1. Klasická pravděpodobnost

Podobné dokumenty
1. Klasická pravděpodobnost

1. Klasická pravděpodobnost

Klasická pravděpodobnost a geometrická pravděpodobnost

Příklad 1: Házíme dvěma kostkami. Stanovte pravděpodobnost jevu, že na kostkách padne součet menší než 5.

z Matematické statistiky 1 1 Konvergence posloupnosti náhodných veličin

Příklady na procvičení z NSTP022

Příklad 2 (klasický pravděpodobnostní prostor hod dvěma desetistěnnými kostkami). Uvažujme

KGG/STG Statistika pro geografy

1 Klasická pravděpodobnost. Bayesův vzorec. Poslední změna (oprava): 11. května 2018 ( 6 4)( 43 2 ) ( 49 6 ) 3. = (a) 1 1 2! + 1 3!

Příklady na procvičení z NMSA202

10. cvičení z PST. 5. prosince T = (n 1) S2 X. (n 1) s2 x σ 2 q χ 2 (n 1) (1 α 2 ). q χ 2 (n 1) 2. 2 x. (n 1) s. x = 1 6. x i = 457.

Výběrové charakteristiky a jejich rozdělení

Pravděpodobnost a matematická statistika

S1P Příklady 01. Náhodné jevy

Příklady na procvičení z NMFM202

Pravděpodobnost a statistika (BI-PST) Cvičení č. 7

Pravděpodobnost a aplikovaná statistika

1 Rozptyl a kovariance

Pravděpodobnost a statistika (BI-PST) Cvičení č. 4

NÁHODNÉ VELIČINY JAK SE NÁHODNÁ ČÍSLA PŘEVEDOU NA HODNOTY NÁHODNÝCH VELIČIN?

2. Friesl, M.: Posbírané příklady z pravděpodobnosti a statistiky. Internetový zdroj (viz odkaz).

PRAVDĚPODOBNOST A STATISTIKA

matematická statistika 1 Klasická pravděpodobnost

Poznámky k předmětu Aplikovaná statistika, 5.téma

pravděpodobnosti a Bayesova věta

Někdy lze výsledek pokusu popsat jediným číslem, které označíme X (nebo jiným velkým písmenem). Hodíme dvěma kostkami jaký padl součet?

Náhodná veličina. Michal Fusek. 10. přednáška z ESMAT. Ústav matematiky FEKT VUT, Michal Fusek

12. cvičení z PST. 20. prosince 2017

Testy. Pavel Provinský. 19. listopadu 2013

Pravděpodobnost a statistika, Biostatistika pro kombinované studium. Tutoriál č. 5: Bodové a intervalové odhady, testování hypotéz.

Motivace. 1. Náhodné jevy. Poznámky k předmětu Aplikovaná statistika, 1. téma

Intuitivní pojem pravděpodobnosti

správně - A, jeden celý příklad správně - B, jinak - C. Pro postup k ústní části zkoušky je potřeba dosáhnout stupně A nebo B.

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika 0A4. Cvičení, letní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY. Jan Šafařík

Přednáška. Další rozdělení SNP. Limitní věty. Speciální typy rozdělení. Další rozdělení SNP Limitní věty Speciální typy rozdělení

Určete zákon rozložení náhodné veličiny, která značí součet ok při hodu a) jednou kostkou, b) dvěma kostkami, c) třemi kostkami.

5 Pravděpodobnost. Sestavíme pravděpodobnostní prostor, který modeluje vytažení dvou ponožek ze šuplíku. Elementární jevy

Téma 22. Ondřej Nývlt

Poznámky k předmětu Aplikovaná statistika, 1. téma

Normální (Gaussovo) rozdělení

MATEMATIKA III V PŘÍKLADECH

Pravděpodobnost Podmíněná p. Úplná p. III. Pravděpodobnost. III. Pravděpodobnost Statistika A (ZS 2015)

Statistika II. Jiří Neubauer

Pravděpodobnost je. Martina Litschmannová Katedra aplikované matematiky, FEI, VŠB-TU Ostrava

Přednáška. Diskrétní náhodná proměnná. Charakteristiky DNP. Základní rozdělení DNP

Lékařská biofyzika, výpočetní technika I. Biostatistika Josef Tvrdík (doc. Ing. CSc.)

Bakalářské studium na MFF UK v Praze Obecná matematika Zaměření: Stochastika. 1 Úvodní poznámky. Verze: 13. června 2013

Náhodná veličina Číselné charakteristiky diskrétních náhodných veličin Spojitá náhodná veličina. Pravděpodobnost

Minikurz aplikované statistiky. Minikurz aplikované statistiky p.1

Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie, FVL, UO Brno kancelář 69a, tel

2 ) 4, Φ 1 (1 0,005)

Pravděpodobnost a statistika I KMA/K413

Cvičení ze statistiky - 5. Filip Děchtěrenko

Charakterizace rozdělení

Podmíněná pravděpodobnost

TEORIE PRAVDĚPODOBNOSTI. 2. cvičení

Jan Hamhalter. 1. Náhodná veličina je dána maximem počtu ok při šesti hodech hrací kostkou. Určete pravděpodobnostní funkci a střední hodnotu. j.

PRAVDĚPODOBNOST A JEJÍ UŽITÍ

Řešené příklady z pravděpodobnosti:

Pravděpodobnost a matematická statistika Doc. RNDr. Gejza Dohnal, CSc.

ÚVOD DO TEORIE ODHADU. Martina Litschmannová

Pravděpodobnost, náhoda, kostky

VYBRANÁ ROZDĚLENÍ. DISKRÉTNÍ NÁH. VELIČINY Martina Litschmannová

n = 2 Sdružená distribuční funkce (joint d.f.) n. vektoru F (x, y) = P (X x, Y y)

pravděpodobnosti Pravděpodobnost je teorií statistiky a statistika je praxí teorie pravděpodobnosti.

Všechno, co jste chtěli vědět z teorie pravděpodobnosti, z teorie informace a

Vybraná rozdělení náhodné veličiny

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od podzimu 2016

5. Jev B je částí jebu A. Co můžeme říct o podmíněné pravděpodobnosti? (1b)

Diskrétní pravděpodobnost

KMA/P506 Pravděpodobnost a statistika KMA/P507 Statistika na PC

Dobývání znalostí. Doc. RNDr. Iveta Mrázová, CSc. Katedra teoretické informatiky Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy v Praze

1. Házíme hrací kostkou. Určete pravděpodobností těchto jevů: a) A při jednom hodu padne šestka;

11. cvičení z PSI prosince hodnota pozorovaná četnost n i p X (i) = q i (1 q), i N 0.

Normální (Gaussovo) rozdělení

Zápočtová písemka z Matematiky III (BA04) skupina A

se bude objevovat jen v 5% pokusů. Výsledky měření jsou: 0,31; 0,30; 0,29; 0,32.

NMAI059 Pravděpodobnost a statistika

Odhady - Sdružené rozdělení pravděpodobnosti

Tomáš Karel LS 2012/2013

náhodný jev je podmnožinou

Limitní věty teorie pravděpodobnosti. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie, FVL, UO Brno kancelář 69a, tel

Pojmy z kombinatoriky, pravděpodobnosti, znalosti z kapitoly náhodná veličina, znalost parciálních derivací, dvojného integrálu.

a) 7! 5! b) 12! b) 6! 2! d) 3! Kombinatorika

Matematika III. 4. října Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava. Matematika III

Pravděpodobnost a statistika (BI-PST) Cvičení č. 2

(bridžové karty : 52 karet celkem, z toho 4 esa) [= 0, 0194] = 7, = 4, = 1, = 9, = 1, 77 10

STP022 PRAVDĚPODOBNOST A MATEMATICKÁ STATISTIKA PŘÍKLADY LS 2005/2006

4. cvičení 4ST201. Pravděpodobnost. Obsah: Pravděpodobnost Náhodná veličina. Co je třeba znát z přednášek

NMAI059 Pravděpodobnost a statistika. 22. listopadu Zadání cvičení na jednotlivé týdny není myšleno tak, že se během hodiny proberou všechny

22. Pravděpodobnost a statistika

TEST 1 (40 bodů) (9 4)! 2. Nejméně kolikrát musíme hodit kostkou, abychom měli alespoň 80% pravděpodobnost, že padne alespoň jedna šestka?

MATEMATIKA III V PŘÍKLADECH

Testování statistických hypotéz

AKM CVIČENÍ. Opakování maticové algebry. Mějme matice A, B regulární, potom : ( AB) = B A

5.1. Klasická pravděpodobnst

prof. RNDr. Roman Kotecký DrSc., Dr. Rudolf Blažek, PhD Pravděpodobnost a statistika Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologií

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Transkript:

Příklady 1. Klasická pravděpodobnost 1. Házíme dvakrát kostkou. Jaká je pravděpodobnost, že padne alespoň jedna šestka? 2. Základy teorie pravděpodobnosti vznikly v korespondenci mezi dvěma slavnými francouzskými matematiky B. Pascalem a P. de Fermatem v roce 1654. Zabývali se mimo jiné problémem, se kterým přišel šlechtic Chevalier de Méré (velký milovník hazardních her). Ze zkušenosti věděl, že je výhodné sázet na to, že při 4 hodech šestistěnnou kostkou padne šestka. Usuzoval, že při 24 hodech dvěmi kostkami bude opět výhodné vsadit na to, že padnou na obou kostkách šestky. Ukázalo se však, že tomu tak není. Spočtěte pravděpodobnost, že při 4 hodech padne aspoň jednou šestka a pravděpodobnost, že při 24 hodech dvěmi kostkami padnou aspoň jednou dvě šestky. 3. Jaká je pravděpodobnost nejvyšší výhry ve hře Šťastných deset? Je třeba uhodnout 10 čísel, přičemž se táhne 20 čísel z osmdesáti. 4. Ve skříni máme pět párů ponožek (černé, hnědé, bílé, modré a červené). Ponožky jsou pomíchané. Ráno náhodně vytáhneme dvě ponožky. Jaká je pravděpodobnost, že a) je mezi nimi černá ponožka, b) jedna je bílá a druhá je modrá, c) jedna je červená a druhá není hnědá, d) obě mají stejnou barvu? 5. Úloha o vadných fotoaparátech: v továrně bylo v sadě 20 aparátů objeveno, že 3 musí být znovu seřízeny. Nedopatřením však došlo k tomu, že tyto 3 přístroje byly vráceny do série a ta se teď musí prohlédnout znovu. a) Jaká je pravděpodobnost, že budeme muset prohlédnout více než 17 přístrojů? b) Jaká je pravděpodobnost, že budeme muset prohlédnout právě 17 přístrojů? c) Jaký je nejpravděpodobnější počet přístrojů, které budeme muset prohlédnout? 6. Sekretářka má n různých dopisů a stejný počet obálek určený adresátům. Dopisy vkládá do obálek náhodně. Určete pravděpodobnost, že a) všechny dopisy se dostanou do správné obálky, b) právě dva dopisy budou ve špatné obálce, c) aspoň jeden dopis se dostane do správné obálky. 2. Geometrická pravděpodobnost, podmíněná pravděpodobnost 1. Dvě osoby A a B si smluvili schůzku na daném místě v neurčitém čase mezi 12:00 a 13:00. Každý z nich je ochoten čekat na druhého maximálně 10 minut. Předpokládáme, že přijdou nezávisle na sobě a okamžiky příchodu jsou stejně možné kdykoliv během uvedené hodiny. Určete pravděpodobnost, že se opravdu sejdou. 2. Nechť x, y (0, 1) jsou náhodně zvolená čísla. Jaká je pravděpodobnost, že jejich součet je menší než 1 a součin menší než 0, 09? 3. Na úsečce délky l jsou náhodně umístěny dva body, kterými je náhodně rozdělena na tři části. S jakou pravděpodobností lze z takto vzniklých tří úseček sestrojit trojúhelník? 4. Tyč dlouhá 200 mm je náhodně rozřezána na tři části. S jakou pravděpodobností je některá z těchto částí kratší než 10 mm, jestliže dva řezy jsou stejně možné v každém místě tyče? 5. (Buffonova úloha) V rovině jsou narýsovány rovnoběžky zdálené od sebe o d. Na tuto rovinu je vržena jehla délky l (l < d). Určete pravděpodobnost toho, že jehla protne některou z rovnoběžek. 6. Házíme dvěma šestistěnnými kostkami. Jaká je podmíněná pravděpodobnost toho, že na jedné kostce padne šestka za podmínky, že celkový součet je 8? 1

3. Nezávislost, Bayesův vzorec 1. A,B jsou neslučitelné jevy. P (A) 0, P (B) 0. Jsou tyto jevy nezávislé? 2. První skupina studentů vyřeší úlohu s pravděpodobností 2/5 a druhá s pravděpodobností 1/3. Každá skupina se snaží úlohu nezávisle vyřešit. S jakou pravděpodobností bude úloha vyřešena? 3. Házíme dvěma hracími kostkami. Jev A znamená, že na první kostce padlo liché číslo, jev B znamená, že na druhé kostce padlo sudé číslo, jev C znamená, že součet obou čísel je lichý. Jsou náhodné jevy A, B, C nezávislé? Jsou náhodné jevy A, B, C po dvou nezávislé? 4. Určitý člověk navštívil během dne 4 obchody. V každém obchodě s pravděpodobností 1/4 zapomněl deštník. Domů přišel bez deštníku. Jaká je pravděpodobnost, že ho zapomněl ve čtvrtém obchodě? 5. První dítě z dvojčat je chlapec. Jaká je pravděpodobnost toho, že i druhé dítě je chlapec, jestliže je u dvojčat pravděpodobnost narození dvou chlapců rovna p, dvou děvčat rovna q a u dvojčat obojího pohlaví je pravděpodobnost dřívějšího narození stejná pro obě pohlaví? 6. V osudí je 8 koulí (5 bílých a 3 černé). Vytáhneme postupně dvě koule (nevracíme je zpět do osudí). Určete pravděpodobnost, že právě jedna z dvou vytažených koulí je bílá (zkuste přitom využít vzorce pro úplnou pravděpodobnost). 7. Cestovatel přijede do města, kde je 30% lhářů, 15% náladových a 55% normálních lidí. Lháři lžou s pravděpodobností 0,9. Normální lidi mluví s pravděpodobností 0,75 pravdu. Náladoví lidé v polovině případů lžou a v polovině říkají pravdu. Cestovatel potkal jednoho z obyvatel města a zeptal se ho, jestli je normální. Jaká je pravděpodobnost, že mu cizinec odpoví, že je normální? 8. Ve třídě je 70% procent chlapců a 30% dívek. Dlouhé vlasy má 10% chlapců a 80% dívek. Náhodně vybraná osoba má dlouhé vlasy. Jaká je pravděpodobnost, že je to dívka? 9. V dílně pracuje 10 dělníků, kteří za směnu vyrobí stejný počet výrobků. Skupina A pěti dělníků vyrobí 96% standardních, skupina B tří dělníků 90% a skupina C dvou dělníků jen 85% standardních výrobků. Všechny výrobky jsou uložené ve skladu. Náhodně jsme vybrali jeden výrobek a zjistili, že je standardní. Jaká je pravděpodobnost, že ho vyrobila skupina A pěti dělníků? 4. Náhodná veličina I 1. Podíl padělaných obrazů ve sbírce je 20%. Jestliže je obraz falešný, znalec to pozná s pravděpodobností 70%. Je-li obraz originál, znalec ho mylně posoudí s pravděpodobností 10%. Určete a) pravděpodobnost, že obraz je originál, jestliže byl znalcem označen za originál, b) pravděpodobnost, že obraz je padělaný, jestliže byl znalcem označen za padělek. 2. Předpokládejme, že X má diskrétní rozdělení takové, že platí P (X = k) = ck 2 pro k = 1, 2, 3 a P (X = k) = 0 jinak. Spočtěte a) hodnotu c, b) P (X 2), c) P (X {1, 3}). 3. Nechť X má binomické rozdělení s parametry n = 4 a p = 2/3. Označme Y = (X 2) 2 Určete rozdělení Y (tj. jakých hodnot a s jakou pravděpodobností veličina Y nabývá) a nakreslete její distribuční funkci. 4. V urně je 8 bílých a 6 černých koulí. Vytáhneme 5 koulí (bez vracení). Určete rozdělení počtu vytažených bílých koulí. 5. Náhodná veličina II 2

1. Náhodná veličina X má distribuční funkci 0 pro x 0, F (x) = cx 2 pro 0 x < 1, 1 pro 1 x. Jaké hodnoty může nabývat konstanta c? 2. Rozhodněte, které z následujících funkcí jsou hustotami: a) cx pro x (0, 1), b) cx pro x ( 1, 2), c) cx sin x pro x ( π 2, π 2 ), d) ce x pro x (0, ), e) ce x pro x (0, ), c d) 1+x. 2 Mimo vymezený interval je nabízená funkce vždy rovna nule a c je vhodná konstanta. Pokud daná funkce je hustotou, tuto konstantu určete. 3. Určete kvantilovou funkci náhodné veličiny dané hustotou sin x pro 0 < x < π f(x) = 2, 0 jinak. 4. Pomocí momentové vytvořující funkce spočítejte střední hodnotu a rozptyl náhodné veličiny mající binomické rozdělení s parametry n a p. 5. Náhodná veličina nabývá hodnot k = 1, 2,..., n s pravděpodobností, která je úměrná k. Určete střední hodnotu takové náhodné veličiny. Návod: Využijte vztahu n k=1 k2 = 1 6n(n + 1)(2n + 1). 6. Spojitá rozdělení 1. Náhodná veličina X má exponenciální rozdělení s parametrem λ. Určete rozdělení náhodné veličiny Y = [X], kde [x] značí celou část čísla x. 2. Dokažte, že exponenciální rozdělení je rozdělení bez paměti. To znamená, že pro náhodnou veličinu X, která má exponenciální rozdělení s parametrem λ, platí P (X x + y X x) = P (X y), x, y > 0. 3. Nechť X má rovnoměrné rozdělení na intervalu ( 1, 1). Určete distribuční funkci náhodné veličiny Y = X 2 a spočtěte P ( 1 4 Y < 3 4 ), E Y a var Y. 4. Nechť X má normované normální rozdělení N(0, 1). Spočtěte E e X2 /4. 5. Náhodná veličina X má hustotu f(x) = 1 2 sin x, 0 < x < π. Spočtěte její distribuční funkci a střední hodnotu. 6. Náhodná veličina X má hustotu f(x) = 3x 2, 0 < x < 1. Určete E 1 X a var 1 X. 7. Mějme nezávislé náhodné veličiny X a Y obě mající rovnoměrné rozdělení na intervalu (0, 1). Určete hustotu náhodné veličiny W = X + Y. 7. Náhodný vektor 3

1. Z urny obsahující 2 bílé koule a 2 černé koule vybíráme za sebou s vracením 2 koule. Definujeme náhodné veličiny X 1, X 2 následovně: { 1 jestliže první tažená koule je bílá, X 1 = 0 jestliže první tažená koule je černá, { 1 jestliže druhá tažená koule je bílá, X 2 = 0 jestliže druhá tažená koule je černá. Určete distribuční funkci vektoru (X 1, X 2 ) a zjistěte, zda jsou náhodné veličiny X 1 a X 2 nezávislé. 2. Házíme třikrát mincí. Označme X počet líců v prvních dvou hodech a Y počet rubů v posledních dvou hodech. Určete sdružené rozdělení vektoru (X, Y ). Jsou náhodné veličiny X a Y nezávislé? 3. Hodíme šestistěnnou kostkou a označíme X počet ok na kostce vydělený dvěma a zaokrouhlený nahoru. Potom hodíme X-krát mincí a počet orlů označme Y. Najděte sdružené rozdělení vektoru (X, Y ) a odtud marginální rozdělení veličiny Y. 4. Náhodný vektor (X, Y ) má hustotu f(x, y) = { cxye (x2 +y 2 ) 0 jinak. pro x 0, y 0 Určete c tak, aby f byla hustota. Spočtěte hustotu X a hustotu Y. Jsou náhodné veličiny X a Y nezávislé? Spočtěte E (X 2 + Y 2 ). 5. Náhodná veličina X má rovnoměrné rozdělení a) na intervalu (0, 2), b) na intervalu ( 1, 1). Označme Y = X 2. V obou případech spočtěte kovarianci veličin X a Y. 6. Dvojice součástek má dobu života popsánu sdruženou hustotou 1 f X,Y (x, y) = 2 e x y/2 pro x > 0, y > 0 0 jinak. a) Jaká je pravděpodobnost toho, že druhá součástka přežije první? b) Jaká je pravděpodobnost toho, že první součástka alespoň dvakrát přežije druhou součástku? 8. Náhodný výběr 1. Náhodná veličina X má rovnoměrné rozdělení na intervalu (0, 1). Známe-li X = x, pak Y má rovnoměrné rozdělení na intervalu (0, x). a) nalezněte sdružené rozdělení (X, Y ), b) určete hustotu Y, c) určete podmíněnou hustotu X za podmínky Y = y, y (0, 1). 2. Nechť X 1,..., X n jsou nezávislé stejně rozdělené náhodné veličiny s normovaným normálním rozdělením N(0, 1). Náhodná veličina Z n = n i=1 X2 i má χ2 -rozdělení o n stupních volnosti. Spočtěte střední hodnotu a rozptyl Z n. Návod: Pro výpočet rozptylu využijte toho, že EX1 4 = 3. 3. Nechť X 1,..., X n jsou nezávislé stejně rozdělené náhodné veličiny s rovnoměrným rozdělením na (0, 1). Označme U = max 1 i n X i, V = min 1 i n X i. Stanovte distribuční funkce a hustoty náhodných veličin U a V. Určete EU, varu, EV, varv. 9. Asymptotické vlastnosti 4

1. Házíme stokrát šestistěnnou kostkou. Určete přibližnou hodnotu pravděpodobnosti, že výsledný součet leží v intervalu (320, 380). 2. Nechť ν n značí poměrnou četnost líců v n hodech mincí (mince je symetrická a hody provádíme nezávisle). Zjistěte kolik musíme provést hodů, aby pravděpodobnost jevu ν n 1 2 0, 05 byla nejméně 0, 95, a) řešte pomocí Čebyševovy nerovnosti, b) řešte pomocí centrální limitní věty. 3. Mějme náhodný pokus, který skončí s pravděpodobností p = 0, 3 úspěchem a s pravděpodobností q = 0, 7 neúspěchem. Označme ν n poměrnou četnost úspěchů v n pokusech (tj. počet úspěšných pokusů vydělený počtem všech pokusů). Pomocí aproximace normálním rozdělením určete kolik musíme provést pokusů, aby pravděpodobnost, že ν n se neliší od p o víc než 0, 01, byla alespoň 0, 9. 11. Intervalové odhady 1. Pojišťovna pojišťuje 1 000 lidí stejného věku. Pravděpodobnost úmrtí během roku je pro každého z nich 0, 01. Každý pojištěnec zaplatí 150 korun. V případě úmrtí vyplatí rodině 10 000 korun. Jaká je pravděpodobnost, že pojišťovna utrpí ztrátu? Použijte centrální limitní větu! 2. Bylo sečteno 300 čísel zaokrouhlených na 1 desetinné místo. Pomocí centrální limitní věty určete, jak velká je pravděpodobnost, že absolutní hodnota chyby součtu vzniklého zaokrouhlením není větší než 1. 3. Předpokládáme, že výška chlapců ve věku 9, 5 až 10 let má normální rozdělení N(µ, σ 2 ) s neznámou střední hodnotou µ a známým rozptylem σ 2 = 39, 112. Změřili jsme výšku n = 15 chlapců a vypočítali výběrový průměr X = 139, 13. Určete 99%-ní interval spolehlivosti pro neznámý parametr µ. 4. Mějme náhodný výběr X 1,..., X 12 z normálního rozdělení N(µ, σ 2 ) s neznámou střední hodnotou µ a neznámým rozptylem σ 2. Vypočítali jsme výběrový průměr a výběrový rozptyl X = 14, 306, s 2 = 0, 327. Najděte 95%-ní interval spolehlivosti pro střední hodnotu µ. 5. Opět mějme náhodný výběr X 1,..., X 20 z normálního rozdělení N(µ, σ 2 ) s neznámou střední hodnotou µ a neznámým rozptylem σ 2. Vypočítali jsme výběrový průměr a výběrový rozptyl X = 995, 6, s 2 = 134, 70. Najděte 95%-ní interval spolehlivosti pro střední hodnotu µ. Pak najděte 95%-ní a 99%-ní interval spolehlivosti pro rozptyl σ 2. 12. Testování hypotéz 1. Během 16 červencových dnů byly naměřeny následující teploty: 22 26 28 24 27 20 29 32 28 21 25 27 26 28 30 22 Testujte hypotézu, že průměrná teplota v červenci je 25 C. Volte hladinu testu α = 0, 05. 2. Dle výrobce má mít auto na 100 km průměrnou spotřebu 9 l. U 20 náhodně vybraných aut byla zjištěna následující spotřeba: 8, 8 8, 9 9, 0 8, 7 9, 3 9, 0 8, 7 8, 8 9, 4 8, 6 8, 9 9, 2 9, 4 8, 9 9, 1 8, 8 9, 4 9, 3 9, 1 8, 9 Potvrzují naměřené hodnoty tvrzení výrobce? Volte hladinu testu α = 0, 05. 5

3. U několika leváků byla měřena síla stisku levé a pravé ruky. Levá 140 90 125 130 95 121 85 97 131 110 Pravá 138 87 110 132 96 120 86 90 129 100 Potvrzují data domněnku, že levá ruka je silnější? 4. Má se rozhodnout, zda se u osobního automobilu určité značky při správném seřízení geometrie vozu sjíždějí obě přední pneumatiky stejně rychle. Bylo proto vybráno 6 nových vozů a po určité době bylo zjištěno, o kolik milimetrů se sjely jejich pravé a levé přední pneumatiky. Číslo automobilu 1 2 3 4 5 6 Pravá pneumatika 1, 8 1, 0 2, 2 0, 9 1, 5 1, 6 Levá pneumatika 1, 5 1, 1 2, 0 1, 1 1, 4 1, 4 Lze na základě získaných dat zamítnout hypotézu, že se obě přední pneumatiky sjíždějí stejně rychle? 5. Ve třídě byly zjištěny následující výšky žáků: Chlapci 130 140 136 141 139 133 149 151 139 136 138 142 127 139 147 Dívky 135 141 143 132 146 146 151 141 141 131 142 141 Testujte, zda chlapci a dívky jsou v průměru stejně vysocí. Volte α = 0, 05. 6. Sleduje se účinek dvou protikorozních látek. První byla použita ve 20 případech, druhá ve 25 případech. Po stanovené době byl zjištěn stupeň poškození s těmito výsledky: X 1 = 82, 4, s 2 1 = 12, X2 = 80, s 2 2 = 10. Volte hladinu α = 0, 05. Jaký by byl závěr na hladině α = 0, 01? Doplňte předpoklady! 6