III. kolo kategorie Z9

Podobné dokumenty
Návody k domácí části I. kola kategorie C

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

I. kolo kategorie Z7

II. kolo kategorie Z6

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Úlohy krajského kola kategorie B

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Kód trezoru 1 je liché číslo.

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

I. kolo kategorie Z7

I. kolo kategorie Z7

56. ročník Matematické olympiády. tedy číslice 1, 2, a 3. Dále nám zbývají zlomky. Má-li být jejich součet co nejmenší,

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

56. ročník Matematické olympiády

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Cykly a pole

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie A

55. ročník matematické olympiády

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

I. kolo kategorie Z7

Návody k domácí části I. kola kategorie B

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Digitální učební materiál

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Úlohy krajského kola kategorie A

II. kolo kategorie Z9

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Návody k úlohám domácí části I. kola 59. ročníku MO kategorie B

I. kolo kategorie Z8

Návody k domácí části I. kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Příklady k analytické geometrii kružnice a vzájemná poloha kružnice a přímky

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy domácího kola kategorie B

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

II. kolo kategorie Z9

Úloha2.Naleznětevšechnydvojicereálnýchčísel(a,b)takové,žečísla10, a, b, abtvořívtomtopořadí aritmetickou posloupnost.

68. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie A

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice)

53. ročník matematické olympiády. q = 65

Úlohy krajského kola kategorie C

II. kolo kategorie Z9

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Úlohy krajského kola kategorie C

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Prvočísla a čísla složená

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

II. kolo kategorie Z9

Matematika I, část I. Rovnici (1) nazýváme vektorovou rovnicí roviny ABC. Rovina ABC prochází bodem A a říkáme, že má zaměření u, v. X=A+r.u+s.

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dělitelnost Rozklad na součin prvočísel. Dušan Astaloš

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

MATEMATIKA. Diofantovské rovnice 2. stupně

Dělitelnost přirozených čísel - opakování

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

1 Analytická geometrie

19 Eukleidovský bodový prostor

Transkript:

62. ročník Matematické olympiády III. kolo kategorie Z9 Z9 III 1 V malém království přišli poddaní pozdravit nového krále a jeho ministra. Každý přinesl nějaký dárek: 60 nejchudších přineslo jen vlastnoručně vyrobenou dřevěnou sošku, ti bohatší buď 2 zlaťáky, nebo 3 stříbrňáky. Přitom stříbrňáků bylo darováno více než 40, aleméněnež100.všechnysoškydostalministraktomuještěsedminuvšechzlaťáků a třetinu všech stříbrňáků. Král i jeho ministr dostali stejný počet předmětů. Zjistěte, kolik mohlo být poddaných, kolik mohlo být darováno zlaťáků a kolik stříbrňáků. (M. Volfová) Možné řešení. Označíme počet zlaťáků z a počet stříbrňáků s. Zlaťáky byly darovány po dvou,tedy zjesudéčíslo,stříbrňákypotřech,tedy sjedělitelnétřemi.přitom sjemezi 40a100.Ministrdostal60sošeka 1 7 z+1 3 smincí,králdostal 6 7 z+2 3 smincí.odtudplyne, že zmusíbýtdělitelné7,cožspředchozípodmínkouznamená,že zmusíbýtdělitelné14. Král i jeho ministr dostali stejný počet předmětů, což při našem značení dává rovnici po úpravě 60+ z 7 + s 3 =6z 7 +2s 3, (1) 5z 7 + s 3 =60, 15z+7s=7 3 60. (2) Hledáme všechna celočíselná řešení rovnice(2), která vyhovují výše uvedeným podmínkám. Vyjádříme-li neznámou z, z=84 7s 15, (3) vidíme,že smusíbýtdělitelné15.vúvodujsmesivšimli,že zmábýtsudé,tudížihodnota výrazu 7 15smusíbýtsudá,cožznamená,žetaké smusíbýtsudéčíslo.proto smusíbýt dělitelné30,cožspřihlédnutímkpodmínce40 < s <100znamená,že smůžebýtjedině 60 a 90. Pro obě tyto možnosti dopočítáme z podle(3), počet poddaných pak určíme jako 60+ 1 3 s+ 1 2 z.úlohamánásledujícídvěřešení(uvědomtesi,ževšechnyvýšezmiňované podmínky jsou splněny): stříbrňáků zlaťáků poddaných 60 56 108 90 42 111 1

Jiné řešení. Rovnici(2) lze řešit také tak, že vyjádříme neznámou s: s=180 15z 7. Zúvoduvíme,že zmusíbýtdělitelné14,protoza zpostupnědosazujemenásobky14 asledujeme,zdaplatí40 < s <100.Pokudano,vypočtemepočetpoddanýchjako60+ + 1 3 s+1 2 z(uvědomtesi,žeostatnívýšezmiňovanépodmínkyjsousplněny): zlaťáků stříbrňáků poddaných 14 150 28 120 42 90 111 56 60 108 70 30 Dále nepokračujeme, protože s vychází menší než 40; úloha má dvě řešení. Hodnocení. 2 body za sestavení rovnice(1) a její následnou úpravu; 2 body za nalezení jedné možnosti; 1 bod za nalezení druhé možnosti; 1 bod za zdůvodnění, že řešení není více. Z9 III 2 Matěj měl na řádku v sešitě napsáno šest různých přirozených čísel. Druhé z nich bylo dvojnásobkem prvního, třetí bylo dvojnásobkem druhého a podobně každé další číslo bylo dvojnásobkem předchozího. Matěj všechna tato čísla opsal do následující tabulky, a to v náhodném pořadí, do každého pole jedno. Součetoboučíselvprvnímsloupcitabulkybyl136asoučetčíselvedruhémsloupcibyl dvojnásobný, tedy 272. Určete součet čísel ve třetím sloupci tabulky. (L. Šimůnek) Možné řešení. Nejmenší doplňované číslo označíme neznámou a a pomocí ní vyjádříme všechna doplňovaná čísla: a,2a,4a,8a,16a,32a. V prvním sloupci nemůže být číslo 32a, neboť součet jakýchkoli jiných dvou doplňovaných číseljemenšínež32a,atudížbysoučetčíselvdruhémsloupcinemohlbýtvětšínež 2

v prvním. Možné součty čísel prvního sloupce jsou: a+2a=3a 2a+4a=6a 4a+8a=12a 8a+16a=24a a+4a=5a 2a+8a=10a 4a+16a=20a a+8a=9a 2a+16a=18a a+16a=17a Přirozené číslo, které v těchto součtech násobí neznámou a, musí být dělitelem čísla 136 = =2 2 2 17.Tomuvyhovujejediněsoučet 17a=a+16a. Součet čísel druhého sloupce je pak 34a a tento lze získat jedině jako 34a=2a+32a. Kdoplněnídotřetíhosloupcetedyzbývajíčísla4aa8a.Zrovnice17a=136dostaneme a=8;součetčíselvetřetímsloupcijetedy 4a+8a=12a=12 8=96. Hodnocení.3bodyzapoznatek,ževprvnímsloupcije aa16a,včetnězdůvodnění,že jdeojedinoumožnost;1bodzapoznatek,ževetřetímsloupcije4aa8a;2bodyza výsledek 96. Z9 III 3 Jedánpravidelnýosmiúhelník ABCDEFGHabod Xtak,žebod Ajeortocentrem (průsečíkem výšek) trojúhelníku BDX. Vypočtěte velikosti vnitřních úhlů tohoto trojúhelníku. (V. Žádník) Možné řešení. Bod A má být průsečíkem výšek v trojúhelníku BDX. To znamená, ženaspojnicibodu Asvrcholem Bležívýškanastranu DX,podobněnaspojnici A svrcholem Dležívýškanastranu BX.Strana DXjetedykolmánapřímku AB,podobně strana BXjekolmánapřímku AD.Vzhledemktomu,žebody A, Ba Djsouvrcholy pravidelného osmiúhelníku, platí: 1. Kolmice k AB procházející bodem D je přímka CD.(Vnější úhel pravidelného osmiúhelníkumávelikost45.úhelmezi ABa CDjeúhlemuvrcholu P vtrojúhelníku BPC,aprotojepravý.) 2. KolmicekAD procházející bodem B je přímka BG.(AD a BGjsouúhlopříčky rovnoběžnésestranami BCa AH.Tytojsoustejnějakostrany ABaCDkolmé, a proto jsou zmíněné úhlopříčky kolmé.) 3. Bod Xjeprůsečíkempřímek CDaBG. 3

F E G D S H C A B P X Nyní snadno určíme všechny úhly v trojúhelníku BDX. Trojúhelník BCD je rovnoramenný s rameny BC a CD, přičemž úhel BCD je vnitřním úhlem pravidelného osmiúhelníku. Odtud dopočítáme CDB = CBD = 1 2 (180 135 )=22,5. Přímky ADaBCjsourovnoběžné,úhelmezi ADaBGjepravý,prototakéúhel CBX je pravý. Odtud vyjádříme DBX =22,5 +90 =112,5. Poslední neznámý vnitřní úhel v trojúhelníku BDX má velikost DXB =180 22,5 112,5 =45. Hodnocení.3bodyzanalezeníboduX;po1boduzahledanéúhlyvčetnězdůvodnění. Poznámka. Podobnou úlohu známe z domácího kola(z9 I 4), takže úvodní rozbor je možné zestručnit: X je průsečíkem výšek v trojúhelníku ABD. V předchozím několikrát používáme zásadní poznatek, že součet velikostí vnitřních úhlůvlibovolnémtrojúhelníkuje180.odtudzejménavyplývá,ževelikostvnitřníhoúhlu vpravidelnémosmiúhelníkuje135. 4

Z9 III 4 Ve slově PAMPELIŠKA mají být nahrazena stejná písmena stejnými nenulovými číslicemi a různá písmena různými nenulovými číslicemi. Přitom má platit, že součin číslic výsledného čísla je druhou mocninou nějakého přirozeného čísla. Najděte největší číslo, které lze nahrazením písmen při splnění uvedených podmínek získat. (E. Patáková) Možné řešení. Ve slově PAMPELIŠKA je 8 různých písmen. Smíme používat pouze nenulové číslice, vybíráme tedy osm číslic z devíti možných. Součin P 2 A 2 M E L I Š K mábýtdruhoumocninoupřirozenéhočísla.číslice Pa Ajsouvsoučinuvedruhémocnině, stačí proto zajistit, aby součin M E L I Š K (1) byl druhou mocninou přirozeného čísla, tzn. aby v jeho prvočíselném rozkladu byla všechna prvočísla v sudé mocnině. Uvažme, které činitele můžeme dosazovat: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 2 2 5 2 3 7 2 2 2 3 3 Číslice5a7nemůžemevsoučinu(1)použít,protožejenemámečímdoplnitdodruhé mocniny. Číslo, které vznikne nahrazením písmen ve slově PAMPELIŠKA, má být co největší,protosesnažímepostupnědoplňovatconejvětšíhodnotyza P, A, Matd. Pokudjako Pzvolíme9,zbudeprosoučin(1)šesticečíslic8,6,4,3,2,1.Podosazení tentosoučinvychází2 7 3 2,cožnevyhovujevýšeuvedenémupožadavku. Pokudjako Pzvolíme8,zbudeprosoučin(1)šestice9,6,4,3,2,1,kterápodosazení dává2 4 3 4,cožuvedenémupožadavkuvyhovuje.Těmitočísliceminahradíme M, E, L, I, Š, Kprávěvtomtosestupnémpořadí.Pro Apakzbývajíčíslice5nebo7 vybíráme většíznich.hledanéčísloje 8798643217. Hodnocení.2bodyzapoznatek,žečísla5a7nemohoubýtvsoučinu(1);2bodyza zdůvodnění,žejetřebavolit P=8;2bodyzavýslednéčíslo. 5