Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u příslušného maturitního okruhu Pohlavní soustava.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Odborná biologie, část biologie Společná pro celou sadu oblast organismus 1 DUM č. 32_Ch27_1_16 Téma Základní obecné funkce buňky RVP 29-56-H/01 Řezník-uzenář 65-51-H/01 Kuchař-číšník Ročník 1.-3. Předmět Odborná biologie, ZPV a PAV 65-42-M/01 Hotelnictví Zpracovala MVDr. Alena Stibůrková Kdy V/2013 Klíčová slova Autotrofní, heterotrofní organismy; fototrofní, chemotrofní organismy; fotosyntéza, Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace DUM navazuje na DUM č. 4 a 15. Učební materiál je určený k opakování následujících témat Základní obecné funkce buňky, Srovnání rostlinné a živočišné buňky, Základní obecné funkce buňky, Srovnání rostlinné a živočišné buňky. Test k ověřování obsahuje 8 otázek, po jedné možnosti odpovědi, z 3 nabídnutých variant A, B, C, (zakroužkují jen jednu z nich). Druh výukového zdroje: písemný test ve Wordu Typ interakce: skupinová Soubor název 32_Ch27_1_16 Základní_ obecné_ funkce buňky Soubor popis obsahu Soubor osahuje test k ověřování na téma pro - Skupinu A - Základní obecné funkce buňky, o 8 otázkách Řešení pro učitele Skupinu B - Základní obecné funkce buňky, o 8 otázkách Řešení pro učitele Metodický list Test slouží k opakování učiva a klíčových slov. Soubor osahuje test pro skupinu A a B o 8 otázkách po jedné možnosti odpovědi z 3 možností variant A, B, C (zakroužkují jen jednu z nich). Uplatní se buď při opakování na konci hodiny, kdy všechny odpovědi jsou zkontrolovány společně promítnutím správných, pomocí zpětné projekce nebo na začátku hodiny, při zkoušení žáků. Otázky jsou kladeny u skupiny A a B odlišně, ale výsledky hodnocení testů jsou totožné. Žáci si tak mohou po vzájemné výměně testů provést kontrolu. Mnohé otázky u obou skupin se týkají stejné problematiky, ale jsou jinak formulovány. Žáci si takto opakují stěžejní místa dané problematiky, fixují si těžší terminologii a ověřují si znalosti. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Hodnocení testu se provede následovně každá správná odpověď je hodnocena 1 bodem. Pak hodnocení výborný je 100 % 90 %, chvalitebný 90 % 75 %, dobrý 75 % 50 %, dostatečný 50 % 33 %, nedostatečný 33 % 0 %. Časová náročnost: 5 minut Literatura: JELÍNEK, Jan. ZICHÁČEK, Vladimír. Biologie pro gymnázia. Olomouc: 1. Vyd. Moravské tiskárny, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9 BENEŠOVÁ, Marika., HAMPLOVÁ, Hana., KNOTOVÁ, Kateřina., LEFNEROVÁ, Pavlína., SÁČKOVÁ, Ivana., SATRAPOVÁ, Hana. Odmaturuj z biologie. 1. vyd. Brno: Didaktik spol. s r. o., 2003. 224 s. ISBN 80-86285-67-7 STEINHAUSER, Ladislav. Hygiena a technologie masa. 1. vyd. Brno: Spektrum, 1995. 664 s. ISBN 80-900260-4-4 DAVÍDEK, Jiří. a kol. Chemie potravin. 1. vyd. Praha: SNTL, 1983. 629 s. ISBN 04-815-83 ŠTOLL, Ivan. Fyzika pro netechnické obory SOŠ a SOU. 1. vyd. Praha: Prométheus, 2005. 259 s. ISBN 80-7196-223-6. PIPEK, Petr. Technologie masa I. 1. vyd. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 1995. 334 s. ISBN 80-7192-283-8 Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Test: skupina A Základní obecné funkce buňky Srovnání rostlinné a živočišné buňky - jejich funkce 1) Houby, nezelené rostliny a živočichové získávají uhlík: A z atmosférického CO 2 B z různých organických látek C pomocí fotosyntézy 2) Zelené rostliny získávají energii: A z organických látek B rozkladem živin C ze slunečního svitu 3) Schopnost vytvářet organické látky (získání uhlíku) z atmosférického CO 2, se nazývá: A autotrofie B heterotrofie C chemotrofie 4) Glykogen je: A škrob ve stěně rostlinných buněk B bílkovina C živočišný škrob 5) Energie v buňce: A vzniká B pouze se přeměňuje C zaniká 6) Tok informací v buňkách se děje: A vždy jen pomocí RNA B vždy jen pomocí DNA C pomocí DNA i RNA 7) Somatická buňka je: A tělní buňka B pohlavní buňka C tělní i pohlavní buňka 8) Zásobní látkou živočichů je: A celulóza B glykogen C škrob

Řešení testu: skupina A 1 B 2 C 3 A 4 C 5 B 6 C 7 A 8 B

Test: skupina B Základní obecné funkce buňky Srovnání rostlinné a živočišné buňky 1) Z různých organických látek získávají uhlík tyto organismy: A zelené rostliny B houby, nezelené rostliny a živočichové C jen houby 2) Ze slunečního svitu získávají energii: A živočichové B nezelené rostliny C zelené rostliny 3) Autotrofie je: A schopnost získávat uhlík z atmosférického CO 2 a tím tvořit organické látky B schopnost získávat uhlík z různých organických látek C je schopnost získávání energie 4) Živočišný škrob se jinak řekne: A guanin B glutaman C glykogen 5) Energie v buňce: A zaniká B pouze se přeměňuje C vzniká 6) Přenos informací v buňkách se děje: A jen pomocí RNA B jen pomocí DNA C pomocí DNA i RNA 7) Gamety jsou: A pohlavní buňky B tělní buňky C tělní i pohlavní buňka 8) Zásobní látkou rostlin je: A celulóza B škrob C glykogen

Řešení testu 4: skupina B 1 B 2 C 3 A 4 C 5 B 6 C 7 A 8 B