Analytická geometrie v rovině
|
|
- Alžběta Vítková
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 nltická geometrie roině Zč je toho loket (ořnice) ) [ ], [ 7], [ ], [ 5] ; b) = 7 j, = j, = 4 j, = 8 j, = j R M P ) L[ 7], M[ ] ; b) Q[ ], R[ 5] [ 5], [, 5], [ ] Q 9 5 c), ), g), h) 6 [ ; ] (I. krnt), [ ; 4] (II. krnt), [ ; ] (III. krnt), [ 6; ] (I. krnt), E[ ; ] (I. I. krnt), [ ; 4] (I. II. krnt), [ ; ] (II. III. krnt), H[ ; ] (III. I. krnt) 7 ) +, ; +, ; b) -, ; +, ; c) -, ; -, ; ) +, ; -, ; e) +, -, ; ; f) ; +, -, 8 ) NE; b) NE; c) N; ) N 9 K L ) E b) X Y E,4 E H ) E = 97 j; b) H = PQ = j, j KL [, 5;, 9] = KL = 4 j, o = 6 j, = 6 j, = KM = 4 j j N M K L 5 = j 6 o = 7, 5 j 7 ) N; b) NE; c) NE; ) N Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
2 8 ) b) t = = 9 j; c) trojúhelník je nejětší úhel rchol. c Úloh má ě řešení: [ ; 6], [ ; ] Úloh má ě řešení: [ 6; ], [ 4; ] b) [ ; ], [ 5; ], [ 5; 5] ; c) [ ; ], [ ; ], [ ; ] Pltí: = = =, = T ; Zločin, co má směr elikost (ektor) =, =, = ; =, = E, = ) K[ 4; 6], L[ ; ], M[ ; 5], N[ ; ] b) K M L N c) L =( ; ), N = ( ; ), M = ( ; 5), K = ( 4; 6) ) M[ ; 5]; b) = ( ; 5) ; c) = j; ) = Q P = ( q ; q ); e) w = w + w 4 ) b) c b w 5 ) b) c) Q P U Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
3 ) Počáteční bo ektor je. b) Počáteční bo ektor je P. c) Počáteční bo ektor w je U. Koncoý bo ektor je. Koncoý bo ektor je Q. Koncoý bo ektor w je. o má sořnice [ 4; ]. o P má sořnice [ 8; ]. o U má sořnice [ ; ]. 6 P[ 5; 6] 7 ) =( ; 7), = 5 j; b) k =( 6; ), k = 6 j; c) = ( 6; 5), = 6 j 8 c) 9 Úloh má ě řešení: =, 8; =, 8 Úloh má ě řešení: = ; = = 5 4 ) NE; b) N; c) NE; ) NE; e) NE; f) NE; g) NE ) 5 R b) R[ 5; ] ; c) Nř.: = ( ; 4) ; ) w =( 5; ) 4 ) b) b c) ) c 5 b c Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
4 6 ) b) c) c b 7 = + =( ; ) b = = ( ; 5) c = = ( ; 5) = ( 4; ),, =( ; 5), 8 ) =( ; 4) ; b) + b = ( ; 4) ; c) b = ( ; ) ; ) b = ( 9; 4) ; e) c = b = ( ; 8) 9 w w = ( ; ), w = 5 j ) N; b) NE; c) NE; ) N; e) NE; f) N ) o,, neleží n jené římce.; b) o K, L, M neleží n jené římce. ) NE; b) NE; c) N; ) N; e) NE; f) N; g) NE = 4 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
5 4 ) Z J w b) = ( 4; ), = ( ; 6), w =( ; ) ; c) = ( 6; 6), = 6 j; ) élk trs bl řibližně 4, km. 5 =( 7; ) b b 6 ) ) = ; b) = ; c) = ; ) = + ; ) ) = ; b) = ; c) E = + ; ) E = 7 = + 4b 8 = + 4b; =( ; ) 9 [ 5; 6], [ ; 5], o = 4 j M l K l t m L K ) T 7 5 ; ; b) t = l + m; c) Ne. Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině 5
6 ) N; b) NE; c) NE; ) NE; e) N (Pozn.: Úloh, jso rním ání očném oří.) ) P E K b) P E K c) P E K M ) ) b) [ ], [ ], [ 6] [ 9] c) E ) E[ 4, 5] [ ] e) E f) [, 5] H[ 4, 5] 5 ) mint; b) 4 mint; c) = ; ) m R 4 P E K E H E M (chlk ektorů) ) ) ( 8; 4); ektor; b) 8; číslo c) 4 b) 5 = ( 7; 6) 6 c), ) 7 ) N; b) N; c) N; ) NE; e) N; f) NE; g) N 8 ) nenloých; elikostí; b) ; 8 9 ϕ 9 ) jso; ; b) jso; 8 ; c) jso; 8 w β 4, γ b), ), e) = + ( )= =, w = ( )+ = + = 4 = ( ; 4), = ( ; 4) ; = ( )+ 5 4 =, = + 5 ( 4)= 5 ) [ 8; 4], [ 4; 7]; b) [ ; ], [ ; 5], [ 4; ] 6 = j 7 ), ) 8 o K, L, M jso rchol roúhlého trojúhelník s rým úhlem rchol L. 9 ) ϕ= 45 b) ϕ= 5 j i j i 6 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
7 Jen ronice z rho (Ronice římk roině) ) ), e); ) ), e) ), b), c), ) ), b), c), ) 4 ) N; b) N; c) N; ) NE 5 ) : = + 4t, = t, t R; b) q: = + 4t, =, t R; c) r: = 4t, = 7, t R 6 7 : = 4t, = 4+ 6t, t R ) =( ; 4) b) = ( ) ; c) = ( ; ) ) 4 =( 4; ) e) 5 = ( ; ) f) = ( ; ) 6 5 = e; ; f; b; E c; 9 : = + k, =, k R, b: = 6, = + l, l R, c: = 6+ m, =, m R, : = + n, = + 5n, n R c: = 8+ k, =, k R, : = 4+ l, = 7 l, l R, b: = 4 4m, = 7 m, m R, : = 4, = 7+ n, n R ) : = t, = t, t R ; b) b: = + t, = t, t R ; c) c: = 4+ t, =, t R; ) : = 4+ 5t, = + t, t R ) E[ ; 7]; b) ; 4 4 ), b), c) 5 Úloh má nekonečně mnoho řešení. Nř.: = + t, = + t, t R; = + 4r, = + r, r R; = 6 s, = s, s R 6 ; ; c; b 7 Úloh má íce řešení. Nř.: ) = 8 9t, =, t ; ; b) = 4+ t, = 7t, t ; (nebo = 4 t, = + 4t, t ; ) 8 ) [ 4; 8], [ ; 7]; b) [ ; ], [ ; ] ; c) [ 6; ], [ ; ]; ) ;, ; 6 9 ) t : = + t, = t, t R, t b : = + r, = + r, r R, t c : = + 9s, = 4+ 8s, s R; b) t : = + t, = t, t ;, tb : = + r, = + r, r ;, 5, tc : = + 9s, = 4+ 8s, s, 5; ), b) ) t = ; b) t ; ; c) t =, 5; ) t ; ) ; e) t ( ; ; f) t ( ; ), b), c), f) ) N; b) NE; c) N; ) N; e) NE; f) NE 4 ) n = ( 7; 5), =( 5; 7) ; b) n = ( ; ), =( ; ) ; c) n =( ; ), =( ; ) ; ) n = ( ; ), =( ; ) b b c 5 ) n =( ; 4) ; b) n q = ( ; ) 6 ), e), f) 7 ) = ; b) = 9 c Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině 7
8 8 ) : = b) q: = (os ) q = n q n 9 ) : 5 + = ; b) : = ; c) : 7 = ; ) : 4 = ) : = ; b) q: = ; c) r: + = ; ) s: 5= Úloh má nekonečně mnoho řešení. Nř.: ) : = t, = 7+ t, t R; b) b: = + 4t, = t, t R; c) c: = t, =, t R ; ) : = t, = t, t R 8 ) P n b) : + = ; c) : = + t, = 4+ t, t R b), ), f) 4 ) k = ; b) k = -; c) k = ; ) směrnice neeistje 5 ; ; f; b 6 ) k = ; b) k = 7; c) k = -8; ) k = 7 ) = + ; ϕ 6 6 ; b) = + 5; ϕ = 45 ; c) = + 4; ϕ = 5 ; ) = 4 ; ϕ 4 8 ) = + b) = α α M M = 9 k = ; : = 4 k = ) : = + t, = 5+ t, t R ; b) : + = ; c) : = + ; ) ϕ 56 9 ; e) U = ; f) P ; 4 f; c; ; h; E b; g; b; H i; I e 4 c) 44 b) 45 4; ; ; 46 ) = -; b) = -; c) = 47 : = + 5; : = t, = 5 t, t R ; b: = + 5; b: = r, = 5+ r, r R; c: = 4; c: = s, = 4, s R 8 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
9 Th nebo imnt? (Polohoé úloh roině) E Přímk leží neleží neleží neleží neleží Přímk q neleží neleží neleží neleží leží Přímk r neleží neleží neleží leží neleží ) ) Nř.: [ ; ],[ ; 4]; b) Nř.: [ ; ],[ ; ] 4 ) rochází; b) rochází; c) rochází; ) nerčjí; e) nerochází 5 ) = ; b) = 5; c) = ; ) = 6 ) Nř.: : = + t, = t, t R; b) Nř.: q: + = 7 o,, neleží n jené římce. 8 ) = ; b) = 5; c) = ; ) = 9 ) NE; b) N; c) N; ) NE ) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ ; ].; b) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ ; 8].; c) Přímk, q jso totožné.; ) Přímk, q jso ronoběžné. ) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ ; 6].; b) Přímk, q jso totožné.; c) Přímk, q jso ronoběžné.; ) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ ; ]. ) Přímk, q jso totožné.; b) Přímk, q jso ronoběžné.; c) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ ; ].; ) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ ; ]. ) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ ; 6].; b) Přímk, q jso ronoběžné.; c) Přímk, q jso totožné.; ) Přímk, q jso ronoběžné. 4 ) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice ; 4.; b) Přímk, q jso totožné.; c) Přímk, q jso ronoběžné.; ) Přímk, q jso různoběžné jejich růsečík má sořnice [ 4; 4]. 5 b) 6 NE; N; N; NE; NE; N; N; NE; NE 7 ) ; b) c, e; c) b,, f 8 ) N; b) NE 9 ), b), c), ), e), f) f) Úloh má nekonečně mnoho řešení. Nř.: ) + =, + + =, + 7 = ; b) + + =, + =, = Úloh má nekonečně mnoho řešení. Nř.: + + =, 4 =, = ) : + = ; b) : 6 = ; c) : = ; ) : 6 = ; e) : 4 = ; f) : + = 4 : + = c b P 5 = - 6 q: = 4 q 7 ) má jeno; b) jeen solečný bo; c) různoběžné; ) n = ( ; ) ; e) n q =( ; ) ; f) neeistje 8 ) N; b) NE; c) NE; ) NE 9 b = -5 ) m = ; n = 6; b) m = ; n R { 6 }; c) m R { }; n R Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině 9
10 { } Pro = jso římk ronoběžné, ro R jso římk různoběžné. Přímk, q nejso totožné ro žáno honot. ) Úsečk : = 4 6t, = t, t ; ; Úsečk : = + 5r, = 4r, r ; ; Úsečk se rotínjí boě P 4 5 ;.; b) Úsečk : = 4 t, = 4t, t ; ; Úsečk : =, = r, r ; ; Úsečk nemjí žáný solečný bo. 4 Přímk rotíná strn trojúhelník. L ortée o l emi-ortée? (Metrické úloh roině) ) směroé ektor římek; b) normáloé ektor římek; c) bsoltní honot sklárního sočin směroých ektorů; ) elikosti normáloých ektorů ) ; b) rých; c) 9 ; ) ; ) 8 ; b) 67 ; c) ; ) 8 ; e) 67 ; f) 8 4 ), c), ) 5 ), b) 6 ) ) ) ) ϕ ϕ ϕ ϕ b; b; e; 7 ) ϕ 8 5 ; b) ϕ ) ϕ 5 5 ; b) ϕ ) ϕ 6 5 ; b) ϕ 8 6 ) ϕ ; b) ϕ= 6 ) : = + 4t, = + t, t R; b: =, = + s, s R; ϕ ; b) c: = 4t, =, 5 t, t R; : = s, = + s, s R; ϕ 4 6 ) ϕ 4 49 ; b) = 9 ; c) ϕ 56 9 ; ) ϕ 4 46 ; e) = 45 ; f) = 45 ; g) ϕ 9 ; h) ϕ 6 56 ; i) ϕ ; j) = ) jso; b) roná; c) roná; ) neroná; e) jso 4 ) N; b) NE; c) NE; ) N 5 ) NE; b) N; c) NE; ) N 6 ) N; b) NE; c) N; ) NE 7 ) NE; b) N 8 ) m = -5; b) m = ; c) m = -; ) m = - 9 ) : = ; b) : = + t, = 4 5t, t R ; c) : = ; ) : = + t, = 6+ t, t R ; e) r: = 4 ; f) r: = + ) + = ; b) = 7+ t, = 4 9 t, t R ; c) + = ; ) = t, = 6 + t, t R ; e) = ; f) = + t, = + 5 t, t R ; g) Úloh má nekonečně mnoho řešení. Nř.: + + = ; h) Úloh nemá řešení.; i) = ; j) 6 + = b; ; c; ) : 4 + = 4 : = b + t, = b t; b, b, t R 5 b), f) 6 ) ttb 88 6 ; t t c 6 4 ; tbtc 4 ; b) : + = ; b : = + t, = 5t, t R; ; 8 7 c) 8 ) 9 ) liboolného; n římce ; římk q; b) kolmice; ; ; c) obecném; + b + c ), b), c) ) 74 j; b) j + b 4 6 j q P Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
11 5 = j (o leží n římce.) 7 ) 4 j; b) j; c) j 9 ) 7 j; b) 4 j 4 j 4 5 [ ; ], [ ; ] 4 [ ;, 5] 4 ) : = 7 r, = 5r, r ; ; b) : 5 = ; c) P 4 ; 7 7 ; ) t: = + ; 4 e) s: = ; f) o: 7 = ; g) α 7 54 ; h) o 7 j; i) 6 j 44 Úloh má ě řešení: q: + 4 = ; q: 6 = 45 Eistjí tkoé bo: [ ; ], [ 5; ] 46 ) Úloh nemá řešení.; b) Úloh má ě řešení: 7 =, + = ; c) Úloh má ě řešení: =, 6 5 5; ) = ; e) 6 + = ; f) Úloh nemá řešení. 47 ě ronoběžné římk: q: 4 =, q: + 6 = 48 Kržnice se střeem boě oloměrem 4 j: ( ) + ( ) = 6 Kželosečk Jeen rsten láne šem (Kržnice) [ ; ], r = ) + = 4; b) ( 5) + ( + ) = 9 4 ) k: ( ) + ( + ) =, 5; b) k: ( ) + ( + ) = 45 ) k: + =, 5; b) k: + = 6 5 c) 6 k: ( ) + ( ) = 7 k: = 8 ) ( 5) + ( + ) = 6; [ 5; ], r = 4; b) + ( 5) = 4; [ ; 5], r = 4 ; c) Není ronice kržnice.; ) ( ) + ( 6) = 45; [ ; 6], r = 5 9 ) NE; b) N; c) N; ) NE; e) NE; f) NE; g) NE c) r 5 ) NE; b) NE; c) N; ) NE ( ;) ) 4 ) [ ; ]; b) = + 4t, = t, t ; ; c) růsečík 5 b; ; 6 ; ; ; 7 ; ; ; 8 ) N; b) N; c) NE; ) N 9 o leží e nitřní oblsti kržnice k ro ( 4; 4) e nější oblsti kržnice k ro ( ; 4) ( 4 ; ). c) ) N; b) NE; c) N; ) N; e) NE; f) N c) ) Přímk je nější římko kržnice k.; b) Přímk je sečno kržnice k mjí solečné bo P[, 4;, 8], P [ ; ]. 4 Přímk je sečno kržnice k mjí solečné bo P[ ; ], P [ ; 5] j 5 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
12 6 t: + = t T k 7 Úloh má ě řešení: T[ ; ], t: + 5= ; T [ 5; ], t : + 7 = 8 Úloh má ě řešení: t: + + = ; t : + + = 9 ) NE; b) N; c) N; ) N ) 8 j; b) 8 j; c) - = ; ) = + ; e) = 6 k: + = 8 ) k: ( ) + ( + ) = ; b) Úloh má ě řešení: k: ( + ) + ( ) = 69, k : ( + 5) + ( 5) = 5; c) k: ( ) + ( ) = 4; ) k: ( ) + = 7 (Pozn.: možnosti b) rním ání má ný bo jiné sořnice. Řešením jso ě kržnice s ronicemi k: ( ) ( 7 5), k : ( + 7 5) ( 7 5) ( ) = + ) ě tečn; b) jen tečn; c) žáno tečn ( ) =.) 4 Přímk je tečno kržnice k ro =. Přímk je sečno kržnice k ro R { }. Přímk je nější římko kržnice k ro. 5 b) 6 ) 7 Úloh má ě řešení: t: + = ; t : + + = 8 ) = km b) Eicentrm může být km seerně o stnice, nebo 8 km záně 6 km jižně o stnice. Máme rái zířt (Elis) ) 7; 8; 6; 9; E ; ; ; H 4; I 5 ) b) b e e b Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
13 4 c), e) 5 c) 6 e = 4, [ 5; ], [ 5; ], [ ; ], [ ; ], [ 4 ; ], [ 4; ] e = 4, [ ; 5], [ ; 5], [ ; ], [ ; ], [ ; 4], [ ; 4] = = 7 b = 7, [ 4; ], [ ; ], [ 5; ], [ ; ], ; + 7, ; 7 8 = 5, b =, e = 4, [ ; ], o 9 [ 4; ], 4 ;, 4+ ;, [ 4; 4 ], [ 4; ], e =, =, b = X = 5 m e) ; c; b; ; E f Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
14 [ ; ], [ 4; ], [ ; ], [ ; ], [ ; 4], e = 5, =, b = 4 ) [ ; ], =, b =, o ; b) [ ; ], =, b =, o ; c) [ ; ], = 5, b =, o ; ) [ ; 4], = 4, b =, o 5 ) ( + 5) ( ) + = ; b) + = ; c) = ; ) = 6 b), c), ), e), f) ( 7 Úloh má ě řešení: elis s ronicemi ) ( ) + =, = 7 ( + ) ( ) elis s ronicemi + =, = ná ronice je ronicí elis.; [ ; ], =, b =, e = (o ) ) N; b) N; c) N; ) N o: =, o : = 9 [, 4;, 4],[, 4;, 4],[, 4;, 4],[, 4;, 4] ; =, 4 j ) menší; b) sečn; c) tečn; ) ; ; 4 ) nitřní bo elis; b) bo elis; c) nější bo elis; ) nější bo elis 5 ) bo elis; b) nitřní bo elis; c) nitřní bo elis; ) nější bo elis 6 ná římk je sečno elis. olečné bo římk elis mjí sořnice [ ; ], ; ná římk je nější římko elis. 8 t: = 9 ) Úloh má ě řešení: =, = 4 ; b) Úloh má ě řešení: t : + 7 =, t : = ; c) ϕ 5 8 M ě tečn: t: + =, t : = Úloh má ě řešení: t: 6 =, t : = M smtot (Herbol) c) (Pozn.: Z nbízených možností není rním ání rié žáné trzení. Prié trzení ostnete možnosti c) záměno slo ětší z menší.) ), b), e) ) b) = = =, b = 4, e = 5, [ ; ], = 5, b =, e = 6, [ ; ], [ ; ], [ ; ], [ ; 4], [ ; 4], [ 5 ; ], [ 5; ] [ ; 5], [ ; 5], ;, ;, [ ; 6], [ ; 6] 4 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
15 4 c) 5 c) ( ) ) ( + ) ( = ; [ 5; ], [ 7; ], [ ; ], [ ; 4], b) ) ( + ) 6 + = ; [ ; 4], [ ; 8], [ ; ], [ ; ], ;, + ; ; +, ; 7 = ; [ ; ], =, b = ; : =, : = 8 [ ; ], =, b = 7; : = ( )+, : = ( ) = ( + ) 9 [ ; ]; = ; : = ( + ), : = ( + ) ; o: =, o : = ( + ) ( 6) [ ; 6 ], e = 8, = 7, b = 5 ; = c) b) ( + ) + ( ) = ; [ ; ] ; e = 4, =, b = 5; o 5 ), c) 6 : + = 7 = 5 j 5 8 ) jso nitřní bo herbol; b) je nější bo herbol; c) leží n herbole; ) jso nější bo herbol 9 ) N; b) NE; c) N; ) NE Úloh má ě řešení: M[ ; ], M[ ; 4] Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině 5
16 ) K = ± 5 ) ; b) L 5 ; 5 ; c) M 5 5; 5 5 ( ) M K L Přímk je sečno herbol. olečné bo římk herbol mjí sořnice [ ; 7],[ ; ]. 4 Přímk q je tečno herbol. o otk má sořnice [ 4; 5]. 5 t: 4 7 = ( = ) 6 Úloh má ě řešení: t: = 4, t : = 7 Úloh má ě řešení: t: + =, t : = 8 4; ; ; 6; E 5; 9 Honot rmetr c Počet řešení sost ronic zájemná oloh římk herbol c ( ; ) nější římk c { ; } tečn c ( ; ) ( ; ) sečn ) NE; b) N; c) N; ) N; e) N ) k = ± 4 ; b) ϕ 5 8 ; c) ϕ ( 5 8 ; = 4 c) 5 c) 6 b), ), e) 7 t: = ; : = = 5 8 ) 9 ) NE; b) N; c) NE; ) NE 4 ; 4 4,5 j 4 = 6 j 4 ( ) ( + ) = 6 ( ) 44 = 45 =6 j 8 8 Jie zteilá (Prbol) ) ohnisko rbol b) o c) o ) 6 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
17 ) b) o o = 4 = 6 4 ) [, 5; ] ; b) [ ; ]; c) o: = ; ) : = -; e) = 5 b; f; c; ; E ; e 6 ) [ ; ], = b) [ ; ], = 4,5 = =,5 7 ) ( ) = 8 ; b) ( ) = ( 4, 5) ; c) ( ) = ( + ) ; ) ( ) = 4 ( ) 8 ) [ ; ], [ ; ], =, : = b) [ ; 4], [ ; 4], = 4, : = o o c) ;, [ ; ], =, : = ) [ ; 5], ;,, 9 4 = : = 4 o Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině 7
18 9 ) ( ) = 4 ( ) ; b) ( ) = 8 ( ) ; c) ( ) = ( + ) ; ) ( ) = 8 ( 5) Úloh má ě řešení: = (o = ), = 4 (o = ) ) [ ] [ ] ;, ;, = b) = 4 ;, 4 ;, o o ) o je nější bo rbol.; b) o je nitřní bo rbol.; c) o je nější bo rbol.; ) o leží n rbole. 4 ) o je nitřní bo rbol.; b) o leží n rbole.; c) o je nější bo rbol.; ) o je nitřní bo rbol. 5 ) nější římk rbol (žáný solečný bo).; b) rcholoá tečn rbol (jeen solečný bo).; c) ečn rbol ronoběžná s oso rbol (jeen solečný bo).; ) ečn rbol ( solečné bo).; e) ečn rbol ( solečné bo).; f) Tečn rbol (jeen solečný bo). 6 ) sečn; b) sečn; c) sečn; ) sečn ronoběžná s oso rbol; e) tečn 7 5 j 8 t: =, 5 9 ) t: + = ; b) Úloh má ě řešení: t: =, t : = t: + 7 = c =, : + =, T[ 8; 4] t: + + = Úloh má ě řešení: t: + 9 =, t : = 4 9 j 8 5 ) : + = ; b) P 6 4 ; 4+ 4 ; c) c: = Nejená se o mostní oblok e tr rbol. ohrnná kitol (ohrnná kitol) ) N; b) N; c) N; ) N; e) NE; f) NE; g) NE; h) N; i) NE; j) N ) kržnice; b) rbol; c) kržnice; ) elis; e) herbol; f) elis; g) herbol; h) kržnice ( ) ( + ) + = ; 6 6 = 4 Úloh má ě řešení: kržnice s ronicemi =, ( + ) + ( + ) = 9 kržnice s ronicemi =, ( 7) + ( + ) = 9 5 Kržnice rbol mjí solečné bo. 6 ( + 6) ( + ) + = ) elis b) ronoosá herbol c) bo [ ; 4] ) rázná množin 8 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině
19 e) herbol f) elis g) rbol = h) elis i) římk ronoběžná s oso j) římk,, k) kržnice l) ě římk ronoběžné s oso m) římk ronoběžná s oso,, n) rbol o) římk (os II. I. krnt) ) herbol,5,5 ) Nř.: k: ( ) + ( 5) = 6; b) kržnice s ronicí ( + ) + ( 5) = 6 ( ) rbol s ronicí ( 4) = 8 elis s ronicí = kržnice s ronicí + = 5 4 herbol s ronicí + ( ) = 4 Klíč k úlohám rconím sešitě Mtemtik ro stření škol 7. íl : nltická geometrie roině 9
DUM č. 10 v sadě. Ma-2 Příprava k maturitě a PZ geometrie, analytická geometrie, analýza, komlexní čísla
projekt GML Brno Docens DUM č. 10 sadě Ma- Přípraa k matritě a PZ geometrie, analytická geometrie, analýza, komlexní čísla 14. Ator: Magda Krejčoá Datm: 1.08.01 Ročník: matritní ročníky Anotace DUM: Analytická
Více7.2.10 Skalární součin IV
7.2.10 Sklární sočin IV Předpokld: 7209 Pedgogiká poznámk: Tto hodin je kontet čebnie zláštní. Obshje d důkz jeden příkld z klsiké čebnie. Všehn tři zdání jso znčně obtížná ždjí nápd, proto je řeším normálně
Více( ) 7.3.3 Vzájemná poloha parametricky vyjádřených přímek I. Předpoklady: 7302
7.. Vzájemná oloha aramericky yjádřených římek I Předoklady: 70 Pedagogická oznámka: Tao hodina neobsahje říliš mnoho říkladů. Pos elké čási sdenů je oměrně omalý a časo nesihno sočía ani obsah éo hodiny.
Víces p nazýváme směrový vektor přímky p, t je parametr bodu
MATE ZS 2013 KONZ 3A Analytická geometrie lineárních útvarů v rovině a v rostoru Přímka v rovině 1 Parametrická rovnice římky v rovině: t R s o : X = A + t s, kde, Vektor s nazýváme směrový vektor římky,
Více5.1.8 Vzájemná poloha rovin
5.1.8 Vzájemná oloha rovin Předoklady: 5107 Př. 1: Kolik solečných bodů mohou mít dvě roviny? Každou možnost dokumentuj omocí dvou rovin určených vrcholy krychle a urči vzájemnou olohu rovin. Mohou nastat
VíceRovnice přímky. s = AB = B A. X A = t s tj. X = A + t s, kde t R. t je parametr. x = a 1 + ts 1 y = a 2 + ts 2 z = a 3 + ts 3. t R
Rovnice přímky Přímka p je určená dvěma různými body (A, B)(axiom) směrový vektor nenulový rovnoběžný (kolineární) s vektorem s = AB = B A pro libovolný bod X na přímce platí: X A = t s tj. Vektorová rovnice
VíceFYZIKA I. Rovnoměrný, rovnoměrně zrychlený a nerovnoměrně zrychlený translační pohyb
VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA STROJNÍ FYZIKA I Ronoměrný, ronoměrně zrychlený neronoměrně zrychlený trnslční pohyb Prof. RNDr. Vilém Mádr, CSc. Prof. Ing. Libor Hláč, Ph.D. Doc.
VíceZákladní planimetrické pojmy a poznatky
teorie řešené úlohy cvičení tiy k mturitě Zákldní lnimetrické ojmy ozntky íš, že očátek geometrie se dtuje do Egyt do třetího tisíciletí ř. n. l.? název geometrie znmenl ůvodně zeměměřičství? (geo = země,
Více2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU Vektory Úlohy k samostatnému řešení... 21
2 ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU 21 21 Vektory 21 Úlohy k samostatnému řešení 21 22 Přímka a rovina v prostoru 22 Úlohy k samostatnému řešení 22 23 Vzájemná poloha přímek a rovin 25 Úlohy k samostatnému
Více5.2.9 Vzdálenost bodu od roviny
5..9 zdálenost bodu od roiny ředpokldy: 508 Opkoání z minulé hodiny (definice zdálenosti bodu od přímky): Je dán přímk p bod. zdáleností bodu od přímky p rozumíme zdálenost bodu od bodu, který je ptou
VíceRoviny. 3.) MP O[5;7] Rovina je dána body A[-2;3;3], B[-4;1;5] a C[-7;4;1]. Zobrazte stopy roviny.
Roviny.) MP O 6 Zobrazte stoy rovin 6 ;3) a (-5;45 ;0 )..) MP O[9;5] Zobrazte stoy rovin (-4;h;4) a (5;;h). 3.) MP O[5;7] Rovina je dána body A[-;3;3], B[-4;;5] a C[-7;4;]. Zobrazte stoy roviny. 4.) MP
Více1.3.3 Přímky a polopřímky
1.3.3 římky a olořímky ředoklady: 010302 edagogická oznámka: oslední říklad je oakování řeočtu řes jednotku. okud hodina robíhá dobře, dostanete se k němu řed koncem hodiny. edagogická oznámka: Nakreslím
Více3.3. Operace s vektory. Definice
Operace s ektory.. Operace s ektory Výklad Definice... Nechť ϕ je úhel do nenloých ektorů, (obr. ). Skalárním sočinem ektorů, rozmíme číslo, které bdeme označoat. (někdy strčně ) a které definjeme roností.
VícePLANIMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY PŘÍMKA A JEJÍ ČÁSTI
Předmět: Ročník: ytvořil: Dtum: MTEMTIK DRUHÝ Mg. Tomáš MŇÁK 17. květn 2012 Název zcovného celku: PLNIMETRIE ZÁKLDNÍ POJMY Plnimetie = geometie v ovině. Zákldními útvy eukleidovské geometie jsou: bod římk
VíceANALYTICKÁ GEOMETRIE
Technická niverzit v Liberci Fklt přírodovědně-hmnitní pedgogická Ktedr mtemtiky didktiky mtemtiky NLYTICKÁ GEOMETRIE Pomocný čební text Petr Pirklová Liberec, listopd 2015 NLYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH
Více11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ
11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti: 1. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..
VíceA[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz
1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině
VíceP L A N I M E T R I E
M T E M T I K P L N I M E T R I E rovinná geometrie Základní planimetrické pojmy od - značí se velkými tiskacími písmeny, např.,,. P, Q. Přímka - značí se malými písmeny, např. a, b, p, q nebo pomocí bodů
Více3. VEKTOROVÝ POČET A ANALYTICKÁ GEOMETRIE
Euklidoský prostor. VEKTOROVÝ POČET A ANALYTICKÁ GEOMETRIE Průodce studiem Geometrii lze budoat metodou syntetickou nebo metodou analytickou. Při syntetické metodě pracujeme přímo s geometrickými objekty.
Více7.2.3 Násobení vektoru číslem I
7..3 Násobení ektor číslem I Předpoklad: 70 Př. : Zakresli do sosta sořadnic alespoň dě různá místění ektorů: = 3; = 3;0 = ; a) ( ) ( ) c) ( ) - - - x - Pedagogická poznámka: Předchozí příklad není zbtečný.
VícePOVRCH A OBJEM HRANOLU A JEHLANU
Projekt ŠABLONY NA GM Gymnázim elké Meziříčí registrční číslo rojekt: CZ..07/.5.00/.098 I- Inoce zklitnění ýky směřjící k rozoji mtemtické grmotnosti žáků středních škol PORCH A OBJEM HRANOLU A JEHLANU
VíceKuželosečky. ( a 0 i b 0 ) a Na obrázku 1 je zakreslena elipsa o poloosách 3 a 7. Pokud střed elipsy se posunul do bodu S x 0
Generted b Foit PDF Cretor Foit Softwre http://www.foitsoftwre.com For elution onl. Kuželosečk I. Kuželosečk zákldních polohách posunuté to prtie je opkoání látk obkle probírné n střední škole. Kružnice
Více5.4.2 Objemy a povrchy mnohostěnů I
5.. Objemy orchy mnohostěnů I Předokldy: 51 Význm slo objem i orch je intuitině jsný. Mtemtická definice musí být oněkud řesnější. Okoání z lnimetrie: Obsh obrzce je kldné číslo, řiřzené obrzci tk, že
VíceAnalytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii
KM/GVS Geometrické vidění světa (Design) nalytická metoda aneb Využití vektorů v geometrii Použité značky a symboly R, C, Z obor reálných, komleních, celých čísel geometrický vektor R n aritmetický vektor
VíceObsah a průběh zkoušky 1PG
Obsah a průběh zkoušky PG Zkouška se skládá z písemné a ústní části. Písemná část (cca 6 minut) dě konstrukční úlohy dle části po. bodech a jedna úloha ýpočetní úloha dle části za bodů. Ústní část jedna
Více= prostorová geometrie, geometrie v prostoru část M zkoumající vlastnosti prostor. útvarů vychází z tzv. axiómů, využívá věty
STROMTRI STROMTRI = prostorová geometrie, geometrie v prostoru část M zkoumající vlastnosti prostor. útvarů vychází z tzv. axiómů, využívá věty xióm je jednoduché názorné tvrzení, které se nedokazuje.
Více5.2.7 Odchylka přímky a roviny
57 Odchylk přímky roiny Předpokldy: 50, 506 Jk odchylk přímky roiny? o by měl definice splňot: podobně jko u osttních ěcí ji musíme přeést n něco co už umíme (si odchylku dou přímek), měl by být jednoznčná,
VíceKonstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,
Konstrukční úlohy Růžena Blažková, Irena Budínová Milé studentky, milí studenti, zadání konstrukčních úloh si vylosujete v semináři nebo na přednášce, u každé konstrukční úlohy proveďte: - rozbor obsahuje
Více5.1.7 Vzájemná poloha přímky a roviny
5..7 Vzájemná oloha římky a roviny Předoklady: 506 Pedagogická oznámka: Tato a následující hodina je obtížně řiditelná. ni jedna z těchto hodin neobsahuje nic zásadního, v říadě časového skluzu je možné
VíceDUM č. 11 v sadě. Ma-2 Příprava k maturitě a PZ geometrie, analytická geometrie, analýza, komlexní čísla
projekt GML Brno Docens DUM č. v sdě M- Příprv k mturitě PZ geometrie, nltická geometrie, nlýz, komlení čísl 4. Autor: Mgd Krejčová Dtum: 3.8.3 Ročník: mturitní ročník Anotce DUMu: Anltická geometrie v
VíceKinematika hmotného bodu
DOPLŇKOVÉ TEXTY BB1 PAVEL SCHAUER INTERNÍ MATERIÁL FAST VUT V BRNĚ Kinemik hmoného bodu Obsh Klsická mechnik... Vzžný sysém... Polohoý ekor... Trjekorie... Prmerické ronice rjekorie... 3 Příkld 1... 3
Více9.6. Odchylky přímek a rovin
9 Stereometrie 96 Odchylky přímek rovin Odchylku dvou přímek, dvou rovin přímky od roviny převádíme n určení velikosti úhlu dvou různoběžek Odchylk dvou přímek Odchylk dvou přímek splývjících nebo rovnoběžných
VíceZákladní stereometrické pojmy
ákladní stereometrické ojmy (ákladní ojmy a jejich modely) uer dvojče 01 a) hrací kostka, krabice; cihla, akvárium; trám, komín; střecha kostelní věže, svíčka (vhodného tvaru) e) střecha nad válcovou věží,
Více1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem
Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed
VíceUrci parametricke vyjadreni primky zadane body A[2;1] B[3;3] Urci, zda bod P [-3;5] lezi na primce AB, kde A[1;1] B[5;-3]
1 Parametricke vyjadreni primky Priklad 16 Priklad 17 Priklad 18 jestlize Urci parametricke vyjadreni primky zadane body A[2;1] B[3;3] Urci, zda bod P [-3;5] lezi na primce AB, kde A[1;1] B[5;-3] Urci,
VíceAnalytická geometrie lineárních útvarů
) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod
VíceTechnická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky MONGEOVO PROMÍTÁNÍ
Technická univerzita v Liberci Fakulta řírodovědně-humanitní a edagogická Katedra matematik a didaktik matematik MONGEOVO PROMÍTÁNÍ Pomocný učební text Petra Pirklová Liberec, říjen 6 PROMÍTÁNÍ Promítání
VíceDUM č. 14 v sadě. Ma-2 Příprava k maturitě a PZ geometrie, analytická geometrie, analýza, komlexní čísla
rojek GML Brno Docen DUM č. 4 dě M- Přír k mriě PZ geomerie, nlická geomerie, nlý, komlení číl 4. or Mgd Krejčoá Dm.08.0 očník mriní ročník noce DUM nlická geomerie roor - d úloh ýledk. Meriál jo rčen
VíceNázev školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125, RAPOTÍN Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu:
Název školy: ZŠ MŠ ÚOLÍ ESNÉ, RUŽSTEVNÍ 125, RPOTÍN Název projektu: Ve svzkové škole ktivně - interktivně Číslo projektu: Z107/1400/213465 utor: Mgr Monik Vvříková Temtiký okruh: Geometrie 7 Název:VY_32_INOVE_16_Čtyřúhelníky
Více11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při
. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ Dovednosti:. Chápat pojmy orientovaná úsečka a vektor a geometrický význam součtu, rozdílu a reálného násobku orientovaných úseček a vektorů..
VíceAnalytická geometrie přímky, roviny (opakování středoškolské látky) = 0. Napište obecnou rovnici. 8. Jsou dány body A [ 2,3,
Analytická geometrie přímky roviny opakování středoškolské látk Jsou dány body A [ ] B [ 5] a C [ 6] a) přímky AB b) osy úsečky AB c) přímky na které leží výška vc trojúhelníka ABC d) přímky na které leží
VíceKoš Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď 1. 1 Které číslo doplníte místo otazníku? ?
Přijímí řízení kemiký rok 07/08 B. stuium Kompletní znění testovýh otázek mtemtik Koš Znění otázk Opověď ) Opověď ) Opověď ) Opověď ) Správná opověď. Které číslo oplníte místo otzníku? 6 6? 6 86 8. Které
Více1. Přímka a její části
. Přímka a její části přímka v rovině, v prostoru, přímka jako graf funkce, konstrukce přímky nebo úsečky, analytická geometrie přímky, přímka jako tečna grafu, přímka a kuželosečka Přímka v rovině a v
VíceS T E R E O M E T R I E ( P R O S T O R O V Á G E O M E T R I E ) Z Á K L A D N Í G E O M E T R I C K É Ú T VA R Y A J E J I C H O Z N A
S T E R E O M E T R I E ( P R O S T O R O V Á G E O M E T R I E ) Z Á K L A D N Í G E O M E T R I C K É Ú T VA R Y A J E J I C H O Z N AČENÍ bod (A, B, C, ), přímka (a, b, p, q, AB, ), rovina (α, β, ρ,
Více1. Kombinatorika 1.1. Faktoriál výrazy a rovnice
1. Kombinatorika 1.1. Faktoriál výrazy a rovnice 1.A) 210; B) 990; C) 29260; D) 1/5; E) 1/240; F) 157; G) 81/712; H) 1/100; I) 3,98*10 11 ; J) 86296950; K) 65824; L) 195878760; 2. A) x 3 +3x 2 +2x; x Z,
VíceGeometrie. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou
Geometrie RNDr. Yetta Bartákoá Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázaou Objemy a porchy těles koule, kuloá plocha a jejich části VY INOVACE_05 9_M Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázaou Objemy a porchy těles
Více10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod
10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)
Více2.4.7 Shodnosti trojúhelníků II
2.4.7 Shodnosti trojúhelníků II Předpokldy: 020406 Př. 1: oplň tbulku. Zdání sss α < 180 c Zdání Náčrtek Podmínky sss sus usu b + b > c b + c > c + c > b b α < 180 c α + β < 180 c Pedgogická poznámk: Původní
VíceDefinice Tečna paraboly je přímka, která má s parabolou jediný společný bod,
5.4 Parabola Parabola je křivka, která vznikne řezem rotační kuželové plochy rovinou, jestliže odchylka roviny řezu od osy kuželové plochy je stejná jako odchylka povrchových přímek plochy a rovina řezu
VíceFebruary 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace
Registrační číslo projektu: Název projektu: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.12/02.0010 Šumavská škola = evropská škola Zvyšování kvality ve vzdělání v Plzeňském kraji CZ.1.07/1.1.12 Název
Více9. Planimetrie 1 bod
9. Plnimetrie 1 bod 9.1. Do rovnostrnného trojúhelníku ABC o strně je vepsán rovnostrnný trojúhelník DEF tk, že D AB, E BC, F CA. Jestliže obsh trojúhelníku DEF je roven polovině obshu trojúhelníku ABC,
VícePřijímací test studijních předpokladů
Univerzit obrny Přijímcí test stdijních předpokldů Test ze dne 10. 4. 018 (03) Fklt vojenských technologií V kždém příkldě je právě jedn z nbízených vrint řešení správná. Z správně zkrožkovno vrint jso
Více3.2.5 Pythagorova věta, Euklidovy věty I. α = = Předpoklady: 1107, 3204
3..5 ythgoro ět, Euklidoy ěty I ředpokldy: 1107, 304 roúhlý trojúhelník = trojúhelník s nitřním úhlem 90 (s prým nitřním úhlem) prý úhel je z nitřníh úhlů nejětší (zýjíí d musí dát dohromdy tké 90 ) strn
VíceKolmost rovin a přímek
Kolmost rovin a přímek 1.Napište obecnou rovnici roviny, která prochází boem A[ 7; ;3] a je kolmá k přímce s parametrickým vyjářením x = + 3 t, y = t, z = 7 t, t R. Řešení: Hleanou rovinu si označíme α:
VíceX = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)
.6. Analtická geometrie lineárních a kvadratických útvarů v rovině. 6.1. V této kapitole budeme studovat geometrické úloh v rovině analtick, tj. lineární a kvadratické geometrické útvar vjádříme pomocí
VíceV = π f 2 (x) dx. f(x) 1 + f 2 (x) dx. x 2 + y 2 = r 2
Odození zorců pro ýpočet objemů porchů některých těles užitím integrálního počtu Objem rotčního těles, které znikne rotcí funkce y f(x) n interlu, b kolem osy x, lze spočítt podle zorce b V f (x) dx Porch
VíceOdchylka přímek
734 Odchylka římek Předoklady: 708, 7306 Pedagogická ozámka: Pokd chcete hladký růěh začátk hodiy, je leší dořed ozorit žáky, že do otřeoat zorec ro úhel do ektorů Př : Urči úhel, který sírají ektory (
VíceMatematické metody v kartografii
Mtetické etod krtorii Přednášk 4 5 Krtorická zkreslení. Délkoé zkreslení lošné zkreslení odínk konorit. Tissoto indiktri. . Mtetická krtorie MK Zýá se: Mtetickýi eoetrickýi retr krtorických děl. Přeode
VíceMATEMATIKA PŘÍKLADY NA PROCVIČENÍ Parametrický popis křivek
MATEMATIKA ŘÍKLADY NA RCVIČENÍ arametrický ois křivek 1 Jedánakřivka k(t)=[t t+ ; t 3 3t], t R. Nakresletečástkřivk kro t 3 ;3.Naišterovnicetečenkřivkvbodech k( 1), k(1) a k(). Dosazením několika hodnot
VícePLANIMETRIE úvodní pojmy
PLANIMETRIE úvodní pojmy Je část geometrie zabývající se studiem geometrických útvarů v rovině. Základními stavebními kameny v rovině budou bod a přímka. 1) Přímka a její části Dvěma různými body lze vést
Víceje pravoúhlý BNa ose y najděte bod, který je vzdálený od bodu A = [ 4;
1 BUAnlytická geometrie - bod, souřdnice bodu, vzdálenost bodů 11 1BRozhodněte, zd trojúhelník s vrcholy A [ ; ], B [ 1; 1] C [ 11; 6] je prvoúhlý 1 1BN ose y njděte bod, který je vzdálený od bodu A [
VíceAnalytická geometrie v rovině
nltická geometrie v rovině Souřdnicová soustv v rovině Zvolme v rovině dvě nvájem kolmé přímk číselné os. růsečík O těchto přímek nveme počátek souřdnic. Vodorovnou přímku ončíme osou svislou ončíme osou
Více5. P L A N I M E T R I E
5. P L A N I M E T R I E 5.1 Z Á K L A D N Í P L A N I M E T R I C K É P O J M Y Bod (definice, značení, znázornění) Přímka (definice, značení, znázornění) Polopřímka (definice, značení, znázornění, počáteční
VícePRACOVNÍ SEŠIT ANALYTICKÁ GEOMETRIE. 8. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online
Připrav se na státní matritní zkošk z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online PRACOVNÍ SEŠIT 8. tematický okrh: ANALYTICKÁ GEOMETRIE vytvořila: RNDr. Věra Effenberger expertka na online příprav
VíceKonstruktivní geometrie - LI. Konstruktivní geometrie - LI () Kótované promítání 1 / 44
Kótované promítání Konstruktivní geometrie - LI Konstruktivní geometrie - LI () Kótované promítání 1 / 44 Obsah 1 Polohové úlohy 2 Spád přímky a roviny Konstruktivní geometrie - LI () Kótované promítání
VíceVzdálenosti přímek
5..11 Vzdálenosti přímek Předpokldy: 510 Př. 1: Rozhodni, kdy má smysl uvžovt o vzdálenosti dvou přímek nvrhni definici této vzdálenosti. Vzdálenost přímek má smysl, když přímky nemjí společné body tedy
VícePřijímací řízení akademický rok 2011/12 Kompletní znění testových otázek matematický přehled
řijímí řízení kemiký rok / Kompletní znění testovýh otázek mtemtiký přehle Koš Znění otázky Opověď ) Opověď ) Opověď ) Opověď ) Správná opověď. Které číslo oplníte místo otzníku? 9 7?. Které číslo oplníte
VíceSmíšený součin
7..14 Smíšený součin Předpokldy: 713 Je dán ronoěžnostěn LMNOPR. R O P N M L Jeho ojem umíme spočítt stereometrikým zorem: V = S. p Ronoěžnostěn je tké určen třemi ektory, : R O P N M L jeho ojem musí
VíceVzdálenosti přímek
5..1 Vzdálenosti přímek Předpokldy: 511 Př. 1: Rozhodni, kdy má smysl uvžovt o vzdálenosti dvou přímek nvrhni definici této vzdálenosti. Vzdálenost přímek má smysl, když přímky nemjí společné body tedy
Více( t) ( t) ( ( )) ( ) ( ) ( ) Vzdálenost bodu od přímky I. Předpoklady: 7308
731 Vzdálenost odu od římky I Předokldy: 7308 Pedgogiká oznámk: Pokud máte málo čsu, můžete odvodit vzore ez smosttné ráe studentů oužít některý z říkldů z dlší hodiny Tím jednu ze dvou hodin ro vzdálenost
Více7.3.7 Přímková smršť. Předpoklady: 7306
737 Přímkoá smršť Předpokldy 7306 Pedgogiká poznámk Hodin znikl jko reke n prní průhod učenií Třeoni se třídou 42011 Ukázlo se, že studenti mjí prolémy s přiřzením spráného ektoru k různým druhům roni
Více3.1.1 Přímka a její části
3.1.1 Přímka a její části Předoklady: Pedagogická oznámka: Úvod do geometrie atří z hlediska výuky mezi nejroblematičtější části středoškolské matematiky. Několik rvních hodin obsahuje oakování ojmů a
VíceDeskriptivní geometrie 2
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky Deskriptivní geometrie 2 Pomocný učební text - díl II Světlana Tomiczková Plzeň 4. května 2011 verze 1.0 Obsah 1 Středové promítání
VíceUžití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách
Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách Příklad 1: Je dána kružnice k(o,r) a bod M ležící uvnitř kružnice k. Bodem M veďte tětivu AB, jejíž délka je bodem M rozdělena v poměru 2 : 1. Sestrojte obraz
Více- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:
1/12 PLANIMETRIE Základní pojmy: Shodnost, podobnost trojúhelníků Středová souměrnost, osová souměrnost, posunutí, otočení shodná zobrazení Středový a obvodový úhel Obsahy a obvody rovinných obrazců 1.
Více5.2.8 Vzdálenost bodu od přímky
zdálenost bodu od přímky zdálenost bodu od roiny zdálenost roin zdálenost bodu od přímky zdálenost bodu od roiny zdálenost roin 5..8 zdálenost bodu od přímky ředpokldy: 507 edgogická poznámk: Tříd počítá
VíceSouřadnicové výpočty I.
Geodézie přednáška 7 Souřadnicové výpočt I. Ústav geoinformačních technologií Lesnická a dřevařská fakulta ugt.mendelu.cz tel.: 545134015 Výpočet směrníku a délk stran v základním i podrobném bodovém poli
Více2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky.
2.cvičení 1. Polopřímk: od O dělí přímku n dvě nvzájem opčné polopřímky. Úsečk: průnik dvou polopřímek,. Polorovin: přímk dělí rovinu n dvě nvzájem opčné poloroviny. Úhel: průnik polorovin (pozor n speciální
Více3 Geometrie ve škole. krychle a její obrázek, koule a její stín, průměty trojrozměrného útvaru do roviny
3 Geometrie ve škole Geometrie by měla být od samého začátku orientována na poznávání prostoru, v němž žák žije, a na rozvíjení představivosti. Základem zde mohou být zkušenosti s dělením prostoru, s vyplňováním
Více3) Vypočtěte souřadnice průsečíku dané přímky p : x = t, y = 9 + 3t, z = 1 + t, t R s rovinou ρ : 3x + 5y z 2 = 0.
M1 Prog4 D1 1) Určete vektor c kolmý na vektory a = 2 i 3 j + k, b = i + 2 j 4 k. 2) Napište obecnou a parametrické rovnice roviny, která prochází bodem A[ 1; 1; 2] a je kolmá ke dvěma rovinám ρ : x 2y
VíceSmíšený součin
7..14 Smíšený součin Předpoklady: 713 Je dán ronoběžnostěn LMNOPR. R O P N M L Jeho objem umíme spočítat stereometrikým zorem: V = S. p Ronoběžnostěn je také určen třemi ektory a, b a R O P b N M a L jeho
Více[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]
Příklad Do dané kruhové výseče s ostrým středovým úhlem vepište kružnici (obr. ). M k l V N [obr. ] Rozbor Oblouk l a hledaná kružnice k se dotýkají v bodě T, mají proto v tomto bodě společnou tečnu t.
Vícevzdálenost těžiště (myslí se tím těžiště celého tělesa a ne jeho jednotlivých částí) od osy rotace
Přehled příkladů 1) Valiý pohyb, zákon zachoání energie ) Těžiště tělesa nebo moment setračnosti ýpočet integrací - iz http://kf.upce.cz/dfjp/momenty_setracnosti.pdf Nejčastější chyby: záměna momentu setračnosti
VíceVýsledky úloh. 1. Úpravy výrazů + x 0, 2x 1 2 2, x Funkce. = f) a 2.8. ( ) ( ) 1.6. , klesající pro a ( 0, ) ), rostoucí pro s (, 1)
Výsledky úloh. Úpravy výrazů.. +, + R.., a 0, a b.., a ± b, a b a b a +.. + a +, 0, a.., a 0; ± ; n + a.. a + b 9, > 0.7., a ± b a b m n.8., m 0, n 0, m n.9. a, a > 0 m + n.0., ;0; ;;.., k.. tg, k sin.
VíceANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
ANALYTICKÁ GEOMETRIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu
VíceMANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH
Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 005 MA4 MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Matematika rozšířená úroveň Vážení vyučující! ředmětoví koordinátoři Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání pro
VíceANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,
Více1.4.7 Trojúhelník. Předpoklady:
1.4.7 Trojúhelník Předpoklady: 010406 Př. 1: Narýsuj tři body,,, které neleží na přímce. Narýsuj všechny úsečky určené těmito třemi body. Jaký útvar vznikne? Získali jsme trojúhelník. Jak přišel trojúhelník
VíceKapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které
Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich
VíceTechnická univerzita v Liberci. Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Katedra matematiky a didaktiky matematiky PLOCHY PŘÍMKOVÉ
Technická univerzita v Liberci Fakulta řírodovědně-humanitní a edagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky PLOCHY PŘÍMKOÉ Pomocný učební text Petra Pirklová Liberec, leden 04 Přímková locha je
VíceRNDr. Zdeněk Horák IX.
Jméno RNDr. Zdeněk Horák Datum 8. 10. 2014 Ročník IX. Vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vzdělávací obor MATEMATIKA Tematický okruh KRUH, KRUŽNICE Téma klíčová slova Opakování učiva z tematického
VíceANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ
ANALYTICKÁ GEOMETRIE Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu
Více( ) Příklady na středovou souměrnost. Předpoklady: , bod A ; 2cm. Př. 1: Je dána kružnice k ( S ;3cm)
3.5.5 Příklady na středovou souměrnost Předpoklady: 3504 Př. : Je dána kružnice k ( S ;3cm), bod ; cm S = a přímka p; p = 4cm, která nemá s kružnicí k žádný společný bod. Najdi všechny úsečky KL; K k,
VíceDigitální učební materiál
Digitální učení mteriál Projekt: Digitální učení mteriály e škole registrční číslo projektu CZ.1.07/1..00/4.07 Příjeme: Střední zdrotniká škol Vyšší odorná škol zdrotniká Huso 71 60 České Budějoie Náze
VíceNa obrázku je nakreslen vlak, který se pohybuje po přímé trati, nakresli k němu vhodnou souřadnou soustavu. v
..7 Znaménka Předpoklad: 4 Opakoání: Veličin s elikostí a směrem = ektoroé eličin. Vektor je určen také sým koncoým bodem (pokud začíná počátku) polohu bodu můžeme určit pomocí ektoru, který začíná počátku
VíceKonstrukce kružnic
3.4.10 Konstruce ružnic Předolady: 3404 Př. 1: Jsou dány body K, L a M. Narýsuj všechny ružnice, teré rochází těmito třemi body. Kružnice - množina bodů, teré mají stejnou vzdálenost od středu ružnice
VícePatří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.
11 Stejnolehlost Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné. Definice 26. Budiž dán bod S a reálné číslo κ (různé od 0 a 1). Stejnolehlost H(S; κ) se středem S
Více3. ÚVOD DO ANALYTICKÉ GEOMETRIE 3.1. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PŘÍMKY
3. ÚVOD DO ANALYTICKÉ GEOMETRIE 3.1. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PŘÍMKY V této kapitole se dozvíte: jak popsat bod v rovině a v prostoru; vzorec na výpočet vzdálenosti dvou bodů; základní tvary rovnice přímky
VíceStereometrie metrické vlastnosti
Stereometrie metrické vlstnosti Odchylk dvou přímek Odchylk dvou různoběžek je velikost kždého z ostrých nebo prvých úhlů, které přímky spolu svírjí. Odchylk rovnoběžek je 0. Odchylk mimoběžných přímek
VíceSouřadnicové výpočty. Geodézie Přednáška
Souřadnicové výpočt Geodézie Přednáška Souřadnicové výpočt strana 2 Souřadnicové výpočt (souřadnicová geometrie) vchází z analtické geometrie zkoumá geometrické tvar pomocí algebraických a analtických
Více