Příklady k opakování učiva ZŠ



Podobné dokumenty
MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Příklady na 13. týden

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Témata absolventského klání z matematiky :

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

Matematika 9. ročník

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

7/ Podstavou kolmého trojbokého hranolu ABCA BĆ je rovnoramenný trojúhelník ABC. Určete odchylku přímek: a) BA ; BC b) A B ; BC c) AB ; BC

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Sbírka úloh z matematiky ročník

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Přijímačky nanečisto

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

1. Opakování učiva 6. ročníku

matematika 5 stavební fakulta ČVUT 1. Poměr objemů pravidelného čtyřbokého hranolu a jemu vepsaného rotačního válce je

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Matematický KLOKAN 2005 kategorie Junior

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

Test Zkušební přijímací zkoušky

Základní geometrické tvary

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Příklady pro 8. ročník

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 8.

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Stereometrie pro učební obory

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

II. kolo kategorie Z9

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY 37. ročník regionální matematické soutěže žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a integrovaných středních škol

Matematika - 6. ročník

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Matematika Název Ročník Autor

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Matematika pro 9. ročník základní školy

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

. (x + 1) 2 rostoucí v intervalech (, 1) a. ) a ( 2, + ) ; rostoucí v intervalu ( 7, 2) ; rostoucí v intervalu,

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

Ukázky z pracovních listů z matematiky pro ZŠ a nižší třídy gymnázií A: Množiny bodů

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Transkript:

Příklady k opakování učiva ZŠ 1. Číslo 78 je dělitelné: 8 7 3. Rozhodněte, které z následujících čísel je dělitelem čísla 94: 4 14 15 3. Určete všechny dělitele čísla 36:, 18, 4, 9, 6, 3, 1, 3, 6, 1 3, 1, 6 4. Rozhodněte, která z následujících čísel jsou všechna dělitelná 3: 68, 75, 148 75, 381, 19 95, 154, 356 5. Největší společný dělitel čísel 45 a 75 je číslo: 5 15 5 6. Nejmenší společný násobek čísel 1, 30, 50 je číslo: 130 150 300 7. Které z následujících čísel je po rozkladu na prvočinitele zapsáno jako součin pěti prvočísel? 70 10 4 8. Rozhodněte, která z následujících čísel jsou všechna přirozená čísla: ; 7; 16; 135 -; 6; 14; -0,3; ;-1;5

9. Rozhodněte, která z následujících čísel jsou všechna celá čísla: ; 8; 1,6; 135-1; 0; 14; 3 6 - ;0; 5; 5 6 10. Určete, které z následujících čísel je větší než 1: 13 5 6 5 11. Číslo v základním tvaru 5 7 lze zapsat také následujícími způsoby: 5 6 70 ;0,4; 50 35 ;1,4; 5 14 45 ; ; 5 63 1. Jaký je výsledek následujícího výrazu? 65: 30 4-9 0,9 9 1 10 63 45 5 7 43 : 13. Jaký je výsledek uvedeného výrazu? 4 16 5 7 561 17 :

3 1 4 1 14. Jaký je výsledek uvedeného výrazu? : 4 3 15 3 4 37 30 7 15 5 3 15. Jestliže k součinu čísel 5 a - přičteme jejich rozdíl (v tomto pořadí) a výsledek vynásobíme opačným číslem k jejich podílu (také v tomto pořadí), jaké číslo dostaneme? 85 15 15 1 1 5 1 7 16. Jaký je výsledek uvedeného výrazu? : : 3 1 4 30 3 61 60 60 61 61 60 5 7 4 11 17. Seřaďte následující čísla od nejmenšího k největšímu 1,7; ; ; ; 0,6; : 10 5 7 9 18. 16 % z 300 Kč je: 9 Kč 7 5 4 11 1,7; ; 0,6; ; ; 5 10 7 9 7 5 4 11 ; 0,6; ; ; ;1, 7 5 10 7 9 48 Kč 84 Kč 7 4 5 11 0,6; ; ; ;1,7; 5 7 10 9

19. Určete základ, je-li 35 % z něho 700 Kč: 00 Kč 0 Kč 000 Kč 0. Kolik procent je17 Kč z 340 Kč? 5 % 10 % 15 % 1. Pan Novák utratí měsíčně za dopravu 960 Kč, což je 5 % jeho měsíčního příjmu. Na ostatní výdaje mu zbude: 18 40 Kč 1 840 Kč 8 40 Kč. Do obchodu přivezli 450 kg brambor.první den prodali 108 kg brambor. Kolik procent dodávky se první den prodalo? 14 % 4 % 34 % 3. V jedné sklenici ovocného džusu je 70 % vody. Kolik procent vody je v polovině této sklenice? 30 % 35 % 70 % 4. V červnu se na Linku bezpečí dovolalo 500 dětí. V červenci poklesl počet hovorů oproti červnu o 0 %, v září počet hovorů vzrostl o 30 % oproti červenci. Kolik dětí se dovolalo na Linku bezpečí v září? 50 600 750 5. Jak velký úrok připíše banka za rok ke vkladu 15 900 Kč, při roční úrokové míře % (před odečtením daně)? 430 Kč 159 Kč 318 Kč

6. Pan Novák si uložil v bance 50 000 Kč na 1 rok. Jak velká je úroková míra, jestliže po 1 roce byla na jeho účtu částka 54 500 Kč (před odečtením daní)? 1,6 % 1,8 %,1 % 7. Pan Novák si uložil na rok do banky 80 000 Kč s úrokovou mírou 3 %. Při výběru úroků zaplatil daň ve výši 15 %. Kolik korun získal z úroku? 040 Kč 400 Kč 36 040 Kč 8. Burzovní makléř nejprve rozmnožil své jmění v poměru 1 : 3, pak ale špatně investoval a jeho jmění se zmenšilo v poměru 8 : 5. Zůstalo mu tak 10 000 korun. S jakou částkou začínal investovat? 19 000 Kč 78 000 Kč 64 000 Kč 9. Jaká je výměra pozemku, který je na plánu v měřítku 1 : 000 znázorněn obdélníkem o rozměrech 3,6 cm a 0,5 cm. 7 m 7 00 m 70 m 30. Vzdálenost z Českých Budějovic do Lišova je na mapě s měřítkem 1 : 100 000 dlouhá 14 cm. Jak dlouhá je na téže mapě vzdálenost z Českých Budějovic do Třeboně, která je ve skutečnosti 7 km? 7 cm 17 cm 0 cm 31. Dvě města jsou na mapě s měřítkem 1 : 400 000 od sebe vzdálena 9 cm. Jak dlouho pojede tuto trasu na kole cyklista, který jede průměrnou rychlostí 10 m.s -1? 30 min 40 min 1 h

3. Tři dělníci dostali za práci odměnu. Odměnu si rozdělili v poměru : 3 : 5 podle odpracovaných hodin. Ten, který pracoval nejdéle získal 1840 Kč. Kolik korun byla celková odměna? 36 800 Kč 368 Kč 3 680 Kč 33. V lese je 69 000 stromů. Borovic je čtyřikrát méně než smrků, počet buků a smrků je v poměru : 3. Kolik je v lese borovic? 3 000 6 000 9 000 34. Tři dělníci vyloží vagon uhlí za 4,5 hodiny, za jak dlouho by vagon vyložilo 5 dělníků?,7 hod,5 hod 1,5 hod 35. Dvanáct česáčů ovoce mělo sklidit ovoce v sadu za 15 dní. O kolik dní se prodlouží doba česání, jestliže po třech dnech tři česáči onemocněli? o dny o 3 dny o 4 dny 36. 1 brigádníků očesalo jabloňový sad za 5 dní, jak dlouho by to trvalo 0 brigádníkům? 4 dny 3 dny dny 37. Ze 40 kg čerstvých švestek získáme 5,8 kg sušených. Kolik sušených švestek získáme ze 70 kg čerstvých? 10,15 kg 11,65 kg,15 kg

38. Součet druhých mocnin čísel 1 a 3 je: 3 1 8 9 8 9 39. Druhá mocnina rozdílu čísel 1 a - je: 9 4 16 4 5 4 40. Hodnota mnohočlenu 3a a 5 pro a je: a 3 41. Hodnota výrazu pro a 1 1 19-11 1 a je: 3 5 4-3 1 4. Výraz není definován pro: a 1 a 1 a 1 a 1

35 15 x 43. Pro která všechna x nemá výraz smysl? x 13 3 6x 5x x 1-1; 0; 0,5; 13-1; 0-1; 0,5; 13 44. Zjednodušením výrazu x x 1 x x je: x 1 x 1 3x 1 45. Výraz 3x y 6xy 9xy lze rozložit na součin: 3xyx 3y 3x y 6xy 9xy 3xy xy3 xy xy 46. Výraz 4x 9y 6xy lze rozložit na součin: x 3y x 3y x 3y x 3y 47. Výraz a 6a 9 4a 1 lze zjednodušit na tvar: a 3 4 a 3 4 a 3 a 3

x 1 x 1 48. Výraz 6 3 lze upravit na tvar: 4x 1 1 4x 1 3 4x 1 6 49. Výraz 5a b 10ab a 3b 5ab lze upravit na tvar: 9a 7b 10ab a 7b 10ab 7a 4b 10ab 50. Výraz a b a lze upravit na tvar: ab a b a b ab a b b a b b 51. Určete řešení uvedené rovnice 3x 1 8 x 5. Určete řešení uvedené rovnice 4 : 4-4 5 x : 6 3 1 6 11 6 11 6

53. Číslo -3 je řešením rovnice: 3x 8 5 4x 54. Určete řešení uvedené rovnice 55. Určete řešení uvedené rovnice 3 x 11 9 x 3 x 5 7 x x 3 x : 4-4 4 1 4 6x 7 8 5x 3x : 5 4 4 1-1 x : 5 56. Určete řešení uvedené rovnice 0,5 4 0,6 x 5 x x -0,8 Rovnice nemá řešení. Rovnice má nekonečně mnoho řešení. 6x 3 4x 3 3 57. Které největší celé číslo je řešením uvedené nerovnice? x 5 4 3 58. Který z následujících zápisů vyjádření poloměru ze vzorce pro obsah pláště rotačního válce je správný? r S v : r S v S πv r

59. Řešením soustavy rovnic x 3y 1 je dvojice čísel: 3x 6y 1 x 3, y 5 x 3, y 5 x 3, y 5 60. Školní exkurze se zúčastnilo 48 žáků, přitom děvčat bylo o 1 méně než chlapců. Kolik chlapců a kolik děvčat se zúčastnilo exkurze? 30 chlapců, 18 dívek 18 chlapců, 30 dívek 13 chlapců, 35 dívek 61. Obdélník má délku o cm delší než šířku. Čtverec, jehož strana je rovna délce obdélníku má obsah o 3 cm větší než obdélník. Jaké jsou rozměry obdélníku? 14 cm, 1 cm 14 cm, 16 cm 1 cm, 10 cm 6. Graf lineární funkce prochází body [; 0] a [0; 4]. Kterým z následujících bodů také prochází? [-4; 0] [-; 8] [0; ] 63. Rozhodněte, která z následujících závislostí je přímá úměrnost: Závislost hmotnosti člověka na jeho věku. Závislost obsahu trojúhelníku, který má délku strany a 4 cm, na jeho výšce k této straně. Závislost obsah obdélníku na délce jeho strany. 64. Vypočtěte délku přepony pravoúhlého trojúhelníku o odvěsnách délky 6 cm a 8 cm. 10 cm 15 cm 1 cm 65. Vypočtěte délku odvěsny pravoúhlého trojúhelníku, jehož přepona má délku 13 cm a druhá odvěsna 5 cm. 10 cm 15 cm 1 cm

66. Vypočtěte velikosti vnitřních úhlů pravoúhlého trojúhelníku o odvěsnách délky 6 cm a 8 cm. 538, 365, 90 414, 4836, 90 4835, 415, 90 67. Vypočtěte velikosti vnitřních úhlů pravoúhlého trojúhelníku, jehož přepona má délku 13 cm a jedna odvěsna 5 cm. 348, 555, 90 37, 673, 90 538, 365, 90 68. Čtverec ABCD o straně a = cm a středu S je rozdělen úhlopříčkami na trojúhelníky ABS, BCS, CDS, DAS. Jaký je součet obvodů všech těchto čtyř trojúhelníků? 1 cm 8 8 cm 8 cm 69. Na pozemku o rozměrech 30 m a 0 m je postaven dům o rozměrech 8 m a 9 m. Kolik je třeba koupit travního semene na zatravnění pozemku kolem domu, je-li na 10 m plochy potřeba 0 g semene? 100 g 1056 g 480 g 70. V soustavě souřadnic je zakreslený čtverec, jehož jeden vrchol leží v počátku soustavy souřadnic a velikost jeho strany je 4 cm. Který z následujících bodů nemůže být nikdy vrcholem daného čtverce? [4; 0] [4; 4] [1; 4] 71. Jakou vzájemnou polohu mají dvě kružnice, jestliže mají právě jednu společnou tětivu? Kružnice se protínají, mají dva společné body. Kružnice leží vně sebe, nemají žádný společný bod. Kružnice se navzájem zevnitř dotýkají, mají jeden společný bod.

7. Je dána kružnice k(s; r = 1 dm). Na kružnici leží body A a B tak, že velikost úhlu ASB = 60. Jakou délku má kratší oblouk AB? 0π dm 10π dm dm 3 73. Jaká je délka kružnice, která je opsaná pravoúhlému trojúhelníku s délkami odvěsen 8 cm a 6 cm? 10π cm 3π cm d) 3 cm 74. Jaký je součet vnitřních úhlů v pravidelném pětiúhelníku? 180 360 540 75. Jaký je součet vnitřních úhlů v pravidelném čtyřúhelníku? 180 360 540 76. Délka o kružnice o poloměru 10 cm je: 10 cm 5 cm 0 cm 77. Určete obvod pravidelného šestiúhelníku vepsaného do kružnice o poloměru 5 cm. 60 cm 10 cm 30 cm 78. Určete obsah čtverce, jehož úhlopříčka měří 8 cm. 6 cm 3 cm 18 cm 79. Určete rozměry obdélníku, jehož délka je třikrát větší než jeho šířka a jeho obvod je 80 cm. 10 cm, 30 cm 5 cm, 15 cm 8 cm, 4 cm

80. Určete počet os souměrnosti čtverce: 4 8 81. Určete počet os souměrnosti rovnostranného trojúhelníku: 1 3 0 8. Součet délek všech hran krychle je 40 mm. Jak velký je její povrch? 9,6 dm 640 mm 4 cm 83. Jak maximálně může být dlouhá tyč, kterou chceme dát do krabice tvaru kvádru o rozměrech 3 dm, 40 cm, 0,5 m? 5 dm 4 dm 5 dm 84. Jaká je výška v stěny pravidelného čtyřbokého jehlanu s podstavou o hraně cm, jestliže je obsah jeho pláště šestkrát větší než obsah podstavy? 1 cm 4 cm 6 cm 85. Určete počet H hran, V vrcholů a S stěn kvádru: 86. Kolik stěnových úhlopříček má krychle? H 1, V 8, S 6 H 10, V 10, S 5 H 4, V 8, S 5 4 1 6

87. Povrch krychle o hraně 10 cm je: 88. Objem krychle o hraně 10 cm je: 1000 cm 600 cm 100 cm 1000 cm 3 600 cm 3 100 cm 3 89. Povrch kvádru, jehož hrany mají délky 3 cm, 4 cm, 5 cm je: 94 cm 60 cm 10 cm 90. Objem kvádru, jehož hrany mají délky 3 cm, 4 cm, 5 cm je: 94 cm 3 60 cm 3 10 cm 3 91. Vypočtěte délku stěnových úhlopříček krychle o hraně 10 cm 0 cm 00 cm 5 cm 9. Vypočtěte délku tělesových úhlopříček kvádru, jehož hrany mají délky 3 cm, 4 cm, 5 cm 50 cm 00 cm 5 cm 93. Vypočtěte povrch válce s poloměrem podstavy cm a výškou 5 cm: 8 15 0 94. Vypočtěte objem válce s poloměrem podstavy cm a výškou 5 cm: 14 15 0

95. Jakou výšku má nádoba tvaru válce o objemu 0 hl a průměrem dna m? m 0 m 3 m 96. Jakou hmotnost má kovová tyč tvaru válce o průměru 60 mm a délce m vyrobená z kovu o hustotě 7 960 kg/m 3? 94 kg 97. Objem koule s poloměrem 3 cm je : 98. Povrch koule s poloměrem 3 cm je : 99. Rychlost 90 km/h vyjádřená v m/s je: 45 kg 3 kg 1 9 36 10 108 36 35 m/s 30 m/s 5 m/s 100. Která z následujících možností vyjadřuje 45 m v cm? 4,5 10 4,5 10 4,5 10 3 5