Popis chování KOMPETENCE. Píloha I Kompetenní model

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Popis chování KOMPETENCE. Píloha I Kompetenní model"

Václav Miroslav Matějka
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 Píloha I Kompetenní model KOMPETENCE Popis chování Problem solving/ ešení problém Analytické myšlení Koncepní myšlení Strukturovan a logicky pistupuje k ešení problém. Identifikuje dležité faktory smující k ešení daného problému a sestavuje z jednotlivých ástí smysluplný celek. Stanovuje priority. Volí jednoduchou a efektivní cestu k vyešení daného problému. Vnímá souvislosti daného problému a rozumí jeho pesahm a dopadm do rzných oblastí. Na základ obecných poznatk navrhuje konkrétní alternativy ešení problému. Nachází opakující se vzorce a pedvídá další vývoj. Plánuje v dlouhodobé perspektiv. Rozpoznává rizika a hledá píležitosti. Drive & Aspiration/ Zamení na výsledek Dosahování cíle Osobní odpovdnost Stanovuje si nároné cíle a plní je. Rozhoduje se rychle a správn na základ pedchozí analýzy. Spluje zadané úkoly vas a v požadované kvalit s efektivním využitím pidlených zdroj. Výsledky své práce implementuje, dokonuje zapoaté aktivity a navazuje na n další akce. Provádí pravidelnou kontrolu a vyhodnocení úkol. Aktivn se zapojuje do dní okolo nj a pijímá odpovdnost za své iny, za svj tým a své okolí. Ve svém jednání je konzistentní a transparentní. Jde píkladem druhým a druhé respektuje. Jedná v souladu s obecnými hodnotami celé spolenosti a hodnotami firmy. Aktivizuje okolí a motivuje okolí k neustálému zlepšování. People leadership/ Vedení lidí Vedení Motivace Je pirozenou autoritou a inspirací pro ostatní. Rozdluje odpovdnost a úkoly v týmu tak, aby maximáln využíval potenciálu svých lidí s ohledem na jejich rozvoj a dosažení stanovených cíl. Pracuje na posunu svých lidí, pomáhá jim dosahovat jejich cíl a pekonávat sebe sama. Identifikuje talenty a cílen s nimi pracuje. Propojuje lidi v týmu a napí spoleností. Pracuje s týmovou dynamikou. Umí ešit mezilidské konflikty. Naslouchá a rozumí svým podízeným. Zná jejich silné stránky, prostor pro rozvoj, motivaní zdroje a optimální pístup k vedení. Jeho podízení ví, jaká je jeho vize a jaké má cíle, rozumjí tomu, co se po nich chce. Manažer jim vnuje dostatek svého asu. Dává pravidelnou zptnou vazbu ve vhodné podob a vhodný as. Zamuje se na výsledky a posun svých lidí. Change leadership/ Vedení zmn Inovace Podpora zmn Zajímá se o dní kolem sebe a pináší nové pohledy a zkušenosti. Aktivn hledá píležitosti ke zlepšení stávajícíh postup i zcela nové možnosti s ohledem na možné pínosy a náklady. Usiluje o neustálé zlepšování svých odborných znalostí. Pináší a zaleuje nové znalosti do kontextu své práce a svého okolí. Stanovuje konkrétní cíle inovace a využívá relevantních nástroj a metod pro její dosažení. Soustedí se na to, jakým zpsobem je možné zmny dosáhnout. Dsledn pracuje na zavedení cíl inovace, pekonává pekážky, podporuje zmnu a psobí jako její ambasador. Navazuje kontakt a zapojuje do zmn své kolegy. Aktivn mní své okolí. Client leadership/ Vedení vztahu s klientem Zamení na zákazníka Partnerský pístup Projevuje zájem o poteby a problémy klienta/partnera a dokáže je zalenit do navrženého ešení. Hledá spolené cíle a možnosti spolupráce. Konzistentn napluje a pekonává oekávání klienta/partnera. Pi jednání s interním i externím klientem/partnerem na rzných úrovních jedná v partnerské roli. Respektuje klienta/partnera a jeho poteby a jedná pimen sebevdomn a profesionáln. ídí oekávání klienta/parnera a pedchází tak možným rizikm z hlediska udržení dlouhodobého vztahu a dobrého jména spolenosti.

2 Píloha II Hodnoty spolenosti

3 Píloha III Metodika hodnocení

4 HODNOCENÍ MANAŽERA/ZAMSTNANCE ZA ROK 2013 Jméno a píjmení: Osobní íslo: Souasná pozice: Jméno a píjmení manažera Pozice manažera V pozici od (msíc, rok): Datum rozhovoru: Existuje interní personální náhrada? Vyplní manažer v pípad, že se jedná o manažerskou nebo klíovou pozici. Jméno personální náhrady: Personální náhrada je pipravena: Doplte Firemní cíle 2013 Vyplní manažer: Individuální cíle 2013 (KPI s) Stanovení cíle (SMART) Hodnocení Váha Rychlost Jednoduchost Férovost Profesionalita Aktivní pomoc Principy chování Pekonává Spluje oekávání oekávání Potebuje zlepšení Celkové vyhodnocení Celkové hodnocení: Doplte Celkové hodnocení (Výkonnost+principy chování) Trend: O - Loský rok X - Letošní rok N íz k á V y s o k á P o te n c iá l/ S c h o p n o s t u c it s e Silné stránky Sebehodnocení vypluje hodnocený Finální výstup vypluje hodnotitel Slabé stránky (Prostor pro osobní rozvoj) Sebehodnocení- vypluje hodnocený Finální výstup vypluje hodnotitel Kariérní plány (vypluje hodnocený) Mobilita (vypluje hodnocený) Mám zájem o pípadnou práci v jiné lokalitr? Ne Ano Mám zájem o vyslání na zahraniní pracovní pobyt? Ne Ano Celkové hodnocení (vypluje hodnotitel):

5 NOVÉ CÍLE/KPI s PRO ROK 2014 Jméno a píjmení: Osobní íslo: Jméno a píjmení manažera Po. íslo Individuální cíle/kpi s 2009 (cíle musí být stanoveny ve SMART podob) Stanovení cíle Kritéria splnní Termín splnní Váha 100

6 AKTIVITY PRO OSOBNÍ ROZVOJ V ROCE 2014 Jméno a píjmení: Osobní íslo: Jméno a píjmení manažera Odborné Soft skills Manažerské dovednosti* 360 zptná vazba Development Center Individuální kouování PC kurzy Rotace (interní, zahraniní) Sebepoznání, diagnostika Výuka anglitiny Výuka ruštiny Aktivita Termín Další rozvojové aktivity Aktivita Výbr Termín Asertivita Aktivita Výbr Efektivní komunikace, verbální i neverbální Efektivní prezentace Facilitaní dovednosti Inovativní ešení problém Kaizen, Lean Time management Týmová spolupráce Vyjednávací dovednosti Zvládání konfliktních situací Pozn. Zamstnanec si vybírá max. 1 školení soft skills na dané pololetí (do další hodnotící diskuse). Change management Kouování Cyklus Dynamický manažer** Aktivita Výbr Leadership (Inspirativní vedení týmu) Delegování Finanní ízení pro nefinanníky Hodnotící a rozvojové rozhovory Komunikace pro manažery Krizový management Manažerské kouování Manažerské vyjednávání Pracovní motivace Projektové ízení ešení konflikt Vedení porad Samostatné moduly*** Aktivita Výbr Základy manažerských dovedností (Kompakt) **** Pozn. * Nabídka je urena pouze pro manažery **Prezové školení pro všechny V, O *** Manažer si vybírá školení nad rámec ** a **** max. 1 další manažerské téma dle svého individuálního plánu rozvoje. **** Pro všechny nové manažery povinn Podpis zamstnance: Podpis manažera

7 Píloha V Detailní píprava LM na kalibraní board Píprava hodnocení Seznámit se se sebehodnocením zamstnance, bu osobn, nebo v aplikaci Hodnocení (Sebehodnocení naplování KPI, kompetencí a celkové sebehodnocení zamstnance) Vyhodnotit aktivity osobního rozvoje realizované v roce 2013 a výstupy z nich Pipravit si hodnocení v kontextu naplování kompetenního modelu v aplikaci Hodnocení a hodnot o Pro diskusi urit pomže píprava ze strany manažera ve form oškálování jednotlivých kompetencí a promyšlení celkového hodnocení vi tomuto profilu a hodnot Vyhodnotit KPIs za rok 2013 zamstnance v aplikaci Hodnocení Zhodnotit celkov pracovní výkon hodnoceného v celém roce 2013 (vedle KPIs) Projít poslední hodnocení za rok 2012 Pipravit návrh na zaazení do hodnotící matice (výkon+kompetence/hodnoty+schopnost uit se) Píprava odpovdí na další otázky kladené na kalibraním boardu a píbhu hodnoceného, zejména pak: Krátké pedstavení hodnoceného Jak byl hodnocen pi posledním hodnocení 2012? Co se se zamstnancem dlo od roního hodnocení? (Jaké ocenní, uznání, zaazení do programu, akní plán?) Jak jsem naplnil/a dohodnuté další kroky? eho od posledního hodnocení dosáhl (2-3 nejvtší pracovní úspchy)? Zažívá zamstnanec v práci úspch? Jaké je hodnocení dle kompetenního modelu? Dodržuje hodnoty? Jak pispívá k firemní kultue? (2-3 píklady) Jak hodnoceného hodnotí podízení i ostatní kolegové? Jaké jsou silné stránky hodnoceného? V jaké ásti své práce je nejvíce mže uplatovat? Vykonává zamstnanec innosti, ve kterých se realizuje? (Které ho baví?) emu se ve svém rozvoji zatím vnoval a na em mohu pozorovat posun? Má hodnocený nástupce (v pípad, že jde o manažerskou i klíovou pozici)? Vychovává si jej? Jak vidím umístní hodnoceného v matici? ím tedy zdvoduji jeho/její hodnocení? Budoucí smrování a motivování hodnoceného Jaké má profesní cíle? Co jsou jeho/její zdroje motivace? V em spoívá potenciál hodnoceného? Jak jej v práci rozvíjí a využívá? Jak by je mohl ješt lépe využít? Jaké jsou jedna i dv nejvíce kritické oblasti k rozvoji hodnoceného? Na em by mohl zapracovat? emu by se mohl piuit? V em se mže dále rozvíjet? Jaké jsou možnosti rotace, interní a externí mobility a dalšího rozvoje hodnoceného? Jak hodnocenému mžeme pomoci být v roce 2014 úspšnjším? Jak mu v tom mžu dál pomoci? Jak bych rád hodnoceného motivoval v dalším období? Povýšení, úast v talentovém programu, navýšení mzdy

Podobné dokumenty

Další vzdlávání pracovník škol a školských zaízení

PROJEKT CZ.1.07/1.3.10/01.0039 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOTEM ESKÉ REPUBLIKY Další vzdlávání pracovník škol a školských zaízení kurz DVPP Obsah - podrobný