Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

Podobné dokumenty
II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Očekávaný výstup Zvládnutí řešení slovních úloh, vedoucích k sestavení dvou rovnic o dvou neznámých. Speciální vzdělávací potřeby.

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Geometrie. 1 Metrické vlastnosti. Odchylku boční hrany a podstavy. Odchylku boční stěny a podstavy

MATEMATIKA 8. ROČNÍK. CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů. Mgr. Bronislava Trčková, Daniela Trčková, Luboš Trčka

Slouží k procvičení aplikace vzorců pro povrch a objem těles ve slovních úlohách

Příklady k opakování učiva ZŠ

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

Učební osnovy pracovní

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Otázky z kapitoly Stereometrie

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

M - Příprava na 3. čtvrtletku - třída 3ODK

Příklady na 13. týden

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =

SBÍRKA PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY PRO 8. A 9. ROČNÍK MGR. BRONISLAVA TRČKOVÁ CZ.1.07/1.1.16/

Rovnice, soustavy rovnic, funkce, podobnost a funkce úhlů, jehlany a kužely

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Zobrazení hranolu. Příklad 5: Sestrojte řez pravidelného šestibokého hranolu s podstavou v půdorysně rovinou ρ. Sestrojte síť seříznuté části.

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

Povrch a objem těles

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

Ročník IX. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

Matematika - Kvarta. řeší ekvivalentními úpravami rovnice s neznámou ve jmenovateli

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

Ukázky z pracovních listů z matematiky pro ZŠ a nižší třídy gymnázií A: Množiny bodů

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Stereometrie pro učební obory

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY 37. ročník regionální matematické soutěže žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a integrovaných středních škol

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

VZOROVÝ TEST PRO 2. ROČNÍK (2. A, 4. C)

Očekávaný výstup Procvičení úloh učiva funkce Speciální vzdělávací žádné

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Slovní úlohy o směsích. směsi. Výkladová úloha. Řešené příklady. roztoky. Výkladová úloha. Řešené příklady

3. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE

A[ 20, 70, 50] a výška v = 70, volte z V > z S ; R[ 40, 20, 80], Q[60, 70, 10]. α(90, 60, 70).

7/ Podstavou kolmého trojbokého hranolu ABCA BĆ je rovnoramenný trojúhelník ABC. Určete odchylku přímek: a) BA ; BC b) A B ; BC c) AB ; BC

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

PŘÍKLAD 6: Řešení: Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 29. Určete, pro které x je hodnota výrazu 8x 6 rovna: a) 6 b) 0 c) 34

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU Vektory Úlohy k samostatnému řešení... 21

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

SMART Notebook verze Aug

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-MAT-8+9- Slovní úlohy

Fotbalový míč má tvar mnohostěnu složeného z pravidelných pětiúhelníků a z pravidelných šestiúhelníků.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010

Matematika 9. ročník

Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles

STEREOMETRIE. Odchylky přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0117

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

1. Přímka a její části

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

SMART Notebook verze Aug

Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 2SB

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

7. Slovní úlohy o pohybu.notebook. May 18, Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. 3. Učivo: Slovní úlohy o pohybu

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová. Matematika, Goniometrické funkce v pravoúhlém trojúhelníku

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Hranoly

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Transkript:

Pomůcky: tabulky, kalkulačky 2. pololetí Soustavy lineárních rovnic 1A x y = 1 2x + 3y = 12 1B x y = -3 2x y = 0 2A x y = -2 2x 2y = 2 2B x y = -2 3x 3y = 6 3A y = 2x + 3 x = 0,5. (y 3) 3B x = 2y + 5 y = 0,5. (x 5) 4A x 2y = 7 2x + 3y = 28 4B x + 15y = -11 3x + 5y = 7 Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r. 5A 2a + b 2 = -7 a 3-3b = 5 5B x 2 - y = 1 2 x - y 2 = - 1 2 6A 0,2x + 0,1 y = 0,4 0,4x + 0,3y = 0,6 6B 0,3a + 0,2b = -0,1 0,6a + 0,6b = 0,6 7A x+7 3 - y = 0 -x + y 6 4 = 0

7B x+2 5 + 2y = 11 x - y 2 3 = 2 8A 2(3x + 2y) + 9 = 4x + 21 2x + (6x + 5y) = -7 8B 2(3x y) 5 = 2x 3y 5 (x 2y) = 4y + 16 9A 7x + 3y = 1 2x + y = 1 x 3 9B y - 2 3 x + 5 2 = 0 3x 2y = 5 10A 2x 1 3y 5 = -3 4y 7 5x+ 8 = 1 3 10B 4x+ 9 2y 1 = - 5 3 5y 6 3x 4 = 1 2 Slovní úlohy řešené pomocí lineárních rovnic nebo soustavy dvou rovnic 11A V hotelu je 37 pokojů, některé jsou třílůžkové a zbytek čtyřlůžkové. Určete, kolik pokojů je třílůžkových a kolik čtyřlůžkových, jestliže plná kapacita představuje 136 hostů. 11B Vlak veze na 29 vagónech 525 t uhlí. Některé vagóny jsou dvacetitunové, některé patnáctitunové. Kolik je kterých, když jsou všechny plně naloženy? 12A Otec je šestkrát starší než syn. Za 20 let bude otec dvakrát starší než syn. Kolik let je otci a synovi nyní? 12B Žák měl na výlet určitou částku peněz. Kdyby utratil denně 20 Kč, zbylo by mu na poslední den 10 Kč. Kdyby utratil denně 15 Kč, přivezl by domů 15 Kč. Kolik Kč si vzal na výlet a kolik dní byl na výletě? 13A Dělník by provedl opravu stroje sám za 5 hodin, jeho pomocník sám za 7 hodin. Za kolik hodin a minut provedou tuto opravu oba společně? 13B Švadlena Zdena ušije oblek za 4 dny. Učnice Jana za 7 dní. Budou-li pracovat společně, dokončí práci do 3 dnů?

14A Prodavač prodává MP4 za 990 Kč a USB za 560 Kč. Kolik MP4 a USB prodal, jestliže celkem prodal 24 kusů a utržil 19 460 Kč? 14B Prodavačka prodává trička za 150 Kč a svetry za 450 Kč. Kolik triček a svetrů prodala, jestliže celkem prodala 30 kusů a utržila 8 100 Kč? 15A Za jak dlouho se potkají Martin a Jakub, jestliže vyjeli současně proti sobě z vesnic vzdálených 8 km. Martin jede rychlostí 15 km/h a Jakub jde rychlostí 5 km/h. Kolik km ujel Martin a kolik km ušel Jakub? (čas převeď na minuty) 15B Za jak dlouho se potkají Honza a Radek, jestliže vyjeli současně proti sobě z vesnic vzdálených 8 km. Honza jede na kole rychlostí 20 km/h a Radek jede autem rychlostí 60 km/h. Kolik km ujel Honza a kolik km ujel Radek? (čas převeď na minuty) 16A 3 vizážistky společně upraví celou třídu dívek za 3 hodiny. První sama všechny dívky upraví za 9 hodin, druhá za 7 hodin. Za kolik hodin a minut upraví sama celou třídu dívek třetí vizážistka? 16B 3 kamarádi společně nakrmí svůj zvěřinec za 1 hodinu. Martin sám zvířata nakrmí za 4 hodiny, Jakub za 3 hodiny. Za kolik hodin a minut sám nakrmí zvířata Radek? 17A Z přístavu vyplula výletní loď v 9 hodin rychlostí 18 km/h. V 10 h 30 min za ní vyplul motorový člun. Jakou plul člun rychlostí, jestliže výletní loď dostihl ve 12:30 hod? 17B Za traktorem jedoucím průměrnou rychlostí 20 km/h vyjel z téhož místa o 2 hodiny později motocyklista průměrnou rychlostí 60 km/h. Za jak dlouho dohoní motocyklista traktor a v jaké vzdálenosti od výchozího bodu? 18A Kolik gramů 30% kyseliny dusičné a kolik g 10% kyseliny dusičné musíme smíchat, abychom dostali 25% roztok o hmotnosti 400 g? 18B Kolika procentní roztok hydroxidu sodného vznikne, jestliže smícháme 1,6 litru 10% roztoku a 6,4 litru 15% roztoku? 19A Směs bonbónů je tvořena dvěma druhy. Kilogram zelených stojí 32 Kč a kg červených 25 Kč. Kolik kilogramů zelených a kolik kilogramů červených bonbónů je v 9 kg směsi za 249,50 Kč? 19B Ze dvou různých druhů bonbónů po 40 Kč a 25 Kč za 1 kg se má připravit 7 kg směsi v ceně 235 Kč. Jak směs připravíte? (Kolik kg dražších a kolik kg levnějších bonbónů smícháte?) Goniometrické funkce - sin α, cos α, tg α, cotg α 20A V pravoúhlém trojúhelníku ABC s pravým úhlem při vrcholu C je a = 16 cm a obvod a obsah trojúhelníku ABC. (zaokrouhluj na dvě des. místa) = 57. Vypočtěte 20B V pravoúhlém trojúhelníku ABC s pravým úhlem při vrcholu C je b = 18 cm a α = 45. Vypočtěte obvod a obsah trojúhelníku ABC. (zaokrouhluj na dvě des. místa) 21A Vypočítej velikost úhlů α a v pravoúhlém trojúhelníku ABC, s pravým úhlem při vrcholu C, jestliže a = 12 cm a c = 20 cm. (zaokrouhluj na dvě des. místa)

21B Vypočítej velikost úhlů α a v pravoúhlém trojúhelníku ABC, s pravým úhlem při vrcholu C, jestliže b = 15 cm a c = 25 cm. (zaokrouhluj na dvě des. místa) 22A Strana rotačního kužele má délku s = 15 cm a svírá s rovinou podstavy úhel a) poloměr podstavy kužele, b) výšku kužele, c) povrch kužele, d) objem kužele. (zaokrouhluj na dvě des. místa) 22B Strana rotačního kužele má délku s = 11 cm a svírá s rovinou podstavy úhel a) poloměr podstavy kužele, b) výšku kužele, c) povrch kužele, d) objem kužele. (zaokrouhluj na dvě des. místa) = 67. Vypočtěte: = 55. Vypočtěte: Funkce lineární y=ax+b, nepřímá úměrnost y= a x, kvadratická y=ax 2 23A Sestrojte grafy lineárních funkcí: f 1 : y = 3x + 1 f 2 : y = -2x + 3 f 3 : y = -x 5 f 4 : y = 0,5x - 2 f 5 : y = 4x f 6 : y = -0,5x f 7 : y = 8 23B Sestrojte grafy lineárních funkcí: f 1 : y = 2x + 3 f 2 : y = -0,5x + 2 f 3 : y = -x 4 f 4 : y = 3x - 1 f 5 : y = 4x f 6 : y = -0,25x f 7 : y = 6 24A Určete rovnici lineární funkce, jejíž graf prochází body A a B: a) A[-3, 0], B[0, 1] b) A[1, 9], B[-1, 1] c) A[2, -16], B[-3, 24] 24B Určete rovnici lineární funkce, jejíž graf prochází body A a B: a) A[-3, 0], B[0, -2] b) A[0, 3], B[4, 2] c) A[-2, 12], B[3, -18] 25A Graficky najděte řešení soustavy dvou lineárních rovnic: a) 2x y = 6 x + y = 0

b) 2x y = 3 4x 2y = 2 c) 4x + 2y = 4 6x + 3y = 6 d) - x + y = 4 2x y = -2 25B Graficky najděte řešení soustavy dvou lineárních rovnic: a) 4x y = 1 3x + y = 6 b) 3x 2y = 5 6x 4y = 12 c) x + 3y = 5 3x + 9y = 15 d) 3x 2y = 3 y = 3 26A Sestrojte grafy nepřímých úměrností: f 1 : y = 1 x f 2 : y = - 2 x f 3 : y = 4 x 26B Sestrojte grafy nepřímých úměrností: f 1 : y = - 1 x f 2 : y = 6 x f 3 : y = - 3 x 27A Urči rovnici nepřímé úměrnosti, jejíž graf prochází bodem: a) A[2,3] b) B[-2,4] c) C[5,-1] d) D[-5,-2] 27B Urči rovnici nepřímé úměrnosti, jejíž graf prochází bodem: a) A[1,5] b) B[-3,4] c) C[4,-2] d) D[-1,8]

28A Sestrojte grafy kvadratických funkcí: f 1 : y = 2x 2 f 2 : y = 0,5x 2 f 3 : y = -3x 2 28B Sestrojte grafy kvadratických funkcí: f 1 : y = 4x 2 f 2 : y = -0,5x 2 f 3 : y = -2x 2 29A Početně zjistěte, který z bodů leží na grafu funkce y = -2,4x 2 : A[1;-2,4], B[-1;-2,4], C[1;2,4], D[-1;2,4], E[2;-9,6], F[-3;-21,6] 29B Početně zjistěte, který z bodů leží na grafu funkce y = -1,8x 2 : A[-1;-1,8], B[-1;1,8], C[1;-1,8], D[1;1,8], E[2;7,2], F[-3;-16,2] Tělesa- koule, kužel, jehlan 30A Vypočítej objem a povrch pravidelného čtyřbokého jehlanu, jestliže délka podstavné hrany je a = 5 cm a tělesová výška je v = 10 cm. 30B Vypočítej objem a povrch pravidelného čtyřbokého jehlanu, jestliže délka podstavné hrany je a = 6 cm a výška v boční stěně je w = 11 cm. 31A Vypočítej objem pravidelného tříbokého jehlanu, jestliže délka podstavné hrany je a = 3 cm a tělesová výška je v = 9 cm. 31B Vypočítej objem pravidelného tříbokého jehlanu, jestliže délka podstavné hrany je a = 2 cm a tělesová výška je v = 8 cm. 32A Kužel má průměr podstavy 10 cm a výšku 12 cm. a) Načrtni kužel a k náčrtku připiš jeho rozměry. b) Vypočítej objem kužele. c) Vypočítej délku strany kužele s. d) Vypočítej povrch kužele. 32B Kužel má průměr podstavy 14 cm a výšku 11 cm. a) Načrtni kužel a k náčrtku připiš jeho rozměry. b)vypočítej objem kužele. c) Vypočítej délku strany kužele s. d) Vypočítej povrch kužele. 33A Hliníková koule má poloměr 3 cm. 1) Vypočítej povrch koule. 2) Vypočítej objem koule. 3) Hustota hliníku je 2,7 g/cm 3. Vypočítej hmotnost zadané koule v g. 33B Olověná koule má poloměr 4 cm. a) Vypočítej povrch koule. b) Vypočítej objem koule. c) Hustota olova je 11,3 g/cm 3. Vypočítej hmotnost zadané koule v g.

34A Střecha má tvar pravidelného čtyřbokého jehlanu. Délka podstavné strany je 6 m. Střecha je vysoká 8 m. Udělej náčrtek a připiš rozměry. Kolik m 2 krytiny potřebujeme na střechu? (nepočítáš podstavu) 34B Střecha má tvar pravidelného čtyřbokého jehlanu. Délka podstavné strany je 10 m. Střecha je vysoká 12 m. Udělej náčrtek a připiš rozměry. Kolik m 2 krytiny potřebujeme na střechu? (nepočítej podstavu) 35A Vypočítejte povrch a objem kužele, jehož průměr podstavy je 60 mm a délka strany 3,4 cm. 35B Vypočítejte povrch a objem kužele, jehož průměr podstavy je 0,8 dm a délka strany 4,6 cm.