Šablona 10 VY_32_INOVACE_0106_0110 Rovnice s absolutní hodnotou

Podobné dokumenty
Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Rovnice s absolutní hodnotou

Rovnice v oboru komplexních čísel

Digitální učební materiál

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU

6. Lineární (ne)rovnice s odmocninou

Digitální učební materiál

Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková. Výukový materiál

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

ROVNICE A NEROVNICE. Lineární rovnice s absolutní hodnotou II. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0107

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY

ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

GONIOMETRICKÉ FUNKCE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Zvyšování kvality výuky technických oborů

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Použití substituce pro řešení nerovnic II

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

OPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Logaritmická rovnice

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

Digitální učební materiál

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Diferenciální počet VY_32_INOVACE_M0216.

Digitální učební materiál

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Nerovnice v součinovém tvaru, kvadratické nerovnice

Iracionální nerovnice a nerovnice s absolutní hodnotou ( lekce)

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

Digitální učební materiál

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

x 0; x = x (s kladným číslem nic nedělá)

Digitální učební materiál

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 09 VY 32 INOVACE

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

LOKÁLNÍ A GLOBÁLNÍ EXTRÉMY FUNKCÍ A JEJICH UŽITÍ

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

Digitální učební materiál

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Digitální učební materiál

4.3.3 Goniometrické nerovnice

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

Digitální učební materiál

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Počítání rovnic za pomoci ekvivalentních úprav. Pravidla zacházení s rovnicemi

Určete a graficky znázorněte definiční obor funkce

( ) Absolutní hodnota. π = π. Předpoklady: základní početní operace. 0 = 0 S nezápornými čísly absolutní hodnota nic nedělá

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Přehled vzdělávacích materiálů

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Vzdělávací oblast. Matematika a její aplikace. Matematika. Tematický okruh

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_M_02_16. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Nákup oblečení. Matematika a její aplikace.

3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE

Digitální učební materiál

Transkript:

Šablona 10 VY_32_INOVACE_0106_0110 Rovnice s absolutní hodnotou 1

Identifikační údaje školy Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Anotace VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizacebratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 CZ.1.07/1.5.00/34.1076 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 0106 - Ing. Petr Kotulič Matematika - Čísla, rovnice VY_32_INOVACE_0106_0110 Rovnice s absolutní hodnotou Výukový materiál pro interaktivní tabuli sloužící jako podpora při výkladu rovnic s absolutní hodnotou a jejich procvičení na příkladech. Vytvořeno 1. 2. 2013 Určeno pro Žáky oborů středního vzdělávání zakončeného maturitní zkouškou Testováno (kdy, kde) 28. 11. 2013 Přílohy Bez příloh 2

Rovnice s absolutní hodnotou 3

Jednoduché příklady Následující rovnice jsou velice jednoduché, a proto nebudem u každě zvlášť určovat O a D. Ve všech příkladech platí, že O = D = R. Absolutní hodnotu budeme interpretovat jako vzdálenost obrayu dvou čísel na číselné ose. Zadanou rovnici interpretujeme takto: Hledáme taková reálná čísla x, aby jejich vzdálenost od počátku byla 3. 3 3 0-3 3 Řešením jsou právě dvě čísla, a to 3 a 3. Tedy K = { 3; 3}. 4

Jednoduché příklady x 2 = 3 Podle výše uvedených poznámek můžeme výraz x 2 "přečíst" jako: Vzdálenost čísla x od 2 Hledáme tedy taková čísla, jejichž obrazy na číselné ose mají vzdálenost 3 od obrazu čísla 2. Při pohledu na číselnou osu pak snadno určíme, že to jsou právě čísla 5 a také 1. K = { 1; 5}. 3 3-5 0 2 5 5

Jednoduché příklady x + 1 = 4 Abychom opět interpretovali absolutní hodnotu na levé straně rovnice, musíme si ji upravit. Chceme-li ji totiž chápat jako vzdálenost dvou "čísel", musí být v absolutní hodnotě znaménko mínus, nikoliv plus. Výraz na levé straně tedy upravíme takto: x ( 1). Teď už není problém zjistit, že dvě čísla, jejichž obrazy mají od obrazu 1 vzdálenost 4, jsou 5 a 3. K = { 5; 3}. 6

Poznámka: Takto jednoduše se dají řešit pouze rovnice a nerovnice, které obsahují jen jednu absolutní hodnotu, ve které je pouze lineární dvojčlen a mimo absolutní hodnotu je jen jedno číslo. Pokud toto není splněno, budeme rovnice a nerovnice řešit pomocí tabulky. 7

Řešení pomocí tabulky Řešte rovnici v R: Obdobné příklady se vždy řeší tak, že se snažíme nahradit výrazy s absolutní hodnotou nějakými ekvivalentními bez absolutní hodnoty, a to za jistých podmínek. Z definice absolutní hodnoty víme, že máme-li v absolutní hodnotě nezáporný výraz, můžeme absolutní hodnotu klidně odstranit a výraz bude mít stejnou hodnotu. Pokud je uvnitř záporný výraz, stačí celou absolutní hodnotu nahradit opačným výrazem k "vnitřku". Ukážeme si to na příkladu absolutní hodnoty 1 x ze zadané rovnice. 8

Řešení pomocí tabulky Řešte rovnici v R: Pro x 1 je výraz v absolutní hodnotě 1 x nezáporný a podle definice absolutní hodnoty můžeme nahradit výrazem 1 x. Podobně pro x > 1 je "vnitřek" absolutní hodnoty 1 x záporný a můžeme ji nahradit výrazem (1 x), neboli x 1. Řešení rovnice bychom tedy rozdělili do dvou větví: pro x 1 a pro x > 1. Zadaná rovnice ale obsahuje ještě jednu absolutní hodnotu, a proto bychom museli každou z těchto dvou větví dělit ještě na další dvě, abychom mohli nahradit i tu druhou absolutní hodnotu. 9

) Řešení pomocí tabulky Řešte rovnici v R: Řešení rovnice bychom tedy rozdělili do dvou větví: pro x 1 a pro x > 1. Zadaná rovnice ale obsahuje ještě jednu absolutní hodnotu, a proto bychom museli každou z těchto dvou větví dělit ještě na další dvě, abychom mohli nahradit i tu druhou absolutní hodnotu. Pro danou rovnici existují dva nulové body: x01 = 0 a x02 = 1 <0; 1> <1; ) 10

11

Zdroje: Materiál byl vytvořen pomocí prostředků programu SMART Notebook. KUBÁT, J.: Sbírka úloh z matematiky pro přípravu k maturitní zkoušce a k přijímacím zkouškám na VŠ, Victoria Publishing, Praha, ISBN 80-85605-27-9 12