Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Podobné dokumenty
Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Mongeovo zobrazení. Konstrukce stop roviny

ÚLOHY DIFERENCIÁLNÍHO A INTEGRÁLNÍHO POČTU S FYZIKÁLNÍM NÁMĚTEM

Mongeovo zobrazení. Řez jehlanu

Digitální učební materiál

Mongeovo zobrazení. Osová afinita

Analytická geometrie v prostoru

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

Mongeovo zobrazení. Bod a přímka v rovině

ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

f(x) = arccotg x 2 x lim f(x). Určete všechny asymptoty grafu x 2 2 =

Extrémy funkce dvou proměnných

Mongeovo zobrazení. Vzájemná poloha dvou přímek

y = 2x2 + 10xy + 5. (a) = 7. y Úloha 2.: Určete rovnici tečné roviny a normály ke grafu funkce f = f(x, y) v bodě (a, f(a)). f(x, y) = x, a = (1, 1).

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY

Test M1-ZS12-2 M1-ZS12-2/1. Příklad 1 Najděte tečnu grafu funkce f x 2 x 6 3 x 2, která je kolmá na přímku p :2x y 3 0.

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

LOKÁLNÍ EXTRÉMY. LOKÁLNÍ EXTRÉMY (maximum a minimum funkce)

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

Matematika I (KX001) Užití derivace v geometrii, ve fyzice 3. října f (x 0 ) (x x 0) Je-li f (x 0 ) = 0, tečna: x = 3, normála: y = 0

Základní topologické pojmy:

Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Analytická geometrie v prostoru

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematika 1 pro PEF PaE

Diferenciální počet funkcí více proměnných

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P01 KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU

Digitální učební materiál

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

LOKÁLNÍ A GLOBÁLNÍ EXTRÉMY FUNKCÍ A JEJICH UŽITÍ

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Výsledky úloh. 1. Úpravy výrazů + x 0, 2x 1 2 2, x Funkce. = f) a 2.8. ( ) ( ) 1.6. , klesající pro a ( 0, ) ), rostoucí pro s (, 1)

Funkce. RNDR. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA ČTVRTÝ VĚRA JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: DERIVACE ZÁKLADNÍ A SLOŽENÉ FUNKCE

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín. Rovnoběžníky čtverec, obdélník, kosočtverec, kosodélník

Diferenciál funkce dvou proměnných. Má-li funkce f = f(x, y) spojité parciální derivace v bodě a, pak lineární formu (funkci)

1. Přímka a její části

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU Vektory Úlohy k samostatnému řešení... 21

CZ.1.07/1.5.00/

Maturitní témata z matematiky

1 Extrémy funkcí - slovní úlohy

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Diferenciální počet VY_32_INOVACE_M0216.

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

b) Maximální velikost zrychlení automobilu, nemají-li kola prokluzovat, je a = f g. Automobil se bude rozjíždět po dobu t = v 0 fg = mfgv 0

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.

8. Parametrické vyjádření a. Repetitorium z matematiky

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

2 Fyzikální aplikace. Předpokládejme, že f (x 0 ) existuje. Je-li f (x 0 ) vlastní, pak rovnice tečny ke grafu funkce f v bodě [x 0, f(x 0 )] je

Stručný přehled učiva

R2.213 Tíhová síla působící na tělesa je mnohem větší než gravitační síla vzájemného přitahování těles.

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1 Rozdělení mechaniky a její náplň

DERIVACE. ln 7. Urči, kdy funkce roste a klesá a dále kdy je konkávní a

3.6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

MATEMATIKA II V PŘÍKLADECH

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rovnice přímky. s = AB = B A. X A = t s tj. X = A + t s, kde t R. t je parametr. x = a 1 + ts 1 y = a 2 + ts 2 z = a 3 + ts 3. t R

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Diferenciální počet VY_32_INOVACE_M0217.

STEREOMETRIE. Odchylky přímek. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0114

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2017) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Digitální učební materiál

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Přijímací zkoušky z matematiky pro akademický rok 2017/18 NMgr. studium Učitelství matematiky ZŠ, SŠ

Otázky z kapitoly Stereometrie

CZ 1.07/1.1.32/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Vzdělávací obor matematika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné 1

4. Derivace funkce 4.4. Užití diferenciálního počtu

Úlohy z geometrie Tečna a normála grafu funkce Mají-li přímky p, q po řadě směrnice k 1, k pak platí : p q k 1. k = 1 Rovnice tečny v bodě T[x 0, y 0 ] je : y y 0 = f (x 0 ). x x 0 Rovnice normály v bodě T[x 0, y 0 ] je : y y 0 = 1 f (x 0 ). x x 0 Př. Ve kterém bodě má graf funkce f: y = 1 x tečnu se směrnicí = 1? Napište rovnici tečny a normály v tomto bodě. Směrnice tečny v bodě T[x 0, y 0 ]: k t = f (x 0 ) f x 0 = x 0 1 x 0 = 1 Hledaný bod: T [ ; ] Rovnice tečny v bodě T[ ; Rovnice normály v bodě T[ odtud x 0 = y 0 = ] je : y = 1. x + y = x + ; ] je: y = 1. x + y = x 3

Obvody a obsahy rovinných útvarů Př. Najděte rovnoramenný trojúhelník, který má při daném obvodu maximální obsah. x z x Obvod: o = z + x, kde o = konst. Obsah: S = 1 z. v, kde v = x 1 z Po dosazení: S = 1 z. x 1 z Vyjádříme obsah pomocí jedné proměnné (např. z), tzn. dosadíme za x = o z o z 1 z S(z) = 1 z. S(z) = 1 4 o o. z = 1 4 z. o o. z 1 Hledáme bod, v němž má funkce S(z) extrém,tzn. S (z) = 0 S z = 1 4. 1. o o. z 1 + z. 1. o Odtud: o 3 o. z = 0 o o.z z = o 3, x = o 3 = 1 4. o 3 o. z o o. z = 0...rovnostranný trojúhelník : 4

Povrchy a objemy těles Př. Najděte pravidelný čtyřboký hranol, který má při daném povrchu maximální objem. Povrch: S = a + 4 a. v Odtud : Objem: Po dosazení: v = S a 4a V = a. v, pro a 0, V(a) = a. S a 4a, kde S = konst = a. S a Hledáme bod, v němž má funkce V(a) extrém,tzn. V (a) = 0 S 4 V a = 1 4. 1. S a + a. 4a = 1 4 Odtud: a = S 6, a = S 6. S 6a = 0 (ověříme zda se jedná o maximum: V = 1 4 Dopočítáme: v = S 4 S 6 S 6 =. 0 1a = 3a < 0 ) S 6 = a v=a krychle 5

Úlohy z fyziky Hledání minima funkce Př. Dva světelné zdroje jsou umístěny 30 m od sebe a poměr jejich svítivostí je 7 : 8. Najděte na jejich spojnici nejméně osvětlený bod. Poznámka: Pro osvětlení E dané plochy světlem z bodového zdroje o svítivosti I platí : E = I.cos α r α I 1 x 30 - x I α = 0 cos 0 = 1 E x = E 1 + E = I 1.cos α x + I.cos α x Hledáme minimum funkce E(x), tzn. E x = 0 = I 1 x + I 30 x E x = I 1 x + I 30 x = I 1.x x 4 + I.. 30 x. 1 30 x 4 =.I 1 x 3 +.I 30 x 3 = 0 Odtud: I 1 I = x3 30 x 3 = 7 8 x = 18 Nejméně osvětlený bod je 18 m od silnějšího zdroje. 6

Okamžitá rychlost, okamžité zrychlení Okamžitá rychlost v čase t 0 je první derivací dráhy podle času: v t 0 = s t 0 Okamžité zrychlení a čase t 0 je první derivací rychlosti podle času: a t 0 = v t 0 Př. Určete okamžitou rychlost a okamžité zrychlení pohybu v čase t, je-li jeho dráha daná vztahem : s = s 0 + v 0 t + 1 s 0 počáteční dráha (konst. ) g. t v t = s t = 0 + v 0 + 1 gt Okamžitá rychlost: v t = v 0 + gt v 0 počáteční rychlost (konst. ) a t = v t = 0 + g Okamžité zrychlení: a t = g 7

Př. Kámen hozený z výšky h = 10 m kolmo nahoru, má počáteční rychlost v 0 = 0 m. s 1. a) Jakou rychlost bude mít kámen v čase t = 1,5 s? b) Za jak dlouho dosáhne kámen maximálnu výšku? c) Jakou maximální výšku kámen dosáhne? (g = 10 m. s ) h 0 = 10 m, v 0 = 0 m. s 1 s = h 0 + v 0 t 1 g. a) s = h 0 + v 0 t 1 g. t, t, v t = s t = v 0 gt Rychost v čase t = 1,5 s: v 1,5 = 0 10.1,5 v 1, 5 = 5 m. s 1 V čase t = 1,5 s bude mít kámen rychost 5 m. s 1. b) Maximální výška = bod obratu v t = 0, v t = v 0 gt v t = 0 10t = 0 Odtud: t = s Kámen dosáhne maximální výšku za čas t = s. c) Maximální výška s MAX : s MAX = s() = 10 + 0. 1 10. = 30 m Kámen dosáhne maximální výšku s MAX = 30 m. 8

Př. Těleso sjede po nakloněné rovině 50 m dlouhé za 10 s. Jaká je jeho konečná rychlost, předpokládáme-li, že dráha je kvadratická funkce času a že počáteční rychlost je nulová. s = 50 m, t = 10 s, v 0 = 0 m. s 1 s = a. t c = 0 počáteční dráha + b. t + c, b = 0 počáteční rychlost s = a. t, 50 = a. 10, odtud:a = 0,5, v t = s t = a. t Rychost v čase t = 10 s: v 10 =.0,5.10 v 10 = 10 m. s 1 Konečná rychlost tělesa je 10 m. s 1. 9

Referenční seznam: Hrubý, Dag, Kubát, Josef. Matematika pro gymnázia Diferenciální a integrální počet.. vydání. Praha: Prometheus, 007. ISBN 978-80-7196-10-6. 10

Prezentaci vytvořila Mgr. Bc. Eva Vengřínová, vyučující předmětu matematika na Střední průmyslové škole stavební, Opava, příspěvková organizace. Prezentace je určena pro podporu výuky matematiky na středních odborných školách stavebních, oboru 78-4 - M/01 Technické lyceum. Je v souladu s rámcovými vzdělávacími programy. Vytvořeno v rámci projektu OP VK "Nová cesta za vzděláním", registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0034, za finanční podpory Evropského sociálního fondu a rozpočtu České republiky. Uvedená práce (dílo) podléhá licenci Creative Commons. Uveďte autora - Nevyužívejte dílo komerčně - Zachovejte licenci 3.0 Česko. 11