Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. Čítanie. pre 3. ročník

Transkript

1 Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry Čítanie pre. ročník Počet hodín : hod. týţdenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 1. stupeň ZŠ ISCED I Plán vypracoval/-a: Mgr. Miroslava Mišková Školský rok: 2015/2016 Plán schválila riaditeľka školy: Mgr. Agnesa Kajtárová

2 September Škola 1 Mesiac Tematický celok Počet hodín Tematický výchovno-vzdelávací plán pre. ročník vypracovaný na počet hodín 99 Predmet: Slovenský jazyk a literatúra - Čítanie Trieda:.A Rozsah: hodiny týţdenne (Štátny vzdelávací program na počet hodín 99 ) Téma Medzipredmetové vzťahy Prierezové témy Obsahový štandard - základný obsah Výstup - výkonový štandard Učebné pomôcky a zdroje Žltá - Jeseň, Štefan Moravčík Písmenkáči Marta Šurinová September Krista Bendová Kde bolo... VV, HV, VLA Prednes básne. Vzbudzovať záujem o detskú literatúru. Vedieťvyhľadať slová s podobným významom. Vedieť intonačne správne prečítať text. Prednes básne. Zrozumiteľne čítať báseň s dôrazom na správne čítanie dĺţńov a mäkkých slabík. Uč. Str. 4-6

3 Čítanie Kniha Cítanie Vedomosti Čítanie 2 Miloš Macourek- O tom, ako Mach a... Tomáš Janovic Hodina čítania VLA, MAT Ukáţka z literárneho diela, nácvik plynulého čítania, pochopenie dlhšieho textu. Prednes básne. Zrozumiteľne čítať báseň s dôrazom na správne čítanie dĺţńov a mäkkých slabík. Uč. Str Roald Dahl Malá, veľká čitateľka Václav Richter Ţiacke výroky o čítaní Dušan Dušek O knihách Mimočítankové čítanie VLA, PR, HUV, TV, HV Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Nakresliť ilustráciu k rozprávke. Spoznať význam a silu čarovných slov. Precvičiť rôznymi spôsobmi rýchle a správne čítanie. Vyvolať u ţiakov pocit zodpovednosti k práci. Čítať pomaly, plynule viacslabičné slová. Nacvičiť čítanie s porozumením. Napísať vlastné výroky o čítaní. Čítanie s porozumením. Hľadať v texte prirovnania. Nácvik čítania zloţitých a zloţených slov. Tvorivé čítanie. Uč. Str Uč.str

4 Vedomosti Komunikácia Október Hnedá -Rodina Kamaráti Kniha Viliam Klimáček Rohoţka majstra rozprávkara Ak uhádneš moje meno Jozef Paulovič Kamarát Dana Podracká Malý Muk v deviatom leveli Luca Novelli Moja prvá kniha o počítačoch Tomáš Čelovský Telefón Ľubomír Feldek - Telefón Ľubomír Feldek Rozprávka o tom, prečo je ujec ujcom Hana Naglik Ester a Albatros Mimočítankové čítanie VLA, PR, HUV AJ, VV AJ, HV, VV FGR Dopravná Nacvičiť kultivovaný prednes básne. Vedieť, čo je recitácia. Vedieť, kto je literárna postava. Hľadať literárne postavy. Nácvik plynulého a výrazného čítania neznámych zloţených slov v texte. Vedieť dodrţiavať správny slovný prízvuk a vetný dôraz. Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Vedieť, kto je hlavná postava a kto sú vedľajšie postavy. Nacvičiť plynulé čítanie náučného textu. Pochopiť obsah prečítaného. Dodrţiavať správnu výslovnosť predloţkových spojení. Vedieť stručne povedať podstatu prečítaného. Vedieť čo je dej. Vedieť odlíšiť hlavné a vedľajšie postavy. Pokúsiť sa čítať dialógy. Čítanie s pochopením s ohľadom na obsah textu. Vedieť rozdiel medzi poéziou a prózou. Tvorivo pracovať s ukáţkou. Vedieť, čo je recitácia. Vedieť, kto je literárna postava. Hľadať literárne postavy. Vedieť výrazne čítať časť literárnej ukáţky. Nácvik čítania zloţitých a zloţených slov. Prednes básne. Pojem verš. Poznať pojem verš, vie vyhľadať slová s podobným významom. Naučiť sa časť básne naspamäť. Uč. Str Uč. Str Uč. Str

5 Domov Domovina November Starí rodičia Súrodenci Tatiana Lucká Môj veľký brat výmyselník Mimočítankové čítanie AJ, HV,VV Vedieť správne čítať mäkké slabiky. Vedieť odpovedať na otázky z literárnej ukáţky. Naučiť nový pojem: postavy vystupujúce v príbehu. Čítať správne, plynule, s porozumením. Vedieť vymenovať postavy z ukáţky. Poznať skutočnosť a neskutočnosť v ukáţke. Vedieť povedať vlastný názor na konanie postáv. Vedieť správne intonovať vety. Nácvik dramatizácie textu. Pochopiť, čo je divadelná hra. Uč. Str Jaroslava Blaţková Ohňostroj pre deduška Ľubica Kepštová Tomáš Janovic Tomáš Janovic O bohatom palci Jozef Cíger Hronský Počul som raz, ţe AJ VLA, PR, AJ, Dopravná Vedieť správne čítať slová so spoluhláskovými skupinami a predloţkovými spojeniami. Nácvik tichého čítania s ohľadom na porozumenie textu. Vedieť vymenovať postavy z ukáţky. Vedieť povedať vlastný názor na konanie postáv. Tiché čítanie s porozumením. Vedieť pracovať s náučným textom. Prečítať pomaly, citlivo, plynule literárny text. Vedieť vyvodiť ponaučenie. Výrazné čítanie povesti. Vedieť, čo je povesť. Poznanie základných znakov povesti. Webová stránka s krásnymi rozprávkami a príbehmi Detské kreslené rozprávky Vie vymenovať postavy z ukáţky. Vedieť povedať vlastný názor na konanie postáv. Pozná základné znaky povesti.detské kreslené rozprávky Uč. Str. -5 Uč. Str. 6-8

6 Domovina Jozef Cíger Hronský Bebek z Krásnej Hôrky AJ Pochopiť význam nových pojmov prostredníctvom ilustrácie. Vedieť povedať svoj vlastný príbeh o rodisku. Nácvik tichého čítania s porozumením Pri čítaní dodrţiavať správnu výslovnosť viacslabičných slov. Pokúsiť sa interpretovať povesť. Hľadáme povesti na internete. Uč. Str. 9-4 Biela -Sneh Ján Uličiansky Pánko Snehulianko Zimné pranostiky AJ, HV Nacvičiť rýchle, plynulé čítanie textu. Prečo niekedy robíme aj jednoduché veci naopak, nesprávne? Na príklade vysvetliť význam a vyuţitie jednotlivých pranostík. Poznať aj iné zimné pranostiky. Pozná zimné pranostiky. Uč. Str

7 Smrť Zima Nevinnosť Čistota December Spravodlivosť O bratislavskom Valdoherovi Čítanie z detských časopisov a vlastných kníh Astrid Lindgrenová Slávnosť u Pipi Dlhej Pančuchy Hans Christian Anderden Dievčatko so zápalkami Štefan Moravčík Zimná záhada Príprava na akciu: Vianočná besiedka Ľubomír Feldek Rým Daniel Hevier Rýmy zimy Štefan Moravčík V ľadovom zrkadle Ľudové hádanky o zime AJ, VV AJ, VV AJ, VV,HV, Dopravná Dať ţiakom moţnosť vybrať si z vlastného časopisu alebo knihy zaujímavý text. Výrazné čítanie s porozumením, reprodukcia textu. Hodnotiť konanie postáv. Výrazné čítanie literárneho textu. Vedieť prerozprávať text Vedieť akýmkoľvek spôsobom relaxovať pri literatúre. Dodrţiavať pri čítaní správny prízvuk a vetný dôraz. Nácvik čítania priamej reči. Vedieť správne intonovať vety a viacslabičné slová. Vedieť sa vcítiť do umeleckého textu. Vedieť výrazne čítať báseň a pochopiť jej význam. Vedieť výrazne čítať báseň. Spájať texty piesní s nápevmi z iných piesní. Vedieť označiť verš a rým. Naučiť sa jednu báseň naspamäť. Vyhľadať a vymyslieť iné hádanky o zime. Vie akýmkoľvek spôsobom relaxovať pri literatúre. Dodrţiava pri čítaní správny prízvuk a vetný dôraz. Uč. Str Uč. Str Uč. Str

8 Spravodlivosť Spravodlivosť Január Spravodlivosť Čítanie z detských časopisov a vlastných kníh Pani Zima Mária Ďuríčková Krásne a múdre sú ľudové rozprávky Čítanie pre deti Biela ako sneh a červená ako krv Maľované čítanie na tému Zima Mimočítankové čítanie AJ, VV AJ AJ, VV Dopravná Dať ţiakom moţnosť vybrať si z vlastného časopisu alebo knihy zaujímavý text. Čítať správne, plynule a s porozumením. Výrazné čítanie priamej reči, dramatizácia textu. Porozprávať dej rozprávky podľa ilustrácie. Vedieť nájsť časti deja, ktoré sa opakujú. Dať ţiakom moţnosť vybrať si z vlastného časopisu alebo knihy zaujímavý text. Pri čítaní dodrţiavať správnu výslovnosť viacslabičných slov. Vedieť tvorivo pracovať s ukáţkou. Pochopiť a tvoriť zloţené slová. Vedieť správne, plynule a s porozumením čítať. Pokúsiť sa interpretovať literárnu ukáţku. Vedieť, čo je ľudová rozprávka. Webová stránka s krásnymi rozprávkami a príbehmi Detské kreslené rozprávky Nácvik plynulého čítania rozprávky a vedieť ju prerozprávať. Čítať obrázkový text. Nacvičiť plynulé čítanie. Pokúsiť sa napísať krátke maľované čítanie Porozprávať dej rozprávky podľa ilustrácie. Vedia nájsť časti deja, ktoré sa opakujú.. Vedia, čo je ľudová rozprávka. Webová stránka s krásnymi rozprávkami a príbehmi Detské kreslené rozprávky Uč. Str Uč. Str internet Uč. Str. 61-6

9 Marec Fantázia More Modrá -Fantázia Február Obloha Ján Navrátil Modrá hojdačka Josef Brukner Prechádzka Viliam Klimáček Voňavé moria Mimočítankové čítanie VV, AJ, HUV Dopravná Pokúsiť sa o výrazné čítanie. Rozprávať o dojmoch z ukáţky. Prednes básne.vedieť, čo je recitácia. Čítať správne, plynule a s porozumením. Pokúsiť sa o výrazné čítanie. Rozprávať o dojmoch z ukáţky. Uč. Str Čítanie z detských časopisov a vlastných kníh Ján Uličiansky Kapitán Kukuk HUV, AJ FGR 4 Dať ţiakom moţnosť vybrať si z vlastného časopisu alebo knihy zaujímavý text. Rozprávať obsah textu na základe obrázkov. Rozprávať o postavách z príbehu. Tvorivo pracovať s ukáţkou. Uč. Str Ľubomír Feldek Hra pre tvoje modré oči Zasmejme sa. Práca s časopisom. AJ Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Dodrţiavanie správnej výslovnosti dlhých a mäkkých slabík, spoluhláskových skupín a predloţkových spojení. Vedieť rozprávať o dojmoch z príbehu. Nacvičiť čítanie a rozprávanie vtipov a ţartovných príbehov. Dodrţiava správnu výslovnost dlhých a mäkkých slabík, spoluhláskových skupín a predloţkových spojení. Uč. Str

10 Príroda Jar Jar Zelená -Sen Daniel Hevier Snívaníčko Ján Navrátil - Jar Čítanie pre deti Július Balco Strigônska oblievačka Marta Šurinová Kto do Veľkej noci... Mimočítankové čítanie Čo vedeli uţ naši prarodičia Anton Marec Kačacia dolina Iné povesti AJ, HUV, VV TV, AJ, VV HUV, VLA, AJ Dopravná Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky. Vedieť nájsť rým. Tvoriť vlastné rýmy. Webová stránka s krásnymi rozprávkami a príbehmi Detské kreslené rozprávky Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Poznanie základných znakov rozprávky. Vedieť pomaly, plynule a s porozumením čítať. Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou. Zistiť, čo je skutočnosť a čo fikcia. Pokúsiť sa ilustrovať príslovia. Správne zloţiť rozstrihané príslovia a porekadlá. Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Poznanie základných znakov povesti. Vie nájsť rým. tvorivo pracuje s literárnou ukáţkou. Pozná základné znaky povesti. Uč. Str Uč. Str Uč. Str

11 Les Les Apríl Príroda Les Taťjana Lehenová Mamina pozná vtáčiu reč Tomáš Janovic Jeleňvízor Ľubica Kepštová Krista Bendová Týţdeň tvorivého čítania Jozef Čapek- O psíčkovi a mačičke Popletené rozprávky Hádaj názov rozprávky HUV, VLA, AJ HUV, VLA, AJ VV, HUV, AJ, VLA Hodnotiť konanie postáv. Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Vedieť krátko charakterizovať rozdiely medzi poéziou a prózou. Nacvičovať tiché čítanie. Vysvetliť, prečo je smiech korením ţivota. Josef Čapek Rozprávanie o psíkovi a mačičke Vedieť pomaly, plynule a s porozumením čítať. Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou. Josef Čapek Ako si psík roztrhal nohavičky. Čítanie s porozumením. Pavol Dobšinský Slovenské rozprávky Pavol Dobšinský Slovenské rozprávky Kniha Rozprávkový venček, nahrávky veršovaných rozprávok Pes a mesiac, Svrčky, Prečítať si úryvok z rozprávky a pokúsiť sa určiť názov rozprávky. Rozprávať záţitky, ktoré vystihujú príslovia.. Pozná základné znaky slovenských ľudových rozprávok. Pozná pár prísloví.. Uč. Str O psíčkovi a mačičke Kniha Rpozprávkový venček

12 Máj Čertvená -Nádej Zákaz Moc Láska Mladosť Ekológia Krista Bendová O zelenom vodníkovi Štefan Moravčík Zátoka zátok Erik Jakub Groch Kúzelník František Rojček Zaľúbená báseň Krista Bendová - Prekáţka VLA, AJ, AJ, VLA, PR, HUV Vedieť pomaly, plynule a s porozumením čítať. Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou. Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky. Na základe obsahu overiť a diagnostikovať čítanie textu s porozumením. Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou. Vedieť výrazne prečítať báseň. Vysvetliť pojem prirovnanie, hľadať v texte, tvoriť nové prirovnania. Naučiť sa báseň naspamäť. Pozná v básni básnické prostředky. Vie vysvětlit pojem prirovnanie. Uč. Str Uč. Str Ľubica Kepštová Jaroslava Blaţková Jaroslava Blaţková Zelené ríbezle Tomáš Janovic Rozprávka o pánovi starostovi AJ, VLA, PR, HUV Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou Ako zvládať hnev a ako sa ho zbaviť. Vysvetliť : Zakázané ovocie najviac chutí. Vedieť opísať svoju rodinu a ich voľný čas. Porovnať so spisovateľkinou rodinou. Hodnotiť konanie postáv. Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Vie opísať svoju rodinu. Uč. Str

13 Rozdiely Rozmanitosť Rovnoprávnosť Jún Pestrofarebná- Tolerancia Krv Komár a medveď Medveď a komár Mimočítankové čítanie Jaroslava Blaţková Mačky vo vreci Otcovská rada Daniel Hevier Moja mama vidí nebo Jana Bodnárová Film o černošskej neveste Klára Jarunková - Rovnoprávnosť AJ, VLA, PR, HUV AJ, HUV VV, HUV Dopravná Nácvik výrazného čítania priamej reči. Prečo netreba ľudí ani veci posudzovať podľa zovňajška? Vyrozprávať príbeh podľa dialógov. Vedieť správne intonovať vety. Prednes básne. Vedieť, čo je recitácia. Nájsť rozdiely medzi poéziou a prózou. Nácvik správneho a plynulého čítania textu. Vedieť nájsť charakteristické znaky rozprávky. Čítať správne viacslabičné slová. Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou. Zdokonaľovať sa v technike čítania. Nájsť poučenie v rozprávke. Prednes básne. Vedieť, čo je recitácia. Vedieť nájsť charakteristické znaky povesti. Čítať správne viacslabičné slová. Prípraviť ţiakov na recitáciu spamäti. Čítať správne, plynule a s porozumením. Vedieť charakterizovať a hodnotiť postavy. Vie nájsť rozdiely medzi poémou a prózou. Vie nájsť poučenie v rozprávke. Uč. Str Uč. Str Uč. Str

14 Rozmanitosť Prázdniny Viliam Klimáček Schovávačka Miloš Macourek Ţirafa Miroslav Válek - Kozmonauti VV Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Dodrţiavanie správnej výslovnosti dlhých a mäkkých slabík, spoluhláskových skupín a predloţkových spojení. Vedieť rozprávať o dojmoch z príbehu. Vedieť s porozumením čítať, Charakteristika postáv v texte. Vie prerozprávať text Dodrţiava správnu výslovnost dlhých a mäkkých slabík, spoluhláskových skupín a predloţkových spojení. Vie rozprávať o dojmoch z príbehu. Uč. Str Začlenenie prierezových tém Prierezová téma Vzdelávacia stratégia - rozvíjať u ţiakov poznanie rozličných tradičných aj nových kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu - rozvíjať ţiakove interkultúrne kompetencie pre komunikáciu a spoluprácu s príslušníkmi iných kultúr - naučiť ţiakov akceptovať rozmanitosti ako realitu danú prírodou, rozvíjať u ţiakov schopnosť rozlišovať a naopak porovnávať odlišnosti Mediálna - učiť ţiakov zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a vyuţívať médiá a ich produkty - naučiť ţiakov schopnosti samostatne vyjadriť svoj názor na informácie z médií - učiť ţiakov ako vyuţívať médiá, naučiť sa s nimi narábať, naučiť ich informácie z médií vyuţívať pre svoju potrebu Environmentálna - posilňovať pocit zodpovednosti vo vzťahu k zdravému ţivotnému štýlu a vnímaniu estetických hodnôt

15 - posilňovať u ţiakov pocit zodpovednosti vo vzťahu k prírode, zvieratám - poznávať rozmanitosť rôznych tvarov, kríţenie rôznych druhov odrôd rastlín alebo ţivočíšnych plemien, naučiť sa starať sa o svoje okolie - rozvíjať ľudský potenciál ţiakov, poskytovať im základy pre plnohodnotný a zodpovedný otvorený a tvorivý prístup k ţivotu - rozvíjať u ţiakov sebareflexiu, sebapoznávanie, sebaúctu, sebadôveru a s tým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, za osobný ţivot a sebavzdelávanie - rozvíjať u ţiakov schopnosť tvoriť, pociťovať radostný záţitok z objavovania novotvarov, rešpektovať navrhnuté pravidlá Dopravná - prednáška s príslušníkom obecnej polície - návšteva dopravného ihriska - vychádzka spojená s vyuţitím získaných zručností v praktickom ţivote Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - vyhľadávanie, spracovávanie a pouţívanie informácií z rôznych zdrojov - vyuţitie encyklopédie, detskej a odbornej literatúry - prezentácie práce, vyjadrenie svojho názoru, riešenie problematiky - rozhovor, beseda so starými rodičmi, riadený rozhovor - spoznávanie staviteľských pamiatok v regióne - exkurzia, návšteva výstavy, múzea, galérie, kostola - rozvíjanie citu ku kráse ľudového umenia - regionálne ľudové prvky Výchova k finančnej gramotnosti - mať schopnosť posúdiť význam trvalých ţivotných hodnôt, zváţenie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie ţivotných priorít a východísk zabezpečenia ţivotných potrieb - naučiť sa chápať funkciu peňazí ako prostriedku na zabezpečenie ţivotných potrieb - vedieť popísať spôsoby, ako byť finančne zodpovedným človekom,

16 Poznámky: 1 - Človek vo sfére peňazí 2 Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí - Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie ţivotných potrieb 4 - Plánovanie a hospodárenie s peniazmi 5 - Úver a dlh 6 Sporenie a investovanie vedieť uviesť príklady prínosov finančnej zodpovednosti a strát spôsobených finančnou nezodpovednosťou - naučiť sa porozumieť a orientovať sa v zabezpečovaní ţivotných potrieb jednotlivca a rodiny - vedieť vyhodnotiť vzťah práce a osobného príjmu - poznať riziká, ktorým môţu čeliť jednotlivci a domácnosti