MAPA UČEBNÍHO POKROKU Český jazyk čtení s porozuměním



Podobné dokumenty
Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Předmět: Český jazyk a literatura

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Český jazyk ve 2. ročníku

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

ZÁŘÍ 1. TÝDEN TÝDEN TÝDEN

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

český jazyk a literatura

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Stonožka jak se z výsledků dozvědět co nejvíce

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Anglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním

Český jazyk a literatura

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Český jazyk a literatura

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Předmět:: Český jazyk a literatura

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Testy do hodin - souhrnný test - 6. ročník

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

Předmět:: Český jazyk a literatura

NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/2019

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Předmět: Český jazyk a literatura

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

Předmět:: Český jazyk

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Předmět:: Český jazyk

Němčina druhý jazyk

Německý jazyk - Kvinta

Anglický jazyk pro 6. ročník

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

A B C D E F. Jazyková výchova Aktivizace slovní zásoby a jednoduchý mluvený projev. ČaJS

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁNÍ Doplněné učivo pro 1. a 2. stupeň (M, Čj, Aj)

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Český jazyk a literatura

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě.

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Transkript:

Český jazyk čtení s porozuměním Čteš všechna velká a malá tiskací písmena? Čteš všechna velká a malá psací písmena? Najdeš hlásku na začátku, na konci či uprostřed slova? Řekneš slovo po písmenech? Vytleskáš slabiky slova? Uvedeš příklad hlásky, slabiky, slova a věty? Čteš jednotlivá písmena a spojuješ je do slov? Čteš celá slova najednou? Čteš správně dlouhé a krátké samohlásky? Čteš správně skupiny dě,tě, ně, bě, pě, vě, mě, di, ti, ni, dy, ty, ny, ou, au? Čteš plynule věty? Čteš se správnou intonací i s dodržením interpunkce? Čteš zleva doprava, shora dolů, sleduješ očima řádek, nepřeskakuje řádky? Orientuješ se v textu podle pořadí slov, řádků, odstavců, nadpisů, stánek Řekneš svými slovy, o čem text pojednával? Řekneš slova, kterým jsi v textu nerozuměl a najdeš jejich vysvětlení? Najdeš v textu odpověď na otázku? Odpovíš na otázku, kterou v textu přímo nenajdeš? Sestavíš osu, dějovou posloupnost příběhu? Vytvoříš otázku na slovo v textu (opíšeš slovo bez použití stejného kořene)? Vytvoříš otázku, jejíž odpověď není přímo v textu? Dotvoříš logicky nedokončení text? Vyhodnotíš text dle znaků žánrů a zařadíš ukázku do systému literatury?

Český jazyk technika psaní Držíš správně psací náčiní? Píšeš plynulým tahem bez přerušení, třasu a s přiměřeným tlakem na podložku kruhy, obloučky, kličky, vlnovky, zuby? Píšeš zpaměti všechny tvary velkých tiskacích písmen? Píšeš velká tiskací písmena shora dolů? Píšeš správně velkým tiskacím písmem problematické skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě, di, ti, ni? Píšeš velkým tiskacím písmem slova i s dodržením diakritiky? Píšeš velkým tiskacím písmem věty. Píšeš zleva doprava, od kraje řádku? Nepíšeš na první horní řádek či za koncový okraj řádku? Nevynecháváš řádky, stránky a plynule navazuješ na dalším řádku? Dodržuješ přiměřené a stejně veliké mezery mezi slovy? Píšeš zpaměti všechny tvary malých tiskacích písmen? Píše tiskacím písmem slova se správnou diakritikou? Píšeš tiskacím písmem věty? Píšeš zpaměti všechny tvary malých psacích písmen? Píšeš zpaměti všechny tvary velkých psacích písmen? Napojuješ všemi způsoby psací písma? Dodržuješ proporce psacích tvarů písmen? Odlišuješ velikost malých a velkých psacích písmem? Dodržuješ přiměřený sklon psacího písma? Píšeš správně psacím písmem problematické skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě, di, ti, ni? Píšeš psacím písmem slova s příslušnou diakritikou? Píšeš psacím písmem věty?

Český jazyk psaní Vyjmenuješ základní znaky písemné formy? Najdeš znaky písemné formy v ukázkách? Vytvoříš osnovu písemné formy? Napíšeš dle osnovy písemnou formu? Převedeš své myšlenky, věci co tě napadají na papír volným psaním bez zastavení, opravování a stylistických úprav? Obměníš své napsané dílo tak, aby se slova neopakovala, požíval jsi neobvyklé výrazy, věty byly rozvitější s využitím ustálených rčení a přirovnání? Přepíšeš tvůrčí psaní načisto? Odpovídáš na otázky celou větou? MAPA UČEBNÍHO POKROKU Český jazyk dialog Zeptáš se na věc, kterou potřebuješ vědět? Pozdravíš, rozloučíš se, představíš se? Požádáš, poděkuješ a díváš se při tom očí? Vedeš jednoduchý rozhovor s druhým člověkem v běžné situaci s nějakým cílem a udržuješ při tom komunikační osobní zónu? Vedeš rozhovor ve specifických situacích? Účastníš se aktivně tematického rozhovoru více lidí? Neskáčeš do řeči, nasloucháš druhým? Pokládáš logicky správné otázky při tematickém rozhovoru více lidí? Jsi schopen moderovat tematickou diskuzi s hlídáním pravidel komunikace a udržení zadaného tématu. Vymýšlíš a pokládáš netradiční, málo běžné, překvapivé, originální otázky?

Český jazyk mluvený projev Mluvíš dostatečně nahlas se zřetelnou artikulací? Popíšeš slovo, předmět, zvíře situaci tak, aby to posluchači poznali či uhodli? Vyprávíš kratší příběh, zážitky, referát pro posluchače pochopitelně? Vyprávíš delší příběh či větší referát s použití osnovy? Přednášíš umělecký text, báseň, divadelní roli se správným přednesem? Vyprávíš kratší příběh, zážitky, referát tak, abys u posluchačů vzbudil zájem či emoce? Jsi schopen mluvit bez přípravy? Napíšeš správně slovo? Vysvětlíš význam slova? MAPA UČEBNÍHO POKROKU Český jazyk systém jazyka Najdeš slova se stejným významem či opačným významem? Vyhledáš a vytvoříš slova se stejným kořenem slova? Použiješ ve větě slovo se správným významem a ve správném tvaru? Sestavíš větu ve správném pořadí slov? Spojíš věty do souvětí? Píšeš věty stylisticky i gramaticky správně? Utřídíš slova do správných mluvnických kategorií? Analyzuješ a vysvětluješ výjimky v jazyce? Porovnáš slova běžně používaná se slovy již nepoužívanými? Vytvoříš originální text?

Matematika práce s číslem Čteš a zapisuje číslo? Znázorníš, vymodeluješ číslo? Rozložíš číslo na možné řády? Umístíš číslo na číselnou osu? Porovnáš číslo? Zaokrouhlíš číslo? Znázorníš součet dvou čísel? Sečteš dvě čísla? Znázorníš rozdíl čísel? Odečteš dvě čísla? Znázorníš součin dvou čísel? Vynásobíš dvě čísla? Znázorníš podíl dvou čísel? Dělíš dvě čísla? Vyřešíš složený příklad s různými početními operacemi? Upravíš složený příklad, aby se ti snadněji počítal? Doplníš neznámé číslo do logické řady? Najdeš neznámé číslo dle zadaných kritérií? Napíšeš číslo různými způsoby? Vyhodnotíš výhody a nevýhody různých zápisů čísel? Vytvoříš vlastní výhodný zápis čísel?

Matematika Orientace v rovině a v prostoru Poznáš a pojmenuješ rovinný geometrický útvar? Vidíš někde kolem sebe věci ve tvaru prostorového geometrického útvaru? Pomocí sítě rozpoznáš prostorový geometrický útvar? Vymodeluješ či jinak znázorníš rovinný geometrický útvar? Načrtneš a označíš rovinný geometrický útvar? Rozlišuješ vzájemné vztahy více rovinných geometrických útvarů? Narýsuješ (sestrojíš) rovinný geometrický útvar? Narýsuješ souměrné rovinné geometrické útvary? Zapíšeš způsob sestrojování rovinného geometrického útvaru? Graficky sčítáš některé rovinné geometrické útvary Nalezneš jiný další způsob znázornění rovinného geometrického útvaru? Určíš poloha nad, pod, před, za u obrazů složených ze známých rovinných geometrických útvarů? Vyřešíš bludiště, labyrinty ve čtvercové síti? Sestavíš různé rovinné geometrické útvary do stanovené plochy? Rozeznáš stavby krychlí z různých pohledů a zobrazení? Vytvoříš stavby z krychlí podle plánu konstrukce? Vytvoříš plán konstrukce z postavené stavby z krychlí?

Matematika Řešení úloh v geometrii Najdeš příklady obvodu, obsahu, objemu a povrchu v reálném životě? Znázorněním, měření ve čtvercové sítě či pomocí krychlí určíš obvod, obsah, objem a povrch geometrického útvaru pomocí? Zapíšeš ve správných jednotkách obvod, obsah, objem a povrch geometrického útvaru? Znáš vztah mezi jednotkami a převedeš jednotky mezi sebou? Vypočítáš vzorcem obvod, obsah, objem a povrch geometrického útvaru pomocí? Odhadneš hodnotu obvod, obsah, objem a povrch geometrického útvaru? Vypočítáš stranu, stěnu pokud znáš obvod, obsah, objem či povrch geometrického útvaru? MAPA UČEBNÍHO POKROKU Matematika Řešení slovní úloh Vypíšeš podstatné informace ze slovní úlohy? Znázorníš slovní úlohu? Odhadneš výsledek slovní úlohy? Vyřešíš slovní úlohu bez počítání? Vyřešíš slovní úlohu s počítáním? Vytvoříš slovní úlohu na zadaný příklad? Zkontroluješ správnost reálnost výsledku slovní úlohy? Vyhodnotíš nejlepší způsob řešení slovní úlohy? Vytvoříš jiný způsob řešení slovní úlohy?

Matematika Práce s daty Vyhledáš z textu všechny potřebná data? Čteš správně data v tabulce? Doplníš chybějící data do tabulky? Zaznamenáš data správně do tabulky? Vytvoříš vlastní tabulku na zaznamenání dat Vyčteš z grafu potřebná data? Vytvoříš vlastní graf? Určíš ze zadaných dat průměr, maximum, minimum, četnost výskytu? Vybereš dle zadaného kritéria odpovídající data? Zkombinuješ data? Určíš pravděpodobnost výskytu zadaného jevu? Vytvoříš ze zadaných dat odhad, očekávání či předpověď?

Anglický jazyk čtení s porozuměním Najdeš v jednoduchých textech známá slova a věty? Vysvětlíš jednoduchý příběh s obrázky? Pochopíš smysl krátké jednoduché zprávy? Rozumíš jednoduchým nápisům? Rozumíš jednoduchým pokynům v učebnici? Rozumíš krátkým jednoduchým rozhovorům a příběhům? Rozumíš krátkým jednoduchým dopisům či vzkazům? Rozumíš pravidlům a pokynům jednoduché stolní hry? Vyhledáš potřebné informace v krátkých textech v časopise, na plakátě, v jídelním lístku.? Rozumíš jednoduchému návodu s obrázky? (jak zhotovit výrobek, či hrát hru na PC? Rozumíš textům se známou běžně užívanou slovní zásobou? Rozumíš popisu událostí, pocitům a přáním v osobním dopise?

Anglický jazyk psaní Vyplníš ve formuláři své jméno, bydliště a věk? Napíšeš jednoduché přání? Napíšeš velmi jednoduchý pozdrav? Napíšeš krátkou pozvánku a písemně poděkuješ nebo se omluvíš? Napíšeš jednoduchou hádanku nebo křížovku pro své spolužáky? Napíšeš kamarádovi jednoduchý dopis o sobě, své rodině, škole a zálibách? Jednoduše popíšeš, co se přihodilo? Napíšeš jednoduché souvislé texty na známé téma? Napíšeš osobní dopis popisující zážitky a dojmy?

Anglický jazyk dialog Pozdravíš dospělého i kamaráda v různou denní dobu a rozloučíš se? Zeptáš se, jak se někomu daří, a odpovíš na tuto otázku? Požádáš o něco a poděkuješ za to? Představíš sebe, členy své rodiny a svého kamaráda? Zeptáš se někoho na jméno, bydliště a na podobné otázky odpovíš? Domluvíš se v obchodě i s pomocí ukazování? Dokážeš si s někým jednoduše povídat o své rodině a o tom, co mám? Připravíš a předvedeš s kamarádem krátký rozhovor či scénku? Oslovíš zdvořile lidi? Omluvíš se a odpovíš na omluvu? Vyjádříš souhlas či nesouhlas? Vyjádříš své pocity? (hlad, bolest hlavy.) Pozveš kamarád na návštěvu a odpovíš jemu na podobnou otázku? Domluvíš se s kamarády na tom, co budete dělat, kam půjdete a kdy a kde se sejdete? Povídáš si o tom, co děláš ve škole a ve volném čase? Poradíš cizinci, jak se dostane na určité místo? Zeptáš se na cestu? Řekneš si v obchodě, co chceš? Zeptáš se, kolik co stojí? Když někomu nerozumíš, dokážeš ho požádat o zopakování toho, co říkal? Zvládneš velmi krátkou společenskou konverzaci, bez porozumění vše a bez ambic vést samostatně konverzaci? Poradíš si se všemi situacemi při cestování? Zapojíš se bez přípravy do hovoru o známých tématech?

Anglický jazyk mluvený projev Řekneš o sobě několik vět? Vysvětlíš, odkud jsi a kde bydlíš? Řekneš několika větami, kdo patří do tvé rodiny a kdo jsou tví kamarádi? Řekneš několik vět o tvé škole a třídě? Jednoduše popíšeš sebe, svou rodinu, kamarády a jiné lidi? Mluvíš o tom, co máš a nemáš rád, co se ti líbí a nelíbí? Mluvíš o tom, co pravidelně děláš? Popíšeš jednoduše zvíře, věc, nebo známé místo? Řekneš, co jsi dělal včera, o víkendu či o prázdninách? Řekneš, co budeš dělat zítra, o víkendu či o prázdninách? Popíšeš své zážitky, události, sny a plány? Zdůvodníš své plány a názory? Vyprávíš příběh, či obsah knihy, filmu vylíčíš své reakce

Anglický jazyk poslech Pracuješ ve škole dle jednoduchých pokynů vyučujícího? Určíš z poslechu čísla? Rozumíš jednoduchým nahrávkám k učebnici? Reaguješ na jednoduché otázky, které se tě týkají? Rozumíš jednoduchému a pomalému vyprávění o sobě a o rodině? Rozumíš jednoduchému vyprávění o lidech, jejich rodinách a koníčcích? Rozumíš pomalému a zřetelnému rozhovoru lidí o pro tebe známých věcech? Rozumíš člověku, který na tebe mluví pomalu a pomáhá ti? Rozumíš jednoduchému popisu cesty? V krátkých ukázkách rozumíš důležitým informacím o něčem pro tebe známém? Pochopíš smysl jasných jednoduchých zpráv? Rozumíš smyslu rozhlasových a televizních programů týkající se současných událostí nebo tobě známých témat, pokud jsou prezentovány pomalu a zřetelně?