P!ílohy. 1. Dotazník CFQ:

Podobné dokumenty
P(íloha 1: P(íloha A: Podoba dotazník', kterou vypl+ovali studující, kte(í se zú)astnili v%zkumné )ásti

Beck!v inventá" deprese:

Prosinec - Svatá Barborka vyhání devo ze dvorka. Leden - Leden studený, duben zelený. Únor - Jestli únor honí mraky, staví bezen snhuláky

Vizuální tuning PC ást 1

BLOKOV! GRANT - FOND PRO NESTÁTNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE P"ÍRU#KA PRO $ADATELE A P"ÍJEMCE GRANTU

WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi

Jednám bez rozmyšlení, provedu to, co mě první napadne. 1-vůbec ne, 2-někdy, 3-středně, 4-poměrně často, 5-neustále

Efektivní uení. Žádná zpráva dobrá zpráva. (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold

SVÍCEN ANEB CHOZENÍ VE SVTLE

Ptali jste se na soubh funkcí

Ohlasy žák na preventivní poad Rozsvite hvzdy a 13. komnata

DÉLKA A USPO_ÁDÁNÍ PRACOVNÍ DOBY AD HOC MODUL 2001

Desatero pro praxi. aneb jak využít povinnost. Pavel Humpolíek, Alena Uhrová

Vyzkoušejte si své znalosti.

Go to

Jan Syrový TEL

Anal#za!kolní webové prezentace

Lepení plexi v bonici pružnými lepidly

METODY OCEOVÁNÍ PODNIKU DEFINICE PODNIKU. Obchodní zákoník 5:

Cykly Intermezzo. FOR cyklus

??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem

POSLEDNÍ SLOVO ARCIPASTÝ E K ROKU RODINY

Ing. Jaroslav Halva. UDS Fakturace

CENY UČEBNICE. předmět finanční hospodaření 104,-

Personalistika, spolupráce

Statistická analýza volebních výsledk

Dtské centrum pedagogika volného "asu v p#edškolním vku

WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi

7 návyk! efektivní Cyklické "eny

CO S SEBOU NA TÁBOR.

Nejkrásnjší neopakovatelný zážitek neslyšícího ve svtech slyšících

P?edstavujeme osobnost: Kurt Arrigo

CIZÍ V ZEMI ZASLÍBENÉ

Zimní pikrmování pták

Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007

CO ZNAMENÁ SLOUŽIT BOHU

1 Klientský portál WEB-UDS. 2 Technické ešení. 2.1 Popis systému co všechno WEB-UDS nabízí. 2.2 Definice uživatele a jeho pihlášení

aj.) a ekonomiky firmy v jejich celistvosti. A tímto nástrojem jsou práv vhodn sestavené manažerské simulátory 1.

Classic 2.0. Respondent Name Tuto zprávu poskytuje:

KDO JE APOŠTOL? JIÍ PODSEDNÍK. (Praha, leden 2008)

Datový typ POLE. Jednorozmrné pole - vektor

Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu

Prezentaní program PowerPoint

CAF na malém úad ÚSC + Zkušenosti hodnotitele kvality

CO JE STEDEM NAŠICH ŽIVOT?

Soudní exekutor JUDr. Vít Novozámský Bratislavská 40/ Brno k.j. 056 EX 9379/10-46

OBCHODNÍ PODMÍNKY 1. ÚVODNÍ USTANOVENÍ

Nkolik poznámek k ochran technických ešení

Finanní vzdlanost. Fakta na dosah. eská bankovní asociace. Executive Summary. 6. bezna Metodika Hlavní zjištní Závrená doporuení

Od pijetí k promoci. aneb. Jak úspšn vystudovat FPE

HELENA NECHCE HADA, ANDREA HUDÁKOVÁ, HELENA NECHCE HADA

ŠIKANA, AGRESE A NÁSILÍ NEPATÍ MEZI NÁS! Motto: lovk by se ml chovat tak, jak si myslí, že by se mli chovat všichni Václav Havel

4. T!ídy a objekty T!ídy

Tvorba systému zameného na lovka. Helen Sanderson

!! "!!!!! #$!!!%"""!!!!!&$! '!!!!(!!!!!!!)! *!!!! # " +!' $!!!,,-.,, /

Statistické ízení finanních tok

PÍRUKA PRO OBCHODNÍKA

9. Kombinatorika, pravd podobnost a statistika

Masarykova univerzita. Fakulta sportovních studií MANAGEMENT UTKÁNÍ. technika ízení utkání v ledním hokeji. Ing. Vladimír Mana

X36SCP - Zkou!kové otázky

Dopis pro moji pítelkyni Daniel Nosek

Lektoruje Mgr. Michaela Vyvialová

Semestrální projekt Podnikatelský zámr: Prodejní stánek na Hlavním nádraží v Praze

D#VODOVÁ ZPRÁVA K NÁVRHU ROZPO$TU STRANY ZELEN%CH 2013 P$edsednictvo Strany zelen#ch p$edkládá Republikové rad% SZ Návrh rozpo"tu Strany zelen#ch na

ZÁSADY OCHRANY OSOBNÍCH ÚDAJ. po jakou dobu budeme Vaše osobní údaje zpracovávat;

Užívejte si sportovní potáp?ní skute?n? jako zábavu a sport

U apka je dopis dtem souástí textu pohádky, ilustrace s motivem

BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta.

Vyhodnocování úspšnosti

Stanovy a jednací ád Studentského parlamentu msta Tebíe

Zápis z 8. jednání Zastupitelstva M Brno Žebtín, konaného dne 20. ervna 2007

Katechetické možnosti trvalé výchovy ke svátosti smíení

Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40

PENÍZE UČEBNICE. (obálka zatím není hotová)

POPIS TESTOVACÍHO PROSTEDÍ 1 ZÁLOŽKA PARSER

OBCHODNÍ PODMÍNKY. 1 z Základní informace. 2. Základní pojmy Základní údaje:

CO JE TO EVANGELIZACE

Lekce. 1. I. Úvod. Kontrolní otázky a cviení k 1. lekci

Návrh na vklad do katastru nemovitostí podle 14 zákona. 256/2013 Sb.

STANOVY!eské numismatické spole"nosti ( zkratka!sn )

ZNALECKÝ POSUDEK /19/2015. O cenásti pozemku v k.ú. a obci Písek. msto Písek Velké námstí 114/ Písek

PÍRUKA A NÁVODY PRO ÚELY: - RUTINNÍ PRÁCE S DATY

Obchodní podmínky. 1. Úvodní ustanovení

Kancelá" Kancelá" s názvem Olomouck! kraj v Bruselu je institucionálním zastoupením Olomouckého kraje

Kapitoly z EKONOMICKÉ DEMOGRAFIE

POVZTE TO I PETROVI MARTIN KLUSO. (Tursko, erven 2009)

L I C H O B Ž N Í K (2 HODINY) ? Co to vlastn lichobžník je? Podívej se napíklad na následující obrázky:

Autocad ( zdroj )

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ

VÝRONÍ ZPRÁVA. za rok ZO SOP Tuláci

OD ZAÁTKU DO KONCE MARTIN KLUSO. (Tursko, únor 2011)

Univerzální ovlada LP20 DÁLKOVÝ OVLADA S MOŽNOSTÍ UENÍ SE OD PVODNÍCH OVLADA

Hledání ženské vize. Kulatý stl pro ženy ve vku uskutenný v rámci projektu Quo vadis, femina? v kavárn Pod Vesuvem, Praha 8

Poet odpovdí: 157. Souhrn. Muži. Muži. Jste žena nebo muž? Znáte organizaci Movember Foundation? Jak dlouho organizaci vnímáte?

NÁPOVDA VISU-Schéma v2

VÝRONÍ ZPRÁVA. za rok ZO SOP Tuláci

IV. CVIENÍ ZE STATISTIKY

Vážení a milí vedoucí KMF jižní Moravy

ZTRACENÁ MINCE, ZTRACENÁ OVCE A ZTRACENÝ SYN

VÝUKA FOTOGRAMMETRIE V ESKÉ REPUBLICE

Transkript:

P!ílohy 1. Dotazník CFQ: 43

2. Dotazník EMQ Instrukce: Dvacet osm tvrzeních uveden+ch ní)e je o zapomínání v'cí, co) se ka)dému v r*zné mí!e stává. Prosím zvolte, jak %asto se Vám uvedené p!íklady staly v posledních dvou t+dnech a zakrou)kujte tuto mo)nost na následující (kále. Pozor, oproti p!edchozím dotazník*m má tato (kála osm bod*: 7-velmi (asto, 8- neustále Zapomínáte, kam jste si n"co polo#il/a. Ztrácíte doma v"ci. Nepoznáváte místa, kde jste podle slov druh!ch ji# byl/a. Shledáváte, #e je t"#ké sledovat d"j televizních po$ad%. Nepamatujete si zm"ny v denním programu, jako nap$íklad zm"nu místa, kde je n"co polo#eno, nebo &as, kdy se má n"co konat. Pokra&ovat ve starém zp%sobu se v'ak zárove( chyba. Musíte se vracet a kontrolovat, zda jste ud"lal/a n"co, co jste m"l v plánu ud"lat. Zapomínáte, kdy se n"co stalo. Nap$íklad zda se n"co událo v&era &i minul! t!den. Úpln" zapomínáte si brát v"ci sebou, nebo je n"kde necháváte a musíte se pro n" vracet. Zapomínáte, co jste v&era &i p$ed pár dny $ekl/a, a musí Vám to n"kdo p$ipomenout. 44

Za&ínáte &íst n"co (knihu nebo &lánek v novinách &i &asopise), ani# by jste si byl v"dom, #e jste to ji# &etl. Mluvíte o ned%le#it!ch tématech nebo od v"ci. Nepoznáváte blízké p$átelé nebo p$íbuzné, které &asto vidíte. Máte potí#e s pochycením nov!ch dovedností, nap$íklad shledáváte obtí#n!m nau&it se novou hru, nebo pracovat s nov!m nástrojem, i kdy# jste si to jednou dvakrát zkusil. Máte n"jaké slovo na jazyku. Víte, co to je, ale nem%#ete nalézt správn! v!raz. Úpln" zapomínáte n"co ud"lat, co jste $íkal/a, #e ud"láte a co jste m"l/a v plánu ud"lat. Zapomínáte d%le#ité detaily toho, co jste v&era d"lal/a, nebo co se vám v&era p$ihodilo. Kdy# s n"k!m mluvíte, zapomínáte, co jste práv" $ekl/a. Mo#ná i $eknete: O &em jsem to mluvil? Kdy# &tete noviny nebo &asopis, nedoká#ete sledovat nit p$íb"hu, ztrácíte p$ehled, o &em to je. Zapomínáte $íci n"komu n"co d%le#itého. T$eba p$edat vzkaz nebo n"komu n"co p$ipomenout. 45

Zapomínáte d%le#ité informace o sob", nap$íklad datum narození nebo kde bydlíte. Informace, co vám n"kdo $ekl/a, promícháte a popletete. )íkáte lidem historky nebo vtipy, co jste jim ji# jednou $ekl/a. Zapomínáte postupy &inností, které normáln" d"láte doma nebo v práci. Nap$íklad zapomenete co d"lat, nebo kdy to d"lat. Shledáváte jako neznámé tvá$e slavn!ch lidí v televizi nebo na fotografiích. Zapomínáte, kde máte v"ci normáln" ulo#ené, nebo je hledáte na 'patném míst". Ztrácíte se, nebo zahnete 'patn" na procházce &i p$i ch%zi v budov", kde jste!asto p$ed tím byl/a. Ztrácíte se, nebo zahnete 'patn" na procházce &i p$i ch%zi v budov", kde jste jednou!i dvakrát p$ed tím byl/a. D"láte n"které rutinní &innosti chybn" dvakrát. Nap$íklad dáte dvakrát za sebou do hrnku dávku kávy, ani# byste si to uv"domil/a, nebo se &e'ete omylem dvakrát za sebou. Opakujete n"komu to, co jste mu zrovna $ekl, nebo se ptáte na tu samou v"c dvakrát za sebou. 46

3. Dotazník DEX Instrukce: V dotazníku budete odpovídat na otázky, které se zam'!ují na n'které, ob%as se vyskytující potí)e. P!e%t'te si prosím následující v'ty a rozhodn'te se, jak %asto tyto potí)e máte v posledních dvou t+dnech. Zakrou"kujte jednu z mo"ností, která se Vám zdá nejvíce vystihující: 1-v*bec ne, 2-n'kdy, 3-st!edn', 4-pom'rn' %asto, 5-neustále Mám potí)e s porozum'ním tomu, co jiní lidé nazna%ují, pokud to ne!eknou jednodu(e a p!ímo. Jednám bez rozmy(lení, provedu to, co m' první napadne. Ob%as mluvím o událostech a jejich podrobnostech, které se ve skute%nosti nikdy nep!ihodily, ale já v'!ím, )e se tak staly. Mám potí)e s prom+(lením v'cí dop!edu nebo plánováním do budoucnosti. N'kdy se roz%iluji kv*li n'kter+m v'cem a tehdy mohu b+t trochu mimo. Stává se mi, )e zam'-uji události a ztrácím p!ehled o jejich správném po!adí. Mám potí)e s uv'dom'ním si rozsahu sv+ch potí)í a nemám reálnou p!edstavu o budoucnosti. Ve vztahu k v'cem jsem nete%n+/á a bez nad(ení. Jsem-li ve spole%nosti, d'lám nebo!íkám v'ci, které ostatní uvádí do rozpak*. Moc chci ud'lat n'co okam)it' a nestarám se o to, jak to dopadne. Mám obtí)e v projevení cit*. 47

Ztrácím náladu kv*li nepatrn+m v'cem. Je mi jedno, jak se chovám za ur%it+ch situací. Nemohu p!estat s opakováním n'jakého slova nebo konáním n'jaké %innosti, kdy) jsem u) jednou za%al/a. Mám sklon b+t velmi neklidn+/á a dlouhou dobu se nemohu usadit. Zdá se mi obtí)né p!estat d'lat n'co, i kdy) vím, )e bych to d'lat nemusel/a. Ob%as mluvím o ur%ité v'ci, ale d'lám pak úpln' n'co jiného. Mám potí)e s udr)ením my(lenek u n'%eho a snadno se rozpt+lím. Obtí)n' se rozhoduji, nebo uva)uji o tom, co jsem cht'l/a ud'lat. Neuv'domuji si, nebo je mi lhostejné, jak se ostatní dívají na mé chování. 48

4. Test ANT Obraz 4.1 a 4.2 obrazovka testu ANT Obraz 4.3 Schéma testování pomocí ANT - zm'ny podmínek b'hem testování - Neutrální, kongruentní a inkongruentní podn'ty, úrove- varování a umíst'ní podn'tu 49

5. Kompletní data v!zkumné &ásti Klient V!sledku testu ANT Dotaníky ka#dodennosti 1-11* 12-24 1 Alert Orient Conf Mean RT Acc. % CFQ EMQ DEX 1 32 56 107 563 95 70 99 49 2 50 47 98 539 98 43 101 53 3 21 62 92 503 96 58 131 51 4 45 53 71 552 98 62 104 49 5 36 41 100 497 95 57 115 62 6 41 59 105 541 96 71 89 40 7 46 48 69 511 98 63 107 45 8 37 57 107 523 97 55 105 38 9 50 67 79 521 98 57 132 60 10 29 48 62 519 95 39 100 66 11 32 62 109 528 96 32 103 41 12 14 49 118 554 95 62 122 71 13 34 40 98 498 97 80 89 50 14 38 52 114 569 95 61 97 51 15 37 62 80 535 98 64 128 48 16 32 44 91 548 97 81 99 60 17 27 71 99 547 98 59 110 44 18 41 52 87 512 94 70 172 63 19 27 67 89 487 97 7 92 60 20 24 58 103 542 96 44 99 54 21 38 51 79 548 98 52 140 52 22 41 48 90 573 96 59 131 49 23 36 64 102 538 97 67 117 42 24 40 60 92 517 96 90 105 58 Pr*m'r 35,3 54,9 93,4 531,8 96,5 58,5 112 52,3 SD 8,6 8,3 14,1 23 1,5 18,8 19,9 8,5 50

6. Grafy 6.1 Graf zobrazující vzájemnou korelaci pozornostních sítí 6.2 Graf zobrazující vzájemnou korelaci mezi skórem v CFQ a jednotliv+mi sít'mi ANT 51

6.3 Graf zobrazující vzájemnou korelaci mezi skórem v EMQ a jednotliv+mi sít'mi ANT 6.4 Graf zobrazující vzájemnou korelaci mezi skórem v DEX a jednotliv+mi sít'mi ANT 52

6.5 Graf zobrazující vzájemnou korelaci mezi skóry sebeposuzovacích dotazník* CFQ, EMQ a DEX 53