Test z matematiky. Přijímací zkoušky na bakalářský obor Bioinformatika

Podobné dokumenty
2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

----- Studijní obory. z matematiky. z matematiky. * Aplikovaná matematika * Matematické metody v ekonomice

22. Pravděpodobnost a statistika

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od podzimu 2016

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Repetitorium matematiky (soubor testů) KMA/P113

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Repetitorium matematiky (pomocný učební text soubor testů s výsledky) KMA/P113, KMA/K113

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Přijímací zkouška z matematiky 2017

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Učivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

5) Ve třídě 1.A se vyučuje 11 různých předmětů. Kolika způsoby lze sestavit rozvrh na 1 den, vyučuje-li se tento den 6 různých předmětů?

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Kód uchazeče ID:... Varianta: 13

Slovní úlohy 1. 2,42cm; 7cm; 11,58cm; 2. původní cena; dní; 4. 2,3*10 15 kg; 5. 2,8*10 14 ; ; 27325; 7. 3, 9, 27; -3, 9, -27;

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od podzimu 2014

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Základy matematiky pracovní listy

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Kód uchazeče ID:... Varianta: 12

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Posloupnosti a řady. a n+1 = a n + 4, a 1 = 5 a n+1 = a n + 5, a 1 = 5. a n+1 = a n+1 = n + 1 n a n, a 1 = 1 2

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Otázky z kapitoly Posloupnosti

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Funkce. b) D =N a H je množina všech kladných celých čísel,

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD Čj SVPHT09/03

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Derivace funkce. existuje limita lim 0 ) xx xx0. Jestliže tato limita neexistuje nebo pokud funkce ff

Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady

Ukázka závěrečného testu

Exponenciální funkce. Exponenciální funkcí o základu a se nazývá funkce, která je daná rovnicí. Číslo a je kladné číslo, různé od jedničky a xεr.

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

Test Matematika Var: 101

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Maturitní témata z matematiky

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Fakulta informacnch technologi CVUT v Praze Prijmac zkouska z matematiky 2018

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Logaritmus. Logaritmus kladného čísla o základu kladném a různém od 1 je exponent, kterým. umocníme základ a, abychom dostali číslo.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Maturitní nácvik 2008/09

Komplexní čísla, Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady

Logaritmus, logaritmická funkce, log. Rovnice a nerovnice. 3 d) je roven číslu: c) -1 d) 0 e) 3 c) je roven číslu: b) -1 c) 0 d) 1 e)

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

OBECNÉ METODY VYROVNÁNÍ

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Transkript:

Test z matematiky Přijímací zkoušky na bakalářský obor Bioinformatika 5. 6. 2019 Na provedení testu máte 60 minut. Při testu nelze používat kalkulátory, tabulky ani jakákoli komunikační média. Test obsahuje 18 otázek s výběrem odpovědí (A), (B), (C), (D), (E), z nichž právě jedna odpověď je správná. Svou odpověď zakroužkujte. U otázek číslo 1 15 je správná odpověď hodnocena třemi body. U otázek číslo 16 18 bude hodnocen i postup řešení (uveďte jej do volného prostoru pod otázku) přičemž správná odpověď bude uznána jen při uvedeném správném postupu a maximální počet dosažených bodů bude 5. U nesprávných odpovědí se body neodečítají. Další pomocné záznamy a výpočty provádějte na volný list, který nebude hodnocen. 1. Rovnice log 1 + xx = log 1 log xx, kde xx RR má řešení: 2 2 (A) xx 1 = 1 2 ; xx 2 = 1 (B) xx 1 = 1 2 ; xx 2 = 1 (C) xx = 1 (D) xx = 1 2 (E) rovnice nemá řešení 2. Jaká je pravděpodobnost, že při hodu kostkou (možnosti 1 až 6) padne dvojka nebo šestka? (A) 1 2 (B) 1 3 (C) 1 4 (D) 1 6 3. Výraz aa 1 5 3 2aa 1 3 aa lze pro aa > 0 zapsat jako (A) aa 5 (B) aa 3 5 5 (C) aa 3 (D) aa 4. Z předpisu tt = mm 1tt 1 +mm 2 tt 2 mm 1 +mm 2 vyjádřete neznámou mm 1 : (A) mm 1 = mm 2 (tt 2 tt) tt tt 1 (B) mm 1 = tttt 1+mm 2 tt 2 tt+mm 2 (C) mm 1 = mm 2 tt 2 ttmm 2 (tt tt 1 ) (D) mm 1 = tt 1+mm 2 tt 2 tt+mm 2 1

5. Je dána přímka pp = {[1 2kk; 2 + 3kk; 1 + kk], kk RR}. Určete hodnoty yy, zz RR tak, aby bod PP[9; yy; zz] ležel na přímce. (A) y = 4; zz = 3 (B) y = 4; zz = 10 (C) y = 10; zz = 3 (D) y = 10; zz = 3 (E) y = 9; zz = 4 6. V 1 kg ložiskového bronzu je 150 g olova, 80 g cínu a zbytek je měď. Kolik procent mědi je ve vzorku obsaženo? (A) 7,7% (B) 8% (C) 15% (D) 77% (E) 78% 7. Test přijímací zkoušky se skládá z 10 otázek z chemie, z 10 otázek z biologie a z 10 otázek z fyziky. V každém předmětu je vybíráno z 200 navržených otázek. Kolik je možností sestavit test? (A) 3 200 (B) 200 10 10 3 (C) 10 3. 200 (D) 200 3. 10 (E) 3. 200! 10 8. Bylo zjištěno, že sin xx = 0,8 a zároveň cos xx < 0. Vyberte interval, do kterého patří xx. (A) 0; ππ 2 (B) ππ 2 ; ππ) (C) ππ; 3ππ 2 (D) 3ππ 2 ; 2ππ 9. Jsou dány tři intervaly AA = 7; 2, BB = ( 2; 5), CC = 2; ). Určete množinu: (AA CC) (BB CC). (A) 2; 5) (B) 7; ) (C)(2; 5) (D) 7; 5) (E) 2; ) 10. Řešte rovnici s neznámou xx RR: 3 xx = 10 (A) 10 3 3 (B) 10 (C) log 3 10 (D) log 3 11. Řešte nerovnici s neznámou aa RR: 2aa 2 5aa + 12 > 0 (A) všechna aa RR (B) aa 1 = 4; aa 1 = 3 2 (C) 4; 3 2 (D) ( ; 4) 3 2 ; (E) nerovnice nemá v RR řešení 12. Vypočítejte a výsledek uveďte v litrech: 15 cccc 3 0,72 dddd 3 + 0,0012mm 3. (A) 7,812 l (B) 14,2812 l (C) 15,7212 l (D) 0,705 l (E) 0,495 l 2

13. V zobrazené čtvercové síti je délka strany jednoho čtverečku 1 dm. Jaký obsah má vybarvená část? (A) 2ππ 2 dm 2 (B) 2 2ππ dm 2 (C) 2 + 1 ππ dm 2 (D) 3ππ dm 2 (E) 3 ππ dm2 2 14. Vyberte dvojici výroků, která vyjadřuje negaci následujících dvou výroků: Alespoň tři žáci při testu uspěli. Všichni studenti půjdou do kina. (A) Nikdo u testu neuspěl. Nikdo nepůjde do kina. (B) Všichni žáci u testu uspěli. Právě jeden student nepůjde do kina. (C) Právě tři žáci u testu neuspěli. Tři studenti do kina nepůjdou. (D) Existuje žák, který u testu neuspěl. Studenti půjdou do divadla. (E) Nejvýše dva žáci při testu uspěli. Alespoň jeden student nepůjde do kina. 3

15. Určete definiční obor a předpis funkce, jejíž graf je uveden na obrázku: (A) ff: yy = 1 1 ff = ( ; 2 2; ) (B) ff: yy = 1 + 1 ff = ( ; 2) ( 2; ) (C) ff: yy = 1 1 ff = ( ; 2) ( 2; ) (D) ff: yy = 1 + 1 ff = ( ; 2 2; ) (E) ff: yy = 1 1 ff = ( ; 2) (2; ) 4

16. Tři muži během jednoho roku strávili v posilovně dohromady celkem 440 hodin. První posiloval tak dlouho jako druhý a třetí dohromady, 40% času pobytu v posilovně prvního z mužů se rovná 50% času stráveného v posilovně druhého z nich. Kolik hodin strávil v posilovně každý z mužů? (A) první 220 h, druhý 44 h, třetí 176 h (C) první 220 h, druhý 88 h, třetí 176 h (B) první 220 h, druhý 176 h, třetí 88 h (D) první 220 h, druhý 176 h, třetí 44 h 17. Statistický soubor je dán tabulkou: Znak 1 2 3 4 5 8 9 10 12 100 Četnost 1 2 3 2 2 1 0 5 0 1 Určete aritmetický průměr xx, modus, medián statistického souboru. Dále vypočítejte relativní četnost vv jj pro znak 100. (A) xx = 190 17, mod = 10, med = 5, vv jj = 1 17 (B) xx = 17 190, mod = 5, med = 10, vv jj = 1 17 (C) xx = 17 190, mod = 10, med = 5, vv jj = 1 (D) xx = 190 17, mod = 10, med = 5, vv jj = 1 (E) xx = 190 17, mod = 5, med = 10, vv jj = 1 17 5

18. Určete geometrické posloupnosti definované jejich prvním členem aa 1 a kvocientem qq, pro které platí vztahy: aa 2 aa 3 = 9 a aa 2 + aa 3 = 10. (A) aa 1 = 81; qq = 1 9 a aa 1 = 8 9 ; qq = 9 4 (B) aa 1 = 1 ; qq = 9 a aa 9 1 = 1 ; qq = 11 11 (C) aa 1 = 81; qq = 1 9 a aa 1 = 1 9 ; qq = 9 (D) aa 1 = 81; qq = 9 a aa 1 = 1 9 ; qq = 9 (E) aa 1 = 10; qq = 1 9 a aa 1 = 81; qq = 1 9 6