1. ALGEBRAICKÉ VÝRAZY A JEJICH ÚPRAVY

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "1. ALGEBRAICKÉ VÝRAZY A JEJICH ÚPRAVY"

Transkript

1 . ALGEBRAICKÉ VÝRAZY A JEJICH ÚPRAVY Zjednodušte uveďte, kdy mjí dné výrzy smysl: ) ) y y : y y y ) n + n n + n + n n :. n n + ) b b : +. + b b b + 5) ) +. 7) + b b + b b. + b 8) 8 :. ( + + ) + 9) : : 0) 6 + :

2 - -. MOCNINY S RACIONÁLNÍM EXPONENTEM ) b b.. ). 5 ). :. ) b b. 5) ( ) ( ) b b. :. 6).. : ).. :. 5 8) y y y ) )..

3 . LINEÁRNÍ ROVNICE A NEROVNICE O JEDNÉ NEZNÁMÉ ) ( ) 7 5 ) ) ) ( ) + ( ) ) + ( + ) 6) ) Která přirozená čísl vyhovují nerovnici: 5 5 8) Která celá čísl vyhovují nerovnici: ) Která přirozená čísl vyhovují nerovnici: + 0) Která celá záporná čísl vyhovují nerovnici:

4 . LINEÁRNÍ ROVNICE A NEROVNICE S NEZNÁMOU VE JMENOVATELI Řešte rovnice proveďte zkoušku: ) ) ) 6 + ) ) ) V množině R řešte nerovnici: 6 7) V množině R řešte nerovnici: 8) Určete, pro která reálná čísl má smysl výrz: ) Určete, pro která reálná čísl nbývá zlomek 7 0) Určete, pro která reálná čísl nbývá zlomek kldných hodnot. nezáporných hodnot. - -

5 5. SOUSTAVA LINEÁRNÍCH ROVNIC S VÍCE NEZNÁMÝMI ) Řešte soustvu rovnic: ( ) + y + y 5, y y ) Řešte soustvu rovnic: y + y + y + y 9, + ) Řešte soustvu rovnic: y + +, + y + ) Řešte soustvu rovnic: 7 y 9 + y, 9 + y y + 5) Řešte soustvu rovnic: + y + z 9, + y z, 5 + 8y + z 5 6) Řešte soustvu rovnic: + y + z 5, y z, + y + z 6 7) Řešte soustvu rovnic: y z, z + y +, + z y 5 8) Řešte soustvu rovnic: y + +, y + z +, z + + 9) Žáci jedné třídy si chtěli koupit společně fotblové míče. Jestliže kždý z nich přinese,50 Kč, bude jim chybět 00 Kč. Přinese-li kždý 6 Kč, zůstne jim Kč. Kolik je žáků ve třídě? 0) Obvod obdélníku je 8 mm, délk jeho úhlopříčky je 9 mm. Vypočtěte rozměry obdélníku

6 6. LINEÁRNÍ ROVNICE A NEROVNICE S ABSOLUTNÍ HODNOTOU ) ) + + ) + + ) + + 5) + + 6) 0 7) 8) 5 + 9) + + 0)

7 7. KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE V R ) ( + ) + 0 ) ) + ) ( + ) ( ) ( ) 5 5 5) Njděte pět po sobě jdoucích přirozených čísel, by součet čtverců prvních tří byl roven součtu čtverců posledních dvou. 6) Družstvo koupilo do svého sdu stromky z 0 Kč. Kdyby byl cen stromku o Kč nižší, dostlo by družstvo z stejnou částku o 0 stromků více. Kolik stromků družstvo koupilo? 7) ) ) 5 0 0) + + ) ( + ) ( ) 7 ) ( + ) 6 +,5-7 -

8 8. VZTAHY MEZI KOŘENY A KOEFICIENTY KVADRATICKÉ ROVNICE ) V rovnici q 0 je jeden kořen 5. Vypočtěte druhý kořen bsolutní člen q. ) V rovnici + p je jeden kořen. Vypočtěte druhý kořen koeficient lineárního členu p. ) Je dán kvdrtická rovnice Sestvte novou kvdrtickou rovnici, která má z kořeny trojnásobky kořenů dné rovnice, niž dnou rovnici řešíte. ) Sestvte rovnici, která má kořeny o menší než jsou kořeny rovnice - - 0, niž dnou rovnici řešíte. 5) Je dán kvdrtická rovnice Aniž tuto rovnici řešíte, zpište všechny kvdrtické rovnice, které mjí z kořeny opčná čísl než jsou kořeny dné rovnice. 6) Zpište všechny kvdrtické rovnice, které mjí kořeny čtyřikrát větší než rovnice Řešte bez určení kořenů dné rovnice. 7) Npište všechny kvdrtické rovnice, které mjí kořeny o čtyři větší než jsou kořeny rovnice , niž dnou rovnici řešíte. 8) V rovnici c 0 určete c tk, by jeden kořen rovnice byl roven číslu. Ověřte správnost výpočtem. 9) ) Určete kořeny kvdrtické rovnice - - 0, niž ji řešíte. b) Rozložte kvdrtický trojčlen n součin kořenových činitelů. 0) ) Určete kořeny kvdrtické rovnice , niž ji řešíte. b) Rozložte kvdrtický trojčlen n součin kořenových činitelů

9 9. LOGARITMICKÁ FUNKCE, LOGARITMUS, LOGARITMICKÁ ROVNICE ) ) Využitím znlostí o průběhu logritmické funkce rozhodněte, jsou-li prvdivá tvrzení: log 6 > 0, log 6 < log 6 8 b) Řešte logritmickou rovnici: log( + ) - log( - ) - log( + ) - log ) ) Využitím znlostí o průběhu logritmické funkce rozhodněte, jsou-li prvdivá tvrzení: log 0,5 < 0, log 0,6 8 log 0,6 b) Řešte logritmickou rovnici: log ( + 6) + log ( - ) ) ) Podle průběhu logritmické funkce rozhodněte, která čísl jsou kldná: log, log b) Řešte logritmickou rovnici: log( + ) - log( - ) - log( + 7) + log( - ) 0 ) ) Podle průběhu logritmické funkce rozhodněte, která čísl jsou kldná: log 0,5, log 5 log b) Řešte logritmickou rovnici: + log 5 5) ) Určete : log, log 7, log 5 5 b) Řešte logritmickou rovnici: log( + 9) - log + log( - ) - log50 6) ) Určete : log 8 log 7 -, log 8 b) Řešte logritmickou rovnici: log ( - ) + log ( + 6) 6 7) ) Určete : log log 5 log b) Řešte logritmickou rovnici: log ( - ) - log ( + ) 8) ) Určete : log, log 7 log 0, 0 b) Řešte logritmickou rovnici: log( + ) - log( -5) 9) Řešte logritmickou rovnici: log( + 6) - log( - ) - log5 0) Řešte logritmickou rovnici: log - (log)

10 0. EXPONENCIÁLNÍ FUNKCE, EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE ) ) Dná čísl porovnejte s číslem. Využijte znlostí o průběhu eponenciální funkce., b) Řešte eponenciální rovnici: ) ) Dná čísl porovnejte s číslem. Využijte znlostí o průběhu eponenciální funkce. 7,, 0 8 b) Řešte eponenciální rovnici: ) ) Dná čísl porovnejte s číslem. Využijte znlostí o průběhu eponenciální funkce , 5 0,, + b) Řešte eponenciální rovnici: 5 5 ) ) Užitím grfu eponenciální funkce doplňte znménko nerovnosti: b) Řešte eponenciální rovnici: ) ) Užitím grfu eponenciální funkce doplňte znménko nerovnosti: b) Řešte eponenciální rovnici: + + 6) ) Pro která je funkce y rostoucí? b) Řešte eponenciální rovnici: ) ) Pro která je funkce y + + klesjící? b) Řešte eponenciální rovnici: ) Řešte eponenciální rovnici: ) Řešte eponenciální rovnici:.( ) ) Řešte eponenciální rovnici:.( 5 ).( 5 )

11 . KOMPLEXNÍ ČÍSLA lgebrický goniometrický tvr, Moivreov vět + i i + ) Uprvte: ( i )( i ) ) Vypočtěte: ) Vypočtěte: i + i + i i i i ) Vypočtěte z : z ( i)( + i) ( + i) 5) Vyjádřete v goniometrickém tvru komplení číslo z: z + i 6) Vyjádřete v goniometrickém tvru komplení číslo z: z + i 7) Vyjádřete v goniometrickém tvru komplení číslo z: + i z i 8) Jsou dán komplení čísl : (cos 60 + i.sin 60 ), b cos 0 + i.sin 0. Určete jejich součin podíl, výsledek zpište v lgebrickém tvru. 9) Pomocí Moivreovy věty vypočtěte 6, je-li - i. Výsledek zpište v lgebrickém tvru. 0) Užitím Moivreovy věty vypočtěte výsledek zpište v lgebrickém tvru: ( i) z

12 . KOMBINATORIKA vrice, permutce, kombince bez opkování ) Kolik přirozených čísel menších než lze vytvořit z číslic 0,,,5, jestliže se žádná číslice neopkuje? ) Kolik přirozených čísel větších než 5 lze vytvořit z číslic 0,,,,5, jestliže se žádná číslice neopkuje? ) Kolik je prvků, je-li počet vricí.třídy bez opkování vytvořených z těchto prvků dvcetkrát menší než počet vricí.třídy bez opkování vytvořených z těchto prvků? ) K sestvení vljky, která má být složen ze tří různobrevných vodorovných pruhů, jsou k dispozici látky brvy bílé, červené, modré, zelené žluté. ) Určete počet vljek, které lze z těchto brev sestvit. b) Kolik z nich má modrý pruh? c) Kolik z nich má modrý pruh uprostřed? d) Kolik z nich nemá uprostřed červený pruh? 5) Ze třídy, v níž je 9 chlpců 6 dívek máme vybrt čtyřčlennou hlídku. Kolik způsoby to lze provést, jestliže to mjí být: ) smí chlpci, b) jedno děvče tři chlpci, c) dvě dívky dv chlpci, d) lespoň jedn dívk? 6) Ve skldu je 0 výrobků, mezi nimiž jsou tři vdné. Kolik způsoby z nich můžeme vybrt kolekci pěti výrobků, by: ) všechny byly dobré, b) byl právě jeden vdný, c) byl nejvýš jeden vdný, d) byl spoň jeden vdný? 7) V rovině je dáno deset bodů, z nichž žádné tři neleží v jedné přímce. ) Kolik kružnic lze jimi určit? b) Kolik kružnic je jimi určeno, leží-li právě šest bodů n jedné kružnici? 8) Je dáno deset různých bodů. Zjistěte, kolik přímek tyto body určují, jestliže: ) žádné tři body neleží v téže přímce, b) čtyři body leží v jedné přímce jiné tři body leží v druhé přímce. 9) Zjistěte počet přirozených pěticiferných čísel, která lze utvořit z číslic,, 5, 6, 8, jestliže se žádná z číslic neopkuje. ) Kolik z nich je dělitelných pěti? b) Kolik z nich je dělitelných šesti? 0) Určete kolik způsoby se může v šestimístné lvici posdit šest hochů, jestliže: ) dv chtějí sedět vedle sebe, b) dv chtějí sedět vedle sebe třetí chce sedět n krji. - -

13 . PRAVDĚPODOBNOST prvděpodobnost náhodného jevu, prvdě.průniku sjednocení jevů ) Určete prvděpodobnost, že náhodně vybrné dvojciferné číslo bude: ) sudé, b) dělitelné pěti. ) Jká je prvděpodobnost, že při hodu dvěm kostkmi pdne součet 7 nebo 8?. ) V bedně je 0 žárovek, z nichž jsou vdné. S jkou prvděpodobností bude mezi pěti náhodně vybrnými žárovkmi nejvýše jedn vdná? ) Ke zkoušce se z deseti připrvených příkldů vylosují tři. S jkou prvděpodobností budou mezi vylosovnými příkldy příkld číslo nebo příkld číslo 7? 5) Ve třídě je chlpců dívek. S jkou prvděpodobností budou mezi třemi náhodně vybrnými zástupci: ) smé dívky, b) dívky chlpec? 6) V urně je 8 bílých, 7 červených 5 modrých koulí. S jkou prvděpodobností budou mezi třemi náhodně vybrnými koulemi: ) všechny stejné brvy, b) kždá jiné brvy? 7) Ve třídě je žáků, z nich 0 není připrveno. V hodině budou tři žáci zkoušeni. S jkou prvděpodobností budou mezi zkoušenými spoň dv žáci připrveni? 8) Letdlo s cestujícími členy posádky hvrovlo zhynulo 6 osob. Vypočtěte, jká je prvděpodobnost, že: ) zhynul celá posádk, b) nezhynul žádný člen posádky, c) zhynul právě jeden člen posádky. 9) Ve třídě je 5 chlpců dívek. Z těchto žáků nemá šest vyprcovné domácí cvičení. Vypočtěte prvděpodobnost, že to jsou: ) jen chlpci, b) z jedné poloviny dívky. 0) Ve třídě je 0 žáků, z nichž tři nejsou připrveni. V hodině bude zkoušeno 5 žáků. Vypočtěte prvděpodobnost, že mezi zkoušenými: ) bude právě jeden nepřiprvený žák, b) budou nejvýše dv nepřiprveni žáci, c) budou všichni nepřiprveni žáci. - -

14 . STATISTIKA zákldní pojmy, chrkteristiky polohy vribility ) Výzkumný ústv zemědělský zkouml dojivost krv při novém složení krmných dávek získl údje o roční dojivosti 0 krv v litrech: 800, 600, 900, 700, 00, 900, 00, 00, 500, 600, 900, 00, 900, 00, 800, 00, 00, 500, 500, 000. ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Sestvte tbulku rozdělení četností, sestrojte polygon četností. c) Vypočtěte průměrnou dojivost, rozptyl směrodtnou odchylku. ) N deseti pokusných polích sledovli hektrový výnos pšenice s těmito výsledky (v metrických centech n hektr): 6,5; 6,; 8,9; 50,; 5,; 9,; 0,; 5,0; 6,7;,8. ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Sestvte tbulku rozdělení četností, sestrojte polygon četností. c) Určete ritmetický průměr, modus, medián, rozptyl směrodtnou odchylku. ) Tbulk uvádí rozdělení denní dojivosti krv v litrech. dojivost z den počet krv ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Sestvte histogrm. c) Určete průměrnou dojivost, rozptyl směrodtnou odchylku. ) Při zjišťování počtu nezletilých dětí ve dvceti domácnostech byly získány tyto výsledky: 0, 0,,,,,,,, 0, 0, 0,,,,,,,,. ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Sestvte tbulku rozdělení četností, sestrojte polygon četností. c) Vypočtěte průměrný počet dětí v domácnosti, určete modus, medián, rozptyl, směrodtnou odchylku, vriční rozpětí vriční koeficient. 5) Při zjišťování kpesného u žáků jedné třídy byly zjištěny tyto částky (v Kč): 00, 50, 00, 50, 50, 50, 50, 00, 00, 50, 00, 50, 00, 00, 50, 50, 00, 50, 00, 00. ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Sestvte tbulku rozdělení četností, sestrojte polygon četností. c) Vypočtěte ritmetický průměr, modus, medián, rozptyl, směrodtnou odchylku vriční koeficient. 6) V prodejně pánské obuvi zznmenávli velikosti prodných párů během dne s tímto výsledkem:,,,,,, 9,, 7,, 5,,, 8, 0, 9, 8,,, 8,, 9,,,,, 9, 9,,, 0,,,,,, 0, 0, 0,,,,, 0,. ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Sestvte tbulku rozdělení četností, sestrojte polygon četností. c) Vypočtěte ritmetický průměr, modus, medián, rozptyl směrodtnou odchylku. - -

15 7) Při měření tělesné výšky 00 chlpců byly získány tyto výsledky: 58 6 cm 9 chlpců, 6 67 cm 0 chlpců, 68 7 cm 6 chlpců, 7 77 cm 8 chlpců, 78 8 cm 5 chlpců, 8 87 cm chlpců, 88 9 cm chlpci. ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Sestvte tbulku rozdělení četností, sestrojte histogrm. c) Vypočtěte ritmetický průměr, modus, medián, rozptyl směrodtnou odchylku. 8) V pdesáti klsech žit byl nlezen následující počet obilek: počet obilek počet klsů ) Objsněte zákldní pojmy (stt.soubor, rozsh souboru, stt.jednotk, stt.znk). b) Vypočtěte ritmetický průměr, modus, medián, rozptyl směrodtnou odchylku

16 5. OBVODY A OBSAHY ROVINNÝCH OBRAZCU ) Zvětší-li se kždý rozměr obdélníku o cm, zvětší se velikost jeho úhlopříčky o cm jeho obsh o 60 cm. Určete rozměry obdélníku. ) Rovnostrnný trojúhelník ABC má strnu dlouhou 8 cm. Kolem vrcholů jsou sestrojeny oblouky kružnic o poloměru cm. Vypočtěte obvod obsh zbylé části trojúhelníku. ) Zhrd tvru obdélníku má obvod 0 m obsh 800,5 m. Vypočtěte rozměry zhrdy. ) Vypočtěte obvod obsh rovnoběžníku, jehož strny jsou 5, cm, b,8 cm, je-li úhel sevřený strnmi α 7. 5) Nd strnmi čtverce o strně 8 cm jsou vepsány půlkružnice. Vypočtěte obsh obvod vzniklého obrzce. 6) Velikosti záklden rovnormenného lichoběžníku jsou v poměru 5 :, jeho rmen mjí velikost 50 cm výšk 8 cm. Vypočtěte obvod obsh lichoběžníku. 7) Vypočtěte délky úhlopříček strnu kosočtverce, je-li jeho obsh 60 cm poměr délek úhlopříček u : u 5 :. 8) Oplocený pozemek má tvr lichoběžníku. Velikosti rovnoběžných strn jsou 06 m 7 m, vzdálenost těchto dvou strn je 6 m velikost úhlu mezi zákldnou jedním rmenem je 57. Vypočtěte: ) obsh pozemku v hektrech, b) kolik zpltili z oplocení pozemku, stojí-li m pletiv 8 Kč počítáme-li s 5% n odpd. 9) Pole má tvr rovnormenného lichoběžníku se zákldnmi 0 m 0 m. Výšk je o 0 m menší než délk jeho rmen. Vypočtěte, kolik tun pšenice rolník sklidí, je-li průměrný hektrový výnos,8 t. 0) Určete obsh prvoúhlého lichoběžníku ABCD ( 66 cm, c 8 cm), jestliže jeho kosé rmeno je o 6 cm delší než kolmé rmeno n zákldny, c

17 6. OBJEMY A POVRCHY TĚLES ) Délk výšky prvidelného čtyřbokého jehlnu je cm délk podstvné hrny je 6 cm. Vypočtěte jeho povrch objem. ) Podstvou kolmého hrnolu je prvoúhlý trojúhelník, jehož odvěsny mjí velikosti v poměru :, výšk hrnolu je o cm menší než delší odvěsn. Povrch hrnolu je 68 cm. Vypočtěte objem hrnolu. ) Objem prvidelného čtyřbokého hrnolu je 9 cm, velikosti jeho podstvné hrny výšky jsou v poměru :. Určete jeho povrch. ) Prvidelný šestiboký hrnol je vysoký cm. Poloměr kružnice opsné podstvě je 8 cm. Určete jeho povrch objem. 5) Je dán prvidelný trojboký jehln, jehož podstvná hrn 5 cm tělesová výšk v 8 cm. Vypočtěte povrch. 6) Osový řez rotčního kužele je rovnormenný trojúhelník, který má rmeno dlouhé 0 cm úhel sevřený rmeny je 90. Vypočtěte povrch kužele. 7) Vypočtěte objem povrch prvidelného šestibokého jehlnu, jehož podstvná hrn 6 cm boční hrn h 0 cm. 8) Kolik m zeminy je třeb přemístit při výkopu přímého, 70 m dlouhého příkopu, jehož průřez má tvr rovnormenného lichoběžníku se zákldnmi 50 cm, c 80 cm rmeny dlouhými 90 cm? 9) Střech věže má tvr prvidelného čtyřbokého komolého jehlnu o délce podstvných hrn 7, m,,6 m tělesové výšce v,8 m. Kolik m plechu se spotřebuje n její pokrytí, počítáme-li n spoje odpd 5 %? 0) Vypočtěte objem povrch rotčního komolého kužele, jehož poloměry podstv jsou 7 cm 8 cm strn s má velikost cm

18 7. FUNKCE A JEJICH VLASTNOSTI U příkldů : ) Určete název funkce. b) Určete f(-), f(0), f(). c) Nčrtněte grf této funkce. d) Určete definiční obor obor hodnot funkce. e) Určete pritu funkce. f) Chrkterizujte funkce z hledisk monotónnosti. g) Určete, je-li funkce omezená má-li etrémy. h) Určete, je-li funkce prostá. ) Je dán funkce f: y ) Je dán funkce f: y +. ) Je dán funkce f: y +. ) Je dán funkce f: y +. U příkldů 5 0 určete definiční obor funkce: 5) f: y 6 6) f: y 6 7) f: y ) f: y 5 9) f: y 0) f: y 5-8 -

19 8. ARITMETICKÁ POSLOUPNOST A JEJÍ UŽITÍ ) Délky strn prvoúhlého trojúhelníku tvoří ritmetickou posloupnost. Určete velikosti odvěsen, je-li přepon c 0 cm. ) Mezi čísl 7 vložte čísl tk, by s dnými čísly tvořil ritmetickou posloupnost o součtu 6. Určete počet vložených čísel diferenci tkto vytvořené rit. posloupnosti. ) Velikosti vnitřních úhlů prvoúhlého trojúhelníku tvoří tři po sobě jdoucí členy ritmetické posloupnosti. Určete velikosti těchto úhlů. ) V prodejně jsou sestveny konzervy do devíti řd nd sebou. Počty konzerv v řdách tvoří po sobě jdoucí členy ritmetické posloupnosti. Ve třetí řdě jsou konzervy, v šesté řdě je 7 konzerv. Určete celkový počet konzerv. 5) V ritmetické posloupnosti je dáno: + 6, Určete součet prvních deseti členů této posloupnosti. 6) Užitím vzorce pro prvních n členů ritmetické posloupnosti určete součet všech přirozených čísel dělitelných třemi, která jsou větší než 00 menší než ) Určete součet prvních deseti členů ritmetické posloupnosti, jsou-li dány členy -, 7,. 8) Částku 500 Kč si mjí rozdělit společníci mezi sebou tk, by první dostl 000 Kč kždý dlší vždy o 00 Kč více než předcházející. ) Kolik je společníků jkou částku dostne poslední z nich? b) Tři poslední se zřekli svých podílů první společník pk dostl 00 Kč. Kolik dostl poslední? 9) V ritmetické posloupnosti je dáno: -, 7. Určete její první člen, diferenci součet prvních osmi členů. 0) Sečtěte všechn lichá čísl od (-7) do

20 9. ŘEŠENÍ OBECNÉHO TROJÚHELNÍKU ) Řešte trojúhelník, je-li dáno: c 8 cm, v c 6 cm, β 6 0. ) Řešte trojúhelník, je-li dáno: 5 cm, v,7 cm, γ 5. ) Řešte trojúhelník, je-li dáno: b cm, c 0 cm, α 00. ) Řešte trojúhelník, je-li dáno: v 5 mm, β 76, γ 8. 5) V jkém zorném úhlu se jeví tyč 7 m dlouhá pozorovteli, který je od jednoho konce tyče vzdálen 5 m od druhého 8 m? 6) N vrcholu kopce stojí rozhledn 0 m vysoká. Její ptu vrchol vidíme z určitého míst v údolí pod výškovými úhly o velikostech α 8 0, β 0 0. Jk vysoko je vrchol kopce nd horizontální rovinou pozorovcího míst? 7) Těsně n břehu řeky stojí budov. Z jejích dvou oken nd sebou položených ve výškovém rozdílu m je vidět kámen n protějším břehu řeky v hloubkových úhlech o velikostech α 0, β 59. Vypočtěte šířku řeky. 8) Vrchol věže stojící n rovině vidíme z určitého míst A ve výškovém úhlu α 9 5. Přejdeme-li směrem k její ptě o 50 m blíže n místo B, vidíme z něho vrchol ve výškovém úhlu β 58. Jk vysoká je věž? 9) Pozorovtel vidí ptu věže 69 m vysoké v hloubkovém úhlu α 0 0 vrchol v hloubkovém úhlu β Jk vysoko je pozorovtelovo stnoviště nd horizontální rovinou, n níž věž stojí? 0) Letdlo letí ve výšce 00 m k pozorovtelně. V okmžiku prvního měření jej bylo vidět pod výškovým úhlem, při druhém měření pod výškovým úhlem 58. Vypočtěte vzdálenost, kterou letdlo uletělo mezi oběm měřeními

21 0. KOMBINAČNÍ ČÍSLO A JEHO VLASTNOSTI, BINOMICKÁ VĚTA ) V množině N řešte rovnici: n n + 9 n n ) V množině N řešte rovnici: n n 8 n n + n 5 6 ) V množině N řešte rovnici: + n + n n n n ) V množině N řešte rovnici: 0 + n 5) V množině N řešte rovnici: + 6) Užitím binomické věty vypočtěte: ( 5) 7) Užitím binomické věty vypočtěte: ( i ) 8) Určete jedenáctý člen rozvoje výrzu ( y) 5 8 9) Vypočtěte čtvrtý člen rozvoje výrzu + 0) Určete osmý člen rozvoje výrzu i 0 - -

22 . LINEÁRNÍ A KVADRATICKÁ FUNKCE ) Je dán lineární funkce f: y - + : ) určete f(0), f(), f(-5), b) určete, pro která je f(), f() -5, c) určete průsečíky grfu funkce f s osmi, y, d) nčrtněte grf funkce f. ) Njděte předpis pro lineární funkci f, jestliže D(f),6, H(f) -,0 funkce je ) rostoucí v D(f), b) klesjící v D(f). ) Turist ujde prvidelným tempem,8 km z hodinu. Do hod již ušel km. Njděte funkci, která udává vzdálenost y km, kterou turist ušel mezi hod. 00 hod v závislosti n čse. Určete, kolik km turist ušel do. 0 hod. ) Z nádrže o objemu 00 litrů vytéká vod rychlostí litry z sekundu. Npište: ) funkci, udávjící množství vyteklé vody v závislosti n čse, b) funkci, udávjící, kolik vody ještě v nádrži zbývá v dném čse. Sestrojte grfy obou nlezených funkcí v téže soustvě souřdnic. 5) Dělník má vyrobit určitý počet výrobků. Stroj, n kterém prcuje, mu umožňuje jeden ze dvou prcovních postupů: A: zčít prcovt hned s produktivitou výrobky z hodinu. B: provést nejprve úprvu stroje trvjící hodiny potom prcovt s produktivitou výrobky z hodinu. Určete funkce, které vyjdřují závislost počtu výrobků n čse při obou prcovních postupech. Pro jký celkový počet výrobků je vhodnější vrint B? 6) Určete kvdrtickou funkci, které ptří body A[,], B[-,], C[-,9]. 7) Je dán kvdrtická funkce f: y ) Nčrtněte její grf. b) Určete definiční obor obor hodnot. c) Určete pritu funkce. d) Určete monotónnost funkce. e) Určete etrémy funkce. f) Určete průsečíky grfu funkce s osmi souřdnic. - -

23 8) Je dán kvdrtická funkce f: y ) Nčrtněte její grf. b) Určete definiční obor obor hodnot. c) Určete pritu funkce. d) Určete monotónnost funkce. e) Určete etrémy funkce. f) Určete průsečíky grfu funkce s osmi souřdnic. 9) Při svislém vrhu těles směrem vzhůru se výšk s (v metrech) nd určitým místem měnil s čsem t (v sekundách) podle vzthu s 0 + 0t - 5t. Určete, do jké mimální výšky těleso vystoupilo z jkou dobu. 0) V noci se měnil teplot t v závislosti n čse h podle vzthu t h - 5h +, kde h je čs v hodinách po půlnoci. Sestrojte grf funkce pro h 0, 6 hodin. Určete: ) kolik stupňů ukzovl teploměr v 5 hodin ráno, b) kdy byl teplot pod kdy nd nulou, c) v kolik hodin byl teplot mimální, v kolik hodin byl minimální kolik stupňů v té době teploměr ukzovl. - -

24 . ANALYTICKÉ VYJÁDŘENÍ PŘÍMKY V ROVINĚ ) Npište prmetrický, obecný směrnicový tvr rovnice přímky dné body A[-;7], B[;]. ) Určete prmetrické vyjádření směrnicový tvr přímky dné obecnou rovnicí - 8y + 0. ) Npište rovnici přímky, která je rovnoběžná s přímkou p: y - prochází bodem T[-;]. ) Npište rovnici přímky, která je kolmá k přímce p: y prochází bodem T[0;-6]. 5) Určete rovnici přímky p, která prochází bodem A[-;5] je stejně vzdálen od bodů B[;-7], C[-;]. 6) Njděte rovnici přímky, n které leží těžnice t c trojúhelníku ABC, A[-;5], B[;], C[-;]. 7) Njděte obecnou rovnici přímky, která prochází bodem A[-;5] průsečíkem přímek p: + y - 0 q: - y ) Jsou dány body A[;], B[;], C[;6]. ) Ověřte, zd dné body tvoří trojúhelník. b) Npište rovnici přímky obshující výšku v. 9) Npište rovnici přímky b jdoucí průsečíkem přímek p: - y q: + y + 0 rovnoběžně s přímkou : - y ) Určete koeficient b v rovnici přímky p: + by - 0 tk, by ) přímk procházel bodem A[;], b) přímk byl rovnoběžná s osou y, c) přímk měl směrový úhel α

25 . GEOMETRICKÁ POSLOUPNOST A JEJÍ UŽITÍ ) Určete počet členů kvocient geometrické posloupnosti, znáte-li 8, n, S n ) V geometrické posloupnosti je součet prvního čtvrtého členu 8, součet druhého třetího členu je. Vypočtěte součet prvních osmi členů této posloupnosti. ) Přičteme-li k číslům, 7, 7 totéž číslo, dostneme první tři členy geometrické posloupnosti. Určete toto číslo. ) Kvádr, jehož rozměry jsou tři po sobě jdoucí členy geometrické posloupnosti, má povrch 78 m. Součet délek hrn procházejících jedním jeho vrcholem je m. Vypočtěte objem kvádru. 5) Určete první člen kvocient geometrické posloupnosti, jestliže + 5 součsně ) Délky hrn kvádru tvoří geometrickou posloupnost. Objem kvádru je 6 cm. Součet délek hrn vycházejících z jednoho vrcholu je m. Určete délky hrn kvádru. 7) Určete součet prvních šesti členů geometrické posloupnosti, je-li + - součsně ) Mezi čísl 5 n 60 vložte tolik čísel,,, n-, n-, by vznikl geometrická posloupnost, v níž součet vložených čísel je 60. Určete tto čísl. 9) Mezi čísl 08 vložte dvě čísl tk, by s dnými čísly tvořil geometrickou posloupnost. 0) Mezi čísl 8 8 vložte tři čísl tk, by s dnými čísly tvořil geometrickou posloupnost

26 . VEKTORY, SKALÁRNÍ SOUČIN VEKTORU, ODCHYLKA VEKTORU ) Rozhodněte, zd útvr ABCD je rovnoběžník. V kldném přípdě rozhodněte, zd jde o čtverec, obdélník nebo kosočtverec: A[;], B[6;7], C[0;5], D[-;-]. ) Rozhodněte, zd útvr ABCD je rovnoběžník. V kldném přípdě rozhodněte, zd jde o čtverec, obdélník nebo kosočtverec: A[;0;-], B[;;-], C[-;0;], D[-;-;]. ) Určete velikosti strn AB, BC úhel β v trojúhelníku ABC: A[;], B[;-], C[;]. ) Určete odchylku úhlopříček ve čtyřúhelníku ABCD: A[-;;0], B[;;-], C[;-;], D[0;-;]. 5) Jsou dány body A[;], B[;-], C[;]. ) Dokžte, že body A,B,C jsou vrcholy trojúhelníku. b) Vypočtěte velikosti strn b, c. c) Vypočtěte velikost úhlu α. 6) Jsou dány vektory r ( ;5), ( 6;) r. c r. 7) Jsou dány body A[;], B[-;] vektor ( ; 5) b r. Njděte vektor c r kolmý k vektoru b r, pro který pltí r r, kde C B. ) Určete souřdnice bodu C. b) Dokžte, že body ABC jsou vrcholy trojúhelníku. c) Vypočtěte velikosti strn tohoto trojúhelníku. d) Určete velikost největšího vnitřního úhlu tohoto trojúhelníku. 8) Určete vektor v r, který je kolmý k vektoru ( 5; ) u r jehož velikost je. 9) Jsou dány body A[0;], B[5;6]. Njděte bod M n ose tk, by úsečky AM BM byly k sobě kolmé

27 5. KUŽELOSEČKY, VZÁJEMNÁ POLOHA PŘÍMKY A KUŽELOSEČKY ) Je dán kružnice k: + y + 6y 0 bod A[5; ]. ) Určete střed poloměr kružnice. b) Dokžte, že bod A leží n kružnici. ) Npište rovnici kružnice opsné trojúhelníku ABC: A[; ], B[-; ], C[; -6]. Určete její střed poloměr. ) Určete hodnotu prmetru c tk, by přímk p: + y + c 0 byl tečnou kružnice k: + y 6 + y ) Je dán rovnice elipsy y Určete: ) souřdnice středu, b) velikosti poloos, c) souřdnice ohnisek, d) souřdnice vrcholů. 5) Je dán rovnice elipsy + 5y 00y Určete: ) souřdnice středu, b) velikosti poloos, c) souřdnice ohnisek, d) souřdnice vrcholů. 6) Npište rovnici tečny k elipse + y 0 p: y ) Určete vzájemnou polohu přímky p: 0 9y 75 0 elipsy 5 + 6y ) Určete souřdnice vrcholu, ohnisk rovnici řídící přímky prboly o rovnici y - + 6y ) Určete souřdnice vrcholu, ohnisk rovnici řídící přímky prboly o rovnici y ) Zjistěte vzájemnou polohu přímky p: 7y prboly y

28 VÝSLEDKY. Algebrické výrzy jejich úprvy ) n + ;,, ) ; 0, y 0, ± y, ) ; + y n n 0, n ±, ) + b ( ) ; 0, b 0, b, 5) ; ±, 0, 6) ; b 0, ±, 7) ± b b ; 0, ± + b, 9) ( ) ; ±, + ; 0, ± 0) ( ). Mocniny s rcionálním mocnitelem ) 6 b, ), ) 6, ) 6, 5) b, 6) 5, 7) 5, 8), 9) 6 5 5, 0). Lineární rovnice nerovnice s jednou neznámou ) R, ), ), ) 7, 5) , 6), ;, 7), {,,}, 8) 8, { 7; 6; 5;...; }, 9), { ;;;;5;6;7;8;9;0 } 5 0), { }. Lineární rovnice nerovnice s neznámou ve jmenovteli,, ), ) φ, ), ) -, 5) 7, 6) (-0; 6), 7) ( ;) ; ) ) ; ), 9) ;, 0) ; ; 5 5. Soustvy lineárních rovnic s více neznámými ) [; 6], ) [7; 5], ) [5; 9], ) [; -], 5) [-; 0; 0], 6) [; -; ], 7) [6; 9; ], 8) [5; ; 0], 9) žáků, 0) m, b 0 m 6. Lineární rovnice nerovnice s bsolutní hodnotou 5 7 ) P { }, ) P ;, ) ; ) P ( ;) ( ; ), 8) P ( ; ), 9) ; 6 P, ) P { }, 5) { ;} P, 0) P ( ; ) P, 6) P 6;, - 8 -

29 7. Kvdrtické rovnice nerovnice ) ;, ) { 8 ; 5}, ±, ) { }, 0, ±, ) ;, 5) 0,,,,, 6) 80 stromků, 7) ( ; ; ), 8) 5;, 9) ;, 0) ( ;) ( ; ), ) ( ; ) ( ; ), ) ; 8. Vzthy mezi kořeny koeficienty kvdrtické rovnice ) -, q -, ),5, p -,5, ) , ) + 0, 5) ( + + 5) 0, 6) ( ) 0, 7) ( ) 0, 8) c, 9) ) -,, b) ( )( + 6), 0) ),, b) 9 ( + 9. Logritmická funkce, logritmus, logritmická rovnice ) ) P, N, b), ) ) P, P, b), ) ) záporné, záporné, b),5, ) ) kldné, záporné, b) 0, 5) ) ; ;, b) 6, 6) ) ; ;, b), 7) ) ; 5;, b), 8) ) ; ;, b) 6, 9), 6, 0) 0 -, 0 0. Eponenciální funkce, eponenciální rovnice ) ) menší, větší, b), ) ) menší, větší, b) 0, ) ) větší, větší, b), ) ) <, b) 0,, 5) ) <, b), 6) ) >, b), 7) ) ( ; ), b), 8) 0,, 9) -,, 0) -,. Komplení čísl lgebrický goniometrický tvr, Moivreov vět π π 7π 7π ) -6,5 + 6,5i, ) 0, ), ) 0, 5) cos + i.sin, 6) cos + i.sin, 7) cos 90 + i.sin90, 8). b i, : b + i, 9) 5i, 0) -6. Kombintorik vrice, permutce, kombince bez opkování ), ) 5, ) 7, ) ) 60, b) 6, c), d) 8, 5) ) 876, b) 5 50, c) 050, d) 8 8, 6) ), b) 05, c) 6, d), 7) ) 0, b) 0, 8) ) 5, b) 8, 9) 0, ), b) 7, 0) ) 0, b) 96. Prvděpodobnost prvděp. náhodného jevu, prvdě.průniku sjednocení jevů ) ) 50 %, b) 0 %, ) 0,6 %, ) 9,6 %, ) 5, %, 5) ) %, b) %, 6) ) 8,9 %, b),6 %, 7) 77,6 %, 8) ), %, b) 8,5 %, c) 7,5 %, 9) ) 0,6 %, b) %, 0) ) 6,9 %, b) 99,7 %, c) 0,5 %. Sttistik zákldní pojmy, chrkteristiky polohy vribility ) c) 670, s 6 00, s 05 litrů, ) c) 6,7; ˆ nelze určit, ~ 6, 5 ; s,76; s,; ) c) 7,6; s 7,; s,7; ) c),; ˆ ; ~ ; s 0,86; s 0,9; R <0; >; v 77,5 %; 5) c) 60, ˆ 00; ~ 50; s 650; s 60,; v 7,76 %; 6) c),0, ˆ ; ~ ; s,; s,8; 7) c) 7, ˆ 75; ~ 75; s 0,0; s 6,5; 8) c) 80,9 ˆ 80; ~ 8; s 7,5; s 5, ) - 9 -

30 5. Obvody obshy rovinných obrzců ) cm, b 5 cm, ) o,56 cm, S,56 cm, ) 8,5 m, b 6,5 m, ) o 78, cm, S,05 cm, 5) o 50, cm, S 6,8 cm, 6) o cm, S 688 cm, 7) u 0 cm, u cm, 5,6 cm, 8) ) S 0,09 h, b) 8 88 Kč, 9) 9,79 t, 0) S 588 cm 6. Objemy povrchy těles ) S 96 cm, V 8 cm, ) V 50 cm, ) S cm, ) S 8,6 cm, V, cm, 5) S 7,8 cm, 6) S 78,95 cm, 7) V 9,6 cm, S 65, cm, 8) V 6, m, 9) S, m, 0) V 0 577,5 cm, S 6 7,7 cm 7. Funkce jejich vlstnosti ) ) kvdrtická, b) f(-) 0, f(0) 5, f(), d) D(f) R, H(f) ; ), e) ni sudá ni lichá, f) klesjící pro (- ; ), rostoucí pro (; ), g) zdol omezená; má ostré minimum v f(), h) není prostá, ) ) mocninná, b) f(-) 0, f(0), f() 9, d) D(f) R, H(f) R, e) ni sudá ni lichá, f) rostoucí v R, g) neomezená; nemá etrémy, h) je prostá, ) ) kvdrtická, b) f(-), f(0), f() 5, d) D(f) R, H(f) ; ), e) sudá, f) klesjící pro (- ; 0), rostoucí pro (0; ), g) zdol omezená; má ostré minimum v f(0), h) není prostá, ) ) lineární, b) f(-), f(0) -, f(), d) D(f) R, H(f) R, e) ni sudá ni lichá, f) rostoucí pro R, g) neomezená; nemá etrémy, h) je prostá, 5) -;, 6) (- ; - ; ) - 6, 7) (- ; ; ), 8) 5; ), 9) (- ; - ; ), 0) (- ; ) 5; ) 8. Aritmetická posloupnost její užití ) 8 cm, b cm, ) 0 vložených čísel; d, ) α 0, β 60, γ 90, ) S 9 5 5) S 0 90, 6) S , 7) S 0 0, 8) ) 0 společníků, Kč, b) Kč, 9) -5, d 6, S 8 8, 0) S Řešení obecného trojúhelníku sinov kosinov vět ) 56,9 cm, b 9,9 cm, α 56, γ 7 7, ) b, cm, c, 9 cm, α 8 5, β 09, ) 55,5 cm, β, γ 5 07, ) 5,6 mm, b 56,8 mm, c 6, mm, α 66, 5) α 60, 6) 5,7 m, 7) 5,7 m, 8) 8, m, 9) 99,8 m, 0) 808, m 0. Kombinční číslo jeho vlstnosti. Binomická vět ) n 5, ) n 7, ) n, ) n 6, 5) n, 6) , 7) i, 8) 00 5 y 0, 9) 8, 0) 5i. Lineární kvdrtická funkce jejich užití ) ) f(0), f() -, f(-5), b) ;, c) P [,5; 0], P y [0; ], ) ) y, b) y +, ) km, ) ) y, 0; 00, b) y , 0; 00, 5) f : y, f : y, B je výhodnější, má-li se vyrobit více než výrobků, 6) y +, 7) ) V[; -9], b) D(f) R, H(f) (- ; 0), c) ni sudá ni lichá, d) rostoucí pro (- ; ), klesjící pro (; ), e) ostré mimum f() -9, f) P nemá, P y [0; -0], 8) ) V[; ], b) D(f) R, H(f) ; ), c) ni sudá ni lichá, d) klesjící pro (- ;), rostoucí pro (; ), e) ostré minimum f(), f) P nemá, P y [0; 6], 9) s 00 m, t s, 0) ) C, b) pod nulou: h (; ), nd nulou: h (0; ) (; 6), c) mimální teplot v 6 hod 9 0 C, minimální teplot ve hod 0 - C - 0 -

31 . Anlytické vyjádření přímky v rovině ) - + 7t, y 7 t, + 7y 0, y +, ) t, y + t, 7 7 y +, ) y + 8 0, ) y 66 0, 5) p//bc 8 + 7y 9 0, SBC p y + 7 0, 6) y - 0, 7) +y 0, 8) ) no, b) y 0, 9) y + 5 0, 0) ) b -,5, b) b 0, c) b. Geometrická posloupnost její užití ) n 7, q, ) S 8 50 nebo S 8,875, ), ) V 7 m, 5) 5, q, 6), b 6, c nebo, b 6, c, 7) S 6-6, 8) 6 vložených čísel: 0, 0, 0, 80, 60, 0, 9), 6, 0) 6,, 6. Vektory velikost vektoru, sklární součin vektorů, úhel vektorů ) kosočtverec, ) kosodélník, ) AB 5, BC 0, β 5, ) ϕ 90, 5) ) no, b) b 5, c 5, c) α 90, 6) c r ;, 7) ) C[;-], b) jsou, c), b 0, 8 0 c 7, d) α 9 06, 8) v r 8 0 ; nebo v r ;, 9) M[; 0] nebo M[; 0] 5. Kuželosečky, vzájemná poloh přímky kuželosečky ) ) S[;-], r 5, b) A k, ) + y + y 0, S[;-], r 5, ) c 6 nebo c -, ) ) S[; 0], b), b, c) F [; 7 ], F [; - 7 ], d) A[; ], B[; -], C[5; 0], D[-; 0], 5) ) S[; ], b) 5, b, c) F [+ ; ], F [- ; ], d) A[8; ], B[-; ], C[; ], D[; 0], 6) t : y + 0, t : y 0, 7) tečn: T ; 5, 8) V[; -], F[-; ], d: 0, 9) V[-; -], F[-; -,5], d: y -0,75, 0) sečn: A[5; 5], B[; 6] - -

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Maturitní témata z Matematiky

Maturitní témata z Matematiky Mturitní témt z Mtemtik. Výrz jejich úprv. Lineární rovnice nerovnice, lineární rovnice s prmetrem. vdrtická rovnice nerovnice, kvdrtická rovnice s prmetrem. Rovnice nerovnice v součinovém podílovém tvru.

Více

9. Planimetrie 1 bod

9. Planimetrie 1 bod 9. Plnimetrie 1 bod 9.1. Do rovnostrnného trojúhelníku ABC o strně je vepsán rovnostrnný trojúhelník DEF tk, že D AB, E BC, F CA. Jestliže obsh trojúhelníku DEF je roven polovině obshu trojúhelníku ABC,

Více

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 < 8.. Otázka číslo Mocniny a odmocniny. b.) Zjednodušte: 6 b. b Opakování k maturitě matematika. roč. TAD : 6.) Zjednodušte: 6 6.) Vypočtěte: a. y : ( a. y ) =.) Usměrněte zlomek =.. Otázka číslo Lineární

Více

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0. Ukázky typových maturitních příkladů z matematiky..reálná čísla. 3} x R; I. Zobrazte množiny A = {x є 3} < + x R; B = {x є II. Zapište ve tvaru zlomku číslo, 486.Komplexní čísla. I. Určete a + b, a - b,

Více

Maturitní nácvik 2008/09

Maturitní nácvik 2008/09 Maturitní nácvik 008/09 1. Parabola a) Načrtněte graf funkce y + 4 - ² a z grafu vypište všechny její vlastnosti. b) Určete čísla a,b,c tak, aby parabola s rovnicí y a + b + c procházela body K[1,-], L[0,-1],

Více

a a Posloupnost ( ) je totožná s posloupností: (A) 9 (B) 17 (C) 21 (D) 34 (E) 64 (B) (C) (E)

a a Posloupnost ( ) je totožná s posloupností: (A) 9 (B) 17 (C) 21 (D) 34 (E) 64 (B) (C) (E) . Když c + d + bc + bd = 68 c+ d = 4, je + b+ c+ d rovno: 9 7 34 64 4. Posloupnost ( ) =, n+ = 3 =, n+ n = 3 3 =, n+ = = 3, n+ = n + 3n + n je totožná s posloupností: n n =. n+ = 3, = n Povrch rotčního

Více

Výraz. podmínky (B) 1 (E) (A) 56 (B) 144 (C) 512 (D) 2 011 (E) Taková čísla neexistují. Počet všech přirozených čísel, která vyhovují

Výraz. podmínky (B) 1 (E) (A) 56 (B) 144 (C) 512 (D) 2 011 (E) Taková čísla neexistují. Počet všech přirozených čísel, která vyhovují . Posloupnost ( ) =, n+ = 3 =, n+ n = 3 3 =, n+ = = 3, n+ = n +. = = n+ 3, 3n + n je totožná s posloupností: n n n = Dvid hrje kždý všední den fotbl v sobotu i v neděli chodí do posilovny. Dnes se sportovně

Více

a) 5.3 + 12 26 [výrok, 1] b) Kolik je hodin? [není výrok] c) 2x + 3 0 [výroková forma] d) [výrok, 0] e) Pro každé reálné číslo x platí sin x 1

a) 5.3 + 12 26 [výrok, 1] b) Kolik je hodin? [není výrok] c) 2x + 3 0 [výroková forma] d) [výrok, 0] e) Pro každé reálné číslo x platí sin x 1 . Výroková logik. Určete, které zápisy předstvují výroky, které hypotézy, které výrokové formy které nejsou výroky. U výroků určete prvdivostní hodnotu. ). 6 [výrok, ] Kolik je hodin? [není výrok] c) 0

Více

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ MATEMATIKA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA PEF

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ MATEMATIKA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA PEF MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ MATEMATIKA K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA PEF RNDr. Petr Rádl RNDr. Bohumil Černá RNDr. Ludmil Strá 0 Petr Rádl, 0 ISBN 97-0-77-9- OBSAH Předmluv... Poždvky k přijímcí zkoušce z mtemtiky..

Více

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná Racionální čísla Zlomky Rozšiřování a krácení zlomků

Více

PROCVIČOVÁNÍ K MATURITĚ Z MATEMATIKY (PRO SP a DN)

PROCVIČOVÁNÍ K MATURITĚ Z MATEMATIKY (PRO SP a DN) PROCVIČOVÁNÍ K MATURITĚ Z MATEMATIKY (PRO SP DN). Objem povrch těles. Mocnin s celým eponentem. Odmocnin, mocnin s rcionálním eponentem. Algebrické výrz. Lineární rovnice. Soustv lineárních rovnic o dvou

Více

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 00 007 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-M-00-0. tg x + cot gx a) sinx cos x b) sin x + cos x c) d) sin x e) +. sin x cos

Více

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021 Maturitní témata MATEMATIKA 1. Funkce a jejich základní vlastnosti. Definice funkce, def. obor a obor hodnot funkce, funkce sudá, lichá, monotónnost funkce, funkce omezená, lokální a globální extrémy funkce,

Více

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY Daniel Nechvátal :: maturitní otázky z matematiky 008 :: MOCNINY A ODMOCNINY ) Zjednodušte následující výrazy a určete, pro které hodnoty proměnných mají smysl a) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) [ ] : n n n n b) [

Více

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -

Více

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) 1. Číselné obory 1.1 Přirozená čísla provádět aritmetické operace s přirozenými čísly rozlišit prvočíslo

Více

( 5 ) 6 ( ) 6 ( ) Přijímací řízení ak. r. 2010/11 Kompletní znění testových otázek - matematický přehled

( 5 ) 6 ( ) 6 ( ) Přijímací řízení ak. r. 2010/11 Kompletní znění testových otázek - matematický přehled řijímcí řízení k. r. / Kompletní znění testových otázek - mtemtický přehled Koš Znění otázky Odpověď ) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď. Které číslo doplníte místo otzníku? 8?. Které číslo

Více

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl: KVINTA úlohy k opakování 1. Jsou dány množiny: = {xr; x - 9 5} B = {xr; 1 - x } a) zapište dané množiny pomocí intervalů b) stanovte A B, A B, A - B, B A. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku

Více

Matematika- opakování (2009)

Matematika- opakování (2009) Mtemtik- opkování (009).ZÁKLADNÍ POZNATKY Z LOGIKY A TEORIE MNOŽIN, DŮKAZY VĚT ) Určete, které zápisy jsou výroky určete jejich prvdivostní hodnotu: ) Student gymnázi. Písek je hlvní město ČR. c) 0 Dnes

Více

Základní příklady. 18) Určete velikost úhlu δ, jestliže velikost úhlu α je 27.

Základní příklady. 18) Určete velikost úhlu δ, jestliže velikost úhlu α je 27. Zákldní příkld 1) Stín věže je dlouhý 55 m stín tče vsoké 1,5 m má v tutéž dou délku 150 cm. Vpočtěte výšku věže. ) Určete měřítko mp, jestliže odélníkové pole o rozměrech 600 m 450 m je n mpě zkresleno

Více

Opakování ke státní maturitě didaktické testy

Opakování ke státní maturitě didaktické testy Číslo projektu CZ..7/../.9 Škol Autor Číslo mteriálu Název Tém hodiny Předmět Ročník/y/ Anotce Střední odborná škol Střední odborné učiliště, Hustopeče, Msrykovo nám. Mgr. Rent Kučerová VY INOVACE_MA..

Více

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420. Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420. Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/34.0420 Šblony Mendelov střední škol, Nový Jičín NÁZEV MATERIÁLU: Trojúhelník zákldní pozntky Autor: Mgr. Břetislv Mcek Rok vydání: 2014 Tento projekt je spolufinncován

Více

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25 56. ročník Mtemtické olympiády Úlohy domácí části I. kol ktegorie 1. Njděte všechny dvojice (, ) celých čísel, jež vyhovují rovnici + 7 + 6 + 5 + 4 + = 0. Řešení. Rovnici řešíme jko kvdrtickou s neznámou

Více

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků Maturitní zkouška z matematiky 2012 požadované znalosti Zkouška z matematiky ověřuje matematické základy formou didaktického testu. Test obsahuje uzavřené i otevřené úlohy. V uzavřených úlohách je vždy

Více

1. Základní poznatky z matematiky

1. Základní poznatky z matematiky . Základní poznatky z matematiky. Určete opačné číslo k číslu (3 5). a) 8 b) 8 c) 8 d) 8. Čísla,, 0, 3,, 8 9, seřaďte od největšího k nejmenšímu. a), 3,, 8 9,, 0, b), 3,, 8 9,, 0, c) 3,,, 8 9,, 0, d),,

Více

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata profilová část Seznam témat Výroková logika, úsudky a operace s množinami Základní pojmy výrokové logiky, logické spojky a kvantifikátory, složené výroky (konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence), pravdivostní tabulky,

Více

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) 1. Číselné obory 1.1 Přirozená čísla provádět aritmetické operace s přirozenými čísly rozlišit prvočíslo a

Více

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b 008 verze 0A. Řešeními nerovnice x + 4 0 jsou právě všechna x R, pro která je x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R x < 4 e) nerovnice nemá řešení b. Rovnice x + y x = je rovnicí přímky b) dvojice přímek c) paraboly

Více

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 35 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočtěte [( 3 3 ) ( 1 4 5 3 0,5 ) ] : 1 6 1. 1 bod VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE

Více

3. ROVNICE A NEROVNICE 85. 3.1. Lineární rovnice 85. 3.2. Kvadratické rovnice 86. 3.3. Rovnice s absolutní hodnotou 88. 3.4. Iracionální rovnice 90

3. ROVNICE A NEROVNICE 85. 3.1. Lineární rovnice 85. 3.2. Kvadratické rovnice 86. 3.3. Rovnice s absolutní hodnotou 88. 3.4. Iracionální rovnice 90 ROVNICE A NEROVNICE 8 Lineární rovnice 8 Kvdrtické rovnice 8 Rovnice s bsolutní hodnotou 88 Ircionální rovnice 90 Eponenciální rovnice 9 Logritmické rovnice 9 7 Goniometrické rovnice 98 8 Nerovnice 0 Úlohy

Více

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Pracovní listy s postupy řešení Brno 2010 RNDr. Rudolf Schwarz, CSc. Státní maturita z matematiky Obsah Obsah NIŽŠÍ úroveň obtížnosti 4 MAGZD10C0K01 říjen 2010..........................

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu

Více

Určíme průnik množin M 1 a M 2. (Můžeme využít grafické znázornění množin M 1 a M 2 na číselné ose.) Pro všechna x R { 0 } a pro všechna k Z platí:

Určíme průnik množin M 1 a M 2. (Můžeme využít grafické znázornění množin M 1 a M 2 na číselné ose.) Pro všechna x R { 0 } a pro všechna k Z platí: idktický test idktický test obshuje úloh; u kždé z nich je uvedeno, kolik bodů z ni lze získt. elkové mimální bodové hodnocení testu je 0 bodů, přičemž hrnice úspěšnosti je %. N vyřešení testu máte celkem

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Cvičení z matematiky Náplň: Systematizace a prohloubení učiva matematiky Třída: 4. ročník Počet hodin: 2 Pomůcky: Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor Číselné obory

Více

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické

Více

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13* STEREOMETRIE Bod, přímka, rovina, polorovina, poloprostor, základní symboly označující přímku, bod, polorovinu, patří, nepatří, leží, neleží, vzájemná poloha dvou přímek v prostoru, vzájemná poloha dvou

Více

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky. Maturitní témata Matematika Školní rok 2016/17 Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky. Příprava ke zkoušce trvá 15 minut, ústní zkouška

Více

Otázky. má objem V v. Orientace

Otázky. má objem V v. Orientace Gymnázium F X Šldy v Liberci: Mturitní otázky z mtemtiky Výroky operce s nimi vyučující:vítězslv Pěničk Účst Aleny, Báry, Cyril Dvid n koncertě skupiny PINK FLOYD je vázán těmito podmínkmi: Přijde spoň

Více

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky Systematizace a prohloubení učiva matematiky 4. ročník 2 hodiny Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor Číselné

Více

Pravoúhlý trojúhelník goniometrické funkce. Výpočet stran pravoúhlého trojúhelníka pomocí goniometrických funkcí

Pravoúhlý trojúhelník goniometrické funkce. Výpočet stran pravoúhlého trojúhelníka pomocí goniometrických funkcí Prvoúhlý trojúhelník goniometrické funkce V prvoúhlém trojúhelníku ABC jsou definovány funkce úhlu : sin, cos, tg, cotg tkto: sin c cos c tg cot g protilehlá odvěsn ku přeponě přilehlá odvěsn ku přeponě

Více

je pravoúhlý BNa ose y najděte bod, který je vzdálený od bodu A = [ 4;

je pravoúhlý BNa ose y najděte bod, který je vzdálený od bodu A = [ 4; 1 BUAnlytická geometrie - bod, souřdnice bodu, vzdálenost bodů 11 1BRozhodněte, zd trojúhelník s vrcholy A [ ; ], B [ 1; 1] C [ 11; 6] je prvoúhlý 1 1BN ose y njděte bod, který je vzdálený od bodu A [

Více

Správné řešení písemné zkoušky z matematiky- varianta A Přijímací řízení do NMgr. studia učitelských oborů 2010

Správné řešení písemné zkoušky z matematiky- varianta A Přijímací řízení do NMgr. studia učitelských oborů 2010 právné řešení písemné koušky mtemtiky- vrint A Přijímcí říení do NMgr. studi učitelských oborů Příkld. Vyšetřete průběh funkce v jejím mimálním definičním oboru nčrtněte její grf y Určete pritu (sudá/lichá),

Více

Maturitní témata od 2013

Maturitní témata od 2013 1 Maturitní témata od 2013 1. Úvod do matematické logiky 2. Množiny a operace s nimi, číselné obory 3. Algebraické výrazy, výrazy s mocninami a odmocninami 4. Lineární rovnice a nerovnice a jejich soustavy

Více

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008 Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008 1. Některé základní poznatky z elementární matematiky: Číselné obory, dělitelnost přirozených čísel, prvočísla a čísla složená, největší společný dělitel,

Více

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA 1. Výrazy a jejich úpravy vzorce (a+b)2,(a+b)3,a2-b2,a3+b3, dělení mnohočlenů, mocniny, odmocniny, vlastnosti

Více

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 30 bodů Pro přijetí uchazečů je rozhodné umístění v sestupném pořadí uchazečů podle dosaženého bodového hodnocení. 1Základní informace k zadání zkoušky

Více

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel. 5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených

Více

1) ČÍSLA a VÝRAZY Teorie

1) ČÍSLA a VÝRAZY Teorie 1) ČÍSLA VÝRAZY Teorie číselné obory: roztřiďte čísl podle oborů: -,8; -. 5 ; 1 ; 1,1; ; 5, sin60 ; ; - 4 7; 0; 1; ; 17;,1 ; 0,001; -1; 7 ; 0, I ) Přirozená čísl znky dělitelnosti, násobek dělitel krácení

Více

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 1 bod 1 Určete průsečík P[x, y] grafů funkcí f: y = x + 2 a g: y = x 1 2, které jsou definovány na množině reálných

Více

Stereometrie metrické vlastnosti 01

Stereometrie metrické vlastnosti 01 Stereometrie metrické vlstnosti 01 Odchylk dvou přímek Odchylk dvou různoběžek je velikost kždého z ostrých nebo prvých úhlů, které přímky spolu svírjí. Odchylk rovnoběžek je 0. Odchylk mimoběžných přímek

Více

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n = SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n = 017-1957 Mgr. Petr Říman Gymnázium Ostrava-Zábřeh, Volgogradská a červen 017 1. Vypočítejte: 1 0, 4 1 8 0,75. Vypočítejte:. Vypočítejte: ( 4 4) ( + ) ( i) [ + 4i]

Více

1. Integrální počet, vypočet obsahu plochy, objemu rotačního tělesa 1) Vypočítejte (integrace pomocí substituce): c) dx. x dx. x e

1. Integrální počet, vypočet obsahu plochy, objemu rotačního tělesa 1) Vypočítejte (integrace pomocí substituce): c) dx. x dx. x e . Integrální počet, vypočet oshu plochy, ojemu rotčního těles ) Vypočítejte (integrce pomocí sustituce): sin( ln ) ) d ) e d ) Vypočítejte (integrce metodou per - prtes): ln ) d ) ( ) sin d e c) d c) ln

Více

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH RNDr. Milada Rezková RNDr. Vlasta Sudzinová Mgr. Eva Valentová 2016 Předmluva Tento učební text je určen studentům 4. ročníku čtyřletých gymnázií,

Více

Stereometrie metrické vlastnosti

Stereometrie metrické vlastnosti Stereometrie metrické vlstnosti Odchylk dvou přímek Odchylk dvou různoběžek je velikost kždého z ostrých nebo prvých úhlů, které přímky spolu svírjí. Odchylk rovnoběžek je 0. Odchylk mimoběžných přímek

Více

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová Tematický plán Vyučující: Ing. Joanna Paździorová 1. r o č n í k 5 h o d i n t ý d n ě, c e l k e m 1 7 0 h o d i n Téma- Tematický celek Z á ř í 1. Opakování a prohloubení učiva základní školy 18 1.1.

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Cvičení z matematiky geometrie (CZMg) Systematizace a prohloubení učiva matematiky Planimetrie, Stereometrie, Analytická geometrie, Kombinatorika, Pravděpodobnost a statistika Třída: 4.

Více

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA Osmileté studium 1. ročník 1. Opakování a prohloubení učiva 1. 5. ročníku Číslo, číslice, množiny, přirozená čísla, desetinná čísla, číselné

Více

14 Kuželosečky v základní poloze

14 Kuželosečky v základní poloze 4 Kuželosečk v zákldní poloze Následující tet 4 7 se týkjí geometrie v rovině. Až dosud jsme studovli útvr lineární (v nltickém vjádření l vžd proměnné,, z v první mocnině). Nní se udeme zývt některými

Více

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava I Úprav algebraických výrazů zlomk, rozklad kvadratického trojčlenu,

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky 1. Lineární rovnice a nerovnice a) Rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou absolutní hodnota reálného čísla definice, geometrický význam, srovnání řešení rovnic s abs. hodnotou

Více

3.2.11 Obvody a obsahy obrazců I

3.2.11 Obvody a obsahy obrazců I ..11 Obvody obshy obrzců I Předpokldy: S pomocí vzorců v uvedených v tbulkách řeš následující příkldy Př. 1: Urči výšku lichoběžníku o obshu 54cm zákldnách 7cm 5cm. + c Obsh lichoběžníku: S v Výšk lichoběžníku

Více

8. Elementární funkce

8. Elementární funkce Historie přírodních věd potvrzuje, že většinu reálně eistujících dějů lze reprezentovt mtemtickými model, které jsou popsán tzv. elementárními funkcemi. Elementární funkce je kždá funkce, která vznikne

Více

2.1 - ( ) ( ) (020201) [ ] [ ]

2.1 - ( ) ( ) (020201) [ ] [ ] - FUNKCE A ROVNICE Následující zákldní znlosti je nezbytně nutné umět od okmžiku probrání ž do konce studi mtemtiky n gymnáziu. Vyždováno bude porozumění schopnost plikovt ne pouze mechnicky zopkovt. Některé

Více

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 13 Mgr. Zdeňka Strnadová OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 V trojúhelníku ABC na obrázku dělí úsečka

Více

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014 Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014 1. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Množiny. Číselné obory N, Z, Q, I, R. 2) Absolutní hodnota reálného čísla, intervaly. 3) Procenta,

Více

Maturitní okruhy z matematiky ve školním roce 2010/2011

Maturitní okruhy z matematiky ve školním roce 2010/2011 Vyučující: RNDr. Ivanka Dvořáčková Třída: 8.A Maturitní okruhy z matematiky ve školním roce 2010/2011 Otázka Okruh 1 1. Výroky a operace s nimi 2. Množiny a operace s nimi 2 3. Matematické věty a jejich

Více

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik R4 1. ČÍSELNÉ VÝRAZY 1.1. Přirozená čísla počítání s přirozenými čísly, rozlišit prvočíslo a číslo složené, rozložit složené

Více

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné

Více

Diferenciální počet. Spojitost funkce

Diferenciální počet. Spojitost funkce Dierenciální počet Spojitost unkce Co to znmená, že unkce je spojitá? Jký je mtemtický význm tvrzení, že gr unkce je spojitý? Jké jsou vlstnosti unkce v bodě? Jké jsou vlstnosti unkce v intervlu I? Vlstnosti

Více

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y Příprava k profilové části maturitní zkoušky školní rok 0/0 . Algebraické výrazy ) Rozložte na součin: a) d) n n a a b + b b c) a + a a b b b n n e) a 0a f) b + 5b

Více

6. a 7. března Úloha 1.1. Vypočtěte obsah obrazce ohraničeného parabolou y = 1 x 2 a osou x.

6. a 7. března Úloha 1.1. Vypočtěte obsah obrazce ohraničeného parabolou y = 1 x 2 a osou x. KMA/MAT Přednášk cvičení č. 4, Určitý integrál 6. 7. březn 17 1 Aplikce určitého integrálu 1.1 Počáteční úvhy o výpočtu obshu geometrických útvrů v rovině Úloh 1.1. Vypočtěte obsh obrzce ohrničeného prbolou

Více

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun. 1. Operace s reálnými čísly Obsah jedné stěny krychle je 289 cm 2. Vypočítejte objem této krychle. [S= 4 913 cm 3 ] Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy:

Více

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky Ročník I II III IV Dotace 3 3+1 2+1 2+2 Povinnost povinný povinný povinný povinný Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Ročník 1 2 3 4 5 6 Dotace

Více

Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce, výrazy s mocninami a odmocninami Iracionální rovnice a rovnice s absol

Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce, výrazy s mocninami a odmocninami Iracionální rovnice a rovnice s absol Přípravné úlohy k maturitě z matematiky RNDr Miroslav Hruška Přípravné úlohy k maturitě z matematiky Miroslav Hruška, 009 Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce,

Více

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán rovinný obrazec, v obrázku vyznačený barevnou výplní, který představuje

Více

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd. MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro nástavbové studium (hodinová dotace: varianta A 4 až 5 celkových týd. hodin, varianta B 6 celkových týd. hodin) Schválilo

Více

CZ 1.07/1.1.32/02.0006

CZ 1.07/1.1.32/02.0006 PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006 Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.32/02.0006 Název projektu: Po škole do školy Příjemce grantu: Gymnázium, Kladno Název výstupu: Prohlubující semináře Matematika (MI

Více

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Matematika ročník TÉMA 1-4 Operace s čísly a - provádí aritmetické operace v množině reálných čísel - používá různé zápisy reálného čísla - používá absolutní hodnotu, zapíše a znázorní interval, provádí

Více

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 19 Mgr. Kateřina Nováková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete, kolikrát je rozdíl čísel 289 a 255 větší než jejich součet.

Více

Cvičení 4.ročník rovnice, nerovnice, výrazy, funkce . 4 3

Cvičení 4.ročník rovnice, nerovnice, výrazy, funkce . 4 3 Cvičení.ročník rovnice, nerovnice, výrzy, funkce ) Vypočítejte: ) [0 (8. 0 7. 0 )] b) [ ( ). ( ) ( 7)]: ( ) c) (9 ): ( ) + [ 8 (0 )] d)[. ( 9 + 7) ( ). ( )]. e). 9. 9 f). 7 + 9 ) Vyjádřete jko jedinou

Více

Trigonometrie trojúhelníku

Trigonometrie trojúhelníku 1 Trojúhelníky Trigonometrie trojúhelníku Vypočítejte výšku v c v trojúhelníku, je-li úhel β = 59 strn = 14 cm. (Výsledek zokrouhlete n celé centimetry.) 9000121701 (level 1): Je dán trojúhelník, jehož

Více

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 01/13-1- Obsah Posloupnosti... 4 Aritmetická posloupnost... 5 Geometrická posloupnost... 6 Geometrické řady... 7 Finanční matematika... 8 Vektor, operace s vektory... 9 Vzdálenosti

Více

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Matematika Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za

Více

Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky

Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky A. Informace o zkoušce Písemná maturitní zkouška z matematiky v profilové části se

Více

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST MAIPD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 CVIČNÝ TEST 1 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete výraz V, který je největším společným dělitelem výrazů V 1 V 3 :

Více

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...

Více

II. 5. Aplikace integrálního počtu

II. 5. Aplikace integrálního počtu 494 II Integrální počet funkcí jedné proměnné II 5 Aplikce integrálního počtu Geometrické plikce Určitý integrál S b fx) dx lze geometricky interpretovt jko obsh plochy vymezené grfem funkce f v intervlu

Více

9.6. Odchylky přímek a rovin

9.6. Odchylky přímek a rovin 9 Stereometrie 96 Odchylky přímek rovin Odchylku dvou přímek, dvou rovin přímky od roviny převádíme n určení velikosti úhlu dvou různoběžek Odchylk dvou přímek Odchylk dvou přímek splývjících nebo rovnoběžných

Více

Logaritmická funkce teorie

Logaritmická funkce teorie Výukový mteriál pro předmět: MATEMATIKA reg. č. projektu CZ..07/..0/0.0007 Logritmická funkce teorie Eponenciální funkce je funkce prostá, proto k ní eistuje inverzní funkce. Tto inverzní funkce se nzývá

Více

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 48 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán konvexní čtyřúhelník, jehož vnitřní

Více

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy 5 Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy Trojúhelník: Trojúhelník je definován jako průnik tří polorovin. Pojmy: ABC - vrcholy trojúhelníku abc - strany trojúhelníku ( a+b>c,

Více

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice

Více

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 7 Z GEODÉZIE 1

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 7 Z GEODÉZIE 1 SYLABUS PŘEDNÁŠKY 7 Z GEODÉZIE 1 (Souřdnicové výpočty) 1 ročník bklářského studi studijní progrm G studijní obor G doc Ing Jromír Procházk CSc listopd 2015 1 Geodézie 1 přednášk č7 VÝPOČET SOUŘADNIC JEDNOHO

Více

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočítejte (7,5 10 3 2 10 2 ) 2. Výsledek zapište ve tvaru a 10 n, kde

Více

II. kolo kategorie Z5

II. kolo kategorie Z5 II. kolo ktegorie Z5 Z5 II 1 Z prvé kpsy klhot jsem přendl 4 pětikoruny do levé kpsy z levé kpsy jsem přendl 16 dvoukorun do prvé kpsy. Teď mám v levé kpse o 13 korun méně než v prvé. Ve které kpse jsem

Více

2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky.

2.cvičení. 1. Polopřímka: bod O dělí přímku na dvě navzájem opačné polopřímky. 2.cvičení 1. Polopřímk: od O dělí přímku n dvě nvzájem opčné polopřímky. Úsečk: průnik dvou polopřímek,. Polorovin: přímk dělí rovinu n dvě nvzájem opčné poloroviny. Úhel: průnik polorovin (pozor n speciální

Více