ROČNÍKOVÁ PRÁCE PRAVIDELNÝ DVACETISTĚN

Podobné dokumenty
Tělesa Geometrické těleso je prostorový omezený geometrický útvar. Jeho hranicí neboli povrchem je uzavřená plocha. Geometrická tělesa dělíme na

Pravidelný dvanáctistěn

GYMNÁZIUM CHEB SEMINÁRNÍ PRÁCE

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

P R O M Í T Á N Í. rovina π - průmětna vektor s r - směr promítání. a // s r, b// s r,

5.1.4 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání II

Rovinné grafy. In: Bohdan Zelinka (author): Rovinné grafy. (Czech). Praha: Mladá fronta, pp

Deskriptivní geometrie pro střední školy

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE - elektronická skripta. ŘEZY HRANOLŮ A JEHLANŮ V MONGEOVĚ PROMÍTÁNÍ (sada řešených příkladů) ---

Platónská tělesa. Hana Amlerová, 2010

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Technické osvětlení

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. Technické Osvětlení

5.4.1 Mnohostěny. Předpoklady:

Deskriptivní geometrie pro střední školy

Základní geometrické tvary

5.1.4 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání II

Golayův kód 23,12,7 -kód G 23. rozšířený Golayův kód 24,12,8 -kód G 24. ternární Golayův kód 11,6,5 -kód G 11

Základní úlohy v Mongeově promítání. n 2 A 1 A 1 A 1. p 1 N 2 A 2. x 1,2 N 1 x 1,2. x 1,2 N 1

tečen a osu o π, V o; plochu omezte hranou vratu a půdorysnou a proved te rozvinutí

Důkazy vybraných geometrických konstrukcí

Geometrické vidění světa KMA/GVS ak. rok 2013/2014 letní semestr

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

Digitální učební materiál

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Pravoúhlá axonometrie

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Mongeovo zobrazení. Řez jehlanu

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

5. P L A N I M E T R I E

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Deskriptivní geometrie 2

Konstruktivní geometrie PODKLADY PRO PŘEDNÁŠKU

Mongeovo zobrazení. Bod a přímka v rovině

MASARYKOVA UNIVERZITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA. DIPLOMOVÁ PRÁCE Úlohy s prostorovými tělesy v Mongeově zobrazovací metodě

5.1.3 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání I

6. Čtyřúhelníky, mnohoúhelníky, hranoly

Fotogrammetrie. zpracovala Petra Brůžková. Fakulta Architektury ČVUT v Praze 2012

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného

ROČNÍKOVÁ PRÁCE. Užití lineární perspektivy

ŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

KRUHOVÁ ŠROUBOVICE A JEJÍ VLASTNOSTI

U3V Matematika Semestr 1

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. bylo objeveno a rozvinuto francouzem Gaspardem Mongem ( ) po dlouhou dobu bylo vojenským tajemstvím

Rozvinutelné plochy. tvoří jednoparametrickou soustavu rovin a tedy obaluje rozvinutelnou plochu Φ. Necht jsou

Využití Rhinoceros ve výuce předmětu Počítačová geometrie a grafika. Bítov Blok 1: Kinematika

Perspektiva. Doplňkový text k úvodnímu cvičení z perspektivy. Obsahuje: zobrazení kružnice v základní rovině metodou osmi tečen

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

BA008 Konstruktivní geometrie. Kolmá axonometrie. pro kombinované studium. učebna Z240 letní semestr

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

STEREOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část

Mongeova projekce - úlohy polohy

pomocný bod H perspektivního obrázku zvolte 10 cm zdola a 7 cm zleva.)

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

matematika 5 stavební fakulta ČVUT 1. Poměr objemů pravidelného čtyřbokého hranolu a jemu vepsaného rotačního válce je

Je-li dána hranolová nebo jehlanová plocha s podstavou v rovině σ a rovina řezu ρ:

půdorysu; pro každý bod X v prostoru je tedy sestrojen pouze jeho nárys X 2 a pro jeho

FOTOGRAMMETRIE. Rekonstrukce svislého nezáměrně pořízeného snímku, známe-li obraz čtverce ve vodorovné rovině

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. ZOBRAZENÍ BODU - sdružení průměten. ZOBRAZENÍ BODU - kartézské souřadnice A[3; 5; 4], B[-4; -6; 2]

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

5) Průnik rotačních ploch. A) Osy totožné (a kolmé k půdorysně) Bod R průniku ploch. 1) Pomocná plocha κ

Konstruktivní geometrie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

C. METRICKÉ VLASTNOSTI ÚTVARŮ V PROSTORU

Syntetická geometrie II

DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE PRO STUDENTY GYMNÁZIA CH. DOPPLERA. Mgr. Ondřej Machů. --- Pracovní verze:

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

M - Planimetrie pro studijní obory

Aplikace lineární perspektivy

Mongeovo zobrazení. Osová afinita

SBÍRKA ÚLOH STEREOMETRIE. Polohové vlastnosti útvarů v prostoru

Elementární plochy-základní pojmy

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

Univerzita Karlova v Praze. Matematicko-fyzikální fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Eva Pavlovičová. Pravidelné mnohostěny a jejich vlastnosti

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Poznámka: U pravidelných těles lze sestrojit jejich síť i bez jejich zobrazení v Mongeově

NÁVOD NA VYROBENÍ PERSPEKTIVNÍ KRABIČKY

Zobrazení a řezy těles v Mongeově promítání

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Trojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Kružnice opsaná a kružnice vepsaná

Transkript:

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 ROČNÍKOVÁ PRÁCE PRAVIDELNÝ DVACETISTĚN Vypracovala: Zuzana Dykastová Třída: 4. C Školní rok: 2013/2014 Seminář: Deskriptivní geometrie

Prohlašuji, že jsem svou ročníkovou práci napsal samostatně a výhradně s použitím citovaných pramenů. Souhlasím s využíváním práce na Gymnáziu Christiana Dopplera pro studijní účely. V Praze dne 10. února 2014 ---------------------------------- Zuzana Dykastová

OBSAH Obsah 2 Úvod 3 1. Pravidelné mnohostěny 4 1.1 Platónova tělesa 4 2. Dvacetistěn 6 2.1 Povrch pravidelného dvacetistěnu 7 2.2 Objem pravidelného dvacetistěnu 7 2.3 Poloměr opsané a vepsané kulové plochy 7 2.4 Pravidelný dvacetistěn v Mongeově promítání 8 3. Zlatý řez 11 4. Platónova tělesa v přírodě 14 5. Sestrojení modelu dvacetistěnu 14 Závěr 16 Zdroje 17 2

Úvod V této ročníkové práci bych chtěla čtenáře nejprve seznámit s pojmy týkajících se pravidelných mnohostěnů obecně. Poté se přesuneme k hlavnímu tématu této práce tj. pravidelný dvacetistěn. Budu se zabývat jeho vlastnostmi a poté ukážu jeho konstrukci. Zmíním také zlatý řez a Platónova tělesa v přírodě a nakonec se podíváme na přiložený model dvacetistěnu. 3

1. Pravidelné mnohostěny Pravidelný mnohostěn je mnohostěn, jehož stěny tvoří shodné pravidelné n-úhelníky (mnohoúhelníky). V každém vrcholu tohoto mnohostěnu se stýká stejný počet hran. Pozn.: Pravidelný mnohoúhelník má všechny strany stejně dlouhé a také všechny úhly stejně velké. Každému pravidelnému mnohoúhelníku lze opsat i vepsat kružnici. Mnohostěny dělíme podle počtu stěn: Čtyřstěn (tetraedr) 4 stěny Krychle (hexaedr) 6 stěn Osmistěn (oktaedr) 8 stěn Dvanáctistěn (dodekaedr) 12 stěn Dvacetistěn (ikosaedr) 20 stěn 1.1 Platónova tělesa Všechny tyto pravidelné mnohostěny patří mezi Platónova tělesa. Tato tělesa znali starořečtí matematici již ve středověku a jsou pojmenována právě podle filozofa Platóna, který žil ve 4. století př.n.l. Platón dokonce čtyřstěn, krychli, osmistěn a dvacetistěn považoval za představitele čtyř živlů (voda, oheň, vzduch a země), dvanáctistěn potom za představitele všeho, co existuje (jsoucna) a používal je k objasňování svého učení o podstatě hmotného světla. Následoval Johann Kepler, který tyto mnohostěny také využil a tvrdil, že šest planet se pohybuje kolem slunce po kulových plochách, které jsou vepsané nebo opsané pravidelným mnohostěnům. Obr. 1. Keplerova teorie s využitím Platónových těles Platónovo těleso je v geometrii konvexní mnohostěn v prostoru, který je pravidelný a z každého vrcholu vychází stejný počet hran. U těchto těles také platí dualismus tj. krychle má 8 4

vrcholů a 6 stěn a u osmistěnu je to právě naopak krychle je tedy k osmistěnu duální (stejně tak je dvanáctistěn duální k dvacetistěnu a čtyřstěn je duální sám k sobě). Ke každému mnohostěnu existuje duální mnohostěn. Čtyřstěn Krychle (šestistěn) Osmistěn Dvanáctistěn Dvacetistěn Obr. 2. Platónova tělesa 1.2 Eulerova věta U pojmu mnohostěn můžeme také hovořit Eulerově větě, která udává vztah mezi počtem vrcholů, hran a stěn. V h + s = 2 Kde - v = počet vrcholů - h = počet hran - s = počet stěn (Pro kontrolu: osmistěn 8 stěn, 12 hran, 6 vrcholy. Dosadíme 6 12 + 8 = 2; 2 = 2 vztah funguje.) 5

2. Dvacetistěn Dvacetistěn je tvořen dvaceti shodnými rovnostrannými trojúhelníky, které při jeho vrcholech tvoří shodné pětihrany s hranovými úhly 60. Dvacetistěn má 30 hran a 12 vrcholů (20 stěn). Spojíme-li protější vrcholy dvacetistěnu, jejich spojnice budou procházet středy těles, budou stejně dlouhé a půlí se ve středu tělesa. Tyto spojnice se jmenují hlavní úhlopříčky. Obr. 3. Pravidelné dvacetistěny Síť pravidelného mnohostěnu tvoří shodné pravidelné mnohoúhelníky, které jsou rozprostřeny do jedné roviny. Sítí ikosaedru je 20 rovnostranných trojúhelníků. Obr. 4. Síť pravidelného dvacetistěnu 6

2.1 Povrch pravidelného dvacetistěnu Povrch pravidelného dvacetistěnu si můžeme lehce odvodit. Dvacetistěn se skládá z dvaceti trojúhelníků o straně a. Obsah rovnoramenného trojúhelníku se rovná (lze také spočítat z Pythagorovy věty). Dvacetistěn má takových trojúhelníků dvacet, povrch se tedy rovná dvacetinásobku tj. S = 20 S. Po dosazení dostaneme finální vzorec. 2.2 Objem pravidelného dvacetistěnu Vzorec je možné rovněž odvodit, ale zabývat se jím nebudu, řeknu tedy teorii. Objem dvacetistěnu bychom mohli spočítat jako součet objemů dvaceti jehlanů (shodných, pravidelných). Podstavy těchto jehlanů by byly stěnami dvacetistěnu. Známe-li poloměr koule vepsané dvacetistěnu, výška jehlanů by se rovnala právě tomuto poloměru. Vzorec objemu pravidelného dvacetistěnu je tedy. 2.3 Poloměr opsané a vepsané kulové plochy Poloměr opsané kulové plochy bychom mohli zjistit pomocí Pythagorovy věty. Měli bychom pravoúhlý trojúhelník s přeponou r a odvěsnami, q a by byla délka hrany ikosaedru. Platí tedy. Po dosazení dojdeme k vzorci Poloměr koule vepsané bychom pak zjistili z univerzálního vzorce pro poloměr koule vepsané v mnohostěnech - n je počet stran, Θ je odchylka sousedních stěn. Tuto odchylku ale neznáme a tak použijeme vztah - p je počet hran (v případě dvacetistěnu 30) a h je pro dvacetistěn rovno 10. Do vzorce dosadíme a získáme vzorec koule vepsané 7

2.4 Pravidelný dvacetistěn v Mongeově promítání Nyní si předvedeme pravidelný dvacetistěn v Mongeově promítání (s hlavní úhlopříčkou kolmou k průmětně). Mongeovo promítací je promítací metoda, která využívá rovnoběžného pravoúhlého promítání objektu do dvou rovin, které jsou na sebe kolmé průmětny. Nejprve objekt promítneme na vodorovnou rovinu neboli půdorysnu (pohled shora) a poté promítáme na svislou rovinu neboli nárysnu (pohled zepředu). Nejprve narýsujeme půdorys dvacetistěnu, kterým jsou dva pětiúhelníky, které jsou vzájemně pootočeny o 36. Chceme-li narýsovat pětiúhelník, narýsujeme si kružnici a sestrojíme osový kříž. Průsečíky os s kružnicí označíme ABCD. Následně nalezneme střed S úsečky AO a sestrojíme oblouk se středem S a poloměrem. Průsečík oblouku s úsečkou OB označíme M. Vznikly nám dvě úsečky a. Vezmeme-li do kružítka vzdálenost a budeme-li ji nanášet na kružnici, vznikne nám pětiúhelník (vzdálenost nám pomůže sestrojit desetiúhelník). Obr. 5. Konstrukce pětiúhelníku a desetiúhelníku Následně potřebujeme zjistit, jaká vzdálenost bude mezi A 2 B 2 v nárysně. Sestrojíme tedy oblouk se středem G 1 a poloměrem. V bodě B 1 uděláme kolmici a průsečík této kolmice s obloukem nazveme P 1. Vzdálenost je vzdálenost. Bod A 2 je nejnižším bodem dvacetistěnu a leží přímo na základnici. Z bodu A 2 naneseme vzdálenost s a 8

uděláme kolmici tím nám vznikne osa 1 π 2, na které leží bod B 2. Následuje výška dvacetistěnu, která je rovna poloměru kružnice opsané pětiúhelníku v půdorysu. Naneseme tedy tuto vzdálenost mohurů od bodu B 2 a vznikne bod K 2, od kterého opět naneseme vzdálenost s, aby nám vznikl bod M 2, který je nejvyšším bodem dvacetistěnu. V bodě K 2 sestrojíme kolmici, kterou nazveme 2 π 2. Nyní máme všechny podstatné přímky, na kterých budou ležet další body, takže začneme vynášet body z půdorysu do nárysu. Z každého bodu v půdorysu uděláme kolmici a přeneseme ho do nárysu. Platí, že body, které jsou v půdorysu propojeny čerchovaně, budou v nárysu na přímce 1 π 2, plně spojené body budou naopak na 2 π 2. Nakonec potřebujeme vyřešit viditelnost trojúhelníků dvacetistěnu. Uděláme-li si v půdorysu osový kříž, rozdělí nám pětiúhelník na čtvrtiny a pomůže nám vyřešit viditelnost. Horní polovina obou pětiúhelníků je ve skutečnosti jakoby v zadů, tudíž i v nárysu budou v části, kterou z našeho pohledu nevidíme, a budou propojeny čerchovaně. 9

x 1,x 2 Obr. 6. Konstrukce dvacetistěnu v Mongeově promítání 10

Popis konstrukce 1. Osa x 1,x 2 2. přímka p; p x 1,x 2 3. kružnice k; k (S 1 ; r) 4. S 1 = A 1 = M 1 5. Pětiúhelník K 1, L 1, G 1, H 1, I 1 a pětiúhelník E 1, F 1, B 1, C 1, D 1 podle konstrukce pětiúhelníku výše 6. A 2 ; A 2 ϵ x 1,x 2 p 7. kružnice k 1 ; k 1 (G 1 ; ) 8. přímka q; q p 9. P1; P1 ϵ k 1 q 10. 11. B 2 ; B 2 ϵ p a má vzdálenost s od A 2 12. 1 ; 1 q v bodě B 2 13. K 2 ; K 2 ϵ p a má vzdálenost r od B 2 14. 2 ; 2 q v bodě K 2 15. M 2 ; M 2 ϵ p a má vzdálenost s od K 2 16. Body F 2, E 2 B 2, D 2, C 2 kolmice x 1,x 2 z bodů F 1, E 1, B 1, D 1, C 1 ; body se zobrazí na 1 17. Body L 2, G 2, K 2, H 2, I 2 kolmice x 1,x 2 z bodů L 1, G 1, K 1, H 1, I 1 ; body se zobrazí na 2 18. Dvacetistěn ABCDEFGHIKL 3. Zlatý řez V souvislosti s Platónovými tělesy se mluví také o zlatém řezu. Toto téma otevřel významný matematik Luca Pacioli společně s jeho přítelem, kterým nebyl nikdo jiný než známý malíř Leonardo da Vinci. Spolu pracují na knize Divina proportione. Tuto knihu právě da Vinci ilustruje a můžeme říct, že to byla první vědecká práce o zlatém řezu. Pacioli zjistil, že je třináct projevů zlatého řezu a hledal je v pěti Platónových tělesech. 11

Obr. 7. Zlatý řez v da Vinciho díle Zlatý řez značíme φ a představuje poměr dvou úseček, což se na první pohled může zdát velmi nedůležité. Zlatý řez ale užívají fotografové, můžeme ho najít i v řadě uměleckých děl, v přírodě a samozřejmě i v matematice, kde udává poměr stran v pětiúhelníku. Jak ale souvisí zlatý řez s dvacetistěnem? Již z rysu, který je na obrázku 6 vidíme, že půdorysem je pětiúhelník, jehož poměr stran udává zlatý řez. A spojíme-li dvě protilehlé stěny ikosaedru, vznikne obdélník, který je rovněž nedílnou součástí zlatého řezu. Máme obdélník BCEF takový, že sestrojíme-li nad jeho delší stranou EF čtverec AFED, získáme obdélník ABCD podobný obdélníku BCEF. Jejich délky stran jsou v poměru zlatého řezu. Obr. 8. Obdélník s poměry stran zlatého řezu 12

Vezmeme-li tedy tři obdélníky zlatého řezu, budou nám tvořit dvanáct vrcholů dvacetistěnu. Tyto obdélníky leží v navzájem kolmých rovinách. Společný průsečík těchto obdélníků je rovněž středem ikosaedru a jejich strany tvoří pětiúhelník, kde delší strana obdélníku tvoří jeho úhlopříčku. Obr. 9. Obdélníky zlatého řezu v ikosaedru Dvacetistěn rovněž můžeme vepsat do osmistěnu takovým způsobem, vrcholy dvacetistěnu rozdělí hrany osmistěnu v poměru zlatého řezu. Obr. 10. Dvacetistěn vepsaný do osmistěnu 13

4. Platónova tělesa v přírodě Jak již dobře víme, Platónova tělesa jsou velmi symetrická tělesa, tudíž se velmi často vyskytují i v chemii či fyzice. Mnoho krystalů se vyskytuje ve formě pravidelných mnohostěnů např.: krystaly kuchyňské soli mají tvar krychle, naproti tomu bór krystalizuje v pravidelných dvacetistěnech. Další zajímavostí je, že některé viry mají tvar dvacetistěnu. Jsou to například některé viriony (nejmenší jednotka viru, která je schopna člověka infikovat a množit se v něm). Obr. 10. HIV virus 5. Sestrojení modelu dvacetistěnu Model jsem se rozhodla sestrojit ze čtvrtky, jelikož sestavení dvacetistěnu z dřevěného materiálu by bylo velmi náročné (špatně by se měřily úhly). Připravila jsem si tedy dvě čtvrtky typu A4, nůžky a lepidlo. Na čtvrtky jsem narýsovala dvacet rovnostranných trojúhelníků o straně dle šablony, vystřihla a slepila. 14

Obr. 11. Šablona pro model dvacetistěnu 15

6. Závěr Ve své práci jsem zmínila nejdůležitější informace, které se týkají dvacetistěnu, ale i věci, které se k němu vážou. Cílem mé práce bylo ukázat, že dvacetistěn není jen mnohostěn z dvaceti trojúhelníků, ale že v minulosti to byl velmi podstatný objekt pro výzkum a i nyní souvisí se zlatým řezem, který má dodnes uplatnění. Doufám, že vás moje práce zaujala a že vám alespoň některé informace přijdou vhod. 16

Literatura: Kounovský J., Vyčichlo F. (1959): Deskriptivní geometrie. Nakladatelství československé akademie věd, Praha. Piska R., Medek V. (1972): Deskriptivní geometrie I. Nakladatelství technické literatury n.p., Praha. http://cs.wikipedia.org/wiki/mnohost%c4%9bn http://mujweb.cz/zlaty.rez/diplomka4.html http://mant.upol.cz/soubory/odevzdaneprace/b09/b09-16-lh.pdf http://cs.wikipedia.org/wiki/luca_pacioli http://www.zskopernikova.cz/files/platonska_telesa.pdf http://cs.wikipedia.org/wiki/zlat%c3%bd_%c5%99ez http://mathworld.ic.cz/pdf/zlaty-rez-v-matematice-i-mimo-ni.pdf http://www.digineff.cz/art/pojmy/zlat-ez.html http://cs.wikipedia.org/wiki/dvacetist%c4%9bn http://black-hole.cz/cental/wp-content/uploads/2010/10/plat%c3%b3nsk%c3%a1- t%c4%9blesa-_1.pdf http://www.atlantskaskola.cz/clanky/platonska-t-lesa-posvatna-geometrie.htm http://cs.wikipedia.org/wiki/plat%c3%b3nsk%c3%a9_t%c4%9bleso#p.c5.99.c3.adrodn.c3.ad_v.c4.9bdy 17