TEMATICKÝ PLÁN. UČIVO: ŽIVÁ ABECEDA 1. Jsem prvňáček. Moje škola rozvoj zrakového vnímání kresba motivace k psaní. Kruhy.
|
|
- Luděk Vávra
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Týdenní dotace: 9h/týden Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Věra Antalová, Mgr. Vladimíra Hryzlíková, Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2016/2017 Literatura: Český jazyk 1 PaeDr. Lenka Březinová, Mgr. Jiří Havel, Ph.D., PaeDr. Hana Stadlerová Slabikář PaeDr. Lenka Březinová, Mgr. Jiří Havel, Ph.D., PaeDr. Hana Stadlerová Písanka 1-4 díl PaeDr. Lenka Březinová, Mgr. Jiří Havel, Ph.D., PaeDr. Hana Stadlerová Čítanka PaeDr. Lenka Březinová, Mgr. Jiří Havel, Ph.D., PaeDr. Hana Stadlerová UČIVO: ŽIVÁ ABECEDA 1. Jsem prvňáček Učivo ČJ Učivo Psaní Jdu poprvé do školy komunikace, popis Už jsem školák rozhovor, vyprávění spontánní kresba Moje škola rozvoj zrakového vnímání kresba motivace k psaní Moje třída prostorová orientace volná linie 2. Žáci a spolužáci Já jsem žák a ty můj spolužák porovnávání (vizuální shody a odlišnosti) Kruhy září Sluníčkový den pravolevá orientace Tečky Popletený den rozvoj myšlení a tvořivosti horní oblouk Sváteční den rozvoj slovní zásoby dolní oblouk Co už dovedu opakování horní, dolní oblouk, smyčky
2 3. Zvířecí kamarádi Posloucháme pohádku Máme rádi zvířata Slůně stůně Sladké psí sny Učivo ČJ poslech, vyprávění, správná výslovnost zraková diferenciace hláska a písmeno S Učivo Psaní Vodorovná čára svislá čára šikmé čáry Vlnovka Co už dovedu opakování srdcovka, čáry 4. Můj svět Létání Lenoším a sportuji hláska a písmeno L horní klička dolní zátrh Malíř podzim hláska a písmeno M horní zátrh Mráček prodloužený horní zátrh Co už dovedu opakování složený zátrh 5. U nás doma Pomáhám nakupovat hláska a písmeno P ostrý obrat Pomáhám doma Co nám doma pomáhá procvičování S, L, M, P pravotočivá závitnice Levotočivá závitnice U Myšáků procvičování S, L, M, P dolní klička Co už dovedu opakování obrat, kličky říjen 6. Umím se o sebe postarat Jsem samostatný hláska a písmeno A Ovál Moje povinnosti slabiky SA, LA, MA, PA velký a malý ovál Občas jsme doma sami hláska a písmeno O Kapka Umím se zabavit slabiky SO, LO, MO, PO velká a malá kapka Co už dovedu opakování obtahování a, o
3 7. Moje cesty Učivo ČJ Učivo Psaní Naše ulice hláska a písmeno U spojené dolní oblouky Večerní cesta městem slabiky SU, LU, MU, PU obtahování u Moje cesta do školy hláska a písmeno E vázané horní kličky Sejdeme se na výletě slabiky SE, LE, ME, PE obtahování e Píšu číslice psaní číslic 1, 2 8. Když mám volno Indiánský den hláska a písmeno I ostrý obrat a dolní zátrh Koníčky a zájmy Hrajeme hry slabiky SI, LI, MI, PI písmeno Y a slabiky SY, LY, MY, PY obtahování i psaní dlouhých samohlásek á, é, í, ó, ú, ů Hrajeme si na pohádku psaní číslice 3 Píšu číslice psaní číslic 4, 5, 6 9. Budu čtenář Kde se potkávám s písmeny Křížovky a hádanky čtení slabik, celých slov čtení písmen, slabik, slov Opakování uvolňovacích cviků Slabikovaná upevňování znalosti čtení slabik opakování cviků a tvarových prvků písmen v liniatuře písanek
4 1. Máme slabikář UČIVO - SLABIKÁŘ Učivo ČJ Učivo Psaní Písanka opakování S, L, M, P a samohlásek a, e, i, o, u otevřené slabiky Červená karkulka vyprávění podle obrázkové osnovy l, m, p, s Písanka 1 2. Výlet za Pepou hláska a písmeno T zavřené slabiky ve slovech typu les čtení SMS t, e, slabiky s e, é 3. Lien a její milí hláska a písmeno J trojslabičná slova z otevřených slabik anagram j, i, í, slabiky s i, í 4.Chystáme se na zimu hláska a písmeno N slova s otevřenou a zavřenou slabikou typu jelen Jeskyňky komiks n, u, ú, ů slabiky s u, ů 5.Dary a dárky hláska a písmeno D Rybička popis pracovního postupu d, a, á, slova, M prosinec 6. Komíny a půdy hláska a písmeno K množné číslo Kakadu a kapitán báseň k předčítání k, o, slabiky, slova, O Písanka 2
5 7. Noviny, novinky Učivo ČJ Učivo Psaní Písanka hláska a písmeno V Novinky z televize vyprávění podle obrázku v, y, slova, V 8. Karneval hláska a písmeno R slova se dvěma souhláskami na začátku O princezně Sáře komiks r, slova s r, P, R leden 9. Koule a boule dvojhlásky ou, au rým Pan Tau vyprávění podle série fotografií au, ou, A, U 10. Kouzlo zimy hláska a písmeno Z čtení s porozuměním O dvanácti měsíčkách vyprávění podle obrázkové osnovy z, Z, N, J, slova, věty 11. Neobyčejný den hláska a písmeno B čtení psacího písma popis osoby b, B, I, K, slova, věty Písanka Nová ulice hláska a písmeno C čtení s porozuměním Stavíme dům z papíru popis pracovního postupu c, C, S, L, opis únor 13. Učíme se každý den hlásky a písmena Č, Ž vyhledávání informací Ze života žížal popis pozorování č, Č, ž, Ž, přepis
6 14. Chceme si hrát Učivo ČJ Učivo Psaní Písanka hlásky a písmena H, Ch Pěstování hrachu popis pracovního postupu h, H, ch, Ch, cvičení 15. Rybičky a rybáři hlásky a písmena Ř, Š O rybáři a rybce pohádka ř, Ř, š, Š, procvičování březen 16. Jsem fotograf hlásky a písmena G, F slova cizího původu ochrana životního prostředí g, f, slova, věty Písanka Aprílové přeháňky hlásky a písmena Ď, Ť, Ň verše a písně ď, ť, D, Ď, ň, Ň, T, Ť 18. Chodíme do divadla slabiky di, ti, ni návštěva divadla divadelní program 19. Dědeček a babička skupiny dě, tě, ně čtení delších větných celků sport, volba povolání di, ti, dí, tí, ni, ní, G, F dě, tě, ně, Y, E duben 20. S třídou do pravěku skupiny bě, pě, vě, mě čtení s porozuměním výlet, pravěk bě, pě, vě, mě 21. Letíme do vesmíru Učivo ČJ Učivo Psaní Písanka květen písmena Q, W, X, komiks rozšiřující psaní Q, W, X
7 22. Tady jsme doma naše vlast 23. Vánoční čas, Svátky jara nabídka volných témat UČIVO ČÍTANKA 1. V ptačí říši 2. Na louce 3. Co se děje u vody 4. Kouzelný les 5. Se zvířátky je nám dobře 6. Co o sobě víme 7. Nevšední všednosti 8. Cesty do známa i neznáma 9. Pohádky a příběhy z dalekých i blízkých krajů květen Každá kapitola Čítanky 1 odpovídá zhruba jednomu týdnu. Práci s čítankou zařazujeme jako doplňkové čtení dle čtenářských dovedností jednotlivých tříd a žáků.
8 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Týdenní dotace: 8h/týden Vyučující: Mgr. Alena Riglová, Mgr. Jitka Voleská, Mgr. Kateřina Horecká Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 2. (2. A, 2. B, 2. O) Školní rok 2016/2017 Literatura: Český jazyk 2 - PhDr. Jaroslava Kosová, Ph.D., Mgr. Arlen Řeháčková Pracovní sešit díl - PhDr. Jaroslava Kosová, Ph.D., Mgr. Arlen Řeháčková Čítanka 2 - doc. PhDr. Karel Šebesta, CSc., Mgr. Kateřina Váňová Pracovní sešit s písankou díl - doc. PhDr. Karel Šebesta, CSc., Mgr.Kateřina Váňová 1. Loučení s létem, vlastní jména osob - rozhovor, vypravování 2. Líbí se nám ve škole - věta, druhy vět - naslouchání UČIVO: 3. Jak se žije v Praze - význam slova, slova významem nadřazená, podřazená a souřadná - popis věcí 4. Procházka lesem - významové vztahy ve slovní zásobě 5. Mezi kapkami deště - přehled hlásek, dvojhlásky, psaní ú, ů - čtení s porozuměním 6. Povídám, povídám pohádku - pravopisně tvrdé souhlásky a skupiny s nimi 7. Pomáháme uklízet - pravopisně měkké souhlásky a skupiny s nimi - naslouchání, vzkaz, SMS 8. Vánoční těšení - popis pracovního postupu 9. Na klouzačce - skupiny dě, tě, ně - vypravování 10. Sklenář mráz - skupiny bě, pě, vě - tvary slov září říjen prosinec leden
9 11. Staví se dům - skupina mě, slabikotvorné r, l 12. Já mám koně - dopis, popis zvířete 13. Jedeme na výlet - psaní velkých písmen 14. Co přišlo jarní poštou - slovní druhy - věta a souvětí - spojky 15. Ptačí cvrlikání - abeceda 16. Můj domácí mazlíček - slovesa, slova citově zabarvená - popis zvířete 17. Na louce - párové souhlásky ztráta a spodoba znělosti 18. Na rybách - podstatná jména - vypravování, vzkaz, SMS 19. Moře - předložky - čtení s porozuměním 20. Rodinná oslava - zdvořilost únor březen duben květen UČIVO ČÍTANKA 1. Kde jsme doma V sousedství Měsíce 2. Naše vlast Jak to chodí na návštěvě Jedeme na výlet 3. Cestujeme po světě Rodina Přátelství 4. Chlupatí kamarádi Sourozenci a kamarádi Podzim, zima 5. Jsme jiní Z cizích zemí září říjen prosinec leden
10 6. Měříme čas V noci Jsme nemocní 7. Kalendář Jaro, léto Noviny, časopisy a jiná média 8. Léky a lékaři Žijeme zdravě Sportujeme 9. Kultura a umění Objevy, vynálezy, věda a technika 10. Řeč a písmo Dorozumíváme se na dálku únor březen duben květen Učivo v Čítance 2 je rozděleno do jednotlivých kapitol. Každá kapitola odpovídá zhruba 1 2 týdnům.
11 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Týdenní dotace: 8h/týden Vyučující: Mgr. Eva Podvalová, Mgr. Iveta Peštuková Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 3. (3. A, 3. B) Školní rok 2016/2017 Literatura: Český jazyk pro 3. ročník ZŠ - nakl. Fraus, J. Kosová, G. Babušová, A. Řeháčková Pracovní sešit 1, 2 k učebnici Český jazyk pro 3. ročník ZŠ Čítanka pro 3. ročník ZŠ - nakl. Fraus, autoři K. Šebesta, K. Váňová Pracovní sešit 1, 2 k Čítance pro 3. ročník ZŠ UČIVO - MLUVNICE: 1. Opakování z 2. ročníku - slovo, slabika, hláska, písmeno - pravopisně tvrdé a měkké skupiny souhlásek - abeceda, psaní ú/ů - spodoba ztráta znělosti 2. Stavba slova, vypravování, opakování z 2. ročníku - stavba slova, slova příbuzná - druhy vět - vypravování; osnova - skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě 3. Souhrnná cvičení 4. Vyjmenovaná slova po B a L, popis, opakování z 2. ročníku - vyjmenovaná slova po B; mluvené projevy - významové vztahy ve slovní zásobě - vyjmenovaná slova po L - popis předmětu; odstavce 5. Vyjmenovaná slova po M, slovní druhy, opakování - vyjmenovaná slova po M - slovní druhy; souvětí 6. Souhrnná cvičení a pololetní práce 7. Vyjmenovaná slova po P a S, dopis, podstatná jména - vyjmenovaná slova po P a S - dopis - podstatná jména pád, číslo 8. Vyjmenovaná slova po V a Z, popis, podstatná jména, e- mail - vyjmenovaná slova po V; popis činnosti - podstatná jména pád, životnost - vyjmenovaná slova po Z - září říjen říjen prosinec leden únor
12 9. Souhrnná cvičení březen 10. Opakování, slovesa, vlastní jména - slovesa číslo, osoba březen - přihláška; vlastní jména 11. Slovesa, skladební dvojice, přídavná jm., předložky - slovesa čas, infinitiv - skladební dvojice - přídavná jména - číslovky - předložky 12. Zájmena, spojky, příslovce, popis, vypravování - zájmena - spojky - příslovce - popis pracovního postupu; vypravování 13. Souhrnná cvičení a 2. pololetní práce 14. Částice, citoslovce, mluvený projev, opakování - částice - citoslovce - mluvené projevy duben květen UČIVO - LITERATURA: 1. Ve světě obrazů a barev - Jan Skácel: Moudrý pták, Tohle draci nedovedou - František Hrubín: Západ slunce, Modrá - Josef Brukner: Jak namalovat ptáčka, V kolíbce, Jízda na koni - Lukáš Urbánek: Multikino Růže, Perlíp, Veselá mysl - ostatní: Básnička o modré, Modrá, Pastelkový výlet, Drak, Jeden krtčí kopeček, Jak šel kluk za Lukáše do školy, Billboard, Příběh o Zoufálkovi 2. Ve světě moudrosti - Pavel Šrut: pes, liška a kohout, Liška a čáp - Ondřej Sekora: Město moudrosti, Co Kocourkovským poradil neznámý krajánek - Josef Hiršal, Jiří Kolář: O jedné paní, která z mála chtěla být brzy bohatá, i o tom, co si všechno přála, nežli ji stihla odplata, Oklamaná naděje, Paleček krále Jiřího, Královský vraník, Palečkovy hádanky - ostatní: Bajka, Liška a kozel, O lišce, vráně a sýru, Lev a myš, O třech rybách, Jak se žába chtěla stát velkou, Žába Bláža, Česká přísloví 3. Ve světě nesvětě - Jan Vladislav: O pastevci, který hnal krávy pít, O chlapci a vílí holčičce, O pohádkové zahrádce - Martina Drijverová: Cena přátelství, Chytrost a laskavost - ostatní: Pohádka, Pohádka jako almanach, O zaslepené sově, Sedlák a medvěd, O zlaté kapce, Alí Baba a čtyřicet loupežníků, Pasáček 4. Ve světě veršů - Michal Černík: O Sněhurce, Otvírání vody, Rozhovor o hvězdách, Oslava trávy, Podzimní listí - Miloš Kratochvíl: House a housenka, Sedm datlí, září říjen prosinec
13 - Ladislav Dvořák: Heřmánkovy otázky, První maminčina odpověď, Druhá maminčina odpověď - František Halas: Proč, Poučení synovské - Jiří Faltus: Zima, Kaštan ve větru - Jindřiška Ptáčková: pohádky snadno a rychle, Co znamená tajit dech? - ostatní: Pojďme si hrát, Noty, Pohádka naruby, Jdu cestou necestou, Ježek, Lev, Jak se dělá strašidlo?, Usínání, Uspávanka se sněhem a krásnou paní, Kaštan, Bílá zima, Co si myslí kámen v řece, Stopy v písku, Ptačí pírko, Čím voní hlína? 5. Ve světě nesmyslů a her - ostatní: Kapitola druhá, ve které se nám představuje Slaměný Hubert, Dolů králičí dírou, Nová třídní, Kdo je paní Láryfáry, Mary Poppinsová, O holčičce s náhradní hlavou, Zvířecí řeč 6. Ve světě minulém - Ivona Březinová: Pravěk, Pověst - Klára a Jan Smolíkovi: Podivná vesnice, Hlavně nenápadně - Bohuslav Žárský: Libušina proroctví, O Bruncvíkovi, O staré Praze - Martina Drijverová: Bruncvík, Pes a Rudolf II. - ostatní: Věstonická Venuše, O praotci Čechovi, Věstonická Venuše, Bruncvík, Zlatý meč, Když se na to jde od lesa, jak rabín Löw udělal Golema 7. Ve světě objevů a vynálezů - Struan Reid: Poptávka po koření, Různé druhy koření - Anita Ganeriová: Zmatený Kolumbus, Napříč Atlantikem - Jean-Paul Duviols: Mořeplavecká vášeň, Zprávy o objevení Ameriky. Dopis Kryštofa Kolumba, Navigační přístroje, Lodní deník - Ivona Březinová: Edison Thomas Alva, Nobelova cena - ostatní: Soutěž, Vikingové velcí cestovatelé. Kdo byli Vikingové?, Proč nesedíme doma, Středomoří, středisko středověkého obchodu, Kryštof Kolumbus, Už vím, proč opice objevily čokoládu, Thoma Alva Edison 8. Ve světě přírody - Václav Chaloupek: Cesta do hor, O starostech, bolavém bříšku a děravé kleci - František Nepil: Kdo z vás ví něco o ježcích?, Zima v lese - ostatní: Jak se jednou ráno probudil les, Motýl pro tebe, Srnečka Sisi, Čím kdo zpívá?, Chlupáček ve světě, František z kaštanu, Anežka ze slunečnice a jak to začalo 9. Ve světě dětí - ostatní: Středa nám chutná, Dobré skutky, Růženka, ta má nápady, Bílá tabule, Ambra černá, Brok, Jak dostat tatínka do polepšovny 10. Ve světě fantazie - Jurij Michajlovič Družkov: Čárytužka a Bambulka Krambambula, Jak začala první vyučovací hodina - ostatní: Škola čar a kouzel v Bradavicích, Momo přichází tak, kde vzniká čas, Magická křižovatka, Let do kouzelné Nezemě, Bratři Lví srdce, Videofonuji leden únor březen duben květen Do tematických plánů je zařazena i výuka s využitím informačních technologií (MS Word a PowerPoint, internetové zdroje informací o českém jazyce a literatuře, didaktické programy, )
14 V rámci zlepšení zdravého životního stylu budeme probírat otázky hygieny práce s počítačem. Žákům bude při výuce zdůrazněn důležitý vliv logického myšlení, čtenářské gramotnosti a správného mluveného projevu pro tvůrčí řešení problémů v budoucím zaměstnání a při jeho správném výběru. Pololetní písemné práce zařadit vždy do příslušné pedagogické rady, pro paralelní ročníky shodné. Provést rozbor dle školních formulářů.
15 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Týdenní dotace: 8h/týden Vyučující: Mgr. Lenka Matějcová, Mgr. Kateřina Rothová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 4. (4. A, 4. B) Školní rok 2016/2017 Literatura: Český jazyk pro 4. ročník ZŠ - nakl. Fraus, autoři J. Kosová, G. Babušová, L. Rykrová, J. Vokšická Pracovní sešit 1, 2 k učebnici Český jazyk pro 4. ročník ZŠ Čítanka pro 4. ročník ZŠ - nakl. Fraus, autoři K. Šebesta, K. Váňová UČIVO MLUVNICE, SLOH: 1. Opakování ze 3. ročníku - vyjmenovaná slova - podstatná jména pád, číslo, rod - vlastní jména - spodoba a ztráta znělosti - konflikt a jeho řešení 2. Opakování ze 3. ročníku - skupiny s ě, skupiny bje, vje - slovní druhy - skladební dvojice - slovesa - osoba, číslo, čas - vypravování - přihláška, čtení s porozuměním 3. Opakování ze 3. ročníku - stavba slova - pravopis předložek a předpon - spisovnost, národní jazyk 4. Podstatná jména a jejich vzory - podstatná jména rodu ženského - vzory žena, růže, píseň, kost - vzkaz na záznamníku - podstatná jména rodu středního vzory město, moře, kuře, stavení - manipulace, omluva, prosba 5. Podstatná jména a jejich vzory - věta zvolací, přímá a nepřímá řeč; věta uvozovací - podstatná jména rodu mužského - vzory pán, hrad, muž, stroj, předseda, soudce - popis 6. Slovesa a jejich využití - slovesný způsob - pravopis slovesných zakončení v přítomném času - vypravování - podmět a přísudek holý a rozvitý - základ věty; souvětí září říjen prosinec leden únor
16 7. Slovesa a jejich využití - shoda přísudku s podmětem 8. Slovesa a jejich využití - zvuková stránka jazyka - přízvuk, tempo, intonace - orientace v texu 9. Co se můžeme dočíst - aktivní naslouchání - pravopis přípon - popis pracovního postupu - rozlišování fakt a názorů - orientace v textu 10. Co se můžeme dočíst - druhy číslovek - porozumění čtenému textu - mluvené projevy březen duben květen UČIVO ČTENÍ: 1. Klíč k srdci básníka září 2. Klíč k umění říjen 3. Klíč k 21. století 4. Klíč k pokladům světa prosinec 5. Klíč k detektivním záhadám leden 6. Klíč k odvaze a hrdinství únor 7. Klíč ke dveřím mezi světy březen 8. Klíč k lásce a přátelství duben 9. Klíč k dobrodružství květen 10. Klíč k tajemstvím světa a života
17 TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Týdenní dotace: 7h/týden Vyučující: Mgr. Kateřina Pultarová, Mgr. Daniela Pávová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 5. (5. A, 5. B) Školní rok 2016/2017 Literatura: Český jazyk pro 5. ročník ZŠ + pracovní sešit nakladatelství Fraus, J. Kosová, G. Babušová, L. Rykrová, J. Vokšická Čítanka pro 5. ročník ZŠ nakladatelství Fraus, K. Šebesta, K. Váňová UČIVO - JAZYKOVÁ VÝCHOVA A SLOH: 1. Rozšířené opakování ze 4. ročníku - vyjmenovaná slova, přípony, podstatná jména - slovesa, pravopis slovesných zakončení přítomného času, slovesný způsob - skladba a shoda přísudku s podmětem - vypravování - osnova, přímá řeč, věta uvozovací - popis - stavba slova, slovotvorba, klíčová slova - znělost, skupiny s ě, je, mě, mně, souhláskové skupiny - popis pracovního postupu - konflikt, omluva - předpony s- a z- - slova přejatá 2. Pravopis přídavných jmen a shoda přísudku s podmětem - přídavná jména měkká, tvrdá, přivlastňovací - zpráva - vypravování, popis místa - přihláška - přísudek slovesný a jmenný se sponou - shoda přísudku s podmětem - podmět nevyjádřený, několikanásobný - podstatná jména pomnožná září říjen prosinec leden 3. Pololetní písemná práce leden 4. Slovní druhy podrobněji - spisovnost, slovesné tvary - oznámení - čtení s porozuměním - druhy číslovek - skloňování číslovek tři, čtyři - psaní složených číslovek - homonyma - složenka, podací lístek - pravopis předložek s a z ze 4. ročníku - spojky, příslovce, souvětí - reklama - druhy zájmen únor březen duben
18 5. Sdělování a přijímání informací - vztahy ve slovní zásobě - orientace v textu - aktivní naslouchání - inzerát - vlastní jména - zvuková stránka jazyka - mluvené projevy - mimojazykové prostředky - referát, - rozlišování fakt a názorů 6. Závěrečné opakování učiva 4. ročníku Závěrečná písemná práce duben květen V českém jazyce klademe důraz na rozvoj komunikačních dovedností a na výchovu ke zdraví vhodně zařazenou k tématu jednotlivých kapitol. Pololetní práce zařazujeme vždy do příslušné pedagogické rady, pro paralelní ročníky shodné. Provádíme rozbor dle školních formulářů. UČIVO - ČTENÍ A LITERÁRNÍ VÝCHOVA: 1. Labyrintem minulosti 2. Labyrintem slavných 3. Labyrintem kultur 4. Labyrintem citů 5. Labyrintem záhad a tajemství 6. Labyrintem vizí 7. Labyrintem dobra 8. Labyrintem zla 9. Labyrintem symbolů 10. Labyrintem budoucnosti září říjen prosinec leden únor březen duben květen Čtení vychází ze zájmů dětí, z jejich dosavadních zkušeností s texty a jejich filmovými, divadelními i jinými adaptacemi a využívá těchto zkušeností při výchově čtenáře. Tematické a žánrové hledisko je kombinováno a umožňuje žákům vstup do literárních světů různého charakteru. Žáci se učí chápat a zpracovávat životní realitu pomocí symbolického a fantazijního světa textů krásné literatury.
19 Důraz je kladen na čtení s porozuměním. Žáci jsou vedeni k mimočítankové četbě - společné i individuální, vedou si čtenářský deník. Průběžně je zařazována spolupráce s knihovnou a návštěva kulturních akcí.
Návrh časově tematických plánů k učebnicím FRAUS pro 1. ročník základních škol
Návrh časově tematických plánů k učebnicím FRAUS pro 1. ročník základních škol Učebnice Živá abeceda je koncipována na prvních 9 týdnů školního roku, Slabikář na dalších 22 týdnů (první kapitola je věnována
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Týdenní dotace: 9h/týden Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Lenka Hojná, Mgr. Vladimíra Hryzlíková Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím
Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září 1. 30. 9. 1. 5. 28. 9. státní svátek KONKRÉTNÍ VÝSTUPY respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru volí vhodné verbální a nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních
Josef Hiršal, Jiří Kolář: Královský vraník... 34 Josef Hiršal, Jiří Kolář: Palečkovy hádanky... 35
Obsah Ve světě obrazů a barev Jan Skácel: Moudrý pták.............................................. 8 Jan Skácel: Tohle draci nedovedou..................................... 8 František Hrubín: Západ slunce........................................
Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: první
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozvoj vyjadřování rozhovor, vyprávění rozvoj zrakového vnímání prostorová orientace spontánní kresba kresba motivace ke psaní volná
Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.
Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. pololetí ČJ - písemná práce Word 6 4 2 VY_32_INOVACE_04_10
Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.
Název materiálu ročník SLUCHOVÁ DIFERENCIACE DÉLKY SAMOHLÁSEK 1 ZRAKOVÁ DIFERENCIACE KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SLABIK 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY S, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY P, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 ZRAKOVÁ ANALÝZA
ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9.
1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. ZÁŘÍ Předčtenářské období: Seznámení s grafickou podobou zápisu vlastního jména. Hry se jmény spolužáků. Představa o zvukové struktuře slova identifikovat
Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Zážitkové čtení a naslouchání klíčová slova vyhledávací čtení aktivní naslouchání se záznamem slyšeného Žák při hlasitém čtení vhodně využívá
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
září Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová. Žák dokáže rozlišit mluvnické kategorie podstatných jmen (pád, číslo, rod), rozliší větu jednoduchou
Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA slyšeném i, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše zná slova souznačná a protikladná
Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Umí vyznačit ve slově kořen, předponu, příponu, koncovku Umí vytvořit tvar slova a slovo příbuzné Umí odvodit slova pomocí přípony
Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel. 544 240 013
Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel. 544 240 013 ČJ 1 KAP III 001 uvolňovací cviky 1 ČJ 1 KAP III 002 uvolňovací cviky 2 ČJ 1 KAP III 003 ČJ 1 KAP III 004 ČJ 1 KAP III 005 ČJ 1 KAP III 006 ČJ 1
Předmět: Český jazyk a literatura
21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V. Styblík, SPN 1997 UČIVO - MLUVNICE 1. Opakování látky z
Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník
Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník Vyučující: Klára Dolanová Hodinová dotace: 7 hodin týdně Školní rok: 2015/2016 ZÁŘÍ 1. a UČ str. 3 9 Opakování (Věta souvětí; Význam slov; Slova s citovým zabarvením,
Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Komunikační a slohová výchova Praktické a věcné čtení Praktické a věcné naslouchání Základy mluveného projevu Pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zpráva, oznámení, vyprávění, dialog, mimika, gesta
Český jazyk, 3. ročník 2014/2015
Tematický plán ZŠ Tichá Český jazyk, 3. ročník 2014/2015 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN Opakování učiva 2. ročníku Význam slova Slabika, hláska, slovo Vlastní jména osob, zvířat, měst, řek,
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová O jazyce Opakování učiva 3. ročníku Národní jazyk Naše vlast a národní jazyk Nauka o slově Slova a pojmy,
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V. Styblík, SPN 1997 UČIVO - MLUVNICE 1. Opakování
KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.
- plynule čte v porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti - respektuje
Předmět: Český jazyk a literatura
Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti správné čtení slabik, slov a krátkých vět hlasité čtení, ZÁŘÍ / 3 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou
- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.
- plynule čte s porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. OSV (komunikace)- specifické komunikační dovednosti - porozumí písemným
Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá, frázuje a volí vhodné tempo řeči 6. volí
TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV
Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková Září Opakovat učivo min. roč. Pozná kořen, předponu, příponu, koncovku. Vyhledá a tvoří slova příbuzná. SLOH: Vypravuje o prázdninách, sestaví osnovu,
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
říjen září Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Sluchové rozlišení hlásek
Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura 3. ročník Měsíc Téma Učivo Očekávaný výstup září říjen OPAKOVÁNÍ Z 2. roč. VĚTA JEDNODUCHÝ PŘÍBĚH OPAKOVÁNÍ Z 2. ročníku PÁROVÉ SOUHLÁSKY ABECEDA JEDNODUCHÝ
Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti porozumí písemným nebo mluveným 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 9.
Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ví, že se ve jméně píše velké písmeno na začátku pozná konec a začátek věty umí rozložit větu na slova ví, že věta začíná velkým písmenem
Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby
Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení a naslouchání čtení jako zdroj informací aktivní naslouchání s otázkami Žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.
Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozliší větu jednoduchou a souvětí ví, co znamená věta, slovo rozlišuje slova nespisovná a nahradí je spisovnými zná pravidla pro psaní
Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti
21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah
Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Září Říjen Listopad Prosinec Přípravné období uvolňovací a přípravné cviky, prvky písmen Nácvik správného sezení, držení a používání psacího náčiní, uvolňování ruky, provádění
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Rozlišení hlásek koordinace
Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů
Název školy Základní škola Kolová, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace, 362 14 Kolová 97 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.4.00/21.3322 III/2 Inovace a zkvalitnění
Předmět: Český jazyk a literatura
21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
Předmět:: Český jazyk a literatura
3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV9: Kooperace a kompetice základní pravidla rozhovoru 3. ZÁŘÍ / 32 OSV9 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči
ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA
A) Mluvnice 1 - Obecné poučení o jazyce a abeceda a písmo b jak se lidé dorozumívají, funkce řeči c rozlišení prostředků mluveného a psaného projevu 2 - Zvuková stránka jazyka a slabiky a slabikování b
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat
Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ
Komunikační a slohová výchova 21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 18 volí náležitou intonaci, přízvuk, frázování pauzy
Český jazyk a literatura v 1. ročníku
Český jazyk a literatura v 1. ročníku Září Pečlivé vyslovování slov, jednotlivých hlásek. Nácvik rozkládání analýzy slov podle sluchu (vyhledávání - první, poslední hlásky slova, vyjmenování všech hlásek
ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Aktualizace
Český jazyk a literatura
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 2. období 5. ročník Český jazyk pro 4. ročník I. část (Fortuna), Český jazyk pro 4. ročník II. část (Fortuna) Český jazyk pro 5.
Český jazyk ve 2. ročníku
Český jazyk ve 2. ročníku září Navázání kontaktu očima. Písemné a ústní pokyny přiměřené náročnosti a jejich zvládání. Osvojování základních komunikačních projevů. Rozlišení zvukové a grafické podoby slova.
Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Jazyková výchova Zvuková stránka jazyka-sluch, rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin. Modelace souvislé řeči/tempo, intonace, přízvuk/ Hláska, slabika, slovo, věta,
Český jazyk a literatura
1 Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy
Český jazyk a literatura
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 1. období 3. ročník Konopková, L.: Český jazyk pro 3. ročník 1. a 2. část (Fortuna) Wildová, R.: Psaní a mluvnická cvičení pro 3.
Český jazyk Název Ročník Autor
Pomůcka - Slabiky - foto 1. Pomůcka Psací tvary písmen 1. PL - Samohlásky 1. PL Slabiky - slova 1. PL - Souhlásky 1. PL Slova - věty 1. PL Souhlásky m, l, p 1. PL Tvoření slov 1. PL Souhlásky s, j, t 1.
Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý
Přípravný kurz z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ 2019 SPGŠ Futurum Mgr. Tomáš Veselý Termíny přípravných kurzů ČJ Skupina A 27. 2. (středa) 15:30 13. 3. (středa) 15:30 22.
Český jazyk v 5. ročníku
Český jazyk v 5. ročníku září Jazyková Při hlasitém čtení vhodně využívá modulace souvislé řeči a různá zabarvení hlasu. Po tichém čtení samostatně reprodukuje text. Odliší podstatné a okrajové informace,
SADA VY_32_INOVACE_CJ1
SADA VY_32_INOVACE_CJ1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik
Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, členění slov na hlásky, dlouhé a krátké samohlásky
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 2. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte
Všestranný jazykový rozbor (VJR)
Všestranný jazykový rozbor (VJR) VJR by měl tvořit součást téměř každé vyučovací hodiny a můžeme jej zařadit do kterékoli její části. Nejčastěji se používá při opakovaní a vyvozování nového učiva. Pokud
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby
Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Porovnává významy slov, zvláště slova stejného a podobného významu a slova vícevýznamová
Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 2. porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla
český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně
Září český jazyk - 2. ročník uč./p Opakování z 1. třídy 4-5/3-7 Věta - vyjadřování ústní a písemné 6-9/10 Abeceda a písmo + ITV bez 12/6, 13/9, 14/14 (postavy) 10-14/11-13 Loučení s prázdninami 8 Jiný
Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu
Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření do učebních osnov vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ukázka byla zpracována s využitím
Předmět:: Český jazyk
3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV9: Kooperace a kompetice 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby, průřezová témata rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy
ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu Charakteristika vzdělávacího oboru Program reedukačních skupin pro děti se specifickými poruchami učení se zaměřuje na rozvoj
Český jazyk ve 4. ročníku
Český jazyk ve 4. ročníku září Jazyková Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas. učebnice strana 3 7 Procvičuje praktické naslouchání při komunikaci s další osobou. pracovní sešit strana
Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vyučovací předmět: Český jazyk 4 Ročník: 3. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence
UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL
UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL VZDĚLÁVACÍ PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ŠKOLNÍ ROK: 2014/ 2015 ROČNÍK: 3. TŘÍDNÍ UČITELKA: Hana Matochová
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 5. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas vymyslí
učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.
Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení praktické čtení pozorné, plynulé čtení vět a souvětí přednes básní vypravování dramatizace četba uměleckých a naučných textů Žák získává
Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata
Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 4. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas čte s porozuměním
Český jazyk a literatura
1 Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 3. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte
ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii
Příloha č. 16 OSNOVA PRÁCE V NÁPRAVNÉ PÉČI ZÁŘÍ Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii Náprava - používání pomůcek: Vzbuzení zájmů o čtení. Rozvíjení řeči
český jazyk a literatura
1 český jazyk a literatura český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Učivo Praktické čtení - pozorné, plynulé, přiměřeně
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
KOMUKIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Žák - vypravuje ústně i písemně, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování, dodržuje časovou posloupnost, sestavuje osnovu vypravování; - popisuje ústně
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA
Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky Žák se učí číst
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. - zvládá techniku čtení s porozuměním - reaguje na otázky - vyjadřuje se vlastními slovy, tvoří jednoduché věty - vyvozuje a upevňuje si hygienické a pracovní návyky - rozvijí se grafomotoricky
Tematický plán Český jazyk 3. třída
Tematický plán Český jazyk 3. třída Září Počet hodin : 23 Učivo: Výstupy: Poznámky, průřezová Opakování z 2. ročníku Skladba souvětí, věta, slova, slabiky, hlásky, písmena souhlásky a samohlásky I, Y tvrdé,
Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova - zná pojem mateřský jazyk 1. Čeština jako mateřský jazyk MKV 4.4 - zná základní složky
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Český jazyk 1 (Pravopis) Terasoft Vyjmenovaná slova doplňování i(í) nebo y(ý), chybné odpovědi jsou vypsány s uvedením správného pravopisu před vlastním testem je možné zvolit písmena, po kterých budou
Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vyučovací předmět: Český jazyk 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence
Předmět speciálně pedagogické péče
Předmět speciálně pedagogické péče Přehled podpůrných opatření včetně zajištění předmětů speciálně pedagogické péče (PSPP) je obsažen v Příloze č. 1 k vyhlášce č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními
Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník Počet hodin : 297 H. Burianová : Český jazyk pro 3. ročník (Didaktis) H. Burianová :
Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas
Komunikační a slohová výchova Čtení plynulé tiché i hlasité, s porozuměním, zážitkové Naslouchání praktické, věcné ZÁŘÍ 13 rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné
Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu
Komunikační a slohová výchova - vypravuje ústně i písemně, využívá jazykových prostředků vhodných k oživení vypravování, dodržuje časovou posloupnost, sestavuje osnovu vypravování; - popisuje ústně i písemně
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy
český jazyk a literatura
1 Mezipředmětové vztahy --> - 2. ročník Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské Kompetence
Přehled učiva. M Matematika. Čj Český jazyk. Prv Prvouka. 1. ročník. Anglický jazyk. l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá
Přehled učiva 1. ročník l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá l číselná řada 1-10, sčítání do 10, geometrické tvary Doksy l číselná řada 1-10, sčítání do 20 bez přechodu 10, slovní úloha
Číslo hodiny. Označení materiálu
1. Bylo nás pět práce s textem 2. Písemná práce 6.ročník 3. Literární test - 6. ročník 4. Zdeněk Svěrák 5. Práce s chybou pracovní list 6. Písemná práce 8.ročník 7. Literární test - 8. ročník 8. Literární
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA
září - červen Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky
Český jazyk a literatura
Český jazyk a literatura 2. ročník, 2016/2017 časově-tematický plán Učebnice a jiné materiály: Český jazyk 2 (Prodos modrá řada) Český jazyk 2 pracovní sešit (Prodos modrá řada) Čítanka 2 (Prodos modrá
Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.
Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby, průřezová témata rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou
Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová
Tematický plán učiva Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová 1.Vyjadřuje se v běžných komunikačních situacích, neskáče do řeči a naslouchá,
Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova
Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova Aktivizace učiva z 5. ročníku ( slovní druhy, vyjmenovaná slova, shoda podmětu s přísudkem) Jazyk a jeho útvary Jazykověda a její složky Jazykové
Český jazyk a literatura
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 2. období 4. ročník Český jazyk pro 3. ročník II. část (Fortuna) Český jazyk pro 4. ročník I. část (Fortuna), Čítanka pro 4. ročník
Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Tvarosloví *) Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Sekunda 2 hodiny týdně Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy Určuje slovní druhy, své tvrzení vždy
7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně
7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 7.1.1 Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně Vyučovací předmět se vyučuje ve všech ročnících 1. stupně. V 1. ročníku má časovou dotaci 8 hodin