3.2 3DgrafyvMaple 106 KAPITOLA 3. UŽITÍ MAPLE PŘI ŘEŠENÍ KVADRIK



Podobné dokumenty
1 Základy práce s programem Maple

Užití Maple při řešení kvadrik

3.4 Řešení Příkladu 1 (str.55) v programu Maple

9.1 Definice a rovnice kuželoseček

1.13 Klasifikace kvadrik

Analytická geometrie přímky, roviny (opakování středoškolské látky) = 0. Napište obecnou rovnici. 8. Jsou dány body A [ 2,3,

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Maturitní témata z matematiky

Kinematika rektifikace oblouku (Sobotkova a Kochaňského), prostá cykloida, prostá epicykloida, úpatnice paraboly.

Funkce dvou proměnných

PŘÍKLADY K MATEMATICE 3 - VÍCENÁSOBNÉ INTEGRÁLY. x 2. 3+y 2

Klasické třídy ploch

4.3.2 Goniometrické nerovnice

Zavedeme-li souřadnicový systém {0, x, y, z}, pak můžeme křivku definovat pomocí vektorové funkce.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Popis jednotlivých kvadrik

5. Lokální, vázané a globální extrémy

Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem

Konstruktivní geometrie

ŠROUBOVICE. 1) Šroubový pohyb. 2) Základní pojmy a konstrukce

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Analytická geometrie v E 3 - kvadriky

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

1. Definiční obor funkce dvou proměnných

Parametrické rovnice křivek

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Příklad 1. Řešení 1a Máme určit obsah rovinné plochy ohraničené křivkami: ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 14. a) =0, = 1, = b) =4, =0

SBÍRKA PŘÍKLADŮ NA KVADRATICKÉ PLOCHY

y ds, z T = 1 z ds, kde S = S

Deg2-Kvadriky. Světlana Tomiczková

Klíčová slova Mongeovo promítání, kuželosečka, rotační plocha.

KMA/G2 Geometrie 2 9. až 11. cvičení

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

Obsah a průběh zkoušky 1PG

4.3.3 Goniometrické nerovnice

CAD_Inventor -cvičení k modelování a tvorbě technické obrazové dokumentace Spirála

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Geometrie pro FST 2. Plzeň, 28. srpna 2013, verze 6.0

1 Topologie roviny a prostoru

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

1. a) Určete parciální derivace prvního řádu funkce z = z(x, y) dané rovnicí z 3 3xy 8 = 0 v

Podrobnější výklad tématu naleznete ve studijním textu, na který je odkaz v Moodle. Tam je téma

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

19 Eukleidovský bodový prostor

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Učební osnovy pracovní

1.6 Singulární kvadriky

ROTAČNÍ PLOCHY. 1) Základní pojmy

Matematika 1 MA1. 1 Analytická geometrie v prostoru - základní pojmy. 4 Vzdálenosti. 12. přednáška ( ) Matematika 1 1 / 32

Deskriptivní geometrie 2

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Příklad 1: Nakreslete libovolnou uzavřenou rovinnou křivku a sestrojte rovinnou plochu, Návod:

Vlastní čísla a vlastní vektory

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.

12 Trojný integrál - Transformace integrálů

Geometrie v R n. student. Poznamenejme, že vlastně počítáme délku úsečky, která oba body spojuje. (b d)2 + (c a) 2

Geometrie v R n. z balíku student. Poznamenejme, že vlastně počítáme délku úsečky, která oba body spojuje. (b d)2 + (c a) 2

maticeteorie 1. Matice A je typu 2 4, matice B je typu 4 3. Jakých rozměrů musí být matice X, aby se dala provést

CZ 1.07/1.1.32/

7 Analytické vyjádření shodnosti

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2016) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 2. Pomocný učební text - díl II

PŘÍMKOVÉ PLOCHY. Přednáška DG2*A

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

= cos sin = sin + cos = 1, = 6 = 9. 6 sin 9. = 1 cos 9. = 1 sin cos 9 = 1 0, ( 0, ) = 1 ( 0, ) + 6 0,

37. PARABOLA V ANALYTICKÉ GEOMETRII

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

6. Vektorový počet Studijní text. 6. Vektorový počet

Úterý 8. ledna. Cabri program na rýsování. Základní rozmístění sad nástrojů na panelu nástrojů

Elementární křivky a plochy

2. Kinematika bodu a tělesa

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

Substituce ve vícenásobném integrálu verze 1.1

MATEMATIKA II - vybrané úlohy ze zkoušek v letech

Diferenciáln. lní geometrie ploch

Matematika II, úroveň A ukázkový test č. 1 (2017) 1. a) Napište postačující podmínku pro diferencovatelnost funkce n-proměnných v otevřené

Funkce a základní pojmy popisující jejich chování

Matematická analýza III.

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE

MATEMATIKA II - vybrané úlohy ze zkoušek ( 2015)

Interaktivní modely pro Konstruktivní geometrii

na magisterský studijní obor Učitelství matematiky pro střední školy

Dynamika vázaných soustav těles

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Jan Boháček [ÚLOHA 37 - SESTAVENÍ ROZEBÍRATELNÉ]

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Konstruktivní geometrie PODKLADY PRO PŘEDNÁŠKU

Výpočet průsečíků paprsku se scénou

ŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.

1. Krivky. krivky zadane parametrickymi rovnicemi. Primka rovnobezna s osou y. Primka rovnobezna s osou x

Základní topologické pojmy:

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Transkript:

106 KAPITOLA 3. UŽITÍ MAPLE PŘI ŘEŠENÍ KVADRIK > A2:=augment(submatrix(A,1..3,[1]),b,submatrix(A,1..3,[3])); Potom vypočítáme hodnotu x 2 : > x2:=det(a2)/det(a); Zadání matice. Matici M typu (2, 3) zadáme jedním z příkazů: > M:=linalg[matrix](2,3,[1,2,3,4,5,6]); > M:=linalg[matrix]([[1,2,3],[4,5,6]]); Operace s vektory. Vektory, např. u =(1, 2, 3) a v =(0, 5, 4), zadáme příkazy u:=[1,-2,3]; a v:=[0,-5,4]; Skalární, respektive vektorový součin vektorů u, v provedeme následující aplikací příkazu dotprod, resp.crossprod: > linalg[dotprod](u,v, orthogonal ); > linalg[crossprod](u,v); Normu (eukleidovskou) vektoru u spočítáme příkazem linalg[norm](u,2);. Pozor na záměnu s výpočtem absolutní hodnoty výrazu x. Ta se určí příkazem abs(x);. Úhelvektorů u, v spočítáme následující posloupností příkazů. První z nich otevře balíček příkazů linalg, druhý uvede velikost úhlu α vradiánech a pomocí třetího příkazu potom tento údaj převedeme na velikost úhlu ve stupních: > with(linalg): > alpha:=arccos(dotprod(u,v)/(norm(u,2)*norm(v,2))); > evalf(convert(alpha,degrees)); 3.2 3DgrafyvMaple V této příloze se budeme nejprve podrobně věnovat možnostem znázornění trojrozměrných křivek a ploch pomocí prostředků rozhraní Classic worksheet programu Maple. V závěru přílohy potom zmíníme dvě konkrétní aplikace programu Maple, které dovolují uživatelsky nenáročným způsobem, bez znalosti jakéhokoliv příkazu, konstruovat grafické znázornění ploch a provádět analýzu ploch druhého stupně. Jedná se o takzvané maplety. Prvníztěchtomapletů, Interactive Plot Builder, je asistentem pro kreslení 3D grafů dodávaným spolu s programem. Takovýchto asistentů má uživatel programu Maple k dispozici více, pouze však v prostředí Standard worksheet (pro více informací stačí zadat?assistants ). Druhý z představených mapletů je příkladem uživatelsky naprogramované aplikace. Byl vytvořen v roce 2008 studentem Padagogické fakulty JU Markem Dvorožňákem. Pojetí této aplikace přesně odpovídá jejímu účelu, kterým je provedení kompletní analýzy zadané křivky spolu s jejím grafickým znázorněním. 1. Křivka Křivka zvaná šroubovice je dána parametrickými rovnicemi x = r cos ω, y = r sin ω, z = v 0 ω, kde r je poloměr příslušného otáčení, ω je úhel tohoto otáčení

3.2. 3D GRAFY V MAPLE 107 a v 0 je parametr šroubového pohybu, tzv. redukovaná výška závitu (posunutí podél osy rotace příslušné otočení o jeden radián). Zadáme parametrické rovnice, zvolíme si hodnoty r a v 0 a odpovídající šroubovici zobrazíme. > H:=omega->[r*cos(omega),r*sin(omega),v0*omega]; > r:=5: v0:=0.1: Pro grafické znázornění křivky H(omega) můžeme použít buď příkaz spacecurve z balíčku plots, nebopříkazplot3d. Zde jsou obě možnosti: > plots[spacecurve](h(t),t=0..4*pi,axes=frame); > plot3d(h(t),t=0..4*pi,s=0..1,numpoints=10000); V druhém případě používáme kvůli dané syntaxi příkazu plot3d (očekává dva parametry) klamný parametr s, který s křivkou nijak nesouvisí. Výslednou podobu grafů můžeme opět ovlivnit prostřednictvím nepovinných parametrů, tzv. voleb (options). 2. Plocha Následují příklady různých způsobů zobrazení plochy v závislosti na jejím zadání. Použité příkazy jsou ve většině případů uvedeny v základním tvaru. Tomu může odpovídat kvalita výsledných grafů. Jejich podobu lze dále ovlivnit, a tím i vylepšit, řadou volitelných parametrů, jejichž kompletní přehled získáme zadáním?plot3d,options. Za vyzkoušení určitě stojí například volby grid, numpoints, style, caption a lightmodel. Plocha daná rovnicí ve tvaru z = f(x, y). Plocha zvaná Plückerův konoid je dána rovnicí z = x2 y 2 x 2. K jejímu zobrazení můžeme použít buď příkaz + y2 plot3d: > z:=(x,y)->(x^2-y^2)/(x^2+y^2); > plot3d(z(x,y),x=-10..10,y=-10..10); nebo příkaz implicitplot3d z balíčku plots: > plots[implicitplot3d](z=(x^2-y^2)/(x^2+y^2),x=-2..2,y=-2..2, z=-2..2, grid=[40,40,10]); Plocha daná rovnicí ve tvaru F (x, y, z) = 0. Trojosý elipsoid, daný rovnicí x 2 +2y 2 +5z 2 1 = 0, zobrazíme například pomocí příkazů > Kv:=x^2+2*y^2+5*z^2-1=0; > plots[implicitplot3d](kv,x=-1..1,y=-1..1,z=-1..1); Jak bylo řečeno v úvodu, můžeme příkazy pro kreslení grafu doplnit různými nepovinnými parametry ovlivňujícími kvalitu obrázku. Vyzkoušejte: > plots[implicitplot3d](kv,x=-1..1,y=-1..1,z=-1..1, grid=[20,20,20],style=patchcontour,color=red,lightmodel=light1, scaling=constrained); Plocha daná parametricky. K zobrazení parametrického vyjádření plochy použijeme příkaz plot3d. Například kulovou plochu o středu S =[1, 2, 3] a poloměru r = 2 zobrazíme užitím parametrického grafu takto: > S:=[1,2,3]; r:=2;

108 KAPITOLA 3. UŽITÍ MAPLE PŘI ŘEŠENÍ KVADRIK > plot3d([s[1]+r*cos(u)*cos(t),s[2]+r*cos(u)*sin(t),s[3]+r*sin(u)], t=0..2*pi,u=-pi/2..pi/2,axes=frame); Plocha daná rozměry a souřadnicemi středu/vrcholu. Balíček plottools obsahuje příkazy pro zobrazení různých rovinných křivek (mimo jiné elipsy a hyperboly) a trojrozměrných těles (např. koule, válec, rovnoběžnostěn, osmistěn apod.). Nás z nich na tomto místě mohou zajímat kužel, válec a koule, jejichž povrchy jsou částmi příslušných kvadratických ploch. Kulovou plochu o středu S =[1, 2, 3] a poloměru r = 2 tak můžeme zobrazit pomocí příkazu sphere ze zmíněného balíčku plottools takto: > Koule:=plottools[sphere]([1,2,3],2): > plots[display](koule,color=green,lightmodel=light2,axes=frame); Příkazy z balíčku plottools negenerují obrázky, ale pouze data potřebná pro jejich vykreslení, které potom musíme provést příkazem plots[display]. Podobně jako kulovou plochu bychom zobrazili také válec a kužel. Použili bychom příkazy plottools[cylinder] a plottools[cone]. Pro více informací viz?plottools. 3. Rotační plochy - parametrický graf Na straně 103 jsme počítali objem tělesa, které vznikne rotací grafu funkce f(x) =x 2 4x kolem osy x na intervalu 0, 5. Toto těleso lze snadno zobrazit (viz obrázek 3.1) pomocí parametrického grafu takto: > f:=x->x^2-4*x; > P:=[x,f(x)*cos(u),f(x)*sin(u)]; > plot3d(p,x=0..5,u=-pi..pi,scaling=constrained); Obrázek 3.1: Rotační plocha 4. Průnik ploch Průniková křivka kulové plochy s válcovou plochou, které jsou dány rovnicemi x 2 + y 2 + z 2 =4r, (x r) 2 + y 2 = r 2, se nazývá Vivianiho křivka nebo též Vivianiho okno (viz obrázek 3.2). Nejprve zobrazíme příslušnou kulovou a válcovou plochu pro konkrétní hodnotu r. Průnikovou křivku těchto dvou ploch potom vyjádříme parametricky a zobrazíme ve stejném obrázku. Výsledek by měl zhruba odpovídat obrázku 3.2.

3.2. 3D GRAFY V MAPLE 109 Definujeme obě plochy a zvolíme hodnotu r =5: > Sph:=x^2+y^2+z^2=4*r^2; Cyl:=(x-r)^2+y^2=r^2; > r:=5: Výstupy příkazů implicitplot nezobrazíme (proto je ukončíme dvojtečkou), ale uložíme do proměnných SphG, CylG: > SphG:=plots[implicitplot3d](Sph,x=-10..10,y=-10..10,z=-10..10, color=grey): > CylG:=plots[implicitplot3d](Cyl,x=-10..10,y=-10..10,z=-10..10, color=pink): K jejich zobrazení do jedné soustavy souřadnic pak použijeme příkaz display z balíčku plots: > plots[display](sphg,cylg); Průnikovou křivku získáme řešením soustavy rovnic daných ploch. Pro získání kompletního řešení použijeme příkaz allvalues: > Sol:=allvalues(solve({Cyl,Sph},{x,y})); Abychom převedli obě řešení do tvaru uspořádaných trojic, použijeme příkaz eval následujícím způsobem: > VW1:=eval([x,y,z],Sol[1]); VW2:=eval([x,y,z],Sol[2]); K zobrazení použijeme příkaz spacecurve z balíčku plots. Opět výstup uložíme do proměnné a ukončíme dvojtečkou: > VWG:=plots[spacecurve]({VW1,VW2 },z=-10..10, color=red, thickness=3, numpoints=1000): Všechny tři objekty (dvě plochy a průnikovou křivku) zobrazíme do jedné soustavy souřadnic: > plots[display3d](sphg,cylg,vwg): Obrázek 3.2: Vivianiho okno Poznámka: Chceme-li dostat úplně stejný obrázek, jako je Obr.3.2, musíme příslušné plochy zadat parametricky: > SphG2:=plot3d([2*r*cos(t)*cos(u),2*r*cos(t)*sin(u),2*r*sin(t)], t=-pi..pi, u=0..2*pi, scaling=constrained): > CylG2:=plot3d([r*cos(u)+r,r*sin(u),t], t=-3*r..3*r, u=-pi..pi, scaling=constrained): > plots[display3d](sphg2,cylg2,vwg):

110 KAPITOLA 3. UŽITÍ MAPLE PŘI ŘEŠENÍ KVADRIK 5. Aplikace pro kreslení 3D grafů Interactive Plot Builder. V prostředí Standard worksheet můžeme využít řadu jednoúčelových aplikací - mapletů, které jsou součástí systému Maple. Více informací získáme po zadání?assistants, resp.?tutors. Obrázek 3.3: Interactive Plot Builder - asistent pro tvorbu 3D grafů

3.3. MODELY VYBRANÝCH PLOCH V MAPLE 111 Maplet Vyšetření kvadrik Pro podporu výuky křivek druhého stupně a jako doplněk této knihy naprogramoval student Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity Marek Dvorožňák v roce 2008 tento maplet provádějící úplnou klasifikaci kvadrik krok za krokem. Obrázek 3.4: Maplet Vyšetření kvadrik Aplikace je dostupná zdrojovém CD knihy Maplety mohou být spuštěny nezávisle na běhu programu Maple. Bohužel je však nutné, aby byl program Maple (verze 9.5 nebo vyšší) na počítači nainstalován. Maplety využívají jeho výpočetní jádro. 3.3 Modely vybraných ploch v Maple Tato příloha je věnována užití Maple k odvození parametrických rovnic a grafickému znázornění vybraných kvadratických ploch. Uvedená řešení v Maple jsou inspirována příklady, které najdeme v knize na následujících stranách: str. 76 (rotační jednodílný hyperboloid), str. 90 (hyperbolický paraboloid) a str. 97 (rotační kuželová plocha). 1. Rotační jednodílný hyperboloid Příklad: Ukažte, že rotací přímky kolem osy, která je s přímkou mimoběžná, vznikne rotační jednodílný hyperboloid (Str. 76).