Rovnice kuželoseček Petr Rys a Tomáš Zdráhal



Podobné dokumenty
Kvadratické rovnice pro učební obory

Kvadratické rovnice pro studijní obory

(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.

( ) Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady:

STEREOMETRIE. Vzdálenost bodu od přímky. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0113

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

15 s. Analytická geometrie lineárních útvarů

KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ

Matematika 9. ročník

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Kapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.

Nerovnice s absolutní hodnotou

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

Základy matematiky kombinované studium /06

PROSTOROVÉ ŘEŠENÍ APOLLONIOVÝCH ÚLOH POMOCÍ PROGRAMU CABRI 3D

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

ROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou

17 Kuželosečky a přímky

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou

M - Příprava na 2. čtvrtletku pro třídu 4ODK

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)

= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen)

( ) ( ) ( ) 2 ( ) Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. volné rovnoběžné promítání průmětna

INŽENÝRSKÁ MATEMATIKA LOKÁLNÍ EXTRÉMY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Důkazové metody. Teoretická informatika Tomáš Foltýnek

1. Kruh, kružnice. Mezi poloměrem a průměrem kružnice platí vztah : d = 2. r. Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (početní a grafická řešení)

Matematika - Tercie Matematika tercie Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Obsah. x y = 1 + x y = 3x y = 2(x2 x + 1) (x 1) x 3. y = x2 + 1 x y =

Pomůcka pro demonstraci momentu setrvačnosti

Př. 3: Dláždíme čtverec 12 x 12. a) dlaždice 2 x 3 12 je dělitelné 2 i 3 čtverec 12 x 12 můžeme vydláždit dlaždicemi 2 x 3.

ax + b = 0, kde a, b R, přímky y = ax + b s osou x (jeden, nekonečně mnoho, žádný viz obr. 1.1 a, b, c). Obr. 1.1 a Obr. 1.1 b Obr. 1.

M - Příprava na 2. zápočtový test pro třídu 2D

4. Výčtem prvků f: {[2,0],[3,1],[4,2],[5,3]}


1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

65. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie B

10. Polynomy a racionálně lomenné funkce

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1.1.1 Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

Gymnázium, Brno. Matice. Závěrečná maturitní práce. Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11

Úlohy 22. ročníku Mezinárodní fyzikální olympiády - Havana, Cuba

V týmové spolupráci jsou komentáře nezbytností. V komentářích se může např. kolega vyjadřovat k textu, který jsme napsali atd.

Funkce více proměnných

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

1 Průběh funkce. Pomůcka pro cvičení: 1. semestr Bc studia Průběh funkce - ruční výpočet

Zdeněk Halas. Aplikace matem. pro učitele

obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2].

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Dutý plastický trojúhelník by Gianelle

{ } Kombinace II. Předpoklady: =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Důkazy vybraných geometrických konstrukcí

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

PŘÍRUČKA K POUŽÍVÁNÍ APLIKACE HELPDESK

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Asymptoty grafu funkce

JAK NA HYPERBOLU S GEOGEBROU

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Michal Zamboj. January 4, 2018

Matematická analýza III.

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

Vztah mezi dvěma čísly, které se rovnají, se nazývá rovnost, jako například : ( 2) 3 = 8 4 = 2 ; 16 = 4 ; 1 = 1 a podobně. 2

Dopravní úloha. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

Digitální učební materiál

MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

37. PARABOLA V ANALYTICKÉ GEOMETRII

Vrtání závitů bez vyrovnávací hlavičky (G331, G332)

Semestrální práce NÁVRH ÚZKOPÁSMOVÉHO ZESILOVAČE. Daniel Tureček zadání číslo 18 cvičení: sudý týden 14:30

Soustavy lineárních rovnic

Maturitní okruhy z matematiky školní rok 2007/2008

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině

Goniometrie trigonometrie

Lineární algebra. Vektorové prostory

Řešení: ( x = (1 + 2t, 2 5t, 2 + 3t, t); X = [1, 2, 2, 0] + t(2, 5, 3, 1), přímka v E 4 ; (1, 2, 2, 0), 0, 9 )

Mgr. Karel Pazourek. online prostředí, Operační program Praha Adaptabilita, registrační číslo CZ.2.17/3.1.00/31165.

Definice: Kružnice je množina bodů v rovině, které mají od daného bodu (střed S) stejnou vzdálenost

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Aleš Najman [ÚLOHA 18 TVORBA PLOCH]

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Dualita v úlohách LP Ekonomická interpretace duální úlohy. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

Pingpongový míček. Petr Školník, Michal Menkina. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

Jakub Kákona,

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

Transkript:

Rovnice kuželoseček Petr Rys a Tomáš Zdráhal ABSTRACT: The fact conic sections can be gained as an envelope of one-parametric system of lines in the plane is well known. The aim of this paper is to show that it is possible to prove this fact without derivatives. The effect of this access appears evident: We can properly acquaint with conic sections and their equations even students of the lower grades of high schools. Rovnici obalové křivky neboli obálky, která obaluje jednoparametrickou soustavu rovinných křivek o rovnici F(, y, u) 0, kde u značí proměnný parametr nezávislý na a y, dostaneme eliminací u z rovnic F(,y,u ) F(,y,u ) 0, 0 u Přitom je tečna v bodě obálky zároveň tečnou právě jedné z křivek dané jednoparametrické soustavy křivek. Bude-li se jednat o jednoparametrickou soustavu přímek může být obálkou (při vhodné volbě této soustavy) některá z kuželoseček. S kuželosečkami se žáci seznamují nejpozději v nižších ročnících středních škol, avšak diferenciální počet v tomto věku ještě zdaleka neznají. Přesto si mohou (na základě učitelovy pomoci) sami dokázat, že obálka dané jednoparametrické soustavy přímek je opravdu dopředu výše zmíněná kuželosečka. Stačí jim k tomu pouze dobře si uvědomit (viz výše), že tečna v bodě obálky (v našem případě tečna v bodě kuželosečky) je zároveň tečnou k jedné z křivek dané jednoparametrické soustavy křivek (v našem případě přímkou této soustavy, neboť zde se jedná o jednoparametrickou soustavu přímek). To, že tečna ke kuželosečce je přímka, která s ní má společný právě jeden bod, spolu s faktem, že kvadratická rovnice má jeden (dvojnásobný) kořen právě tehdy, když její diskriminant je nulový, už postačí k tomu, aby byli žáci schopni dokázat, že obálka daného jednoparametrického systému přímek je avizovaná kuželosečka. Předtím, než celý proces ukážeme, poznamenejme následující: 1) Vznik kuželoseček lze demonstrovat pouze skládáním listu papíru; pro znázornění paraboly nám stačí označit na tomto papíru pouze jeden bod, pro elipsu a hyperbolu potřebujeme navíc narýsovat jednu kružnici. Odtud je zřejmé, že tento přístup je možné praktikovat kdykoliv a kdekoliv. ) Je vhodné demonstrovat proces v Cabri geometrii, celá situace je pak ještě názornější než v bodě 1). Navíc lze např. pomocí příkazu najít délku ukázat, že nalezené obálky mají vlastnost, že KF e KD kde K je bod obálky (kuželosečky), F a D jsou vhodně zvolené body a e (tzv. ecentricita) je reálné číslo (pro parabolu je e 1, pro elipsu je e 1 a pro hyberbolu je e 1.

3) Sestavení kvadratické rovnice, jejímž řešením jsou např. -ové souřadnice průsečíků kuželosečky s přímkou jednoparametrické soustavy, je poměrně pracné. Navíc je potřeba vhodně zvolit soustavu souřadnic, aby byl výpočet co nejjednodušší. Z tohoto důvodu již jen tato fáze procesu řešení celého problému může sloužit jako účelná (neboť k něčemu konkrétnímu vede, a sice, jak již bylo řečeno ukazuje, že obálka soustavy křivek je kuželosečkou, což je jev, který v žádném případě není na první pohled zřejmý) úprava algebraických výrazů. Parabola Vezměme list papíru a vyznačme na něm libovolný bod F. (Pouze kvůli názornějšímu výsledku umístěme tento bod několik centimetrů nad spodní okrajem papíru.) Nyní přehněme kterýkoliv ze spodních rohů papíru tak, aby se spodní okraj papíru dotýkal našeho bodu F. Ohyb několikrát zvýrazněme tlakem prstů a papír znovu narovnejme. Předchozí aktivitu opakujme ještě mnohokrát s tím, že pokaždé se dotkne bodu F jiný bod spodního okraje papíru. Zjistíme, že ohyby narovnaného papíru vytvářejí křivku, která nám připomíná parabolu. Je tomu skutečně tak? Než přistoupíme k řešení tohoto problému, uveďme, že mají-li naši žáci k dispozici na nějakém počítači program Cabrigeometrie mohou celou situaci (po opravdu jen velice krátkém seznámení se s tímto programem) sami velice rychle znázornit. (viz. [1]):

Zvolme nyní vhodně pravoúhlou soustavu souřadnic. A sice tak, že spodní okraj papíru bude mít rovnici y p a bod, který jsme na papíře vyznačili (označme jej F) bude mít souřadnice (0, p). Z předchozích aktivit (ohýbání papíru či kreslení příslušných os) se zdá být rozumná úvaha, že bod F (0, p) asi bude ohniskem obálky těchto ohybů či os, tedy ohniskem takto vzniklé paraboly. Je-li toto pravda, musí mít parabola rovnici y 4p. (Není-li tato skutečnost našim žákům známa, nemění to nic na faktu, že dokázáním, že obálka má rovnici tvaru y c je náš úkol (ukázat, že obálka je parabola) beze zbytku splněn.) Zvolme nyní na přímce y p libovolný bod (u,- p) a sestrojme osu úsečky s krajními body F(0,p) a (u,- p). (Reálné číslo u bude vlastně parametrem jednoparametrické soustavy os úseček s uvedenými krajními body.) Odvoďme nyní rovnici osy o: Úsečka s krajními body F(0,p) a (u,-p) má zřejmě p u směrnici a její střed má souřadnice,0 u. Proto osa této úsečky má rovnici u u y. p 4p Ověřme nyní, že tato osa je tečnou k parabole o rovnici y. 4p Tím ukážeme, jak bylo výše řečeno, že obálka jednoparametrické soustavy přímek tvaru y u u p 4 p (reálné číslo u je parametr, kladné číslo p je polovina čísla udávajícího vzdálenost zvoleného bodu F od okraje papíru) je opravdu parabolou. Hledejme nejprve průsečík osy o a paraboly: u u. p 4p 4p Dostali jsme kvadratickou rovnici, kterou přepíšeme do tvaru u u 0. Protože determinant této rovnice má hodnotu 4u 4u 0, je zřejmé, že osa o a parabola mají společný právě jeden bod, a tudíž, že osa o je tečnou této paraboly celý problém je tedy vyřešen. Pokračujme však dále. Řešením předchozí kvadratické rovnice dostáváme u,

u u, 4 p což nám říká, že bod dotyku osy o a paraboly má souřadnice. To znamená, že bod dotyku, dostaneme jako průsečík osy o a přímky o rovnici u. Nebo-li, naší parabolu dostaneme také tak, že kreslíme stopu bodu u u, 4 p se parametrem p: Elipsa vznikající měnícím Nakresleme na list papíru kružnici se středem S a dále libovolný bod F ležící v jejím vnitřku. (Opět pouze kvůli názornějšímu výsledku narýsujme kružnici někam doprostřed papíru a bod F zvolme tak, aby nebyl totožný s jejím středem a aby ležel několik centimetrů od kružnice.) Nyní přehněme kterýkoliv ze spodních rohů papíru tak, aby se libovolný bod kružnice dotýkal bodu F. Ohyb zase několikrát zvýrazníme tlakem prstů a papír znovu narovnáme. (Srovnej s postupem u paraboly.) Opakujme předchozí aktivitu opět vícekrát s tím, že pokaždé dotkne našeho bodu F jiný bod kružnice. Zjistíme, že ohyby narovnaného papíru vytvářejí křivku, která nám připomíná elipsu. Ptejme se tedy, je-li to pravda. Ukažme si nejprve, jak vypadá celá situace znázorněná v Cabrigeometrii (viz [1]): Z předchozích aktivit ( ohýbání papíru či kreslení příslušných os) opět (zvláště tehdy uděláme-li předchozí pokusy pro různě dané body F) dojdeme k názoru, že body S a F budou zřejmě ohniska vzniklé elipsy. Vhodným zvolením pravoúhlé soustavy souřadnic pak důkaz toho, že obálka je opravdu elipsa s těmito dvěma ohnisky vyplyne z následujícího:

Zopakujeme, že je dáno S (0,0) (střed kružnice umístěný do počátku soustavy souřadnic, poloměr r této kružnice a F(k,0) (spojili jsme bod S a F a tuto přímku zvolili za -ovou osu; číslo k je vzdálenost těchto dvou bodů. Bod libovolný a my najdeme úsečky u, r u je bod kružnice, rovnici osy o v krajních bodech F(k,0) a u, r u. (Reálné číslo u r, r bude parametrem úseček s uvedenými krajními (k,0) a u, r u je zřejmě r u u k u k r u k u r u k,, jednoparametrické soustavy os body.) Směrnice úsečky s krajními body F a její střed má souřadnice. Odtud už po dosazení do rovnice přímky dostaneme rovnici osy o ve tvaru k u r 4k y. r u r u Chceme dokázat, že tato osa je tečnou k elipse, o středu v bodě (k,0), ohnisky S r k r (0,0) a F(k,0) a hlavní poloose a k. (Skutečně, délka hlavní poloosy vzniklé elipsy nezávisí na čísle k, neboť i bod (r,0) se musí dotknout r bodu F(k,0) a přímka o rovnici k je kolmá na hlavní osu elipsy a má r s elipsou o hlavní poloose společný právě jeden bod, čili je jednou z těch, jejichž obálkou tato elipsa je.) Shora popsaná elipsa má rovnici (pro vedlejší poloosu b platí b a k ): k y 1. r r k Odtud postupně dostáváme a po dalších úpravách y r 4 4k r 4 r 4k k 4r

r 4k 4k r r k 8k y r r 4r Umocněním rovnice osy dostáváme 3 r 4k y r u r u 4 r u 3 4k 4ku u kr r u 8k 4k u Společné body osy o a elipsy najdeme tak, že řešíme kvadratickou rovnici vzniklou porovnáním dvou předchozích rovnic: 4 4 3 u r 4k 4kr u 4k u r r u kr u 4k r u 8k u 0. r r u r r u 4r r u Spočítejme diskriminant této kvadratické rovnice. Vyjde nám, že je roven 0 a je tedy elipsa opravdu obálkou našich os a problém je vyřešen. Literatura: 1. Rys, P., Zdráhal, T.: Kuželosečky a Cabri Geometrie, Podíl matematiky na přípravě učitele primární školy, sborník z konference. Olomouc, 00, 158-16..