6. POČÍTÁNÍ SE ZLOMKY

Podobné dokumenty
Početní operace se zlomky

Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální.

5 čitatel zlomková čára 13 jmenovatel

4a) Racionální čísla a početní operace s nimi

ARITMETIKA - SEKUNDA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

čitatel jmenovatel 2 5,

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

ZLOMKY A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Pojem zlomku. Zlomek zápis části celku. a b. a je část, b je celek, zlomková čára

Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

Lomené algebraické výrazy

Instrukce: Jednotlivé části nejdou přesně po sobě, jak jsme se učili, je to shrnutí.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

Rozklad na součin vytýkáním

Příprava na závěrečnou písemnou práci

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

2. Mocniny 2.1 Mocniny a odmocniny

M - Lomené algebraické výrazy pro učební obory

Racionální čísla. teorie řešené úlohy cvičení tipy k maturitě výsledky. Víš, že. Naučíš se

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Algebraické výrazy - řešené úlohy

Zlomky. Složitější složené zlomky

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. úpravy a převádění zlomků

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

M - Algebraické výrazy

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

2. Přečtěte zapsaná desetinná čísla 0,27; 1,4; 1,57; 0,729; 2,4; 128,456; 0,005; 0,7; 12,54; 0,034; 100,001; 0,1

Variace. Číselné výrazy

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

Lineární algebra Operace s vektory a maticemi

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Podíl dvou čísel nazýváme číslo racionální, která vyjadřujeme ve tvaru zlomku.

- y. 5.5 Kráceni a rozširování lomenvch výrazu. eseru: = = = x +.) Podmínkyrešitelnosti:x -:;l:o, x -:;l:3/2

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

Variace. Poměr, trojčlenka

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

2.5.1 Opakování - úměrnosti se zlomky

Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je 3 m dlouhý.

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

( ) ( ) Výrazy Výraz je druh matematického zápisu, který obsahuje konstanty, proměnné, symboly matematických operací, závorky.

OBJEM A POVRCH TĚLESA

Příklad : Číslo 547, , stovky desítky jednotky, desetiny setiny tisíciny.. desetinná čárka

Lomené výrazy (sčítání, odčítání, násobení, dělení, rozšiřování, krácení,.)

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Algebraické výrazy-ii

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

3. Celá čísla Vymezení pojmu celé číslo Zobrazení celého čísla na číselné ose

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

( ) Násobení a dělení komplexních čísel v goniometrickém tvaru. π π. Předpoklady: 6203

1. Pojem celé číslo. 2. Zobrazení celých čísel. Číselná osa :

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

( ) Násobení a dělení komplexních čísel v goniometrickém tvaru. π π. Předpoklady: 6203

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

1. ČÍSELNÉ OBORY

Petr Husar, nesnesitelně snadná matematika! Test z matematiky základní školy úroveň 2 řešení

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

S = 2. π. r ( r + v )

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

celek jsme rozdělili na 8 dílů, ale žádný jsme si nevzali celek na nulka dílů rozdělit nelze!!!

Řešení. Příklad 1: zkouška: odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km. Příklad 2:

Algebraické výrazy pro učební obory

Dynamika proudících plynů

Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ ) Manuál č. 15

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Přímá a nepřímá úměrnost

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

{ 4} Krácení a rozšiřování zlomků. Předpoklady: Zlomky 1 2 ; 2 4 ; 3 6 ; 4 8 ; 5. představují stejné číslo.

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

Sbírka úloh z matematiky ročník

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová

3. Mocnina a odmocnina. Pythagorova věta

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ARITMETICKÉ OPERACE V BINÁRNÍ SOUSTAVĚ

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

VY_32_INOVACE_CTE_2.MA_04_Aritmetické operace v binární soustavě Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing.

Transkript:

. ROZŠIŘOVÁNÍ ZLOMKŮ Hodnota zlomku se nezmění, vynásobíme-li jeho čitatele i jmenovatele stejným nenulovým číslem. Této úpravě se říká rozšiřování zlomků. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 KRÁCENÍ ZLOMKŮ Hodnota zlomku se nezmění, vydělíme-li jeho čitatele i jmenovatele stejným nenulovým číslem. Této úpravě se říká krácení zlomku. 0 0 0 0 0 0 0 0 ZÁKLADNÍ TVAR ZLOMKU Zlomek, jehož čitatel i jmenovat jsou nesoudělná čísla, je v základním tvaru. PŘÍKLAD Zlomky,, a upravte na základní tvar. 0 ŘEŠENÍ 0 POROVNÁVÁNÍ ZLOMKŮ Potřebujeme-li zjistit, který z daných dvou zlomků je větší, upravíme je rozšířením nebo krácením tak, aby měli stejného jmenovatele; větší zlomek je ten, který má po této úpravě většího čitatele. PŘÍKLAD Porovnejte zlomky a. - -

ŘEŠENÍ < 0 < 0 0 0 PŘÍKLAD Na opracování součástky potřebuje první automat min, druhý min a třetí 0 0 min. Který automat má největší a který nejmenší výkon? ŘEŠENÍ 0 0 0 0 0 0 0 Největší výkon má druhý automat, nejmenší výkon má automat třetí. SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ ZLOMKŮ Zlomky se stejnými jmenovateli sečteme (odečteme) tak, že sečteme (odečteme) jejich čitatele a jmenovatele ponecháme a b a b, m m m a m b ab, m 0. m m PŘÍKLAD Vypočtěte ŘEŠENÍ Zlomky s různými jmenovateli sečteme (odečteme) tak, že je převedeme na společného jmenovatele a vzniklé zlomky sečteme (odečteme). PŘÍKLAD Vypočtěte - -

ŘEŠENÍ 0 Zápisy smíšených čísel znamenají součet NÁSOBENÍ ZLOMKŮ Zlomek vynásobíme zlomkem tak, že vynásobíme čitatele čitatelem a jmenovatele jmenovatelem a c ac, b 0, d 0. b d bd PŘÍKLAD Vypočtěte ŘEŠENÍ 0 0 Zlomky před násobením nejprve krátíme; krátit přitom můžeme každého čitatele s každým jmenovatelem, ale jen v součinech, nikoli v součtu! PŘÍKLAD Vynásobte zlomky 0 ŘEŠENÍ 0 0 Zlomek se násobí celým číslem tak, že vynásobíme tímto číslem čitatele zlomku. - -

Zjistit určitou část z daného čísla znamená vynásobit příslušnou část a dané číslo. PŘÍKLAD Vypočtěte ze ze ze ze e) ze f) ze ŘEŠENÍ PŘÍKLAD e) f) Z připraveného množství dřeva bylo na stavbu plotu spotřebováno a na dřevěná vrata zbytku. Jaká část z původního množství dřeva zůstala? 0 ŘEŠENÍ zůstaly 0 ze 0 0 Z počátečního množství dřeva zůstalo 0. DĚLENÍ ZLOMKŮ Zlomkem dělíme tak, že násobíme zlomkem převráceným a c a d ad, b 0, c 0, d 0. b d b c bc PŘÍKLAD 0 Vypočtěte ŘEŠENÍ 0 - -

PŘÍKLAD Vypočtěte ŘEŠENÍ 0 PŘÍKLAD Do nádrže, která má objem hl, přitéká voda rychlostí 0 hl za minutu. Za kolik sekund bude nádrž plná? ŘEŠENÍ 0 t min 0 min 0s 0s Nádrž bude plná za 0 s. SLOŽENÉ ZLOMKY Složený zlomek je zlomek, jehož čitatel nebo jmenovatel je zlomek. Např. čitatel složeného zlomku jmenovatel složeného zlomku hlavní zlomková čára PŘÍKLAD Vypočtěte ŘEŠENÍ 0 - - 0 0 0

PŘÍKLAD Vypočtěte ŘEŠENÍ e) f) e) 0 0 0 0 PŘÍKLAD Určete 0 0 0 f) z z ze 0 ze e) ze f) ze ŘEŠENÍ 0 0 e) PŘÍKLAD Vypočtěte f) e) f) 0 0 ŘEŠENÍ 0 - -

- - e) f) PŘÍKLAD Vypočtěte e) f) ŘEŠENÍ e) f) PŘÍKLAD V základním tvaru vyjádřete zlomky e) f) ŘEŠENÍ e) f) PŘÍKLAD e) ( ) f) ŘEŠENÍ

- - 0 0 0 0 e) ( ) 0 f) 0 0 0 PŘÍKLAD 0 Převeďte na zlomky v základním tvaru 0 e) f) ŘEŠENÍ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 e) f) 0 PŘÍKLAD Z tabule plechu, která má obsah m, se na jeden výrobek spotřebují dvě třetiny a na druhý tři čtvrtiny zbývající části. Kolik m tabule zbyde?

ŘEŠENÍ Zbyde 0, m tabule. PŘÍKLAD sud naplní? Do sudu, který má objem ŘEŠENÍ 00 00 00 Sud se naplní za min 0 s. PŘÍKLAD Pan Novák natřel plot za ŘEŠENÍ Za hodinu natřel plotu. hl, přitéká každou sekundu l vody. Za jak dlouho se h. Jakou část plotu natřel za hodinu? PŘÍKLAD Hmotnost lana je ŘEŠENÍ 0 Hmotnost lana bude, kg. PŘÍKLAD Kolik špalíků délky kg. Jaká bude hmotnost lana, když odřízneme jeho délky? dm se dá nařezat z trámku dlouhého m? - -

ŘEŠENÍ 0 0 Z trámku se dá nařezat špalíků. PŘÍKLAD Určete čtvrtinu ze ŘEŠENÍ PŘÍKLAD třetinu z číslo šestkrát menší než Osobní vlak, který vyjel z Berouna v h min, přijel na nádraží Praha-Smíchov v h 0 min. Jakou část celkové vzdálenosti měl za sebou v h za předpokladu, že jel stálou rychlost? ŘEŠENÍ h 0 min h min min h h min min V h měl za sebou vzdálenosti. PŘÍKLAD Na 0 km spotřebuje auto ŘEŠENÍ 00 0 Na 00 km spotřebuje PŘÍKLAD l benzinu. Kolik litrů spotřebuje na 00 km? l benzinu. V sudu je, hl oleje. Kolik litrů v sudu zůstane, když do jedné nádoby odlejeme celkového množství a do druhé zbytku? - 0 -

ŘEŠENÍ 0 V sudu zůstane l oleje. PŘÍKLAD 0 Do kotle, který má objem 0 hl, přitéká jednou trubkou l za sekundu a druhou l za sekundu. Za jak dlouho se kotel naplní do svého objemu? 0 ŘEŠENÍ 0 0 000 000 000 000 0 0 00 hmin Kotel se naplní za h min. PŘÍKLAD Hřiště na volejbal má šířku m. Odhadněte a potom vypočtěte, kolik je to kroků dlouhých m. ŘEŠENÍ kroků. PŘÍKLAD Jak dlouho bude panu Novákovi trvat výkop pro plynovou přípojku v délce vykope-li za hodinu m? m, ŘEŠENÍ Výkop pro plynovou přípojku udělá pan Novák za h 0 min. - -

PŘÍKLAD K vydláždění chodby bylo zapotřebí dlaždic. Kolik dlaždic bude stačit na vydláždění celé chodby? ŘEŠENÍ 0 0 dlaždic. - -