Školní vzdělávací program H/01 Zedník

Transkript

1 Střední odborná škol Střední odborné učiliště Jindřichův Hrdec Školní vzdělávcí progrm H/01 Zedník Zkrácené studium - 1 -

2 OBSAH ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název školy: Střední odborná škol Střední odborné učiliště, Jindřichův Hrdec, Jáchymov 478/III Adres: Zřizovtel: Jáchymov 478/III, Jindřichův Hrdec Jihočeská krj, U Zimního stdionu 1952/2, České Budějovice Kód název oboru vzdělání: H/01 Zedník Název školního vzdělávcího progrmu: Zedník Stupeň vzdělání: střední odborné Délk studi: 1 rok Form studi: denní zkrácené studium Jméno ředitele: Mgr. Krel Chlup Kontkty: telefon: , ; fx: emil: sos-jh@sos-jh.cz Pltnost ŠVP: od

3 PROFIL ABSOLVENTA Prcovní upltnění bsolvent Absolvent oboru zedník se upltní ve stvebních firmách v povolání zedník, to v pozici změstnnce nebo změstnvtele. Je schopen provádět zákldní zednické práce n pozemních stvbách, tj. betonování, zdění zdiv z různých druhů mteriálů, monolitické montovné vodorovné konstrukce, povrchové úprvy, jednoduché tepelné izolce hydroizolce, oszovt výrobky přidružené stvební výroby práce při přestvbách budov. Dále může plnit prcovní úkoly při výkonu speciálních prcí n stvbách jko zteplování budov, snce vlhkého zdiv, obkldčské práce výstvb montovných stveb. Výsledky vzdělávání Absolvent v oblsti výkonu profese : Odborné kompetence vzthující se k oboru vzdělání provádí zednické práce n pozemních stvbách dle technické dokumentce umí číst technickou dokumentci pozemních stveb zhotovovt jednoduché stvební výkresy náčrty s použitím mteriálových technických norem je schopen provádět jednoduché výpočty spotřeby mteriálu, připrvovt orgnizovt prcoviště, stnovit potřebu mteriálu počet prcovníků používá potřebné nářdí, prcovní pomůcky mechnizční prostředky udržuje je umí správně používt mteriál výrobky pro zednické práce, doprvit je n místo zprcování připrvit je pro zprcování využívá správný technologický prcovní postup zednických betonářských prcí provádí zákldní zednické betonářské práce n pozemních stvbách posuzuje optimální prcovní podmínky pro zednické práce, jko jsou teplot vzduchu, vlhkost, používá mteriálové technické normy orientovl se v jednoduchých cenových záležitostech oboru sleduje hodnotí množství kvlitu vykonné práce Absolvent v obecné rovině : chápe kvlitu jko význmný nástroj konkurenceschopnosti dobrého jmén podniku dodržuje stnovené normy předpisy související se systémem řízení jkosti zvedených n prcovišti dbá n zbezpečování prmetru kvlity procesu, výrobku nebo služeb, zohledňuje poždvky klient či zákzník. zná význm, účel užitečnost vykonávné práce, její finnční, popř. společenské ohodnocení zvžuje při plánování posuzování určité činnosti možné nákldy, výnosy zisk, vliv n, sociální dopdy - 3 -

4 nkládá s mteriály, energiemi, odpdy, vodou jinými látkmi ekonomicky s ohledem n chápe bezpečnost práce jko součást péče o zdrví své i spoluprcovníku i jko součást řízení jkosti jednu z podmínek pro získání či udržení certifikátu podle příslušných norem dodržuje příslušné právní předpisy týkjící se bezpečnosti ochrny zdrví při práci, protipožární předpisy hygienické předpisy zásdy používá osobní ochrnné prcovní prostředky podle pltných předpisu pro jednotlivé činnosti je připrven spolupodílet se n vytváření bezpečného prcovního, dbá n používání prcovního nářdí, pomůcek technického vybvení odpovídjícího bezpečnostním protipožárním předpisům upltňuje oprávněné nároky týkjící se bezpečnosti ochrny zdrví při práci či při přípdném prcovním úrzu Předpokldy bsolvent pro dlší rozvoj v prcovním, občnském i osobním životě čte s porozuměním texty verbální, ikonické (tbulky, grfy, schémt, výkresy) používá prostředky informční komunikční ke komunikci, pro získávání zprcování informcí ve všech oblstech, zejmén v prcovním osobním životě vyjdřuje se v mteřském jzyce i v cizím jzyce přiměřeně situci kždodenního prcovního život jedná komunikuje slušně odpovědně, váží si vytvořených hodnot má zákldní numerické znlosti má zákldní znlosti v oblsti v oblsti právního vědomí má vědomosti dovednosti z ekonomiky podnikání potřebné k orientci n trhu práce, v podnikových činnostech v prcovněprávních vztzích jedná hospodárně v prcovním i osobním životě identifikuje běžné problémy, s nimiž se v životě setká hledá způsoby jejich řešení, respektuje lidská práv váží si lidského život má zákldní znlosti o fungování multikulturní demokrtické společnosti chrání v prcovním i osobním životě pociťuje odpovědnost z své zdrví, usiluje o zdrvý styl plikuje zásdy správné životosprávy, relxce regenerce duševních fyzických sil, umí poskytnou první pomoc při úrzu náhlém onemocnění má ktivní přístup k životu, včetně život občnského Způsob ukončení vzdělávání certifikce možnosti dlšího vzdělávání Vzdělávání je ukončeno závěrečnou zkouškou. Obsh orgnizce závěrečné zkoušky se řídí pltnými předpisy. Dokldem o dosžení stupně vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce výuční list. Úspěšné složení závěrečné zkoušky získání výučního listu umožňuje bsolventovi ucházet se o studium nvzujících studijních vzdělávcích progrmů n středních odborných školách středních odborných učilištích tím může získt střední vzdělání s mturitní zkouškou. Absolvent je připrven prohlubovt si specifické znlosti v oboru různými školeními kurzy

5 CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍ PROGRAMU Kód název oboru vzdělání Název ŠVP Dosžený stupeň vzdělání Délk form studi H/01 Zedník Zedník střední vzdělání s výučním listem 1 rok, denní zkrácené studium Podmínky pro přijetí ke studiu - úspěšné ukončení středního vzdělání s výučním listem nebo s mturitní zkouškou - splnění podmínek zdrvotní způsobilosti uchzečů o vzdělávání v dném oboru vzdělání, které stnovuje Nřízení vlády o jeho splnění rozhoduje prktický lékř - splnění kritérií přijímcího řízení pro dný školní rok - přijímání ke vzdělávání se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., v posledním znění Ukončování vzdělávání Střední vzdělání se ukončuje závěrečnou zkouškou; dokldem o dosžení stupně středního vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce výuční list. Závěrečná zkoušk se skládá z písemné ústní zkoušky z prktické zkoušky z odborného výcviku. Obsh orgnizce závěrečné zkoušky se řídí pltnými předpisy. Orgnizce výuky Příprv žáků je orgnizován jko jednoleté denní studium. Žáci se souvisle účstní odborného výcviku v rozshu stnoveném učebním plánem kždý týden věnují 4 hodiny konzultcím přezkoušením z odborných předmětů. Teoretické znlosti získávjí především smostudiem, odborné znlosti získávjí při odborném výcviku. Prktické vyučování probíhá n smluvních prcovištích u právnických fyzických osob. Smluvní zjištění prktické výuky žáků oboru zedník je relizováno v souldu s ustnovením 65 školského zákon v podnikové sféře u právnických fyzických osob n zákldě smlouvy o výuce. Výuk u smluvních prtnerů probíhá pod vedením instruktorů z řd zkušených prcovníků těchto firem je kontrolován učiteli odborné výuky zástupcem ředitele pro prktické vyučování. Zástupci podnikové sféry jsou prvidelně zváni k závěrečným zkouškám. Pojetí vzdělávcího progrmu Učební obor je náročný n mnuální intelektové dovednosti žáků při upltnění tvořivého logického myšlení estetického vnímání. Vyučující vedou žáky k trpělivé soustvné práci usilují o to, by si žáci vytvořili kldný vzth ke zvolenému oboru získli správné prcovní návyky. Vzdělávcí progrm umožňuje získání všeobecných odborných vědomostí mnuálních intelektových dovedností potřebných k vykonávání povolání zedník. Při sestvování nplňování ŠVP je respektovná snh o vybvení bsolvent tkovými znlostmi, dovednostmi postoji, které mu umožní dobré upltnění n trhu práce. Při sestvování obshu vzdělávání jsou - 5 -

6 respektovány poždvky sociálních prtnerů příslušné odbornosti. Učivo odborných předmětů je vybráno s ohledem n možnosti prcovního upltnění bsolvent n různých stvbách v regionu. Cílem vzdělávcího progrmu je poskytnout žákům určité množství všeobecných odborných pozntků dovedností pro práci zedník. Odborné předměty jsou změřeny zejmén n osvojení schopnosti komunikce při jednání se zákzníky obchodními prtnery, n znlosti stvebních mteriálů prováděných technologií, n dovednosti při vlstní práci n ekonomické dministrtivní činnosti související s prcí zedník. Obsh odborných předmětů je předmětně koordinován s odborným výcvikem. Obecným cílem vzdělávcího progrmu je připrvit prcovník, který se dobře umístí n trhu práce, přípdně bude schopen regovt n měnící se podmínky trhu práce. Metody formy výuky Žáci se připrvují především smostudiem s možností konzultcí u učitelů odborných předmětů. Učitelé zkouší nbyté vědomosti písemnou či ústní formou, pro získávání či přezkoušení tké používjí informční. Velký důrz je klden n vytváření mezipředmětových vzeb, které rozšiřují klíčové kompetence žák. Prktické vyučování umožňuje žákům využití zpojení teoretických pozntků v prxi, ověření rozšíření odborných znlostí pěstování dovedností potřebných pro dný obor tk, by žák získl jistotu při provádění prktických činností, byl smosttný, dokázl prkticky použít nbyté znlosti při řešení plnění prktického úkolu. Hodnocení žáků Při hodnocení žáků je používné slovní numerické hodnocení. Kritéri hodnocení vychází z Klsifikčního řádu školy. Hodnocení žáků vyplývá z dílčí klsifikce žák během pololetí. Příslušný vyučující učitel předmětu využívá k hodnocení znlostí žák různé druhy zkoušek - písemné práce, prktické práce nebo ústní zkoušení, prezentce projektů j.. Při klsifikci je hodnocen ucelenost, přesnost trvlost osvojení poždovných pozntků, kvlit rozsh získných dovedností, schopnost upltňovt osvojené pozntky dovednosti, smosttnost při řešení teoretických prktických úkolů, schopnost využívt zobecňovt zkušenosti pozntky získné při prktických činnostech, smosttnost tvořivost. V předmětech prktického změření se hodnotí tké vzth k práci, ochot spoluprcovt v rámci prcovního kolektivu, osvojení si prktických dovedností návyků, využití získných teoretických vědomostí v prktických činnostech, ktivit, smosttnost, tvořivost, inicitiv. Součástí hodnocení je i hodnocení chování vystupování žák jeho přístup k povinnostem. Chrkteristik obshových složek Vzdělávání poskytovné SOŠ SOU Jindřichův Hrdec žákům zkráceného studi je pouze odborné. Odborná složk vzdělávání poskytuje širší odborný zákld především připrvuje n budoucí povolání. Poskytuje žákům ucelený soubor vědomostí, prktických dovedností návyků nezbytných pro jejich budoucí upltnění v povoláních zedník. Chrkteristik obshových okruhů odborného vzdělávání Okruh ekonomický Učivo tohoto obshového okruhu umožňuje žákům poznt zákldní ekonomické činnosti pojmy související s provozem podniků stvebního změření, umožní jim osvojit si zákldní vědomosti dovednosti z oblsti orgnizce práce n prcovišti, prcovně právních vzthů soukromého podnikání

7 Okruh technický Učivo tohoto okruhu umožňuje žákům získt přehled o mteriálech, jejich vlstnostech, způsobu oprcování osvojení technologických postupů při montáži. Prostorovou předstvivost rozvíjejí při tvorbě rozvinů trojrozměrných objektů. Žáci se seznmují se zřízením dílen, používným nářdím, získávjí vědomosti o zákldních stvebních postupech. Jsou vedeni k hospodárnému zcházení s mteriálem k ekologickému chování k dodržování předpisů bezpečnosti práce. Odborný výcvik Odborný výcvik je těžištěm pro prktické osvojení dovedností plikci všeobecných odborných vědomostí. Plní funkci integrujícího předmětu, v němž se relizují prktické činnosti nutné pro získání profesionálních návyků, upevňují se zde dovednosti získné prktickou činností i teoretickou příprvou, utvářejí se potřebné návyky získávjí zkušenosti. Žáci se učí účelné orgnizci práce, používání techniky, dodržování zásd bezpečnosti práce hygienických ekologických norem. V odborném výcviku jsou žáci vedeni k odpovědnosti z plnění úkolů kvlitu vykonné práce. Odborný výcvik je vykonáván ve vhodně vybvených zřízeních pod vedením pedgogických prcovníků nebo kvlifikovných instruktorů. Rozvíjení občnských klíčových kompetencí Během studi je žák veden tk, by si byl vědom svých osobních možností kvlit, by prcovl smosttně i v týmu. Výuk pomáhá rozvoji osobnosti vytváří předpokldy k tomu, by se žák správně zpojil do společnosti uvědomil si možnosti svého dlšího rozvoje. Upevňování rozvíjení sociálních kompetencí vede k vhodnému zpojení žák do prcovního kolektivu, ve kterém upltní své schopnosti, le bude i umět respektovt druhé spoluprcovt s nimi. Komuniktivní dovednosti jsou rozvíjeny n úrovni verbální, písemné i s využitím IKT. Oblst využití informčních komunikčních technologií je změřen nejen n osvojení dovedností práce s těmito mi,le i n vhodném využití těchto znlostí pro osobní i prcovní život. Výchovný vzdělávcí proces je veden tk, by se žák chovl zodpovědně při plnění prcovních úkolů by zodpovídl z své jednání v různých občnských i prcovních situcích Rozvíjení klíčových kompetencí je vhodně zřzeno do všech předmětů. Proces upltňování klíčových kompetence je veden tk, by byl soustvný vykzovl vývojový posun během studi

8 Přehled zřzení klíčových kompetencí do vyučovcích předmětů Vyučovcí předmět Komuniktivní kompetence Personální kompetence Sociální kompetence Řešení prcovních mimoprcovních problémů Využívt IKT prcovt s informcemi Aplikce mtemtických postupů Kompetence k prcovnímu upltnění Ekonomik Odborné kreslení Mteriály Technologie Odborný výcvik Komuniktivní kompetence: žák se vyjdřuje v projevech mluvených i psných, své myšlenky promluvy formuluje srozumitelně souvisle vhodně prezentuje při jednání se změstnvtelem, n úřdech pod. formuluje zdůvodňuje své názory, postoje návrhy, vyslechne názory druhých vhodně n ně reguje Personální kompetence: žák si uvědomuje vlstní přednosti, meze nedosttky upltňuje zásdy duševní hygieny kriticky hodnotí výsledky svého učení práce, přijímá rdu i kritiku od druhých se dále vzdělává, pečuje o svůj fyzický i duševní rozvoj Sociální kompetence: žák prcuje smosttně i v týmu přijímá odpovědně plní svěřené úkoly, uznává utoritu ndřízených předchází osobním konfliktům odstrňuje diskriminci Řešení prcovních mimoprcovních problémů: žák porozumí zdání úkolu nebo určí jádro problému vrinty jeho řešení smosttně plánuje, provádí kontroluje činnost Využívt IKT prcovt s informcemi: žák prcuje s osobním počítčem s dlšími prostředky informčních komunikčních technologií učí se používt nové plikce komunikuje elektronickou poštou, získává informce z celosvětové sítě Internet. Aplikce mtemtických postupů: žák volí odpovídjící mtemtické postupy techniky používá vhodné lgoritmy využívá různé formy grfického znázornění používá správně převádí jednotky

9 Kompetence k prcovnímu upltnění: žák získává pozitivní vzth k povolání k práci má přehled o možnostech upltnění n trhu práce v dném oboru povolání zprcovává srozumitelně žádosti podání n instituce, strukturovný životopis, vyplňuje formuláře. Zčleňování průřezových témt Zřzení průřezových témt do výuky je změřeno tk, by si žák uvědomil vzájemnou použitelnost souvislost znlostí dovedností z různých vzdělávcích oblstí. Průřezová témt výrzně formují chrkter žáků jejich postoje. Průřezových témt jsou zřzován do všech předmětů vždy podle vhodné vzby n učivo: Občn v demokrtické společnosti npomáhá rozvoji sociálních kompetencí žáků. vede k pochopení význmu přírody správného chování člověk v přírodě. Toto tém se dobře zčleňuje do odborného učiv, kde se klde důrz n pochopení závislosti člověk n přírodních surovinách, správném hospodření s výrobky, n odpovědnosti člověk z zchování udržitelného rozvoje společnosti pomáhá žákům zčlenit se do prcovního procesu. Informční komunikční spočívá ve zdokonlování schopností žáků prcovt s různými prostředky informčních komunikčních technologií. Poždvky n bezpečnost ochrnu zdrví při práci hygienu práce Problemtik bezpečnosti práce, hygieny práce požární ochrny je součástí teoretického i prktického vyučování. Vychází z poždvku pltných právních předpisů zákonů, vyhlášek, technických norem i předpisů ES pro dnou oblst. Prostory, ve kterých je prováděn výuk, musí odpovídt Vyhlášce č. 410/2005 Sb. Škol provádí technická i orgnizční optření k eliminci všech rizik spojených zejmén s odborným výcvikem. Se všemi riziky jsou žáci podrobně seznámeni. Rizik, která nejdou eliminovt jsou částečně řešen osobními ochrnnými prostředky, které žáci dostávjí bezpltně n zákldě Směrnice ředitele jejichž používání se důsledně kontroluje. Problemtik bezpečnosti práce je podrobně popsán v Denním řádu teoretického i prktického vyučování, se kterým jsou žáci seznámeni. Je zprcován Metodická osnov vstupního školení bezpečnosti práce požární ochrny pro žáky, se kterou jsou žáci seznmování prokztelně poučeni vždy při úvodních hodinách jednotlivých předmětů. Obshem vstupního školení jsou mimo jiné tyto předpisy normy: Seznámení s dislokcí objektů umístěním lékárniček první pomoci Vyhlášk č. 64/2005 Sb. o evidenci úrzů dětí, žáků i studentů Trumtologický plán SOŠ SOU Jindřichův Hrdec Nřízení vlády č. 178/2001, kterým se stnoví podmínky ochrny zdrví změstnnců při práci Zákoník práce Vyhlášk č. 288/2003 Sb. o prcích zkázných mldistvým Proškolení z poskytování první pomoci Proškolení z požární ochrny vyhlášk č. 246/2001 Sb., výkld o požárním nebezpečí v orgnizci, instruktáž o používání přenosných hsicích přístrojů, seznámení s dislokcí objektu, zákldní požární dokumentcí, umístěním ohlšovny požárů) - 9 -

10 ORGANIZAČNÍ, PERSONÁLNÍ A MATERIÁLNÍ PODMÍNKY Kód název oboru vzdělání Název ŠVP H/01 Zedník Zedník Orgnizční podmínky Příprv žáků je orgnizován jko jednoleté denní studium. Žák se denně účstní odborného výcviku v rozshu stnoveném učebním plánem. Prktické vyučování probíhá jednk v odborné učebně nebo ve smluvních firmách v regionu. Zákldním dokumentem, který zjišťuje jednotnost v celém výchovně vzdělávcím procesu, je Školní řád SOŠ SOU Jindřichův Hrdec. Školní řád uprvuje prvidl chování žáků v teoretickém vyučování odborném výcviku, obshuje práv povinnosti žáků. Školní řád dále rozvádí některá ustnovení Orgnizčního řádu SOŠ SOU Jindřichův Hrdec Prcovního řádu týkjícího se změstnnců SOŠ SOU Jindřichův Hrdec. Všichni změstnnci žáci jsou povinni seznámit se Školním řádem SOŠ SOU Jindřichův Hrdec řídit se jím. Seznámení žáků se Školním řádem probíhá kždý rok první vyučovcí den školního roku záznm o poučení je uveden v třídní knize. Hodnocení žáků se řídí Klsifikčním řádem školy, který uvádí kritéri hodnocení chování žáků, výchovná optření, kritéri hodnocení výsledků vzdělávání podmínky oprvných zkoušek. Personální podmínky Předměty oboru zedník vyučují učitelé s úplnou odbornou pedgogickou způsobilostí. K dlšímu odbornému rozvoji využívjí semináře změřené n rozvoj pedgogických dovedností npř. pořádné pedgogickými centry. Odborné znlosti si převážně doplňují smostudiem. Odborný výcvik probíhá pod odborným vedením instruktor odborného výcviku u jednotlivých firem v regionu. Mteriální podmínky Teoretické vyučování probíhá n prcovišti Miřiovského 678 v jedné z budov školy. Prktická učebn oboru zedník je součástí zázemí n odloučeném prcovišti Nový Dvůr. Strvování žáků je umožněno ve školní jídelně ZŠ Jindřichův Hrdec v těsném sousedství školy. Pro žáky, kteří nemohou denně dojíždět n vyučování, je k dispozici plně vybvený nově zřízený Domov mládeže, Jáchymov ul. 478 v Jindřichově Hrdci. Domov mládeže poskytuje celodenní péči o žáky. Žáci mjí zjištěné celodenní strvování, jsou ubytování ve tří- ž čtyřlůžkových pokojích, sociální zřízení je umístěno n kždém ptře. Pro společné společenské kce je zde možné využívt: klubovny s PC stnicemi (internet), televizorem společenskou konferenční místnost plně vybvenou tělocvičnu Pro příprvu n vyučování mjí žáci k dispozici: písárnu / studovnu sportovní vybvení, posilovnu

11 SPOLSPOLUPRÁCE SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY PŘI REALIZACI ŠVPŠVP Spolupráce se školskou rdou Členové školské rdy n svých zsedáních hodnotí projednávjí koncepční záměry rozvoje školy, vizi školy, rozpočet hospodření školy, školní řád, hodnocení výsledků vzdělávání dávjí řediteli školy podněty ke zlepšení chodu školy jk po stránce provozní, tk po stránce plnění vzdělávcích cílů. Spolupráce s místními regionálními prtnery Pro osobnostní rozvoj žáků hlvně v oblsti prktické výuky škol spoluprcuje se širokou škálou prtnerů, jk z oblsti státní správy, tk z oblsti soukromopodniktelské. Mezi nejvýznmnější prtnery ptří: Městský Úřd J. Hrdec Hospodářská komor J. Hrdec Úřd práce J. Hrdec Policie ČR Jiří Pivec- zednictví Krdšov Řečice Moučk PS,s.r.o. Prh 10 KOSTKA JH,s.r.o. Jindřichův Hrdec Rostislv Tomn Číměř JK servis TZB s.r.o. Jindřichův Hrdec Ldislv Štefl Jindřichův Hrdec Zednictví Krel Hvlík Jindřichův Hrdec Mrcel Boček zednictví Jindřichův Hrdec

12 UČEBNÍ PLÁN Kód název oboru vzdělání: / H/ 01 Zedník Název ŠVP: Zedník Stupeň vzdělání: střední odborné Délk studi: 1 rok Form studi: denní studium Dtum pltnosti: od Zkrácený učební plán v délce 1 roku určen pro uchzeče, kteří získli střední vzdělání s mturitní nebo závěrečnou zkouškou. Vyučovcí předměty Počet týdenních vyučovcích hodin 1.ročník Celkem Technologie 1,5 1,5 Odborné kreslení 0,5 0,5 Mteriály 1 1 Ekonomik 1 1 Odborný výcvik CELKEM UČEBNÍ OSNOVY Předmět: Technologie Odborné kreslení Mteriály Ekonomik Odborný výcvik

13 TRANSFORMACE Z RVP DO ŠVP Škol: Střední odborná škol Střední odborné učiliště Jindřichův Hrdec, Jáchymov 478 Kód název RVP: H / 01 Název ŠVP: Zedník RVP ( 3 roky studi) ŠVP ( 1 rok studi) Vzdělávcí oblsti obshové okruhy Minimální počet vyuč. hodin z studium Vyučovcí předmět Počet vyučovcích hodin z studium týdenních celkový týdenních celkový Ekonomické vzdělávání 2 64 Ekonomik 1 32 Zákldy zednictví Odborné kreslení 0,5 16 Profilující okruh Technologie 1,5 48 Disponibilní hodiny Mteriály 1 32 Odborný výcvik Celkem

14 Obor vzdělání: H / 01 Pltnost: od Název ŠVP: Zedník Form vzdělání: denní Hodinová dotce : 48 hodin konzultcí + 4 zkoušky Učební osnov předmětu TECHNOLOGIE Cíl předmětu Rozvinout odborné teoretické vědomosti o zednických konstrukcích technologii jejich zhotovování, poskytnout zákldní znlosti o souvisejících oborech. Chrkteristik učiv Žák si v předmětu osvojí potřebné znlosti technologických prcovních postupů zednických prcí, získá přehled o stvebních konstrukcích, jejich členění n druhy o jejich účelu. Získá přehled o druzích budov, jejich konstrukčních systémech o používném prcovním nářdí pomůckách, zřízeních pro zednické práce, zemních prcích, zkládání zákldech, hydroizolcích izolcích proti rdonu, o svislých nosných konstrukcích, při provádění nenosných svislých konstrukcích, vodorovných konstrukcích, o ručním zprcovávání dřev kovů, betonářských prcích, vnitřních i vnějších úprvách povrchů konstrukcí. Žák získá přehled o schodištích, střechách, o venkovních úprvách, tepelných zvukových izolcích, technických zřízeních budov, montovných stvbách o stvebních činnostech souvisejících s civilní ochrnou. Znlost stvebních konstrukcí jejich druhů prcovních postupů tké přispívá k pozntkům o používání vhodných mteriálů, jejich vlstnostech poždvcích bezpečnosti ochrny zdrví při práci. Předmět je v mezipředmětových vztzích s předměty odborné kreslení, přestvby budov, mteriály, mtemtik, fyzik, chemie odborný výcvik. Rozpis výsledků vzdělávání učiv Žák: Výstupy - zná hlvní konstrukční části budov - rozlišuje nosné nenosné konstrukce - chrkterizuje rozsh hrubé stvby - rozlišuje jednotlivé konstrukční systémy popisuje jejich rozdíly Učivo Budovy jejich druhy ( 2hod.) Průřezová témt

15 - vyjmenuje prcovní pomůcky nářdí pro zákldní stvební činnosti vytyčování, měření, zdění, omítání, úprvu povrchů jejich použití - vysvětlí význm používání prcovních pomůcek - rozumí pojmu zákldová spár zákldová půd - chápe závislost velikosti zákldové spáry n kvlitě zákldové půdy - zná zákldní vlstnosti zákldových půd - popíše způsoby přenosu měření výšek n stvbě - popíše způsoby měření délek vytýčení tvru n stvbě - rozlišuje druhy zemních prcí (výkopy, sypné konstrukce ) - vysvětlí způsoby zjišťování stěn výkopů svhováním roubením - rozlišuje druhy zemních prcí (výkopy, sypné konstrukce) - vysvětlí funkci zákldů stveb - zná funkci, druhy možnosti užití plošných zákldů (pás, ptk, rošt, desk) - zná zákldní prvidl pro stnovení výšky šířky plošného zákldu - vysvětlí funkci hlubinných zákldů - rozlišuje druhy hlubinných zákldů - zná zákldní prvidl BOZP při zemních prcích - vysvětlí, jkou funkci mjí izolce proti vlhkosti - popíše prcovní postupy pro zřizování vodorovných svislých izolcí z sfltových pásů - zná zdroje rdonu v budovách - vysvětlí různé způsoby optření pro jednotlivé ktegorie rdonového rizik - rozlišuje nosné nenosné zdivo - rozlišuje druhy cihelných mteriálů - zná vlstnosti cihelných zdících mteriálů jejich vliv n poždovné fyzikální mechnické vlstnosti zděných konstrukcí - rozlišuje skldebné, výrobní skutečné rozměry mteriálů - vysvětlí účel cihelných vzeb jejich princip, včetně vzby nároží, ukončení křížení zdí - vysvětlí prvidl pro zdění z cihel cihelných tvrovek - vysvětlí prvidl pro zdění z nízkých teplot zná optření pro ochrnu čerstvého zdiv před mrzem - rozlišuje druhy nepálených zdících mteriálů Nářdí prcovní pomůcky pro zednické práce (1hod.) Zkládání zákldy ( 5 hod.) - zákldová spár zákldová půd - vytyčování stveb - zemní práce - plošné zákldy budov - hlubinné zákldy Hydroizolce izolce proti rdonu ( 1hod.) - hydroizolce - izolce proti rdonu Svislé nosné konstrukce ( 4 hod.) - nosné zdivo z cihelných mteriálů - nosné zdivo z nepálených mteriálů Informční komunikční Informční komunikční Informční komunikční

16 - vysvětlí výhody nevýhody tvárnicového, kmenného smíšeného zdiv - zná zákldní prvidl bezpečnosti ochrny zdrví při zdění - uvede, kdy se druhy lešení používjí - popíše zákldní nosné části jednopodlžních lešení - vyjmenuje druhy ptrových (fsádních) lešení podle jejich konstrukce provedení - popíše prcovní postup při stvbě lešení - vyjmenuje bezpečnostní zásdy pro provoz lešení prmetry lešení, zná podchodnou výšku pter lešení, šířku rovinnost prcovních podlh, poždvky n zábrdlí, zrážky, žebříky, n kontrolu lešení,včetně uzemnění. - zná podmínky způsobilosti prcovníků pro stvbu lešení pro práci n něm - vysvětlí funkci příček poždvky n příčky - vysvětlí pojem zvuková neprůzvučnost příčky kustický (zvukový) most - popíše prcovní postupy pro zdění montáže příček z různých mteriálů - vyjmenuje druhy komínů, zná funkci komínů - popíše jednotlivé části komínového těles - zná poždvky n zřizování sopouchů, vybírcích vymetcích otvorů - vysvětlí pojem minimální výšky komínů nd šikmou plochou střechou způsob jejich určování - zná prcovní postupy při stvbě vícevrstvých komínů - zná způsoby úprv hořlvých konstrukcí kolem komín, popíše komínovou výměnu - vysvětlí prcovní postupy pro oszování okenních rámů dveřních zárubní - vyjmenuje zákldní druhy výplní okenních dveřních otvorů dle různých mteriálů způsobů otevírání - zná zákldní prvidl bezpečnosti ochrny zdrví při zdění - vysvětlí funkci nosné části ndprží (překldu) tepelné izolce - popíše prcovní postup provádění ndprží monolitických montovných - popíše účel stropních konstrukcí - popíše různé druhy stropních konstrukcí dle způsobu Lešení ( 2hod.) - jednopodlžní lešení - ptrová lešení Příčky ( 1hod.) Komíny ventilční průduchy (2 hod. ) Otvory výplně otvorů (1hod.) Vodorovné konstrukce (5 hod.) - ndprží - stropy - zužující pásy (věnce) - převislé konstrukce Informční komunikční Informční komunikční Informční komunikční Informční komunikční

17 jejich konstrukčního řešení způsobu provádění - vysvětlí výhody nevýhody monolitických montovných stropních konstrukcí - vysvětlí účel ztužujících pásů (věnců) - popíše prcovní postupy pro provádění ztužujících pásů - vyjmenuje druhy převislých konstrukcí - popíše zákldní druhy kleneb, jejich částí klenbových oblouků - vysvětlí zákldní zásdy konstrukce klenby - vyjmenuje zákldní poždvky n podlhovou konstrukci, vysvětlí kročejovou neprůzvučnost, tepelný odpor - vysvětlí pojem diltce, způsoby provádění - vysvětlí účel druhy bednění podpěrných konstrukcí - zná mteriály pro bednění - zná lhůty pro odbedňování - zná druhy betonářské výztuže - popíše způsoby vyztužování trámů desek sloupů - zná prvidl pro krytí výztuže, pro mezery mezi pruty pro kotevní délky prutů - zná prcovní postupy pro ukládání zhutňování čerstvého betonu - vysvětlí prvidl pro rozmístění prcovních diltčních spár - zná prvidl pro ošetřování ochrnu betonu pro betonování při nízkých teplotách - popíše hlvní zásdy bezpečnosti práce při betonování práci s bedněním rmováním - zná zákldní prvidl postupy úprvy podkldu pro omítky, dlžby obkldy n různých površích - rozlišuje druhy, účel možnosti použití vnitřních vnějších omítek, zná používné mteriály - popíše prcovní postupy zhotovování omítek stěn stropů vícevrstvými tenkovrstvými omítkmi - popíše prcovní postupy pro obkldy dlžby z kermických mteriálů kmene - ovládá názvosloví částí schodiště - zná poždvky n průchozí podchodné výšky výšky zábrdlí schodiště - vysvětlí různé druhy konstrukčního řešení vnitřních venkovních schodišť - zná vysvětlí prvidl pro výpočet tvru rozměru schodiště schodišťových stupňů - klenby - podlhy Informční komunikční Beton vyztužený Železobeton ( 6hod.) - betonářské práce Úprvy povrchů ( 2 hod.) - úprvy podkldů - omítání - obkládání Schodiště (3hod.) Informční komunikční Informční komunikční

18 - zná druhy tvry šikmých střech - popíše vznicovou soustvu krovu - popíše různé druhy krovů dle jejich konstrukčního řešení - popíše druhy vzníků dle jejich konstrukčního řešení - vyjmenuje popíše druhy střešních krytin pro sklonité střechy - zná skldbu účel ploché střechy - vyjmenuje druhy střešních krytin pro ploché střechy - popíše druhy prcovní postupy zhotovování prcovních ochrnných lešení při provádění zděných klempířských konstrukcí n střechách - zná zákldní prvidl bezpečnosti práce n střechách - vyjmenuje druhy venkovních úprv popíše jejich účel rozsh, zná používné mteriály - vysvětlí způsoby provádění venkovních dlážděných ploch - zná funkci svhovek, plisád opěrných zdí, popíše prcovní postupy jejich provádění - vysvětlí účel tepelných izolcí - popíše různé druhy mteriálů pro tepelné izolce - vysvětlí pojmy tepelná ztrát tepelný most - popíše druhy zteplovcích systémů - vysvětlí prvidl pro úprvu podkldů pro zteplování - popíše prcovní postup zteplování vnějšího pláště kontktním zteplovcím systémem - popíše prcovní postupy pro provádění zvukových izolcí stěn, stropů podlh - chápe zákldní prvidl pro připojování objektů n veřejné sítě - zná hlvní části vnitřního rozvodu vodovodu, knlizce, plynu - zná konstrukční systémy montovných stveb - vyjmenuje druhy prefbrikátů pro montovné stvby - vyjmenuje způsoby oplášťování montovných stveb - popíše systémy, stvebně technické mteriálové řešení montovných rodinných domů - má přehled o optřeních civ. ochrny v rámci oboru - zná zákldní principy zjištění stbility stvebních objektů druhy trosek - zná druhy záchrnných vyprošťovcích prcí technických prostředků pro tyto práce Střechy ( 5hod.) - sklonité střechy - ploché střechy Venkovní úprvy (1hod.) Tepelné zvukové izolce ( 2 hod.) - tepelné izolce - zvukové izolce izolce proti otřesům Technická zřízení budov ( 2hod.) - vnitřní domovní instlce Montovné konstrukce ( 2hod.) Stvební činnosti civilní ochrn (1hod.) Informční komunikční Informční komunikční Informční komunikční Vyprcovl : Gryčová Jn

19 Obor vzdělání:36 67 H / 01 Pltnost: od Název ŠVP: Zedník Form vzdělání: denní Hodinová dotce : 16 hodin konzultcí + 4 zkoušky Učební osnov předmětu ODBORNÉ KRESLENÍ Cíl předmětu Chrkteristik učiv Cílem předmětu je poskytnout žákům odborné vědomosti dovednosti potřebné ke čtení stvebních výkresů. Předmět umožňuje vypěstovt u žáků prostorovou předstvivost,chápt celkové tvry jejich podrobnosti. Skicování jednoduchých prvků čtení jednoduchých stvebních výkresů je příprvou k dokonlé znlosti stvební dokumentce. Žáci se seznmují s normlizcí technického kreslení jko zákldním předpokldem tvorby výkresové dokumentce. Učí se zkreslovt číst stvební výkresy v dném měřítku. Rozpis výsledků vzdělávání učiv: Žák: Výstupy - chápe význm normlizce v technickém kreslení - kreslí v měřítku kótuje stvební výkresy - rozlišuje druhy stvebních výkresů podle obshu,účelu provedení měřítk - zná prvidl pro kreslení půdorysu svislého řezu svislých konstrukcí - kótuje svislé konstrukce (délkové kóty, výškové kóty) - čte výkresy svislých konstrukcí - zná význm použitých čr n výkrese zákldů prvidl pro vedení roviny myšleného vodorovného řezu - popíše délkové výškové kótování n půdorysu zákldů - kreslí kótuje půdorys, svislý řez sklopený průřez zákldů Učivo Normlizce v technickém odborném kreslení (1 hod.) Průřezová témt Informční komunikční Výkresy svislých konstrukcí ( 3 hod.) Informční komunikční Výkresy zákldů ( 2 hod.) Informční komunikční

20 - zná druhy používných čr n výkresech stropů - kreslí svislý řez stropu s cihelnými stropními vložkmi deskmi včetně kót popisu - zná zásdy zkreslování jednotlivých druhů kleneb do půdorysu - zná jednotlivé části druhy schodišť - vysvětlí zásdy zobrzení schodiště v půdorysu ve svislém řezu, prvidl pro vedení myšlené roviny řezu - čte detily schodiště - nvrhne jednoduchou dispozici půdorysu jednopodlžního rodinného domu - kreslí půdorys objektu dle zásd kreslení stvebních konstrukcí - grficky oznčí mteriály konstrukcí - kótuje délkové kóty stvebních konstrukcí - kreslí svislý řez objektem - kótuje výškové kóty stvebních konstrukcí - kreslí pohledy stvby - rozlišuje části projektové dokumentce ke stvebnímu povolení prováděcího projektu Vyprcovl : Jn Gryčová Výkresy vodorovných konstrukcí ( 3 hod.) Výkresy schodišť (1hod.) Projektová dokumentce jednoduché stvby ( 6 hod.) Půdorys rodinného domu Svislý řez rodinného domu Pohledy Informční komunikční Informční komunikční Informční komunikční

21 Obor vzdělání: H / 01 Pltnost: od Název ŠVP: Zedník Form vzdělání: denní Hodinová dotce : 32 hodin konzultcí + 4 zkoušky Učební osnov předmětu MATERIÁLY Cíl předmětu Chrkteristik učiv. Předmět se zbývá nukou o stvebních mteriálech, jejich vlstnostmi rozdělením n jednotlivé druhy. Žák získá přehled o druzích vlstnostech stvebních mteriálů, o pojivech, betonech, mltách, suchých mltových betonových směsích, tmelech lepidlech, kermických mteriálech, přírodních nepálených mteriálech, o druzích vlstnostech izolčních mteriálů, kermických mteriálech o osttních mteriálech jko jsou dřevo, kovy sklo žáruvzdorné mteriály. Dále získá přehled o prefbrikci,certifikci prokzování shody o vlivu stvebních mteriálů n. Předmět mteriály je v mezipředmětových vztzích s předměty, fyzik, chemie, ekologie odborný výcvik Rozpis výsledků vzdělávání učiv Žák: Výstupy - zná rozdělení zákldních druhů stvebních mteriálů - popíše použití jednotlivých mteriálů - zná fyzikální, chemické, mechnické technologické vlstnosti - popíše využití vlstností mteriálů v prxi popíše použití jednotlivých mteriálů - rozlišuje druhy vápn sádry, jejich vlstnosti použití - popíše výrobu vápn sádry - zná způsoby skldování vápn sádry - rozlišuje druhy hydrulického vápn cementu, jejich vlstnosti použití - popíše výrobu hydrulického vápn cementu - zná způsoby skldování vápn cementu Učivo Druhy stvebních mteriálů (2 hod.) - zákldní druhy stvebních mteriálů jejich použití - fyzikální chemické vlstnosti - stvební kámen do mlt betonů Pojiv (2 hod.) Vzdušná pojiv - vzdušné vápno - sádr Hydrulická pojiv - hydrulické vápno - cement Průřezová témt Informční komunikční

22 - popíše druhy výrobu jednotlivých mlt - rozlišuje druhy suchých mltových směsí - popíše příprvu suché mltové směsi - zná druhy mteriálů pro obkldy dlžby - vyjmenuje druhy obkldů dlžeb - popíše výrobu obkldů dlžeb - popíše složení betonu funkci složek betonu - popíše složky betonu - vyjmenuje druhy přísd jejich použití - rozlišuje druhy betonu - vysvětlí možnosti použití betonu - popíše zákldní zkoušky betonu - zná druhy cihlářských výrobků pro svislé konstrukce - vyjmenuje možnosti použití cihlářských výrobků - popíše výrobu cihlářských výrobků - zná druhy použití výrobků z přírodního kmene - popíše použití druhy betonových mteriálů - popíše použití druhy pórobetonových mteriálů - zná použití druhy vápenopískových mteriálů - vysvětlí použití, druhy vlstnosti termoizol. mteriálů - rozlišuje druhy kombinovných mteriálů - zná druhy mteriálů pro obkldy dlžby - vyjmenuje možnosti použití obkldů dlžeb - popíše výrobu obkldů dlžeb - popíše druhy výrobků pro zdrvotní kermiku knlizci - vysvětlí možnosti použití jednotlivých druhů - zná druhy vyztužených konstrukcí - popíše způsoby vyztužení jednotlivých konstrukcí - zná druhy použité výztuže - rozlišuje monolitické prefbrikovné konstrukce - zná zákldní druhy prefbrikovných výrobků jejich použití - rozlišuje druhy hydroizolčních mteriálů popíše jejich použití - rozlišuje druhy tepelných izolcí popíše použití tepelných izolcí ve stvebnictví - rozlišuje druhy zvukových izolcí popíše použití zvukových izolcí ve stvebnictví - vysvětlí způsoby skldování izolcí Mlty,mltové směsi ( 3 hod.) - zákldní mlty - speciální mlty - suché mltové směsi Beton (2 hod.) Výrob složení betonu Druhy betonu jeho použití Vlstnosti betonu Pálené nepálené zdící prvky (4 hod.) - druhy cihl.výrobků - přírodní umělý kámen - betonové pórobetonové mteriály - vápenopískové, kombinovné mteriály Kermické mteriály (2h.) Mteriály pro obkldy dlžby Výrobky pro zdrvotní kermiku knlizci Beton vyztužený ( 5 hod.) - železobeton - výztuž železobetonu - zkoušky železobetonu -výrobky ze železobetonu Mteriály pro izolce(5 h.) Hydroizolce Tepelné izolce Zvukové izolce Informční komunikční Informční komunikční

23 - popíše druhy lehčených betonů, jejich využití ve stvebnictví - vysvětlí pojem speciálních betonů, jejich složení použití - rozlišuje druhy skládných střešních krytin - popíše možnosti použití skládných střešních krytin - rozlišuje druhy povlkových střešních krytin - vysvětlí vlstnosti povlkových střešních krytin možnosti použití - popíše výrobu prefbrikátů - vyjmenuje druhy prefbrikátů používných ve stvebnictví - vysvětlí vlstnosti prefbrikátů výhody jejich použití - orientuje se v pltných právních normách - vysvětlí pojem shod prohlášení o shodě - chápe vliv certifikce n kvlitu díl - vysvětlí vliv certifikce n Lehké speciální betony ( 2hod.) - betony lehčené přímo - betony lehčené nepřímo - speciální betony Střešní krytiny ( 2 hod.) - skládné krytiny - povlkové krytiny Prefbrikce (2 hod.) - výrob prefbrikátů - druhy prefbrikátů - vlstnosti prefbrikátů Certifikce prokzování shody (1 hod.) - právní normy - ověření shody, prohlášení o shodě Informční komunikční Informční komunikční Informční komunikční Vyprcovl : Gryčová Jn

24 Obor vzdělání: H / 01 Pltnost: od Název ŠVP: Zedník Form vzdělání: denní Hodinová dotce : 32 hodin konzultcí + 4 zkoušky Učební osnov předmětu EKONOMIKA Cíl předmětu Chrkteristik učiv Cílem ekonomiky je poskytnout žákům zákldní odborné znlosti z oboru ekonomiky, které jim zjišťují efektivní jednání hospodárné chování v dlším studiu nebo reálném životě. Předmět je změřen tk, by žáci zvládli zákldní ekonomické pokyny ktegorie způsob myšlení občn, změstnnce, podniktele to i z hledisk zákldních informcí, které uprvuje Občnský zákoník Živnostenský zákon. Dále je cílem prohloubit znlosti z prcovního práv, dokázt se orientovt v dňové soustvě, poznt význm práce, její užitečnost, její společenské finnční ohodnocení. Poznt bnkovní systém, vkldy, úvěry, lesing, běžný účet. Obsh předmětu vychází z obshového okruhu RVP ekonomické vzdělávání. V okruhu tržního hospodářství se seznámí žák s podmínkmi trhu, fungování tržního mechnismu, dále s podmínkmi pro smotné podnikání s povinnostmi, zejmén v návznosti n legisltivu. Seznámí se s informcemi při vyhledávání změstnání, zřzení do práce, se spoluprácí s úřdy práce. Žák se nučí rozdělit mjetek, pečovt o něho, vyplnit dokldy k jeho pohybu, evidenci, získt přehled o bnkovních službách pojišťovcích. Pochopí funkci peněz, vstupů výstupů k dosžení efektivnosti firmy. Seznámí se s prcovně právními vzthy, orgnizcí n prcovišti, vedením personální gendy. Seznámí se s mzdovou politikou, složením mzdy, jejím výpočtem, srážkmi z mezd.seznámí se s konstrukcí státního rozpočtu, sektory NH, soustvou dní, předměty dně, spoluprácí s finnčními úřdy. Definuje mrketing, rozliší činnosti mrketingových odborníků, pochopí význm v konkurenčním boji. Rozpis výsledků vzdělávání učiv: Žák: Výstupy - Správně používá plikuje zákldní ekonom. pojmy ktegorie Učivo Zákldy tržní ekonomiky (2 hodiny) Potřeby, sttky, služby, úroveň - druhy potřeb - rozdělení sttků služeb - vlivy n Průřezová témt Občn v demokrtické společnosti

25 - Popíše zákldní činitele výrobní fktory. - Vyjmenuje fáze hospodář.procesu. - Posoudí vliv ceny n nbídku poptávku (grf). - Řeší účel trhu rovnováhy, je schopen vysvětlit fungování tržního systému. - Vyhledává informce o nbídkách změstnání vzdělávání, kontktuje dle zákon o změstnnosti ÚP, přípdně změstnvtele Výrob, výrobní fktory (4 hodiny) Hospodářský proces fáze hospodář. procesu Trh, Tržní objekty, nbídk,poptávk, zboží, cen,konkurence, externlity trhu - druhy konkurence - vliv trhu n cenu Změstnnci ( 2 hodiny) Změstnání, hledání změstnání, služby úřdu práce, zdroje informcí o změstnání, Informční komunikční Informční komunikční - Objsní výpočet výše podpory kldy zápory rekvlifikce - Zná typy podmínky trhu Nezměstnnost, podpor rekvlifikce (2 hodiny) - kdy je nárok - délk, změny v souvislosti se situcí n trhu - Vypočítá zákldní postupy klkulcí Struktur ceny (2 hodiny) - zákldní prvky právních norem - vhodné formy podnikání svět práce svět práce - Definuje zákldní pojmy podnikání podle obchodního zákoníku živnostenského zákon - Chrkterizuje zvláštnosti společností, družstev, stát. podniků j. - Rozlišuje jednotlivé druhy mjetku - Posoudí důsledky hospodření s mjetkem pro ekonomiku podniku Podnikání, podniktel (4 hodiny) - fyzická, právnická osob - zkládání ukončování živnosti - orientce v právních normách - povinnosti, podniktele vůči státu -.s. (kcie, jiné cenné ppíry) - v.o.s. - s.r.o. - občnské sdružení - příspěvkové rozpočtové orgnizce Mjetek, hospodření podniku (3 hodiny) - rozdělení dlouhodobého oběžného mjetku - opotřebení mjetku, odpisy, pořízení - péče o mjetek - zásoby, druhy - dokldy k DM OM svět práce svět práce

26 - Orientuje se v účetní evidenci mjetku Struktur zdrojů mjetku vlstní cizí zdroje (2 hodiny) - chrkteristik zdrojů - význm rozdíl - nbývání mjetku - zdroje - uzvření úvěru (půjčky) - inventrizce - návrtnost investic - rentbilit - efektivit podniku - Rozliší nákldy, výnosy, příjmy, výdje. - Řeší jednoduché klkulce ceny obsluhy zákzník. - Vysvětlí význm ceny zboží její klkulci. Nákldy, výnosy, hospodření podniku (1 hodin) - vstupy, výstupy - návrhy n efektivnost hospodárnost Občn v demokrtické společnosti - Obhájí význm peněz - Určí význm vkldové činnosti komerčních bnk - Ocení význm běžného účtu, zložení Peníze, srážky (1 hodin) - bnkovky, mince - divize, vluty BÚ - bezhotovostní formy plcení Informční komunikční - Řeší jednotlivé výpočty mezd, vzthy složek Mzdy (2 hodiny) - zákldní druhy mezd - složení mzdy - mzdová politik - vlorizce - min. mzd - Orientuje se v dňové soustvě - Řeší smosttné příkldy - Diskutuje o význmu pojištění v produktech pojišťování. - Vypočte sociální zdrvot. pojištění - Definuje zák. dobrovolné pojištění - Vysvětlí úlohu státního rozpočtu veřejných finncí - Vyhledává informce o nbídkách změstnání ví jk postupovt - Uzvře fiktivně prcovní smlouvu - Upltní znlosti o náležitostech prcovní smlouvy - Připrví žádost o prcovní. místo - výpočet hrubé čisté mzdy Dňová soustv, pojištění ( 2 hodiny) - dňová soustv - pojištění - náležitosti pojistné smlouvy Státní rozpočet (1 hodin) - příjmy, výdje SR - deficit SR Prcovně právní vzthy (3 hodiny) - vznik,změny zánik prc. poměru - prcovní smlouv - životopis, žádost o práci svět práce Občn v demokrtické společnosti Informční komunikční svět práce

27 - Připrví odpověď n nbídku - Připrví inzerát - Připrví výpověď z prcovního poměru - Orientuje se v právech povinnostech změstnnců změstnvtelů odbor. orgnizcí - Vyjádří se k druhům škod jejich náhrdu vypočítá - Orientuje se v náležitostech dohody o hmotné odpovědnosti - N příkldech vysvětlí porovná druh odpovědností to ze strny změstnvtele, i ze strny změstnnce - Odlišuje funkci mrketingu mngementu - Orientuje se v zákl. mrketingových činnostech - Popíše průzkum trhu - Definuje zákl. funkce mngementu Vyprcovl: Ing. Zdeňk Klímová - prcovní dob - orgnizční struktur v podniku - škody úmyslné, neúmyslné - hmotná odpovědnost - personální gend - Zákoník práce, změny Mrketing, mngement (1 hodin) - průzkum trhu - propgce, reklm - plánování, vedení, orgnizování, motivce, kontrol Občn v demokrtické Společnosti svět práce

28 Obor vzdělání: H / 01 Pltnost: od Název ŠVP: Zedník Form vzdělání: denní Hodinová dotce : 992 hodin Učební osnov předmětu ODBORNÝ VÝCVIK Cíl předmětu Chrkteristik učiv V předmětu odborný výcvik získávjí žáci formou procvičování zákldní odborné znlosti dovednosti spojené s prktickým výkonem zednických prcí. Odborný výcvik rozvíjí upevňuje teoretické znlosti dovednosti, které si žáci osvojili v odborných předmětech. Obsh předmětu vychází ze vzdělávcí oblsti RVP Zákldy zednictví. V rámci odborného výcviku si žáci v prxi ověří prohloubí své znlosti z teoretických předmětů. V průběhu roku se postupně nučí používt různé druhy zednického nářdí, le především se nučí prkticky provádět zdivo z různých mteriálů, provádět příčky, zkládt zdivo podle výkresů, provádět betonářské práce, hydroizolce, montovt demontovt jednoduché lešení, zdít komínové zdivo, oszovt zárubně okn, provádět vnitřní vnější omítky jednovrstvé i vícevrstvé, betonovt schodiště, provádět dokončovcí práce, klást tepelné zvukové izolce, provádět obkldy stěn podlh. Nedílnou součást odborného výcviku tvoří bezpečnost ochrn zdrví při práci, spojená s povinnostmi používání osobních ochrnných prcovních prostředků. Rozpis výsledků vzdělávání učiv Žák: Výstupy - má přehled o nářdí prcovních pomůckách používných v oboru; správně je volí, používá udržuje - dodržuje ustnovení týkjící se bezpečnosti ochrny zdrví při práci požární prevence; - při obsluze, běžné údržbě čištění strojů zřízení postupuje v souldu s předpisy prcovními postupy; - uvede příkldy bezpečnostních rizik, event. nejčstější příčiny úrzů jejich prevenci - poskytne první pomoc při úrzu n prcovišti; - zná povinnosti prcovník i změstnvtele v přípdě prcovního úrzu Učivo Nářdí prcovní pomůcky pro zednické práce (30hod.) - ruční mechnizovné nářdí pro zednické práce Bezpečnost ochrn zdrví při práci, hygien práce, požární prevence (20hod.) - prcovně právní problemtik BOZP - bezpečnost technických zřízení Průřezová témt Občn v demokrtick é společnosti

29 - chápe účel zákldů budov; - vytyčuje jednoduchou stvbu; - rozlišuje druhy zemních prcí, při provádění dbá n BOZ při práci ve výkopech; - zná druhy plošných zákldů je informován o hlubinných zákldech; - provádí plošné zákldy z různých druhů mteriálů - orientuje se v druzích mechnizmů používných pro zednické práce; - správně je volí používá; - rozlišuje druhy, účel možnosti použití vnitřních vnějších omítek; - omítá stěny, stropy fsády; - zhotovuje jednoduché obkldy dlžby z kermických mteriálů - orientuje se ve zdrojích elektrické energie; - zná způsoby rozvodu elektrické energie n stveništi; - zná dodržuje předpisy BOZP při práci s elektrickými zřízeními; - dodržuje zásdy bezpečné práce s elektrickými zřízeními první pomoc při úrzu elektrickým proudem; rozlišuje, volí správně používá udržuje prcovní pomůcky, nástroje nářdí pro ruční oprcování dřev kovů; - měří orýsovává dřevo kovy podle výrobní výkresové dokumentce; - ovládá technologické prcovní postupy oprcování dřev kovů ručním mechnizovným nářdím; - zná druhy spojů dřev kovů dovede je provést; - rozlišuje druhy vodorovných konstrukcí používných n stvbách - prkticky relizuje technologické prcovní postupy zřizování stropních převislých konstrukcí - zhotovuje podkldní betony betonové mzniny Zkládání zákldy (40hod.) - zákldová půd zákldová spár - vytyčování stveb jednoduchými prostředky - zemní práce - plošné zákldy budov - hlubinné zákldy (informtivně) Stroje zřízení pro zednické práce (32hod.) - stroje zřízení pro výrobu doprvu mlt betonů, pro práci s výztuží, zprcování ošetřování betonu bourání zdiv Úprvy povrchů (140hod.) - účel úprv povrchů zdiv - úprv podkldu před omítáním obkldy - druhy vnitřních vnějších omítek, postup práce při omítání stropů, stěn fsád - oprvy čištění omítek - kermické obkldy dlžby Elektrická zřízení (15hod.) - zdroje elektrické energie - rozvod n stveništi - bezpečnostní předpisy pro elektrická zřízení - BOZ při práci s elektrickými zřízeními Ruční oprcování dřev kovů (20hod.) - prcovní pomůcky, nástroje nářdí pro měření, orýsování ruční oprcování - technologické prcovní postupy ručního oprcování - spojování dřev kovů Vodorovné konstrukce (80hod.) - stropní převislé konstrukce - podlhy svět práce svět práce

30 - rozlišuje druhy hydroizolcí izolcí proti rdonu podle použitého mteriálu - ovládá technologické prcovní postupy izolcí jednoduchých stvebních konstrukcí z sfltových pásů - zhotovuje jednoduché vodorovné svislé hydroizolce budov Hydroizolce izolce proti rdonu (90hod.) - způsoby ochrny stveb proti vlhkosti, prcovní postupy zřizování vodorovných izolcí z sfltových pásů - vliv rdonu n zdrví člověk - způsoby ochrny proti rdonu svislých - rozlišuje druhy části schodišť konstrukční uspořádání - zná technické bezpečnostní poždvky n schodiště - zhotovuje monolitická schodiště z vyztuženého betonu - rozlišuje druhy zdících mteriálů, zná jejich vlstnosti možnosti použití - ovládá vzby zdiv z různých mteriálů - prkticky relizuje technologické prcovní postupy zdění zdiv - dodržuje prvidl bezpečné práce při zdění ve výškách - stnový potřebu mteriálu cenu práce - orientuje se zákldních konstrukčních systémech budov - zná konstrukční části budov v rozshu odpovídjícím povolání zedník - orientuje se v technických zřízeních budov jejich vzbě n stvebně konstrukční části budov - orientuje se v zákldních druzích nosných konstrukcí střech - zná funkci skldbu střešního pláště - prkticky relizuje technologické prcovní postupy stvby zděných konstrukcí n střechách včetně zhotovení prcovních ochrnných lešení; - dodržuje prvidl bezpečné práce při zdění ve výškách - chápe vliv tepelných ztrát n spotřebu energie vnitřní budov - zná možnosti snížení tepelných ztrát budov - prkticky relizuje technologické prcovní postupy zřizování tepelných izolcí konstrukčních částí budov, zejmén vnějšího pláště kontktními zteplovcími systémy Schodiště (50hod.) - účel, části tvry schodišť, technické bezpečnostní poždvky n schodiště - konstrukce stvb schodišť Zdivo (140hod.) - cihelné zdivo - tvárnicové zdivo - BOZ při práci ve výškách Konstrukční systémy konstrukční části budov (30hod.) Technická zřízení budov (25hod.) - vodovodní instlce, knlizce, vytápění, vnitřní rozvod plynu - větrání klimtizce - výthy Střechy (40hod.) - druhy tvry střech, části střech - nosné konstrukce střech vznicové vzníkové - střešní plášť - klempířské konstrukce n střechách - zednické práce n střechách - práce ve výškách Tepelné zvukové izolce (90hod.) - účel tepelných izolcí - tepelné ztráty budov možnost jejich snižování, - zákldní pojmy ve stvební tepelné technice - tepelné izolce konstrukčních částí budov - zteplovcí systémy vnějšího pláště budov