MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Podobné dokumenty
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Logaritmické rovnice a nerovnice

3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE

LINEÁRNÍ ROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU

KFC/SEM, KFC/SEMA Rovnice, nerovnice

V exponenciální rovnici se proměnná vyskytuje v exponentu. Obecně bychom mohli exponenciální rovnici zapsat takto:

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Exponenciální rovnice. Metoda převedení na stejný základ. Cvičení 1. Příklad 1.

14. Exponenciální a logaritmické rovnice

Soustavy rovnic pro učební obory

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

Soustavy rovnic pro učební obor Kadeřník

M - Kvadratické rovnice a kvadratické nerovnice

Nerovnice. Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Lineární rovnice pro učební obory

M - Kvadratické rovnice

ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY

Logaritmické a exponenciální funkce

Nerovnice, grafy, monotonie a spojitost

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

Soustavy rovnic diskuse řešitelnosti

Variace. Lineární rovnice

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

Jednoduchá exponenciální rovnice

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Funkce a lineární funkce pro studijní obory

Logaritmická rovnice

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

1 Řešení soustav lineárních rovnic

Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

1. Několik základních pojmů ze středoškolské matematiky. Na začátku si připomeneme následující pojmy:

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0308. Matematika

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

M - Příprava na 2. čtvrtletku - třídy 1P, 1VK

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Soustavy lineárních diferenciálních rovnic I. řádu s konstantními koeficienty

Rovnice s neznámou pod odmocninou a jejich užití

Funkce pro studijní obory

ROVNICE A NEROVNICE. Lineární rovnice s absolutní hodnotou II. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0107

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

Matematika pro všechny

Rovnice s neznámou ve jmenovateli a jejich užití

Šablona 10 VY_32_INOVACE_0106_0110 Rovnice s absolutní hodnotou

Matematika - rovnice a nerovnice

Goniometrické rovnice

Digitální učební materiál

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

OPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE

Nalezněte obecné řešení diferenciální rovnice (pomocí separace proměnných) a řešení Cauchyho úlohy: =, 0 = 1 = 1. ln = +,

15. KubickÈ rovnice a rovnice vyööìho stupnï

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Digitální učební materiál

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY

Rovnice v oboru komplexních čísel

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Mocninná funkce: Příklad 1

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO - VŠE: UKÁZKOVÁ PRÁCE

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

Jsou to rovnice, které obsahují neznámou nebo výraz s neznámou jako argument logaritmické funkce.

Digitální učební materiál

1 Polynomiální interpolace

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Soustava 2 lineárních rovnic o 2 neznámých 3 metody: Metoda sčítací

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

0.1 Úvod do lineární algebry

Příklad 1. Řešení 1a Máme řešit rovnici ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 1. Řešte v R rovnice: = = + c) = f) +6 +8=4 g) h)

KVADRATICKÁ FUNKCE URČENÍ KVADRATICKÉ FUNKCE Z PŘEDPISU FUNKCE

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet. Substituce v určitém integrálu VY_32_INOVACE_M0311

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Algebraické výrazy - řešené úlohy

Obecnou definici vynecháme. Jednoduše řečeno: složenou funkci dostaneme, když dosadíme za argument funkci g. Potom y f g

Logaritmus. Logaritmus kladného čísla o základu kladném a různém od 1 je exponent, kterým. umocníme základ a, abychom dostali číslo.

Rovnice 1 Vypracovala: Mgr. Bronislava Kreuzingerová

Kvadratická rovnice. - koeficienty a, b, c jsou libovolná reálná čísla, a se nesmí rovnat 0

16. Goniometrické rovnice

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

0.1 Úvod do lineární algebry

M - Příprava na 1. čtvrtletku - třída 3ODK

Funkce. Mocninné funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště.

55. ročník matematické olympiády

kuncova/, 2x + 3 (x 2)(x + 5) = A x 2 + B Přenásobením této rovnice (x 2)(x + 5) dostaneme rovnost

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Digitální učební materiál

6. F U N K C E 6.1 F U N K C E. Sbírka úloh z matematiky pro SOU a SOŠ RNDr. Milada Hudcová, Mgr. Libuše Kubičíková 181/1 190/24 25

Digitální učební materiál

Transkript:

Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technoiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší odborná škola hotelnictví a turismu a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Poděbrady Logaritmické rovnice Mgr. Karel Lhotský Datum: 30. listopadu 013 Ročník: Anotace:. ročník HŠ Učební materiál určený nejen k výkladu v hodinách matematiky, ale především k samostudiu, popřípadě

Logaritmické rovnice

Logaritmická rovnice je rovnice, která obsahuje neznámou v aritmovaném čísle. Připomeňme si definici aritmu: Pro všechna čísla > 0, a > 0, a 1, y R platí y = a = a y. Logaritmované číslo musí být kladné. Proto je potřeba vždy stanovit podmínky na všechna aritmovaná čísla, jež se v rovnici vyskytují, a vyloučit kořeny, které těmto podmínkám nevyhovují. Metody řešení si ukážeme na konkrétních příkladech. 3

Příklad 1: 6 ( 1) = 6 (+1) 1 > 0 ( + 1)( 1) > 0 (; 1) (1; ) Nejprve stanovíme podmínky pro aritmovaná čísla: 1 > 0, + 1 > 0 + 1 > 0 > 1-1 1 Výsledná podmínka: (1; ) Pokud budou podmínky příliš složité, stačí ověřit jejich platnost pro kořeny rovnice po jejich nalezení. 4

Příklad 1: 6 ( 1) = 6 (+1) 1 = +1 = 0 ( )( + 1) = 0 1 = vyhovuje = 1 nevyhovuje K = {} Porovnáváme dva aritmy o stejných základech. Pro přípustné hodnoty, a platí: a u = a v u = v, neboť funkce y = a je rostoucí (pro a > 0) nebo klesající (pro a < 0). Porovnáme aritmovaná čísla. Vyřešíme kvadratickou rovnici (rozkladem nebo pomocí diskriminantu). 5

Příklad : 3 ( ) = 4 = 3 4 = 81 + = 83 K = {83} Rovnici řešíme pro >. Rovnici můžeme převést na ekvivalentní tvar podle definice aritmu. (y = a = a y ) Jednoduchou lineární rovnici snadno vyřešíme. 83 > 6

Příklad - jiný způsob řešení 3 ( ) = 4 3 ( ) = 3 3 4 V řešení příkladu můžeme využít stejný postup jako u příkladu 1. Platí: y = a a y. Tedy: 4 = 3 3 4. Porovnáme aritmovaná číla a dále je řešení stejné. 7

Příklad 3: = ( + 6) + 3 = ( + 6) 3 = ( + 6) 3 = 3 + 18 3 18 = 0 ( 6)( + 3) = 0 6 = 0 1 = 6 + 3 = 0 = 3 K = {6} Neznámá musí splňovat podmínky: > 0, + 6 > 0. Rovnici řešíme pro kladná. Obě strany rovnice vyjádříme jako aritmus (dekadický). Porovnáme aritmovaná čísla. Vyřešíme kvadratickou rovnici. Vyloučíme nevyhovujícím kořen. 8

Příklad 4: 8 = 0 8 = 0 y y 8 = 0 (y 4 )(y + ) = 0 y 1 = 4 = 1 = 10 4 y = = = 10 - K = {10000; 0,01} Rovnici řešíme pro kladná. Pozor: = ( ), ale =. Provedeme substituci: y =. Řešíme rovnici pro y, libovolné reálné a určíme. Oba kořeny 1, jsou kladná čísla. Vyhovují původní rovnici. 9

Jak na aritmické rovnice? Dobře si znovu promyslete všechny čtyři příklady, které jsme dosud vyřešili. K řešení aritmických rovnic můžeme využít dvě metody: a) Vypočítáme aritmus a pak použijeme k nalezení aritmovaného čísla definici aritmu. b) Vyjádříme obě strany rovnice jako aritmy o stejném základu a z rovnosti aritmů plyne rovnost aritmovaných čísel. Metodou a) nebylo možné řešit př. 1, 3, neboť se v těchto rovnicích vyskytovala různá aritmovaná čísla. Metoda b) nebyla vhodná pro př. 4, protože nemáme vzorec pro mocninu aritmu. Př. bylo možné řešit oběma způsoby. 10

Příklad 5: 6 10 36 7 7 1 6 10 Podmínky na neznámou : 36 7 7 1 7 6 10 36 7 6 10 36 7 7 7 6 710 36 6 10 36 1 36 0 0 10 36 + 6 > 0, 10 + 36 > 0 Obě jsou splněny pro > 3,6. Logaritmovaná čísla neporovnáme hned, abychom se vyhnuli iracionální rovnici. Odmocninu zapíšeme jako mocninu s racionálním mocnitelem. Dále řešíme obvyklým způsobem. 11

Příklad 5 (dokončení) 1 = 0 + = 0 = K = {0; } Oba kořeny rovnice vyhovují podmínkám na aritmovaná čísla. 1

Příklad 6: 4 ( 3 ( )) = 0 4 ( 3 ( )) = 4 1 3 ( ) = 1 3 ( ) = 3 3 = 3 = 3 = 8 Zkouška: L = 4 ( 3 ( 8)) = 4 ( 3 3) = 4 1 = 0 = P K ={8} Určení podmínek na je stejně složité jako řešení celé rovnice. Proto je teď stanovovat nebudeme, ale provedeme až zkoušku pro výsledný kořen. Rovnici řešíme postupným porovnáváním aritmovaných čísel. 13

Příklad 7: = 1000 ( ) = (1000 ) = 1000 + = 10 3 + 3 = 0 y y 3 = 0 (y 3)(y + 1) = 0 y 1 = 3 = 1 = 10 3 y = 1 = = 10-1 K = {1000; 0,1} Obor řešitelnosti rovnice je zřejmě množina R +. Celou rovnici zaritmujeme o základu 10. Používáme stejný základ, jako má aritmus v eponentu na levé straně rovnice. Po úpravě dostáváme rovnici, kterou můžeme řešit metodou a). Oba kořeny jsou kladné. 14

Příklady k procvičení (1): 1. ( + 7) = 6. 4 ( 1) = 3 3. (3 ) = 4. 3 ( 3) = 4 5. 5 ( + 1) = 6. ( + 7 14) = 4 7. 3 ( 3) = 3 8. 4 ( +9 + 4) = 1 K = {57} K = {3,5} K = {34} K = {4} K = {6; 4} K = {3; 10} K = {6; 5} K = {5 ; 4} 15

Příklady k procvičení (): 9. + = 1 10. 3 = 4 11. 3 3 + 3 = 15 1. 4 3 = 60 13. 6 - = 8 14. 4 1 15. K = {10000} K = {100} K = {7} K = {64} K = {10} 1 K 5 1000 3 K 3 100 16

Příklady k procvičení (3): 16. = ( + 6) 17. = ( + 4) + 18. ( ) + 9 = 19. ( + 7) = + ( + 1) 0. 3 3 ( + 8) = 1. 4 ( 7) 4 ( + 3) = 1. 3 ( + 4) 3 = 3. 6 ( ) + 6 ( + 3) = 4. ( + ) + ( + 5) = 5. 15) 3 K = {3} K = {4} K = {3; 6} K = {1} K = K = K = {3} K = {6} K = K 1 17

Příklady k procvičení (4): 6. 7 7 7. 4 4 8. 3 3 16 9. 8 3 0 0 K 1;7 K 16;0,5 1 1 K ; 9 3 K 10000 30. 3 7 K 1000;0,001 18

Příklady k procvičení (5): 31. 8 0 K 100;0,0001 3. 6 9 0 K 0,001 33. 3 0 5 34. 5 3 0 7 35. ln 3 36. 5 1 0 4 7 0 3 K K K 43 9 1 K 4 19

Příklady k procvičení (6): 37. 38. 39. 41. 4. 3 40. 10000 51 0,3 81 10 1000 K K K K K K 100;0,01 1 8; 8 1 9; 9 10; 10 10 10;0,001 0