DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17



Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

Rozklad na součin vytýkáním

Anotace: Digitální učební materiály slouží k zopakování a k testování získaných znalostí a dovedností.

M - Lomené algebraické výrazy pro učební obory

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Lomené algebraické výrazy

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

Variace. Číselné výrazy

Algebraické výrazy - řešené úlohy

čitatel jmenovatel 2 5,

4a) Racionální čísla a početní operace s nimi

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika1.ročník Operace s mnohočleny. Text a příklady.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. úpravy a převádění zlomků

Početní operace se zlomky

M - Algebraické výrazy

Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

Zlomky. Složitější složené zlomky

Lomené výrazy sčítání a odčítání lomených výrazů

Algebraické výrazy pro učební obory

2. Mocniny 2.1 Mocniny a odmocniny

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

ZLOMKY A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Pojem zlomku. Zlomek zápis části celku. a b. a je část, b je celek, zlomková čára

Algebraické výrazy-ii

Matematická skládanka násobení a dělení výrazů s mocninami

Digitální učební materiál

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Zvyšování kvality výuky technických oborů

( ) ( ) Výrazy Výraz je druh matematického zápisu, který obsahuje konstanty, proměnné, symboly matematických operací, závorky.

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

- y. 5.5 Kráceni a rozširování lomenvch výrazu. eseru: = = = x +.) Podmínkyrešitelnosti:x -:;l:o, x -:;l:3/2

Algebraické výrazy Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

ARITMETIKA - SEKUNDA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

5 čitatel zlomková čára 13 jmenovatel

STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA

Polynomy. Mgr. Veronika Švandová a Mgr. Zdeněk Kříž, Ph. D. 1.1 Teorie Zavedení polynomů Operace s polynomy...

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

6. POČÍTÁNÍ SE ZLOMKY

Mocniny. Nyní si ukážeme jak je to s umocňováním záporných čísel.

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Dělení celku na části v poměru

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ ) Manuál č. 15

1. ČÍSELNÉ OBORY

Témata absolventského klání z matematiky :

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Poznámka: Násobení je možné vyložit jako zkrácený zápis pro součet více sčítanců. Například:

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LDF MT MATEMATIKA VEKTORY, MATICE

Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální.

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LDF MT MATEMATIKA VEKTORY, MATICE

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

1.8.5 Dělení mnohočlenů

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. čísla soudělná a nesoudělná

MAT 1 Mnohočleny a racionální lomená funkce

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Racionální čísla. teorie řešené úlohy cvičení tipy k maturitě výsledky. Víš, že. Naučíš se

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0308. Matematika

Sbírka. úloh z matematiky. pro 2. ročník. tříletých učebních oborů

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Nástin dějin vyučování v matematice (a také školy) v českých zemích do roku 1918

Výfučtení: Mocniny a kvadratické rovnice

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Matematika Název Ročník Autor

4C. Polynomy a racionální lomené funkce. Patří mezi tzv. algebraické funkce, ke kterým patří také funkce s odmocninami. Polynomy

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

Podíl dvou čísel nazýváme číslo racionální, která vyjadřujeme ve tvaru zlomku.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0307. Matematika

Řešení 1a Budeme provádět úpravu rozšířením směřující k odstranění odmocniny v čitateli. =lim = 0

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

M - Příprava na 2. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK

Instrukce: Jednotlivé části nejdou přesně po sobě, jak jsme se učili, je to shrnutí.

Autoevaluační karta. Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875. obchodní akademie. ekonomika, účetnictví, daně. Školní rok: Jméno:

Obsah. Aplikovaná matematika I. Gottfried Wilhelm Leibniz. Základní vlastnosti a vzorce

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Dělitelnost přirozených čísel. Násobek a dělitel

TABULKOVÝ PROCESOR A FUNKCE

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Lineární algebra Operace s vektory a maticemi

Aritmetické operace a obvody pro jejich realizaci

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Transkript:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0763 Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17 Autor Ing. Antonín Kučera Obor; předmět, ročník ŠVP Cukrář-cukrovinkář; Kuchař-číšník; Kuchař-číšník sp. Kuchař Matematika, 1. ročník Tematická oblast Matematické výrazy Tematický okruh Lomené výrazy sčítání, odčítání, násobení,dělení Datum tvorby Anotace Výukový materiál seznamuje žáky s postupy a pravidly sčítání, odčítání, násobení a dělení lomených výrazů. Metodický pokyn Žáci samostatně pracují s poznámkovými pomůckami. Zdroje Vlastní zdroje autora

Lomený výraz Lomený výraz je zlomek. Zlomek se skládá ze dvou částí. Horní část se nazývá čitatel a spodní jmenovatel. Čitatel Jmenovatel Lomený výraz je zlomek, který má v čitateli i jmenovateli výraz ( ). Složený zlomek je zlomek, který má v čitateli i ve jmenovateli další zlomek. Hlavní zlomková čára Všechna znaménka mezi zlomky (plus, minus, rovná se apod.) se píší zásadně na úrovni zlomkové čáry (hlavní zlomkové čáry). +, -, = +, -, = U lomených výrazů určujeme vždy podmínky, pro které má lomený výraz smysl! Jmenovatel nesmí být roven nule, protože nulou nelze dělit!

Sčítání a odčítání lomených výrazů Při sčítání a odčítání lomených výrazů se postupuje stejně jako u číselných zlomků s konstantami. Sčítání a odčítání lomených výrazů se stejným jmenovatelem Lomené výrazy se stejným jmenovatelem sečteme tak, že sečteme výrazy čitatelů Připomeňme si : Sčítat a odčítat můžeme jen ty členy výrazů, které se liší pouze konstantou před stejnou proměnnou ve stejné mocnině (proměnná je ve stejném stupni) Například : 2x s 3x ; 4x 2 s 5x 2 ; 6x 3 s 7x 3 ; 8ab 2 s 9ab 2 ; 5x 2 y s 6x 2 y ; atd. Příklad: A) Sečtěte: Postup: 1. Stanovení podmínek: jmenovatel se nesmí rovnat nule, proto x+2 0 x - 2 2.Sečteme výrazy čitatelů 3. Výsledek B) Odečtěte: Postup: 1. Stanovení podmínek: jmenovatel se nesmí rovnat nule, proto x+2 0 x - 2 2. Odečteme výrazy čitatelů ( znaménko mínus před zlomkem mění znaménka v čitateli v opačná )

Sčítání a odčítání lomených výrazů s různými jmenovateli Postupujeme tak, že : Nejprve stanovujeme podmínky pro platnost jednotlivých lomených výrazů, čitatel nesmí být roven nule! Následuje stanovení společného jmenovatele, to je nejmenšího násobku jmenovatelů Například Postup: 1. Stanovení podmínek: jmenovatele se nesmí rovnat nule proto a 0 ; a b 2. Úprava jmenovatele ab a 2 na součin : a( b + a) = a(a b) 3. Společný jmenovatel (nejmenší společný násobek) výrazů ve jmenovatelích a ; a b ; ab a 2 je ab a 2 = a(a b) potom Násobení lomených výrazů Pro násobení lomených výrazů platí stejné pravidlo jako pro násobení zlomků s číselnými konstantami (reálnými čísly): Zlomek násobíme zlomkem tak, že vynásobíme samostatně mezi sebou čitatele a samostatně jmenovatele a výsledný zlomek uvedeme do základního tvaru. Jsou-li v lomených výrazech složitější výrazy, čitatele i jmenovatel rozložíme na součin vytýkáním nebo pomocí vzorců, čitatele vykrátíme se jmenovateli a pak vynásobíme mezi sebou samostatně čitatele a samostatně jmenovatele. K tomu stanovíme podmínky platnosti.

Dělení lomených výrazů Pro dělení lomených výrazů platí stejné pravidlo jako pro dělení zlomků s číselnými konstantami (reálnými čísly): A B C D Pro zápis dělení lomených výrazů ve tvaru : platí : Zlomek dělíme zlomkem tak, že první zlomek vynásobíme převrácenou hodnotou druhého zlomku a výsledný zlomek násobení uvedeme do základního tvaru. Jsou-li v lomených výrazech složitější výrazy, po převrácení hodnoty druhého zlomku, čitatele i jmenovatel rozložíme na součin vytýkáním nebo pomocí vzorců, čitatele vykrátíme se jmenovateli a pak vynásobíme mezi sebou samostatně čitatele a samostatně jmenovatele. K tomu stanovíme podmínky platnosti. Pro zápis dělení lomených výrazů ve tvaru složeného zlomku platí : A B C D Součin vnějších členů lomíme součinem vnitřních členů to je A. D B. C

2 3 3x x x 3(1 x) x.( ) Potom. =. = x 2 vykrátíme 1 x 1. 3(1 x) x.( ) =. = x 1. 3x Následuje rozklad a krácení podle předchozího postupu.