Nabídka v bufet 2 15,38 10,53 Divcí učitelé 1 16,68 5,26 Hádky mezi splužáky 2 15,38 10,53 Není dbrá WIFI síť 1 16,68 5,26 Nic 3 23,07 15,79 Asi nic 3 50,00 15,79 Neví 6 46,15 31,57 Třída nedrží 2 33,33 10,53 phrmadě Splužáci 2 33,33 10,53 Respndenti dívky využily míst vždy puze k jedné dpvědi, někteří respndenti chlapci (50% z pčtu chlapců) využili mžnst a dpvídali vícekrát. Dvě dpvědi respndentů chlapců a jedna respndentů dívek u tét tázky dplnily dpvědi v předchzí tázce: třída nedrží splu, prt respndenty štvu splužáci (blíže neuveden), třída nedrží phrmadě a vadí jim hádky mezi splužáky. Odpvěď Divcí učitelé není mžné blíže knkretizvat, nebť u dpvědi nebyl daným respndentem více dplněn. Tabulka č. 24 A c se ti na tvé škle napak nejvíce líbí Otázka č.12 dívky Pčet % z 13 % z 19 chlapci Pčet % z 13 % z 19 Praxe 3 23,07 15,79 Nví přátelé 1 16,68 5,26 Přístup TU 4 30,77 21,05 Přístup TU 1 16,68 5,26 Nvá budva 1 7,69 5,26 Nejlepší 1 16,68 5,26 a tělcvična kamarádi Prstředí 1 7,69 5,26 Všechn 1 16,68 5,26 škly Nevím 6 46,15 31,57 Přístup U 1 16,68 5,26 Dbrý 1 16,68 5,26 klektiv Lidi 1 16,68 5,26 Nic 1 16,68 5,26 Učení 1 16,68 5,26 Všichni respndenti využili mžnst dpvídat vícekrát.
14 Respndenti dívky (30,77% z pčtu dívek) a respndenti chlapci (16,68% z pčtu chlapců) shdně uvedli, že se jim líbí přístup třídníh učitele. Tabulka č. 25 Jaké je hlavní zaměření bru, který v sučasné dbě studuješ? Všichni respndenti (100%) vybrali z nabízených mžnstí bd d) Gastrnmie, htelnictví, ptravinářství Tabulka č Plánuješ jít p střední škle pracvat neb budeš studvat dál? Otázka č.12 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % Chci jít pracvat 4 30,77 21, ,66 21, ,11 Chci jít na nástavbu 3 23,07 15, ,79 Chci jít na VŠ ,68 5,26 1 5,26 Chci jít na VOŠ Chci jít na jazykvu šklu Zatím nevím 6 46,15 31, ,68 5, ,84 Jiné Pměrně vyské prcent respndentů (42,11% z celkvéh pčtu) uvedl, že p uknčení studia na naší škle chtějí jít pracvat. Zhruba třetina respndentů (36,84% z celkvéh pčtu) Zatím neví. Žádný z respndentů zatím neuvažuje studiu na VOŠ a na jazykvé škle. Tabulka č.27 Pmáhá tvá škla či partnerské firmy se zajištěním zaměstnání abslventům škly? Otázka č.15 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An ,33 10, ,53 Ne 1 7,69 5, ,68 5, ,53 Nevím 12 92,30 63, ,00 15, ,95 Jiné Většina respndentů (78,95% z celkvéh pčtu) Neví, zda naše škla pmáhá svým abslventům se zajištěním zaměstnání. Žádný z respndentů nevyužil mžnsti Jiné.
15 Tabulka č Využil bys p dknčení střední škly takvu nabídku? Otázka č.16 dívky % z 13 % z 19 chlapci % z 6 % z 19 všichni % An 4 30,77 21, ,00 15, ,84 Ne 1 7,69 5, ,68 5, ,53 Nevím 8 61,54 42, ,33 10, ,63 Jiné Mírná nadplviční většina respndentů (52,63% z celkvéh pčtu) przatím Neví, zda by využila nabídku zprstředkvání zaměstnání prstřednictvím vystudvané střední škly. Plvina respndentů chlapců (/50%) uvedla, že by danu mžnst využila. Žádný z respndentů nevyužil mžnst Jiné. 3.ZÁVĚR Většina respndentů 1.U je v naší škle spkjená, cítí se šťastně a jsu rádi, že si ji zvlili ke studiu. Přispívá k tmu přístup třídníh učitele i prstředí škly. Se spkjenstí krespndují dpvědi: pkud by se měli znvu rzhdvat, vybrali by si stejnu šklu a většinu i stejný br, případně stejnu šklu, ale br jiný. Většina respndentů by naši šklu dpručila těm, kteří se rzhdují kam jít p ZŠ a většina tak již učinila. Očekávání ze strany respndentů naše škla zatím spíše splnila.
Spokojenost prváků s prvním rokem na střední škole
Spokojenost prváků s prvním rokem na střední škole Studie Než zazvoní 21. června 2016 Studie o výběru školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie společnosti Než zazvoní, která mapuje
VícePrůzkum spokojenosti žáků středních škol s volbou školy
Průzkum spokojenosti žáků středních škol s volbou školy Studie Než zazvoní 25. září 2017 Studie o výběru školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie společnosti Než zazvoní, která
VíceDotazník Než zazvoní pro školní rok 2016/2017, 1.ročník
Dotazník Než zazvoní pro školní rok 2016/2017, 1.ročník První ročník ve školním roce 2016/2017 vyplňoval dotazník Než zazvoní. Byl využitý dotazník, který ve školním roce 2016/2016 poslala z důvodu celorepublikového
VíceVýsledky sledování indikátoru ECI/TIMUR A.3: Mobilita a místní přeprava cestujících V Praze - Libuši
Výsledky sledvání indikátru ECI/TIMUR A.3: Mbilita a místní přeprava cestujících V Praze - Libuši Vydala: Týmvá iniciativa pr místní udržitelný rzvj Zpracval: Jsef Nvák http://www.timur.cz 2008 Úvd Indikátr
VíceSTANOVY SDRUŽENÍ DOCTOR WHO FANCLUB ČR
STANOVY SDRUŽENÍ DOCTOR WHO FANCLUB ČR Článek 1 Název a sídl 1. Dctr Wh FanClub ČR je bčanským sdružením fyzických sb vytvřeným v suladu se záknem č.83/1990 Sb. sdružvání bčanů. Je samstatným právním subjektem
VíceDotazník spokojenosti rodičů dětí navštěvujících ZŠ Stolany
Dbrý den, vážení rdiče! Předkládáme vyhdncení Dtazníku spkjensti. Máme z výsledku dbrý pcit. Odpvědi, které nesplňvaly naše představy, jsme splečně knzultvali na lednvém setkání rdičů. A když byla vyská
VíceInformace k přijímacímu řízení na SŠ pro šk. rok 2016/2017
Infrmace k přijímacímu řízení na SŠ pr šk. rk 2016/2017 Přinášíme pdrbné infrmace k přijímacímu řízení žáků 9., 7. a 5. rčníků. Prfesní rientaci v 9. třídách zajišťuje výchvná pradkyně D. Knečná ve splupráci
VíceSTANOVY FILOSOFICKÉHO STUDENTSKÉHO SPOLKU THEMA
STANOVY FILOSOFICKÉHO STUDENTSKÉHO SPOLKU THEMA Preambule Filsfický studentský splek Thema je dbrvlným a zcela nezávislým bčanským splkem studentů a abslventů studijníh bru Filzfie Filzfické fakulty Univerzity
VíceMOBILITA A MÍSTNÍ PŘEPRAVA
VÝSLEDKY SLEDOVÁNÍ INDIKÁTORU ECI/TIMUR A.3: MOBILITA A MÍSTNÍ PŘEPRAVA CESTUJÍCÍCH VE VSETÍNĚ Týmvá iniciativa pr místní udržitelný rzvj,.s. Měst Vsetín Prsinec 2009 Autři: Jsef Nvák, Viktr Třebický,
VíceDeepBurner Free 1.9. Testování uživatelského rozhraní s uživateli Deliverable B1 TUR 2011. Testování uživatelských rozhraní 2011 ČVUT FEL
Testvání uživatelských rzhraní 2011 DeepBurner Free 1.9 Testvání uživatelskéh rzhraní s uživateli Deliverable B1 TUR 2011 Daniel Mikeš Tmáš Pastýřík Ondřej Pánek Jiří Šebek Testvání uživatelských rzhraní
VíceStanovisko Rekonstrukce státu ke komplexnímu pozměňovacímu návrhu novely služebního zákona
Stanvisk Reknstrukce státu ke kmplexnímu pzměňvacímu návrhu nvely služebníh zákna Pslední předlžená verze zákna (verze k 27. 8. 2014) splňuje puze 13 z 38 bdů Reknstrukce státu, z th 7 jen částečně. Z
VícePravidla pro poskytování příspěvku na náklady spojené s reprezentací mládeže na mezinárodních závodech v roce 2013
Pravidla pr pskytvání příspěvku na náklady spjené s reprezentací mládeže na mezinárdních závdech v rce 2013 Stav vychází z kalendáře IFSC k 15.1.2013 Obtížnst: 2 závdy EYC + MEJ + MSJ Buldering: 3 závdy
VíceSběr níže uvedených dat, je určen k empirickému šetřemí, výzkumu doktorandské práce s názvem Ekonomizace personálního managementu ve stavebnictví.
Vážený pane řediteli, Odvláváme se k našemu předešlému rzhvru, kdy jsme splu rzebírali mžnsti vaší splečnsti CEEC Research a partnerské splečnsti KPMG specializujících se na stavební sektr pr slvení jedntlivých
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pr základní vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA Základní škla a mateřská škla, Blížkvice, kr. Znjm příspěvkvá rganizace OBSAH 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE.. 2 2. CHARAKTERISTIKA ŠD. 3 3. CHARAKTERISTIKA
VíceBohužel nejste jediní. Jak se v této džungli orientovat a jaké jsou možnosti při prodeji nemovitosti se dozvíte na následujících stránkách.
SITUACE NA MÍSTNÍM TRHU Na českém trhu panuje nedůvěra v realitní kanceláře a makléře. Spusta makléřů na trhu se chvá nepctivě. Většina realitních makléřů jsu špatní makléři. Dále dchází k bezdůvdnému
VícePORADA ŘEDITELŮ MŠ/ZŠ
PORADA ŘEDITELŮ MŠ/ZŠ Irena Tlapákvá duben 2015 NOVELA ŠKOLSKÉHO ZÁKONA vzdělávání sb se speciálními vzdělávacími ptřebami zavedení registru pedaggických pracvníků přijímání d přípravných tříd základní
VíceTémata modulu a úkoly jsou využitelné ve výuce tematické oblasti RVP Člověk a svět práce ve středních školách.
Vstup na trh práce Antace Mdul ppisuje přístupy, způsby a dvednsti ptřebné pr úspěšné hledání práce. Jeh sučástí jsu úkly k jedntlivým tématům a výběr adres pracvních serverů s nabídkami práce. Tip pr
VíceSMĚRNICE č. 5 ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ, ŽÁKŮ A DALŠÍCH OSOB O BEZPEČNOSTI A OCHRANĚ ZDRAVÍ PŘI PRÁCI (BOZP)
Název Čísl Vlastník SMĚRNICE č. 5 ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ, ŽÁKŮ A DALŠÍCH OSOB O BEZPEČNOSTI A OCHRANĚ ZDRAVÍ PŘI PRÁCI (BOZP) Tat směrnice nahrazuje: Datum platnsti d: 01.10.2015 Základní právní předpisy:
VíceVIS ČAK - Uživatelský manuál - OnLine semináře
UŽIVATELSKÝ MANUÁL - ONLINE SEMINÁŘE Autr: Aquasft, spl. s r.., Vavrečka Lukáš Prjekt: VIS ČAK Pslední aktualizace: 11.12.2009 Jmén subru: UživatelskýManuál_OnLine_Semináře_0v2.dcx Pčet stran: 12 OBSAH
VícePEXESO UŽIVATELSKÝ MANUÁL
PEXESO UŽIVATELSKÝ MANUÁL Obsah 1. ÚVOD DO HRY 3 1.1. Histrie hry 3 1.2. Pravidla hry 3 1.3. Pčítačvá verze hry 3 2. INSTALACE HRY 4 2.1. Instalace z disku CD-ROM 4 2.2. Instalace hry stažené z internetu
VíceAnalýza návštěvnosti a spokojenosti turistů v Moravskoslezském kraji. Monitoring návštěvníků a turistů Moravskoslezského kraje
Analýza návštěvnsti a spkjensti turistů v Mravskslezském kraji Mnitring návštěvníků a turistů Mravskslezskéh kraje Vyhdncení za lét 2004 Obsah: 1. Metdlgie 2. Prfil návštěvníka reginu 3. Hdncení reginu
VícePosuzování zdravotní způsobilosti k řízení motorových vozidel jako součásti výkonu práce
Psuzvání zdravtní způsbilsti k řízení mtrvých vzidel jak sučásti výknu práce Zdravtní způsbilst řidiče mtrvých vzidel je jednu ze základních pdmínek bezpečnsti prvzu na pzemních kmunikacích. Prt je zdravtní
VíceVnitřní předpis města Náchoda pro zadávání veřejných zakázek malého rozsahu (mimo režim zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách)
platná d 1.1.2016 Vnitřní předpis města Náchda pr zadávání veřejných zakázek maléh rzsahu (mim režim zákna č. 137/2006 Sb., veřejných zakázkách) Zadavatel je pvinen ddržvat zásady transparentnsti, rvnéh
VíceMožnosti transformace vyšších odborných škol do terciárního vzdělávání
Mžnsti transfrmace vyšších dbrných škl d terciárníh vzdělávání Michal Karpíšek MŠMT, 30. listpadu 2010 IPn Refrma terciárníh vzdělávání CZ.1.07/4.2.00/06.0003 Tat prezentace je splufinancvána Evrpským
VíceDOBRÁ ŠKOLA Ústeckého kraje 2013/2014
Krajský úřad Ústeckéh kraje Sutěž - DOBRÁ ŠKOLA Ústeckéh kraje 2013/2014 Pdmínky sutěže Odbr SMT 20.11.2013 Pdmínky celkrajské mtivační sutěže na šklní rk 2013/2014 DOBRÁ ŠKOLA Ústeckéh kraje 2013/2014
VícePrůzkum spokojenosti žáků prvních ročníků s volbou střední školy. Studie Než zazvoní 18. února 2019
Průzkum spokojenosti žáků prvních ročníků s volbou střední školy Studie Než zazvoní 18. února 2019 Studie o výběru střední školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie Než zazvoní,
VíceZáměr první fáze redesignu webu Fakulty aplikovaných věd
Záměr první fáze redesignu webu Fakulty aplikvaných věd Autři: M.Hrák, Ľ.Kváč, M.Václavíkvá (FAV-KIV-INI) Gesce: Ing. P.Brada, Ph.D. (KIV) květen 2005 P pdrbné analýze bsahu, funkčnsti a stavu sučasnéh
VíceVšeobecné obchodní podmínky Date2k
Všebecné bchdní pdmínky Date2k Jediná seznamvací agentura s garancí vrácení peněz 1. Obecná ustanvení 1.1. Tyt Všebecné bchdní pdmínky (dále jen VOP ) upravují vztahy mezi smluvními stranami, kdy na jedné
VíceHREA EXCELLENCE AWARD 2013
HREA EXCELLENCE AWARD 2013 I. Základní infrmace prjektu Název prjektu Firma: Kategrie: Autr prjektu Zapjme se všechny, není t nárčné! Česká pšta, s.p. 2. kategrie (kmerční subjekty nad 500 zaměstnanců)
VíceÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE ROZHODNUTÍ
*UOHSX0037IM8* UOHSX0037IM8 ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE ROZHODNUTÍ Č.j.:ÚOHS-S308/2010/VZ-14964/2010/510/OK V Brně dne: 26.11.2010 Úřad pr chranu hspdářské sutěže příslušný pdle 112 zákna č. 137/2006
VíceŠKOLNÍ ŘÁD. Účinnost: 25.11.2013. zákonným zástupcům dětí, pracovníkům školy MŠ Holice. Mgr. Mojmír Chytil, ředitel školy
ZŠ a MŠ Olmuc Hlice, Náves Svbdy 41 ŠKOLNÍ ŘÁD pracviště Mateřská škla, Náves Svbdy 38 Zpracvala: Jana Skřivánkvá Účinnst: 25.11.2013 Infrmace pdána: Vydal: záknným zástupcům dětí, pracvníkům škly MŠ Hlice
VíceDODATEČNÉ INFORMACE K ZADÁVACÍM PODMÍNKÁM
DODATEČNÉ INFORMACE K ZADÁVACÍM PODMÍNKÁM Název zadavatele Fyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Sídl Na Slvance 1999/2, 182 21 Praha 8 IČ 68378271 Právní frma Zástupce zadavatele Název zakázky Druh zadávacíh
VíceNÁVODNÁ STRUKTURA MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ
Místní akční plán Místní akční plán je suhrnný dkument zahrnující něklik částí. Obsahuje analyticku část (zejména metaanalýza stávajících dkumentů, analýza vyvlaná plánváním specifických témat, zjišťvání
Více9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2011: Zaměstnávání zdravotně postižených osob
LFS ad hc mdule 2011 n empyment f disabled peple 9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2011: Zaměstnávání zdravtně pstižených sb Ad hc mdul 2011 bude šetřen na 1. vlně (resp. pdle čtvrtletí zařazení sčítacíh
VíceVNITŘNÍ PRAVIDLA ODLEHČOVACÍ SLUŽBY
VNITŘNÍ PRAVIDLA ODLEHČOVACÍ SLUŽBY KDO JSME A KOMU SLOUŽÍME platná d 1. 4. 2015 Charakteristika dlehčvací služby Odlehčvací služba je terénní služba pskytvaná sbám, které mají sníženu sběstačnst z důvdu
Více@ :;a.w---~~~~~~~~~~~~~~~~~---1
Škla: AGHMN, typ: G4 Vektr 2012 Mdul4.. SCIO Jak Vás bavily hdiny uvedených předmětů ve 3. rčníku? @ @---------------------------- @ :;a.w------1 Matematika Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Zeměpis
VíceDotazník tvoří celkem 25 otázek. Jejich zpracování stanovujeme do 11.2.2013. Garantujeme důvěrnost veškerých získaných informácí.
Vážený pane řediteli, Odvláváme se k našemu předešlému rzhvru, kdy jsme splu rzebírali mžnsti vaší splečnsti CEEC Reserch a partnerské splečnsti KPMG specializujících se na stavební sektr pr slvení jedntlivých
VíceDotazník pro neziskové organizace
Dtazník pr neziskvé rganizace Vážení zástupci neziskvých rganizací z Nvéh Hrádku, dvlujeme Vás tímt pžádat vyplnění dtazníku, který služí pr zjištění názrů a ptřeb neziskvých rganizací v Nvém Hrádku. V
VíceDo praxe bez bariér. 11. května 2018, Veletrh sociálního podnikání Hradec Králové. Mgr. Jana Hanušová
D praxe bez bariér 11. května 2018, Veletrh sciálníh pdnikání Hradec Králvé Mgr. Jana Hanušvá 15. května 2018 strana 1 Představení prjektu Předkladatel: Partneři: Králvéhradecký kraj Úřad práce České republiky
VíceVýzva k podání nabídek
Výzva k pdání nabídek Čísl zakázky (bude dplněn MPSV při uveřejnění): Název zakázky: Předmět zakázky (služba, ddávka neb stavební práce): x Chceme se učit, abychm zůstali knkurencí Nákup služeb Datum vyhlášení
VíceÚplná pravidla soutěže Windows W8.1 Zóna komfortního nákupu
Úplná pravidla sutěže Windws W8.1 Zóna kmfrtníh nákupu Účelem tht dkumentu je úplná a jasná úprava pravidel sutěže Windws W8.1 Zóna kmfrtníh nákupu (dále jen sutěž ). Tat pravidla jsu jediným dkumentem,
Vícek elektronickému výběrovému řízení na úplatné postoupení pohledávek z titulu předčasně ukončených leasingových smluv
INFORMAČNÍ MEMORANDUM č. 4/3/2009/11 k elektrnickému výběrvému řízení na úplatné pstupení phledávek z titulu předčasně uknčených leasingvých smluv Praha, 30.11.2010 Infrmační memrandum č. 4/3/2009/11 1/9
VíceTechnická specifikace předmětu plnění. VR Organizace dotazníkového šetření mobility obyvatel města Bratislavy
Technická specifikace předmětu plnění VR Organizace dtazníkvéh šetření mbility byvatel města Bratislavy Zadavatel: Centrum dpravníh výzkumu, v. v. i. dále jen zadavatel 1 PŘEDMĚT VEŘEJNÉ ZAKÁZKY Předmětem
VíceZÁPISY Zápis volitelných předmětů probíhá prostřednictvím informačního systému Studium.
ZÁPISY 2010 Obsah: K zápisu přineste:...- 1 - Web adresa...- 2 - Přihlášení...- 2 - Čas...- 3 - Jak si zapsat vlitelné předměty?...- 4 - Vlba předmětů... 5 - Náhled na detailní infrmace předmětech...-
VícePlán e-bezpečnosti na škole
Tent materiál je výstupem prjektu i-bezpečná škla reg. čísl: CZ.1.07/1.3.50/01.0014. Plán e-bezpečnsti na škle Šklní plán prevence a řešení elektrnickéh násilí Střední škla technická Žďár nad Sázavu 2014
VíceAVV&CRV na jednotkách řady 471
AVV&CRV na jedntkách řady 471 Inicializace: Přestavením režimvéh přepínače d plhy CB. Puze pkud jedntka stjí! Při přestavení režimvéh přepínače d plhy CB za jízdy bez předchzíh zadání údajů, zadá systém
VícePříloha č. 1 Myšlenková mapa žák A
Přílha č. 1 Myšlenkvá mapa žák A Přílha č. 2 Pětilístek žák A Přílha č. 3 Myšlenkvá mapa žákyně B Přílha č. 4 Pětilístek žákyně B Přílha č. 5 - Myšlenkvá mapa žák C Přílha č. 6 Pětilístek žák C Přílha
VícePŘEDSTAVENÍ PRODUKTU AUTOPOJIŠTĚNÍ PRO SPOLEČNOST VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA
PŘEDSTAVENÍ PRODUKTU AUTOPOJIŠTĚNÍ PRO SPOLEČNOST VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA Autpjištění Allianz pjišťvna nabízí zaměstnancům Vyské škly báňské Technické univerzity Ostrava cenvě
VíceZÁKLADNÍ INFORMACE O SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY
ZÁKLADNÍ INFORMACE O SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Kmplexní zkuška Zkušky ze všech zkušebních předmětů mají frmu didaktickéh testu. Výjimku jsu puze zkušky z jazyků z českéh jazyka a literatury a cizíh
VíceUSNESENÍ. Č. j.: ÚOHS-S339/2012/VZ-21769/2012/523/Krk Brno 20. prosince 2012
*UOHSX004HI9Y* UOHSX004HI9Y USNESENÍ Č. j.: ÚOHS-S339/2012/VZ-21769/2012/523/Krk Brn 20. prsince 2012 Úřad pr chranu hspdářské sutěže příslušný pdle 112 zákna č. 137/2006 Sb., veřejných zakázkách, ve znění
VíceVýsledky dotazníkového šetření. Zpracovala: Martina Litschmannová
Výsledky dtazníkvéh šetření Zpracvala: Martina Litschmannvá Matematika s radstí - výsledky dtazníkvéh šetření Matematika s radstí - testy a hry (nline dtazník byl dstupný na http://msr.vsb.cz/dtaznik )
VícePRAVIDLA SOUTĚŽE Tesco recepty - soutěž pro zaměstnance
PRAVIDLA SOUTĚŽE Tesc recepty - sutěž pr zaměstnance A. ÚVODNÍ USTANOVENÍ Prvzvatelem sutěže, který má na starsti technicku a rganizační stránku sutěže, je splečnst Brandz Friendz Prductin s.r.., se sídlem
VíceManuál k vyplnění Monitorovacích listů za rok 2018 (datum podání do )
Manuál k vyplnění Mnitrvacích listů za rk 2018 (datum pdání d 31.7.2019) Mnitrvací listy jsu k dispzici na Prtálu farmáře v zálžce Nvá pdání Žádsti PRV prjektvá patření Mnitring pdnikatelskéh plánu/prjektu
VícePlán odpadového hospodářství
Plán dpadvéh hspdářství Rztk výrční vyhdncení za rk 2008 Květen 2009 Vypracval: ing. Zdeněk Smejkal Kancelář Ing. Pavla Nváka, Zámecká 384, 335 61 Spálené Příčí ing.pavel.nvak@seznam.cz ; tel. 603161021
VícePražské služby, a.s. Analýza ekonomické situace s ohledem na realizaci záměru propachtování části podniku ve prospěch TSK, a.s. - Manažerské shrnutí -
Pražské služby, a.s. Analýza eknmické situace s hledem na realizaci záměru prpachtvání části pdniku ve prspěch TSK, a.s. - Manažerské shrnutí - Říjen 2014 1 Manažerské shrnutí 1.1 Předmět a cíle prjektu
VíceZměny ve mzdách systému EKONOM od 1.1.2014
Změny ve mzdách systému EKONOM d 1.1.2014 1. Změna parametrů pr mzdy: V parametrech se mění hdnty s hledem na pčet parametrů jsu rzděleny d dvu brazvek mezi kterými se přepíná pmcí kláves PgUp/PgDn: Parametry,
VíceZÁPIS Z VALNÉ HROMADY Č. 2
ZÁPIS Z VALNÉ HROMADY Č. 2 Občanské sdružení Míst jednání Waldrfské sdružení Ostrava (WSO) ZŠ Waldrfská Ostrava (ZŠWO) Datum jednání 20.10. 2011, 16.00 18:00 Předmět jednání Valná hrmada 1. AGENDA VALNÉ
VíceStanovy SKODAMOTOR Veterán Klubu
Článek 1 Stanvy SKODAMOTOR Veterán Klubu Název, půsbnst, sídl a symbly 1. SKODAMOTOR Veterán Klub (SVK) je samstatným suverénním a dbrvlným bčanským sdružením zájemců v blasti histrie mtrismu, zalžené
VíceŽelešice - vodovodní řád pro zónu k podnikání
VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY A OZNÁMENÍ O ZAHÁJENÍ ZADÁVACÍHO ŘÍZENÍ V suladu s ustanvením 38 zákna č.137/2006 Sb., veřejných zakázkách, v platném znění, Vás tímt vyzýváme k pdání nabídky pr zjedndušené pdlimitní
VíceStanovisko k dokumentu Řešení dalšího postupu územně ekologických limitů těžby hnědého uhlí v severních Čechách ze srpna 2015
Svaz průmyslu a dpravy České republiky Cnfederatin f Industry f the Czech Republic Stanvisk k dkumentu Řešení dalšíh pstupu územně eklgických limitů těžby hnědéh uhlí v severních Čechách ze srpna 2015
VíceSC 4.2 Zvýšení kvality vzdělávání prostřednictvím posílení inkluze v multikulturní společnosti
SC 4.2 Zvýšení kvality vzdělávání prstřednictvím psílení inkluze v multikulturní splečnsti Datum vyhlášení výzvy: 14. 10. 2015 Datum a čas uknčení příjmu žádstí: 16. 12. 2015 16:00 Předpkládané vyhlášení
VíceŠ K O L N Í R O K 2 0 1 5 / 2 0 1 6 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSTĚJOV, E. VALENTY 52. Mgr. Radomír Palát koordinátor ICT, metodik ICT. Plán práce 2015/2016
Š K O L N Í R O K 2 0 1 5 / 2 0 1 6 ZÁKLADNÍ ŠKOLA PROSTĚJOV, E. VALENTY 52 Mgr. Radmír Palát krdinátr ICT, metdik ICT Plán práce 2015/2016 Náplň činnsti Náplň práce ICT krdinátra vychází z vyhlášky 317/2005
VíceP R A C O V N Í P L Á N
P R A C O V N Í P L Á N (přílha 1 k ŠVP pr šklní rk 2014/2015) šklní rk 2014 / 2015 Prjednán na pedaggické radě dne 29.8.2014.. I. Infrmace škle 1. Prvz mateřské škly: d 6.30 hd. d 16.00 hd. 2. Zřizvatel:
VíceSEMINÁŘ ROMOVÉ V EVROPĚ
Evrpská asciace na branu lidských práv (AEDH) přádá splu s Českým helsinským výbrem (ČHV), jenž je člensku ligu tét asciace SEMINÁŘ ROMOVÉ V EVROPĚ dne 27. dubna 2012 v budvě Kanceláře veřejnéh chránce
VíceCharakteristika vzdělávacího programu
Charakteristika vzdělávacíh prgramu Základní filsfie mateřské škly:,,důležitější pr dítě předšklníh věku je, jak se v mateřské škle cítí, než t c umí a zná. Vzdělávací cíle vyplývající z filsfie škly:
VíceProjektový manuál: SME Instrument Brno
Prjektvý manuál: SME Instrument Brn 1 Obsah 1. C je SME Instrument?... 3 1.1 Pslání prgramu... 3 1.2 Stručný ppis prgramu... 3 2. C je SME Instrument Brn?... 3 2.1 Prč vznikl SME Instrument Brn... 3 2.2
VíceNabídka služby DOZP 1. poskytnutí ubytování 2. poskytnutí stravy 3. pomoc při zvládání běžných úkonů péče o vlastní osobu
Nabídka služby DOZP 1. pskytnutí ubytvání - ubytvání - úklid, praní a drbné pravy lžníh a sbníh prádla a šacení, žehlení Služba je pskytvána ve dvu střediscích. Středisk Rumburk 2 dmácnsti p 5 klientech,
VíceZáznam zkušební komise Jméno a příjmení Podpis Vyhodnocení provedl INSTRUKCE
VYSOKÉ UČNÍ THNIKÉ V RNĚ FKULT PONIKTLSKÁ Přijímací řízení 2008 akalářské studium Obry: aňvé pradenství knmika a prcesní management Míst pr nalepení kódu Kód nalepí uchazeč Záznam zkušební kmise Jmén a
VíceTémata v MarushkaDesignu
0 Témata v MarushkaDesignu OBSAH 1 CÍL PŘÍKLADU...2 2 PRÁCE S PŘÍKLADEM...2 3 UKÁZKA DIALOGOVÉHO OKNA...3 4 STRUČNÝ POPIS PŘÍKLADU V MARUSHKADESIGNU...5-1 - 1 Cíl příkladu V tmt příkladu si ukážeme práci
VíceMinisterstvo vnitra České republiky vyhlašuje Výzvu k předkládání žádostí o finanční podporu v rámci Integrovaného operačního programu
Ministerstv vnitra České republiky vyhlašuje Výzvu k předkládání žádstí finanční pdpru v rámci Integrvanéh peračníh prgramu 1. Identifikace výzvy Čísl kla výzvy: 03 kntinuální Celkvá částka pr tut výzvu
Více16. výzva IROP Energetické úspory v bytových domech
16. výzva IROP Energetické úspry v bytvých dmech 21.1. 2016 Hradec Králvé Ing. Michaela Bržvá Centrum pr reginální rzvj České republiky Specifický cíl 2.5 Cíl: Snížit energeticku nárčnst bytvých dmů Bytvým
VícePáteční waldorfský list
Páteční waldrfský list Rčník 11. 14. 4. 2017, Brn 32. čísl KALENDÁŘ AKCÍ datum Akce Čas míst DUBEN čt 20. 4. Vystupení dětí z 15h tělcvična škly LeGrand pá 21. 4. Měsíční slavnst pá ne 21.-23. 4. Přednáška
VíceKritéria přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018 čtyřleté studium - obor K/41 Gymnázium
Kritéria přijímacíh řízení pr šklní rk 2017/2018 čtyřleté studium - br 79-41-K/41 Gymnázium 1) Vyhlášení prvníh kla přijímacíh řízení d prvníh rčníku vzdělávání ve střední škle d bru vzdělání 79 41 K/41
VíceÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE ROZHODNUTÍ
*UOHSX0068T4T* UOHSX0068T4T ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE ROZHODNUTÍ Č. j.: ÚOHS-S539/2014/VZ-16583/2014/532/IBu Brn 7. srpna 2014 Úřad pr chranu hspdářské sutěže příslušný pdle 112 zákna č. 137/2006
VíceManuál k vyplnění Monitorovacích listů za rok 2017 (datum podání do )
Manuál k vyplnění Mnitrvacích listů za rk 2017 (datum pdání d 31.7.2018) Mnitrvací listy jsu k dispzici na Prtálu farmáře v zálžce Mnitring pdnikatelskéh plánu/prjektu Mnitrvací list. Mnitrvací listy jsu
VíceNávrh zákona o evidenci tržeb připomínkové řízení
Návrh zákna evidenci tržeb připmínkvé řízení Infrmace k 31.3.2015 (a k 9.4.2015) Zpracval: Bhuslav Čížek, SHP SP ČR Znění předlžené p úpravách vychází z připmínkvéh řízení a jednání s MF. Veškeré naše
VíceVÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY A K PROKÁZÁNÍ SPLNĚNÍ KVALIFIKACE
S V A Z E K O B C Í M I K R O R E G I O N O B C Í P A M Á T K O V É Z Ó N Y 1 8 6 6 VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY A K PROKÁZÁNÍ SPLNĚNÍ KVALIFIKACE pr veřejnu zakázku maléh rzsahu Veřejná zakázka Vydávání Zpravdaje
VíceVzdělávání odborných pracovníků MŠ speciální, ZŠ speciální a Praktické školy Brno, Ibsenova 1
Vzdělávání dbrných pracvníků MŠ speciální, ZŠ speciální a Praktické škly Brn, Ibsenva 1 přádané IPPP ČR, Nvbrská 372, Praha 9 v rámci prjektu ESF Invace a věřvání ŠVP piltní škly Cíl: zvýšení dbrných kmpetencí
Víceuzavřená podle 1746 odst. 2 občanského zákoníku níže uvedeného dne, měsíce a roku mezi následujícími smluvními stranami
Smluva revitalizaci, svícení, bnvě, údržbě a prvzvání distribuční sustavy elektrické energie sítě veřejnéh světlení na základě metdy Energy Perfrmance and Quality Cntracting uzavřená pdle 1746 dst. 2 bčanskéh
VíceMISTROVSTVÍ EVROPY TEAMGYM SENIOŘI A JUNIOŘI PRAVIDLA ZÁŘÍ 2013 ČESKÝ PŘEKLAD. revize k 1.12.2015. Pravidla TeamGym září 2013 Strana 1 z 14
MISTROVSTVÍ EVROPY TEAMGYM SENIOŘI A JUNIOŘI PRAVIDLA ZÁŘÍ 2013 ČESKÝ PŘEKLAD revize k 1.12.2015 Pravidla TeamGym září 2013 Strana 1 z 14 Úvd Tat pravidla se vztahují na závdy senirů i junirů. Tat verze
VíceMetodická pomůcka. Využívání záruk ČMZRB k zajišťování bankovních úvěrů
Metdická pmůcka Využívání záruk ČMZRB k zajišťvání bankvních úvěrů Cílem pmůcky je minimalizvat pdíl případů, kdy je nutn zamítnut žádst pskytnutí záruky z důvdu nesuladu s klíčvými pdmínkami prgramu pdpry.
VíceVýzkum v oblasti sociálních služeb. Dotazníky
Výzkum v blasti sciálních služeb bude pdkladem pr zpracvání nvéh Kmunitníh plánu sciálních služeb. Ten by měl vycházet vstříc ptřebám uživatelů služeb s hledem na místní mžnsti a pdmínky. T, jaké jsu ptřeby
VícePrezentace projektů Dalekohled a Společně do školky!
Prezentace prjektů Dalekhled a Splečně d šklky! O prjektu Název: Dalekhled Reg. č. prjektu: CZ.1.07/1.2.31/02.0022 Příjemce: Člvěk v tísni,.p.s., reginální pbčka Plzeň Termín realizace: 03/2013-02/2015
VíceSeznam příloh: Příloha A- Dotazník. Příloha B- Parametry sterilizace. Příloha C- Obalové materiály a jejich exspirace
Seznam přílh: Přílha A- Dtazník Přílha B- Parametry sterilizace Přílha C- Obalvé materiály a jejich exspirace Přílha A-Dtazník Milé sestry, jmenuji se Martina Sedlářvá a jsem studentku III. Rčníku bru
VíceNávod k vyplňování formulářů - vyúčtování
Seznam frmulářů služeb Návd k vyplňvání frmulářů - vyúčtvání v P přihlášení d aplikace je třeba zvlit nabídku Finanční vypřádávání a VP a pté pdnabídku Seznam frmulářů. V hrní části kna se nabízí filtr,
VíceVýroční zpráva školy
Základní škla a Mateřská škla Sudice, příspěvkvá rganizace Okres: Opava, PSČ: 747 25, IČ: 70975507, tel.: 553 762 032, 608 783 483 E-mail: skla@sklasudice.cz www.sklasudice.cz Výrční zpráva škly Zpráva
Více"Jdeme správně?", č. CZ /0.0/0.0/15_023/
"Jdeme správně?", č. CZ.03.2.63/0.0/0.0/15_023/0001076. Dtazník pr rdiče a rdinné příslušníky uživatelů našich služeb, Cílem dtazníků je zjistit vaši spkjenst s pskytvanými službami, pjmenvat ptřeby a
VíceVeřejná konzultace o přezkumu Evropské strategie pro pomoc osobám se zdravotním postižením
Veřejná knzultace přezkumu Evrpské strategie pr pmc sbám se zdravtním pstižením 2010 2020 V Evrpské unii žije přibližně 80 milinů sb se zdravtním pstižením. Čast čelí překážkám, které jim brání se plně
VíceShop System - Smlouva o poskytování software
Shp System - Smluva pskytvání sftware Pskytvatel: NetSystems Slutin s.r.., zapsaná v bchdním rejstříku Městskéh sudu v Praze, ddíl C, vlžka 151732 Zenklva 37, Praha 8, Libeň 180 00 IČ: 28896416, DIČ: CZ28896416
VícePODPORA VYBUDOVÁNÍ A PROVOZU ZAŘÍZENÍ PÉČE O DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PRO PODNIKY I VEŘEJNOST MIMO HL. M. PRAHU / V HL. M. PRAZE. 27. 11.
PODPORA VYBUDOVÁNÍ A PROVOZU ZAŘÍZENÍ PÉČE O DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PRO PODNIKY I VEŘEJNOST MIMO HL. M. PRAHU / V HL. M. PRAZE 27. 11. 2015, Praha PŘEDSTAVENÍ VÝZEV PŘEDSTAVENÍ VÝZEV Pdpra vybudvání a
VíceZávěrečná evaluace JPD 3 zhodnocení přínosu programu v oblasti rozvoje lidských zdrojů ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA
Závěrečná evaluace JPD 3 zhdncení přínsu prgramu v blasti rzvje lidských zdrjů Datum předlžení: 21/11/2008 Tent prjekt je financván z ESF z JPD 3, z prjektu "Závěrečná evaluace JPD 3 Hl. m. Praha - zhdncení
VíceVýkonná rada Paktu zaměstnanosti. 14. září 2017 Hradec Králové
Výknná rada Paktu zaměstnansti 14. září 2017 Hradec Králvé Prgram I. Úvdní slv II. Základní výstupy z prjektu Zaměstnaný abslvent v rce 2017 zhdncení pradenských aktivit, zhdncení praxí, infrmace ze setkání
VícePozn.: v číselníku je často obsaženo více možností k výběru, ale pro program Interreg V-A ČR-Polsko jsou relevantní pouze možnosti výběru zde uvedené.
Zpráva realizaci prjektu / dílčí části prjektu Pzn.: v číselníku je čast bsažen více mžnstí k výběru, ale pr prgram Interreg V-A ČR-Plsk jsu relevantní puze mžnsti výběru zde uvedené. Úvdní strana dkumentu
VíceTvorba jednotného zadání závěrečné zkoušky ve školním roce 2010/2011
Tvrba jedntnéh zadání závěrečné zkušky ve šklním rce 2010/2011 bry středníh vzdělání kategrie E pracvní verze 1 Obsah I. Organizace tvrby JZZZ 1. Harmngram tvrby JZZZ 4 2. Činnst autrskéh týmu 6 3. Kntakty
VíceZápis ze schůze představenstva klubu Pod-O-Lee
Zápis ze schůze představenstva klubu Pd-O-Lee Datum knání: 13. října 2011 Míst knání: restaurační zařízení Chapadl Prezenční listina: David Nejerál, předseda klubu Pd-O-Lee Vlastimil Černý, místpředseda
VíceZápis ze 4. diskusního fóra pracovní skupiny č. 8 (Sociální rehabilitace)
Zápis ze 4. diskusníh fóra pracvní skupiny č. 8 (Sciální rehabilitace) Termín knání: 11. 5. 2017 Míst knání: Mariánské náměstí 480/5, 709 00 Ostrava - Mariánské Hry (v budvě splečnsti DTO CZ, s.r.) Facilitátři:
VíceI / Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb
STANDARDY KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB 2014 DOMOV PRO SENIORY SVĚTLO, POBOČKA PÍSEK KARLA ČAPKA 2549, 397 01 PÍSEK IČO: 708 698 12 ZŘIZOVATEL: JIHOČESKÝ KRAJ U ZIMNÍHO STADIONU 1952/2 370 76 ČESKÉ BUDĚJOVICE
VíceÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE
*UOHSX008357X* UOHSX008357X ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE PŘÍKAZ Č. j.: ÚOHS-S0114/2016/VZ-07578/2016/521/MŽi Brn 26. únra 2016 Úřad pr chranu hspdářské sutěže příslušný pdle 112 zákna č. 137/2006
VícePodněty AMSP ČR pro předsedu vlády Petra Nečase k deregulačnímu balíčku:
V Praze dne 5. dubna 2013 Č.j. GŘ/38/2013 Pdněty AMSP ČR pr předsedu vlády Petra Nečase k deregulačnímu balíčku: Zjedndušení statistickéh vykazvání Tt je palčivým prblémem pdnikání becně, duplicita vykazvání
VícePravidla on-line výběrových řízení ENTERaukce.net
Pravidla n-line výběrvých řízení ENTERaukce.net (dále jen pravidla) I. Účel pravidel: Účelem těcht pravidel je pdrbně stanvit průběh realizace n-line výběrvých řízení ENTERaukce.net v elektrnické aukční
Více