6.3 Německý jazyk. 6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu



Podobné dokumenty
pro základní vzdělávání platné od

Vzdělávací obor Německý jazyk

Školní vzdělávací plán: Planet 1

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Vzdělávací obor Německý jazyk

6.4 Francouzský jazyk

Německý jazyk 7. ročník

Jazyk a jazyková komunikace

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

4. Francouzský jazyk

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Volitelný Volitelný

Německý jazyk (volitelný předmět)

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Vyučovací hodiny mohou probíhat v jazykové učebně, multimediální učebně, odborné učebně s interaktivní tabulí.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY. Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

NĚMECKÝ JAZYK. Neříkej, co ses učil. Řekni, co umíš.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

Další cizí jazyk

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Část 6 Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. (ŠVP ZŠ Bruntál, Jesenická 10) Dodatek č. 4 CVIČENÍ Z ANGLICKÉHO JAZYKA

Tabulace učebního plánu

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk

Další cizí jazyk: Německý jazyk pro 2. stupeň

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

RUSKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

1.3.2 Německý jazyk charakteristika předmětu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce.

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací předmět: ŠPANĚLSKÝ JAZYK

Německý jazyk CHARAKTERISTIKA

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia

DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí sdělením učitele k danému tématu a reaguje na jeho pokyny

Jazykový kurz němčiny

Německý jazyk - Kvinta

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

5.3 Další cizí jazyk německý jazyk

Německý jazyk - druhý cizí jazyk

Němčina druhý jazyk

Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ)

I. Sekaniny1804 Německý jazyk

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 2 Ročník: 8.

Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Cvičení v anglickém jazyce

Německý jazyk - 7. ročník

Průřezová témata k oblasti JaJK Anglický jazyk - 6. ročník. Výchova demokratického občana VDO

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Německý jazyk - SextaB a 2A - úroveň A2 - Učebnice Direkt 1 ( lekce) Učivo RVP Učivo ŠVP Zařazení PT Integrace

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

ANGLICKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Deutsch ist leicht! Němčina je v pohodě! WORTSCHATZ Begrüßungen Hobbys Zahlen (1 12) Alphabet

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Další cizí jazyk. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět : Charakteristika předmětu

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Anglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace

6.2 Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Anglický jazyk - Sekunda

Transkript:

6.3 Německý jazyk 6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět Německý jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Výuka má žáky dovést k úrovni A 1. Cílem předmětu je osvojování si jazykových prostředků a funkcí, rozšiřování slovní zásoby a rozvíjení schopností žáků dorozumět se tímto jazykem v běžných situacích. Předmět chce také prohlubovat faktografické znalosti žáků týkající se německy mluvících zemí a regionů a upevňovat vědomí existence rozlišných kultur. Při naplňování vyučovacího obsahu jsou realizována následující průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Multikulturní výchova Časové vymezení předmětu: Týdenní časová dotace: tercie 3 hodiny kvarta 3 hodiny Organizační vymezení předmětu: Německý jazyk se vyučuje ve skupinách 12-20 žáků. Výuka probíhá ve specializované učebně, popřípadě v učebně kmenové. Jednou za dva roky je pro žáky organizován poznávací zájezd do německy mluvící země. Výchovné a vzdělávací strategie: Základními kompetencemi, které jsou rozvíjeny, jsou kompetence k učení, kompetence komunikativní a kompetence sociální a personální. učitelé vedou žáky k sehrávání rozhovorů, které simulují situace, do nichž se mohou žáci v německy mluvícím prostředí dostat, vedou je ke komunikaci s partnerem, ve skupině, pomáhají jim dosáhnout vytčeného cíle učitelé procvičují s žáky písemný projev, sdělování informací, zážitků, názorů učitelé vedou žáky k samostatnému vyhledávání potřebných informací v tisku učitelé učí žáky pracovat s texty, rozumět poslechovým textům a reprodukovat informace učitelé učí žáky organizovat ankety na různá témata a jejich výsledky prezentovat třídě 47

6.3.2 Tematické okruhy Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: tercie Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT Umí se přivítat a rozloučit, sdělit důležité informace o sobě, získávat informace o ostatních, představit sebe i ostatní osoby. Umí sdělovat údaje o jiných osobách, pojmenovat činnosti týkající se zaměstnání, sdělovat informace k tématu národnosti a jazyků, vyjmenovat názvy států a jejich obyvatel. Umí pojmenovat a představit členy své rodiny, vyprávět o své rodině a domácích zvířatech, vyjadřovat, připravit a vést školní anketu, vyhledávat informace z inzerátů. 1. lekce ERSTE KONTAKTE osobní zájmena přítomný čas pravidelných sloves + sein slovosled ve větě oznamovací a tázací kladná a záporná odpověď tázací příslovce základní číslovky 1-20 Grüsse Freunde 2. lekce LEUTE, SPRACHEN, LÄNDER přítomný čas nepravidelných sloves nepřímý slovosled tázací zájmeno Was, tázací příslovce Woher názvy jazyků a národností základní číslovky 21-2000 Leute und ihre Sprachen Leute und ihre Länder 3. lekce MEINE FAMILIE přítomný čas slovesa haben člen neurčitý a určitý 1. a 4. pád neurčitého a určitého členu přivlastňovací zájmena 1. a 4. pád přivlastňovacích zájmen zápor nicht a kein množné číslo podstatných jmen tvar möcht- v přítomném čase Familienfotos Klassenstatistik Haustiere Poznávání Poznávání Objevujeme Evropu a svět Poznávání 48

Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT Umí informovat o problémech a potížích, vyjádřit prosbu o pomoc, odmítnout, plánovat, vyjádřit povinnost, žádat o dovolení. Zná názvy jídel, umí vyprávět o svých stravovacích návycích, objednávat v restauraci, vyjádřit svůj názor na pokrmy, poradit někomu, jak se má stravovat. 4. lekce KANNST DU MIR BITTE HELFEN? způsobová slovesa význam způsobových sloves způsobová slovesa ve větě vazba wie geht s? Ich kann das (nicht)! Mein Wochenende Probleme in der Schule 5. lekce GUTEN APPETIT přítomný čas nepravidelných sloves rozkazovací způsob zápor nicht, kein, nichts složená slova všeobecný pomět man Essgewohnheiten Essen (inter)national Objevujeme Evropu a svět 49

Vyučovací předmět: Ročník: Německý jazyk kvarta Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT Umí určovat čas a denní doby, pojmenovat činnosti v každodenním životě, vyprávět o svém dnu, popisovat průběh dne jiných osob, připravovat a vést rozhovor. Umí vyprávět o svých zájmech i cizích osob, o svých plánech do budoucna, popisovat a charakterizovat osoby, vyjádřit mínění o jiných lidech, sdělovat informace o dárcích, plánovaných oslavách. 6. lekce TYPISCHE UND UNTYPISCHE TAGESABLÄUFE slovesa s odlučitelnými a neodlučitelnými předponami předložky se 4. pádem časové údaje osobní zájmena ve 4. pádě Wochenplan, Tagesablauf, Stundenplan Freizeitaktivitäten 7. lekce FREUNDE UND FREUNDINNEN přítomný čas nepravidelných sloves přivlastňovací zájmena ve 3. pádě osobní zájmena ve 3. pádě tázací zájmeno Wer 2. pád vlastních jmen Meine Clique Beziehungen und Freunden OSV Objevujeme Evropu a svět Umí vyjmenovat názvy obchodů, sdělovat informace o nákupech, formulovat nabídku, popisovat činnosti volného času, domlouvat si setkání, popsat polohu objektu, informovat o kulturních akcích. 8. lekce GESCHÄFTE, LOKALE, TREFFPUNKTE předložky se 3. pádem předložky in a auf se 3. a 4. pádem určení času řadové číslovky Einkaufen Ausgehen Evropa a svět nás zajímají Objevujeme Evropu a svět MUV: Kulturní diference Multikulturalita 50

Očekávané výstupy Obsah učiva TO PT Umí popsat názvy míst a institucí ve městě, popsat polohu institucí a památek ve městě, ptát se na cestu a odpovídat na podobné otázky, ptát se na dopravní prostředky, vyprávět o svém městě. Umí vyprávět o své škole a třídě, vyprávět o činnostech týkajících se školního i mimoškolního života, informovat o svém rozvrhu hodin, vyprávět o školním výletu, výměnném pobytu, zájezdu. 9. lekce UNSERE STADT, UNSER HAUS přítomný čas sloves liegen, stehen sloveso wissen předložky se 3. a 4. pádem předložky pro popis cesty Im Stadtzentrum Mein Zuhause 10. lekce SCHULE UND DANACH minulý čas préteritum minulý čas perfektum pomocná slovesa haben, sein minulý čas pomocných sloves příslovečná určení času Unser Schultag Unser Abreisetag Objevujeme Evropu a svět Evropa a svět nás zajímají Objevujeme Evropu a svět MUV: Kulturní diference Multikulturalita 51