Tematický plán ZŠ Tichá Přírodověda 4.ročník 2015/2016 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN Opakování učiva 3.ročníku Soužití mezi lidmi modelové situace, pravidla třídy, principy demokracie Vlastnictví - soukromé, veřejné, osobní, společné; peníze Rodina Finanční gramotnost Korupce, právní ochrana občanů a majetku, nárok na reklamaci Ochrana člověka v mimořádných situacích hledání pomoci při potížích (str. 71-73) Dopravní výchova Výbava jízdního kola a cyklisty Způsob jízdy na jízdním kole Bezpečná cesta Úrazy a poranění, první pomoc, Prevence Vesmír Střídání dne a noci Modelové situace - hrané scénky Odhaduje ceny zboží První pomoc praktické procvičení Vybavení školní lékárničky LIDÉ KOLEM NÁS Rozlišuje základní rozdíly mezi lidmi, obhájí a odůvodní své názory, připustí svůj omyl a dohodne se na společném postupu řešení. Vyjádří na základě vlastních zkušeností základní vztahy mezi lidmi, vyvodí a dodržuje pravidla pro soužití ve škole, v rodině, v obci (městě). Podílí se na přípravě pravidel třídy a dodržuje je. Na základě modelové situace rozpozná a určí správnost jednání a chování svého okolí Orientuje se v základních formách vlastnictví; používá peníze v běžných situacích. Odhadne a zkontroluje cenu nákupu a vrácené peníze, na příkladu ukáže nemožnost realizace všech chtěných výdajů, vysvětlí, proč spořit, kdy si půjčovat a jak vracet dluhy. Uplatňuje účelné způsoby chování v situacích ohrožujících zdraví a v modelových situacích simulujících mimořádné události Postup v případě ohrožení (varovný signál, evakuace, zkouška sirén), Integrovaný záchranný systém Vnímá dopravní situaci, správně ji vyhodnotí a vyvodí odpovídající závěry pro své chování jako chodec a cyklista Popíše výbavu cyklisty a jízdního kola k bezpečné jízdě. Zná způsob a pravidla bezpečné jízdy na jízdním kole Prokáže bezpečný pohyb na kole Zná ohleduplné chování a osvojuje si ho Snaží se předcházet nebezpečí s ohledem na sebe i ostatní účastníky silničního provozu
Střídání ročních období Vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období Střídání dne a noci a ročních období chápe jako důsledek pohybu Země ve vesmíru LISTOPAD Příroda a lidé Příroda živá a neživá Rovnováha v přírodě - význam, vzájemné vztahy mezi organismy (str.5-7) Neživá příroda Voda Vzduch Půda Horniny a nerosty Živá příroda Rozdělení organismů - houby, rostliny, živočichové Houby znaky, životní potřeby a projevy, průběh a způsob života, výživa, stavba těla u některých nejznámějších druhů, význam v přírodě a pro člověka (str. 9-10) Jednoduché pokusy Názorně vysvětlí propojenost živé a neživé přírody (např. zakreslí potravní řetězec), objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověk Založí jednoduchý pokus, naplánuje a zdůvodní postup, vyhodnotí a vysvětlí výsledky pokusu Pojmenuje složky vzduchu a označí kyslík jako nezbytnou složku důležitou pro dýchání organismů a hoření látek ve vzduchu Zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí. Prozkoumá své nejbližší okolí a vybere problémovou lokalitu z hlediska životního prostředí PROSINEC Rostliny společné znaky, životní potřeby a projevy, průběh a způsob života, výživa, stavba těla u některých nejznámějších druhů, význam v přírodě a pro člověka (str. 11-16) Fotosyntéza (str.12) Třídění rostlin (str. 12-14) Ochrana rostlin Rostliny Vyjmenuje několik chráněných rostlin
LEDEN ÚNOR BŘEZEN Živočichové společné znaky, dělení živočichů (bezobratlí, obratlovci) (str. 4-20) Potravní vztahy organismů (str. 21-22) Dělení živočichů podle potravy Potravní řetězce Opakování učiva Les (str.24-33) rostliny našich lesů člověk a les Rostliny v zimě, vycházka do zimní přírody Přezimující živočichové Pomáháme živočichům, naši zvířecí přátelé v zimě Louka a pastvina (str. 34-41) rostliny luk a pastvin člověk a louka a pastvina Pole (str. 42-48) rostliny našich polí člověk a pole Parky a městská zeleň (str. 49-51) rostliny člověk a park Okolí lidských obydlí (str. 52-60) rostliny (zahrada, sad) (zahrada, sad) člověk a okolí lidských obydlí Živočichové Ekosystémy Vycházka zimní příroda Vyjmenuje několik chráněných živočichů Popíše stavbu těla a způsob života některých živočichů Zná čtyři základní ekosystémy u vody, les, pole, louka Uvede příklady rostlin a živočichů v daném ekosystému Zná čtyři základní ekosystémy u vody, les, pole, louka Uvede příklady rostlin a živočichů v daném ekosystému
Rybník, potok a řeka (str.62-69) rostliny člověk a rybník, potok, řeka Environmentální výchova DUBEN KVĚTEN Ochrana přírody v ČR (s.70) CHKO a NP Význam ochrany ovzduší, vodstva, půd, rostlinstva a živočišstva na Zemi Seznámí se s pojmem recyklace Mimořádné události v přírodě rizika spojená s ročními obdobími a sezónními činnostmi (str. 71-73) Osobní bezpečí Krizové situace, ohrožení života Návykové látky a zdraví Odmítání návykových látek Třídění odpadu Seznámí se s významem zdravého životního prostředí pro člověka Poukáže v nejbližším společenském a přírodním prostředí na změny a některé problémy a navrhne možnosti zlepšení životního prostředí obce (města) Objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka. Zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat Stručně charakterizuje specifické přírodní jevy a z nich vyplývající rizika vzniku mimořádných událostí; v modelové situaci prokáže schopnost se účinně chránit. Uplatňuje základní dovednosti a návyky související s podporou zdraví a jeho ochranou Osobní bezpečí - bezpečné chování v rizikovém prostředí, bezpečné chování v silničním provozu, krizové situace, služby odborné pomoci Situace hromadného ohrožení Ošetří drobná poranění a zajistí lékařskou pomoc Seznámí se s důsledky užívání návykových látek pro zdraví člověka Předvede v modelových situacích osvojené jednoduché způsoby odmítání návykových látek.
ČERVEN Péče o zdraví, zdravá výživa Zdraví člověka Péče o zdraví, zdravá výživa - denní režim, pitný režim, pohybový režim, zdravá strava; osobní a duševní hygiena Dopravní výchova chodec, cyklista Opakování učiva Využívá poznatků o lidském těle k vysvětlení základních funkcí jednotlivých orgánových soustav a podpoře vlastního zdravého způsobu života. Účelně plánuje svůj čas pro učení, práci, zábavu a odpočinek podle vlastních potřeb s ohledem na oprávněné nároky jiných osob. Uplatňuje zákl. dovednosti a návyky související s podporou zdraví a jeho preventivní ochranou. Předvede v modelových situacích osvojené jednoduché způsoby odmítání návykových látek. Účelně plánuje svůj čas pro učení, práci, zábavu a odpočinek podle vlastních potřeb s ohledem na oprávněné nároky jiných osob. Rozlišuje, co prospívá a co škodí lidskému organismu Vypracovala Mgr. Marcela Valchařová