CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT



Podobné dokumenty
Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

Digitální učební materiál

GEOMETRICKÉ POSLOUPNOSTI

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sbírka příkladů. Posloupnosti. Mgr. Anna Dravecká. Gymnázium Jihlava

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Učebnice a sbírky úloh z matematiky

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Slovní úlohy řešené lineární rovnicí. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Rovnice s neznámou ve jmenovateli a jejich užití

Digitální učební materiál

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Předmětová komise PŘÍRODNÍCH A TECHNICKÝCH VĚD. Třída, obor Předmět Název - autor

Digitální učební materiál

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

BĚLOUN, F. a kol. Sbírka úloh z matematiky pro základní školu,

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zvyšování kvality výuky technických oborů

GONIOMETRICKÉ FUNKCE

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SSOS_EK_2.18 Hospodářská soutěž

Vzorcem pro n-tý člen posloupnosti, např.:, Rekurentně zadáním prvního členu a rekurentního vzorce, který vyjadřuje, např.: výčtem prvků graficky

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

Lineární rovnice o jedné neznámé a jejich užití

Digitální učební materiál

Rovnice v oboru komplexních čísel

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SOCIÁLNÍ ČINNOST. Obor: 1.ročník PŘEDMĚT AUTOR NÁZEV. HÁNOVÁ, E. a kol. Odmaturuj z literatury. Praha, Didaktis, ISBN

Repetitorium matematiky (pomocný učební text soubor testů s výsledky) KMA/P113, KMA/K113

Digitální učební materiál

SSOS_EK_3.06 Daňové odpisy

a základ exponenciální funkce

a se nazývá aritmetická právě tehdy, když existuje takové číslo d R

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová

OPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE

Transkript:

Autor Mgr. Lenka Střelcová Tematický celek Posloupnosti Cílová skupina 3. ročník SŠ Anotace Materiál má podobu výkladového a pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci osvojí a procvičí využití geometrické posloupnosti ve slovních úlohách. Žáci vždy počítají jeden příklad společně s vyučujícím a další obdobný samostatně. Materiál je možné promítat na tabuli, popř. vytisknout a řešit úkoly v něm obsažené. Lze využít i k samostudiu žáků. Vytvořeno květen 2013 Použité zdroje a odkazy: Hudcová, M. - Kubičíková. L. Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ, SOU a nástavbové studium. Dotisk 1. vyd. Praha: Prometheus, 2002. ISBN 8071961655, s. 286

. Ukázkový příklad: 1) Odečteme-li postupně stejná čísla od čísel 29, 11, 5, dostaneme tři první po sobě jsoucí členy geometrické posloupnosti. Určete tato čísla a kvocient. Využijeme vzorec Dosadíme do vzorců: ( ) Využijeme vzorec: Dosadíme do vzorce: ( ) Ze zvýrazněných rovnic, vytvoříme soustavu dvou rovnic o dvou neznámých. ( ) ( )

( ) / 11 - x ( ) ( )( ) Dosadíme x = 2 do rovnic: = Po sobě jdoucí členy jsou 27, 9, 3. Kvocient q = 3. Úloha č.1 : / žáci vypracují samostatně/ Dokažte, že řada čísel 18 12 6 0-8 jsou členy geometrické posloupnosti.

Řešení: Zjistíme, zda je mezi všemi členy stejný kvocient: = = = = q = =.. nejedná se o geom. posloupnost. Společná část: 2) Bakterie se dělí na dvě vždy po m12 minutách. Každá vzniklá se dělí zase na konci 12 minuty na další dvě. Kolik bude baktérii po 10 hodinách. U těchto typů příkladů je nutno si uvědomit, že začínáme s platí tedy: q = 2 /dělení vždy na 2/ n = počet dělení v daném čase 10. 60 = 600 : 12 = 50 dělení v průběhu 10 hodin

Po 10 hodinách bude bakterii. V nádobě je m gramů radonu. Jaké množství radonu zbude za 36 dní, je-li poločas proměny 4 dny? Řešení: ( ) Zbude radonu.

Společná část: 3) Mezi čísla vložte tři čísla tak, aby s danými čísly tvořily geometrickou posloupnost.

Samostatně: Mezi čísla a 162 vložte čtyři čísla tak, aby tvořila geometrickou posloupnost. Řešení: 3 = q =. 3 =2

=. 3 =6 =. 3 =18 =. 3 =54 =. 3 =162