2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV3: Seberegulace a sebeorganizace 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 5. v krátkých mluvených ech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči Přípravné cviky pro uvolňování ruky Poslech literárních textů Základní pravidla rozhovoru Ústní Základy techniky mluveného u Přípravné cviky pro uvolňování ruky ZÁŘÍ 30 hod. OSV3 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti Poslech literárních textů Dramatizace
22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, Přípravné cviky pro uvolňování ruky ŘÍJEN 33hod. OSV2 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 5. v krátkých mluvených ech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči OSV2: Sebepoznání a sebepojetí 4rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, Poslech literárních textů Základní pravidla rozhovoru Ústní Základy techniky mluveného u Přípravné cviky pro uvolňování ruky Literární žánry LISTOPAD 36 hod. E1
plynule čte s porozuměním texty přiměřeného 5. v krátkých mluvených ech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči Esi osvojí oslovování křestními jmény, používání vhodných forem pozdravu, naslouchání, dodržování jednoduchých komunikačních pravidel ve třídě, poděkování, omluvu, přiměřenou gestikulaci 1 seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti Základy techniky mluveného u Základní prvky verbální komunikace Vypravování pohádek podle ilustrací Poslech literárních textů Dramatizace
22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, PROSINEC 24 hod. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného 4rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, Literární žánry LEDEN 34 hod.
plynule čte s porozuměním texty přiměřeného 1 seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, Vypravování pohádek podle ilustrací Čtení textů- hlasité, tiché Přednes říkadel, básní ÚNOR 22 hod.
plynule čte s porozuměním texty přiměřeného 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 22.. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, Ústní Dramatizace BŘEZEN 34hod.
plynule čte s porozuměním texty přiměřeného 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Čtení textů- hlasité, tiché Přednes říkadel, básní Skup. dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Velká písmena DUBEN 30 hod.
plynule čte s porozuměním texty přiměřeného 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost Ústní 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 4rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování plynule čte s porozuměním texty přiměřeného OSV1: Rozvoj schopnosti poznávání 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru Čtení textů- hlasité, tiché Literární žánry Skup. dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Velká písmena Základní pravidla rozhovoru KVĚTEN 34 hod. OSV1
4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost Ústní 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování plynule čte s porozuměním texty přiměřeného Čtení textů- hlasité, tiché Přednes říkadel, básní Dramatizace Skup. dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Velká písmena ČERVEN 24 hod.
39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku Čtení textů- hlasité, tiché Přednes říkadel, básní Dramatizace Datum: 12.9.2018 Vypracovala: Mgr. Andrea Zamišková Za PK: Mgr. Pavla Zelenková