VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR CIZÍ JAZYK VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ANGLICKÝ JAZYK
|
|
- Vratislav Soukup
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR CIZÍ JAZYK VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ANGLICKÝ JAZYK CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK: Vyučovací předmět vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk. Výuka jazyků má stěžejní význam ve výchovně vzdělávacím procesu, velkou důležitost hraje především úroveň jazykové kultury, na kterou je kladen největší důraz i ve výuce Anglického jazyka. Cílem je tedy jak připravit žáky na praktické užití anglické řeči v rámci integrované Evropy i světa, tak i seznámit je s interní složkou jazyka, tedy pokusit se pochopit i specifika anglicky mluvících zemí a jejích obyvatel. Stěžejní prací v jednotlivých lekcích je poslech, četba a především interpretace reálných textů (jak písemných, tak mluvených). OBSAHOVÉ, ČASOVÉ A ORGANIZAČNÍ VYMEZENÍ PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK: Obsahové požadavky na vzdělávání v anglickém jazyce vycházejí ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky, který konkretizuje různé stupně ovládání jazyka. Vzdělávání v anglickém jazyce by mělo směřovat k dosažení úrovně A2, při které žák rozumí větám a výrazům z oblastí, které se jej bezprostředně týkají. Dovede se tak bez obtíží vyjádřit o své rodině, nakupování, místopisu či zaměstnání. Mezi hlavní priority výuky patří také rozvíjení pozitivního vztahu k anglickému jazyku v rámci interkulturní komunikace, jeho chápání jako svébytného historického jevu se svými specifiky a především získávání sebedůvěry při samostatném vystupování na veřejnosti. Výuka anglického jazyka probíhá buď v kmenových či specializovaných učebnách (např. v jazykové učebně vybavené interaktivní tabulí nebo PC učebně). Vyučuje se v prvním až devátém ročníku s hodinovými dotacemi pro jednotlivé ročníky dle učebního plánu, tedy na prvním stupni v 1.a 2. roč. po jedné vyuč. hodině (viz. aktualizace 2010) ve 3. až 5. ročníku po třech vyučovacích hodinách a na druhém stupni v 6. až 9. ročníku také po třech hodinách. 111
2 VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ANGLICKÝ JAZYK: KOMPETENCE K UČENÍ - vedeme žáky k efektivnímu učení různými formami - podporujeme snahu se sebevzdělávat a snahu k dalšímu studiu - pomáháme žákům vyhledávat nové informace a orientovat se v dalších učebních materiálech - vytváříme širší pohled žáka na svět a jeho kulturu - vedeme žáky k poznání smyslu učit se a vytvářet si na něj pozitivní názor KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ - učíme žáky orientovat se v různých problémových situacích - vytváříme modelové krizové situace a vedeme žáky k jejich rozboru a hledání řešení - podporujeme sledování vlastního pokroku - učíme žáky obhájit své rozhodnutí a uvědomit si svou zodpovědnost KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ - klademe důraz na formulování a vyjadřování myšlenek i v jiném než mateřském jazyce - vedeme žáky k vyjádření se kultivovaně i v písemném projevu - učíme je vhodně reagovat na názor a postoj druhých osob - vedeme žáky k porozumění různým textům, používání německých časopisů a novin, používání slovníků a internetu jako zdroji informací - podporujeme komunikaci v cizím jazyku formou dopisování si s německy mluvícími žáky jiných zemí 112
3 KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ - podporujeme práci v menších skupinách - učíme žáky k úctě při jednání s druhými - podporujeme rozvoj mezilidských vztahů - podporujeme u žáka potřebu sebedůvěry danou tím, co už v jiném jazyce umí KOMPETENCE OBČANSKÉ - učíme žáka respektovat názor a přesvědčení druhých - podporujeme zodpovědné rozhodnutí v dané situaci - učíme žáka chránit a poznávat tradice a kultury naší vlasti, ale i jiných zemí - ovlivňujeme žáka k úctě k občanům jiných zemí a braní tohoto občana jako rovnocenného partnera - rozvíjíme v žácích humánního chování k různým národnostním menšinám - vedeme žáky k odstranění rasových předsudků a různých forem rasové diskriminace KOMPETENCE PRACOVNÍ - podporujeme účinné používání učebních materiálů a vybavení - učíme žáka používat své znalosti v přípravě na budoucí povolání - učíme žáka chápat cizí jazyk jako dorozumívací prostředek, chápat jeho podstatu a dále ho rozvíjet - učíme žáka pochopit význam mezinárodního dorozumění 113
4 VZDĚLÁVACÍ OBSAH VZDĚLÁVACÍHO OBORU CIZÍ JAZYK: 1. stupeň Očekávané výstupy 1. období Řečové dovednosti 7.1 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně 7.2 zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal 7.3 rozumí obsahu krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu 7.4 rozumí obsahu krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu 7.5 přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení 7.6 píše slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy Očekávané výstupy 2. Období Poslech s porozuměním žák 7.7 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností 7.8 rozumí slovům a jednoduchým větám pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu 7.9 rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu Mluvení žák 7.10 se zapojí do jednoduchých rozhovorů 7.11 sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat 7.12 odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá Čtení s porozuměním žák 7.13 vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům 7.14 rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu 114
5 Produktivní řečové dovednosti 7.15 rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu Psaní žák 7.16 napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života 2. stupeň Očekávané výstupy Poslech s porozuměním žák 8.1 rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně 8.2 rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Mluvení žák 8.3 zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích 8.4 mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech 8.5 vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života Čtení s porozuměním žák 8.6 vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech 8.7 rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Psaní žák 8.8 vyplní základní údaje o sobě ve formuláři 8.9 napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat 8.10 reaguje na jednoduché písemné sdělení 115
6 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace 1. Bc. Lucie Gerlach, DiS. 7.1 chápe jednoduché pokyny a dotazy učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností, a odpovídá na ně verbálně i neverbálně 7.2 reprodukuje a aplikuje slova a slovní spojení, na které v průběhu výuky narazil 7.1 chápe jednoduché pokyny a dotazy učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností, a odpovídá na ně verbálně i neverbálně Učivo 1. ročník Průřezová témata Mezipředmětové O1 poznávání lidí kolem sebe, já jsem/ on je, Co to je? Welcome - Hallo, goodbye, good morning - What is your name? - I m,... - Who/what is this? - Here is a... - basic phrases Merry Christmas / Easter - Vocabulary - song: We wish you Merry Christmas and happy new year. - big, small, little - I like - I would like - I have - basic colours (blue, yellow, white, red, black, green) Pen and Pencils - Vocabulary - There is a... - What is this? It is... - numbers How many? - What is in? - Thank you. Český jazykrozlišení tykání a vykání, slušné je vždy pozdravit osobní zájmena vánoční svátky, tradice, zvyky Výtvarná výchova používají pastelky při kreslení obrázků 116
7 7.4 chápe obsah krátkého mluveného textu, který je sdělován pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud je mu k dispozici vizuální opora Učivo 1. ročník Průřezová témata Mezipředmětové Our food - Do you like.? Yes, I do. / No, I don t. 7.1 chápe jednoduché pokyny a dotazy učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností, a odpovídá na ně verbálně i neverbálně 7.4 chápe obsah krátkého mluveného textu, který je sdělován pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud je mu k dispozici vizuální opora 7.1 chápe jednoduché pokyny a dotazy učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností, a odpovídá na ně verbálně i neverbálně Come and play - Vocabulary (our body, toys) - Basic instruction for children, what they have to do / can do. In the countryside Happy Birthday - Vocabulary - my family - I have got... - Is it? - How old are you? I m (seven). I m not (six). Animal friends - Vocabulary - There s a - Do you like (dogs)? - Where s? on / in - Up /down. Matematika počítání Prvouka zvířata 117
8 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace 2. Bc. Lucie Gerlach, DiS. 7.6 zaznamenává slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy Učivo 2. ročník Průřezová témata Mezipředmětové zásady slušného chování, pozdrav, poděkování Revision of 1 st class: introduce, colours, numbers, animals,... Alphabet, Numbers (0-20) What, which, how,... Family - new vocabulary - members of my family are - prepositions O1 rozvoj schopností poznávání - slovní zásoba - já a mé okolí Český jazyk - abeceda Matematika čísla 7.2 reprodukuje a aplikuje slova a slovní spojení, na které v průběhu výuky narazil 7.1 chápe jednoduché pokyny a dotazy učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností, a odpovídá na ně verbálně i neverbálně Animals - new vocabulary - on the farm / in the garden / in the wood - present continuous (What are they doing?...) My day /diary - new vocabulary - morning,, at o clock - days of week At school - new vocabulary - There is a... Prvouka - zvířata Prvouka roční období, dny v týdnu 118
9 7.1 chápe jednoduché pokyny a dotazy učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností, a odpovídá na ně verbálně i neverbálně Učivo 2. ročník Průřezová témata Mezipředmětové - What is this? It is... - numbers (1-20) - How many? - What is in? - Thank you. - prepositions, colours, numbers Shopping and food - new vocabulary - food and drink - I like Can I have? Yes, please. Thank you. How much is it? číslo jednotné a množné Výtvarná výchova - barvy 7.1 chápe jednoduché pokyny a dotazy učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností, a odpovídá na ně verbálně i neverbálně 7.5 spojuje mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení Our bodies - new vocabulary - new verbs - modal verb - can Playtime - new vocabulary - happy birthday - members of my family - Present simple I like Dressing up - new vocabulary - weather/clothes - Where do you go? Merry Christmas / Easter - Vocabulary Prvouka části lidského těla Výtvarná výchova kreslení pastelkami vlastního domu / bytu / rodiny 119
10 7.6 zaznamenává slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy 7.3 chápe obsah krátkému psanému textu, pokud má k dispozici vizuální oporu Učivo 2. ročník Průřezová témata Mezipředmětové - song: We wish you Merry Christmas and happy new year. vánoční a - big, small, little velikonoční svátky, - I like - I would like - I have tradice, zvyky - basic colours (blue, yellow, white, red, black, green) 120
11 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace 3. Bc. Lucie Gerlach, DiS připojí se do jednoduchých rozhovorů 7.7 chápe jednoduché pokyny a otázky učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností Učivo Průřezová témata Mezipředmětové P8O komunikace v různých situacíchpozdrav Introduction - greetings - international word (banana, taxi ) - colours, things and their colours - alphabet - numbers 0-10 Grammar: names of English letters My classroom - things in the classroom - numbers Grammar: plural of nouns, verb TO BE affirmative, questions, negative, short answer) P6O poznávání spolužáků P1O cvičení dovedností zapamatování anglické pexeso Český jazykrozlišení tykání a vykání, slušné je vždy pozdravit abeceda Výtvarná výchova používají pastelky při kreslení obrázků osobní zájmena Pozdravy používat na začátku a konci každé hodiny Pokyny už od začátku výuky v angličtině, lépe si je žáci osvojí oznámí jednoduchým způsobem základní informace související s ním samotným, rodinou, školou, volným časem a dalšími osvojovanými tématy 7.8 chápe slova a jednoduché věty pokud jsou sdělovány pomalu, zřetelně a souvisí s osvojovanými tématy, zejména pokud je k dispozici vizuální opora My family - family, adjectives, describing people - numbers 20, 30, 40, 100; - happy, birthday, today, dear Grammar: pronouns: his/her; verb TO BE affirmative, questions, negative, short answer) My home - rooms - prepositional phrases with AT - country, town, village - Great Britain P22MU význam cizího jazyka jako nástroj dorozumění Matematika jednotné a množné číslo, počet 121
12 7.10 připojí se do jednoduchých rozhovorů Učivo Průřezová témata Mezipředmětové Grammar: preposition IN, personal and possessive pronouns; pronouns summary AT, IN, FROM My room - various toys, new, old - favourite prepositions of place - furniture, floor, the same, different; Grammar: indefinite article A vs. AN Prepositions (IN, UNDER, ON, NEXT TO); THERE IS / THERE ARE P8O dialog Důraz na pečlivou výslovnost žáků oznámí jednoduchým způsobem základní informace související s ním samotným, rodinou, školou, volným časem a dalšími osvojovanými tématy 7.10 připojí se do jednoduchých rozhovorů Me and my friends - parts of face, hair (colour, style) - arm, leg, beautiful - penfriend, twins, best friend; Grammar: TO HAVE GOT (affirmative, questions, negative, short answer) P16G zvyky a tradice anglicky mluvících zemí v porovnání s českými tradicemi 7.7 chápe jednoduché pokyny a otázky učitele, které jsou pronášeny pomalu s pečlivou výslovností 7.9 chápe jednoduchý poslechový text, pokud je sdělován pomalu, zřetelně a je k dispozici vizuální opora My pets - pets- parts of animal s bodies Shoulder, knees, toes; Grammar: TO BE and TO HAVE GOT Christmas/ Eastern - Christmas/Eastern things P16G život dětí v jiných zemích vánoční svátky, tradice, zvyky Prvouka zvířata Matematika počítání 122
13 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace 4. Bc. Lucie Gerlach, DiS. Učivo Průřezová témata Mezipředmětové Revision P1O - poznávání Vocabulary (1 st -3 rd class) spolužáků Grammar (1 st -3 rd class) P8O komunikace se zásady slušného Numbers 1 100, colours, ploužáky, pozdrav, chování, pozdrav, Introduction představení poděkování Opakování formou tvorby plakátů Co už umím? oznámí jednoduchým způsobem základní informace související s ním samotným, rodinou, školou, volným časem a dalšími osvojovanými tématy 7.14 chápe jednoduché, krátké texty z běžného života, zejména pokud mu je k dispozici vizuální opora oznámí jednoduchým způsobem základní informace související s ním samotným, rodinou, školou, volným časem a dalšími osvojovanými tématy 7.10 připojí se do jednoduchých rozhovorů Introduction - new vocabulary - phrases - grammar: imperative, possessive s adjective - there is / there are, to be, to have got, - ing form of verbs My hobbies - new vocabulary - phrases - grammar: can Food and drink - new vocabulary - phrases - grammar: to like Leisure time activities - new vocabulary - phrases P7O popisování příbuzenstva a přátel včetně vztahům k nim P10O reakce na určité pokyny časování slovesa být, přivlastňovací zájmena Vlastivěda - ČR a EU Matematika-počet Prvouka-zvířata ČJ-zvyky a tradice Matematikajednotné a množné číslo Tvorba rodokmenu Procvičení měsíců a dnů hlášením na začátku hodiny, do sešitu psát anglické datum 123
14 - names of seasons, - grammar: Present Simple 7.8 chápe slova a jednoduché věty pokud jsou sdělovány pomalu, zřetelně a souvisí s osvojovanými tématy, zejména pokud je k dispozici vizuální opora oznámí jednoduchým způsobem základní informace související s ním samotným, rodinou, školou, volným časem a dalšími osvojovanými tématy My school - new vocabulary - phrases - days of week, - grammar: prepositions Clothes - new vocabulary - phrases - grammar: Present Continuous P12D škola a její vliv na život dětí 7.14 chápe jednoduché, krátké texty z běžného života, zejména pokud mu je k dispozici vizuální opora People - phrases - names of countries, job - grammar: Present Simple P16 Jsme součástí EU 7.12 reaguje na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky sám dává Eastern/ Christmas - Vocabulary - habits (Czech/ GB/ USA) - grammar: There is / there are; I like / I would like. P16G zvyky a tradice ČR v konfrontaci s Velkou Británií P7O vyjádří citový vztah k lidem i věcem Výtvarná výchovavytváření přání k Vánocům ČJ-odlišnosti u sloves a tvorby časů v češtině a v angličtině 124
15 Vzdělávací oblast Vyučovaný předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace 5. Bc. Lucie Gerlach, DiS písemně zaznamená krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů 7.8 chápe slova a jednoduché věty pokud jsou sdělovány pomalu, zřetelně a souvisí s osvojovanými tématy, zejména pokud je k dispozici vizuální opora 7.15 chápe jednoduché krátké texty z běžného života, zejména má-li k dispozici vizuální oporu 7.8 chápe slova a jednoduché věty pokud jsou sdělovány pomalu, zřetelně a souvisí Učivo Průřezová témata Mezipředmětové P8O komunikace v různých situacích Introduction - school subject, school activities - days, times, daily routine and free time activities - jobs, places of job, activities - places and activities in/at them Grammar: Present Simple; ON + day; WANT TO + verb; Present Continuous; prepositions of place Shopping - names of different kind of films and books - shopping phrases - names of shops Grammar: prices, I d like prepositions of place Animals - names of farm animals and sound they make P7O popis členů a vztahů v rodině P8O komunikuje se spolužáky P19MU poznávání jiných kultur prostřednictvím písní P6O poznávání přátel a lidí kolem sebe P17G tradice v oblékání a stravování evropských národů rozlišení osobních zájmen Matematika počítání, sčítání a odčítání Anglické pokyny v průběhu hodiny Velký důraz na výslovnost Zpěv pomáhá dětem lépe si 125
16 s osvojovanými tématy, zejména pokud je k dispozici vizuální opora 7.10 připojí se do jednoduchých rozhovorů Učivo Průřezová témata Mezipředmětové Přírodověda zvířata - ZOO animal s names - animal s names and places where animals live Grammar: Past Simple affirmative (HAD) In the past - time words, time expressions, with LAST and AGO - various abilities Grammar: TO BE - past (WAS, WERE) AGO; TO HAVE GOT - past (HAD, DIDN T HAVE); CAN - past (COULD, COULDN T) questions. P1O rozvoj zapamatování u žáků pomocí her Hudební výchova hudební nástroje + zpěv pamatovat slovíčka a fráze Malování a popisování obrázků rozvíjí představivost 7.15 chápe jednoduché krátké texty z běžného života, zejména má-li k dispozici vizuální oporu 7.16 písemně zaznamená krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů Leisure times activities - names of more sports and musical instruments - time expressions - irregular past tense forms Grammar: past tense affirmative regular verbs (PLAYED), past tense interrogative, short answer; past tense affirmative irregular verbs (WENT, SAW, P27E vztah dětí k okolí ve kterém žijí P16G zvyky a tradice anglicky mluvících zemí v porovnání s českými Přírodověda části lidského těla Používání interaktivní tabule 126
17 7.13 najde potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se týká osvojovaných témat 7.16 písemně zaznamená krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů BOUGHT) Učivo Průřezová témata Mezipředmětové Holiday - names of holiday activities Grammar: Present Continuous with future meaning expressing future affirmative, interrogative and short answer GOING TO 7.12 reaguje na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky sám dává Countries and continents - names of countries, nationalities and languages - American English words, information about country - Different words of topic Canada and Australia Grammar: practise: Present Simple Vlastivěda místní jména Vlastivěda světové strany Revision 127
18 Vzdělávací oblast Vyučovaný předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace (A2) 6. Bc. Lucie Gerlach, DiS. 8.9 písemně sestaví jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Učivo 6. ročník Průřezová témata Mezipředmětové Revision 1 st -5 th class: O6 poznávání lidí introduce, colours, numbers, - já jsem / ty jsi... month, season, animals, week, - představování family members... present - seznamování simple, present continues, past - moji příbuzní simple, adjectives, pronouns, prepositions, articles, chápe informace v jednoduchých poslechových textech, jsou-li sdělovány pomalu a zřetelně Hello from 6CH - introduce - school - phrases - plural of nouns - to be množné číslo a jednotné číslo podstatných jmen 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života My family and my pets - family - pets - possessive case - to have got Mu19 Kulturní diference jedinečnost a individualita, sociokulturní rozdíly v ČR a v EU ve vztahu k vlastnímu bydlišti Přírodopis zvířata ORV rodina 8.1 chápe informace v jednoduchých poslechových textech, jsou-li sdělovány pomalu a zřetelně Around the house - house and flat 128
19 Učivo 6. ročník Průřezová témata Mezipředmětové - time and datum - imperative 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života Happy birthday! - birthday party - can - there is /there are sloveso být 8.3 dokáže zjistit otázkou základní informace a adekvátně na ně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích A visit to the Czech Republic - Czech republic - Prague - My town - visitors - present continues D13 Občan, občanská společnost a stát ve vztahu Česká republika Zeměpis česká republika 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života Kingsway High School - British school - Our school - out-of-school activities - present simple I - adverbs of frequency G 16 Evropa a svět nás zajímá svět kolem nás, zkušenosti z ciziny, zvyky v jiných kulturách Zeměpis Evropa/ Velká Británie 8.6 vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech Out shopping - clothes - shopping - demonstrative pronouns - present simple II - wh-question ORV nakupování 129
20 8.7 chápe krátké a jednoduché texty, najde v nich požadované informace Učivo 6. ročník Průřezová témata Mezipředmětové A trip to the zoo - school trip - animals - present tense in contract Přírodopis exotická zvířata 8.4 hovoří o své rodině kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech My weekend - weekend - holiday - weather - past simple I ORV způsoby trávení volného času, prázdniny 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života Around town - Vocabulary - sight seeing - orientation in the city - past simple II - subject/object questions Zeměpis město a jeho okolí 130
21 Vzdělávací oblast Vyučovaný předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace (A2) 7. Bc. Lucie Gerlach, DiS. 8.8 vypíše základní údaje o sobě ve formuláři 8.10 odpovídá na jednoduché písemné sdělení Učivo 7. ročník Průřezová témata Mezipředmětové Revision of 6 th class: O6 poznávání lidí introduce, vocabulary, -já jsem / ty jsi... grammar /plural of nouns/ to - představování be/ possessive case/ to have - seznamování got/ imperative/ can/ there is - moji příbuzní /there are/ present continues/ present simple I/ adverbs of frequency/ demonstrative pronouns/ present simple II/ wh-question /past simple / past simple II/ subject/object questions 8.1 chápe informace v jednoduchých poslechových textech, jsou-li sdělovány pomalu a zřetelně Welcome back - Vocabulary - holiday - travelling - revision G 16 Evropa a svět nás zajímá svět kolem nás, zkušenosti z ciziny, zvyky poznatky z prázdnin Zeměpis Evropa a svět kolem nás ve vztahu k prožitým prázdninám, navštíveným místům 8.6 vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech A day with friends - Vocabulary - free time / leisure - responsibilities - modal verb must 09 kooperace a kompetence ve vztahu den s kamarády modální slovesa 131
22 8.7 chápe krátké a jednoduché texty, najde v nich požadované informace Učivo 7. ročník Průřezová témata Mezipředmětové Bonfire night! ORV svátky - Vocabulary - holiday and celebration - verb to have to 8.4 hovoří o své rodině kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech Something to eat? - Vocabulary - drink and food - countable and uncountable nouns - expressing quantity počitatelná a nepočitatelná podstatná jména 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života Accident! - Vocabulary - road safety - comparative and superlative form of adjective 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života Let s do something! - Vocabulary - first aid - future tense with going to ORV první pomoc 8.3 dokáže zjistit otázkou základní informace a adekvátně na ně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích New Horizons - Vocabulary - favourite activities - sport Přírodopis životní prostředí 132
23 Učivo 7. ročník Průřezová témata Mezipředmětové - present perfect tense 8.6 vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech 8.2 chápe obsah jednoduché zřetelně vyslovované promluvy či konverzace vztahující se k osvojovaným tématům 8.10 odpovídá na jednoduché písemné sdělení Thinks green! - Vocabulary - environment - adverb formation Tomorrow s world - live in future - environment - Future tense Great Britain and the sea - realities of GB - past continues tense - past simple tense and present and present perfect tense in comparison G 17 Objevujeme Evropu a svět EU Zeměpis Velká Británie / reálie 133
24 Vzdělávací oblast Vyučovaný předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace (A2) 8. Bc. Lucie Gerlach, DiS. Učivo 8. ročník Průřezová témata Mezipředmětové Revision of 7 th class O6 poznávání lidí Vocabulary, grammar: Model -já jsem / ty jsi... verbs/ verb to have to/ - představování countable and uncountable - seznamování nouns, expressing quantity/ - moji příbuzní comparative und superlative forms of adjectives/ future tense/ adverb formation/ Future tense/past continues tense/past simple tense and present and present perfect tense in comparison 8.1 chápe informace v jednoduchých poslechových textech, jsou-li sdělovány pomalu a zřetelně New places, new faces - new school, feel, description of way - past simple and present perfect tense O1 rozvoj schopností poznávání - slovní zásoba - já a mé okolí, škola - cesta do školy (když zabloudím, ) ORV mezilidské, rodina, třída, empatie 8.7 chápe krátké a jednoduché texty, najde v nich požadované informace Out and about - sport, TV, free time - one/ones - conditional clauses I O7 mezilidské - život rodina třída empatie lidská práva respektování chování ( a volný čas) 134
25 8.2 chápe obsah jednoduché zřetelně vyslovované promluvy či konverzace vztahující se k osvojovaným tématům Učivo 8. ročník Průřezová témata Mezipředmětové Great ideas - inventions, science and technology - relative clauses - past continuous tense 8.3 dokáže zjistit otázkou základní informace a adekvátně na ně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života 8.6 vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech London - London - heritage - life in the city, transport - relative clauses One country, many cultures - diversity of cultures, languages - reflexive pronouns - to be allowed to Free time - leisure, plans, telephony - questions tags - expressing future plans G 17 Objevujeme Evropu a svět EU Mu19 Kulturní diference jedinečnost a individualita, sociokulturní rozdíly v ČR a v EU D15 principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování Jedna země, mnoho kultur G 16 Evropa a svět nás zajímá svět kolem nás, zkušenosti z ciziny, zvyky v jiných kulturách Zeměpis Londýn ORV kulturní diferenciace 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života Welcome to USA Space Camp Florida Zeměpis USA/Florida 135
26 8.2 chápe obsah jednoduché zřetelně vyslovované promluvy či konverzace vztahující se k osvojovaným tématům 8.5 poví jednoduchý příběh či událost; vylíčí osoby, místa a věci z každodenního života Učivo 8. ročník Průřezová témata Mezipředmětové - Florida - food and drink - American English - conditional clauses II - verb with two object Alaska the great land - Alaska, nature, traditions - present perfect tense with since and for Dreamland California - California, gold-rush, festivals - gerund Zeměpis USA/Aljaška Zeměpis USA/California 136
27 Vzdělávací oblast Vyučovaný předmět ročník zodpovídá Jazyk a jazyková komunikace (A2) 9. Bc. Lucie Gerlach, DiS. Učivo 9. ročník Průřezová témata Mezipředmětové Revision of 8 th class: D12 občanská Vocabulary, grammar: past společnost a škola simple and present perfect ve vztahu k opakování tense / one-ones, conditional učiva předchozích clauses I / relative clauses/ ročníků past continuous tense/ relative clauses/ reflexive pronouns, to be allowed to/ questions tags, expressing future/ conditional clauses II, verbs with objects/ present perfect tense with since and for /gerund 8.1 chápe informace v jednoduchých poslechových textech, jsou-li sdělovány pomalu a zřetelně 8.3 dokáže zjistit otázkou základní informace a adekvátně na ně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích Welcome to New York - USA, New York - holidays - past perfect Nebraska the middle of Nowhere? - Nebraska, life at school - campaign against drinkdriving G 16 Evropa a svět nás zajímá svět kolem nás, zkušenosti z ciziny, zvyky v jiných kulturách. 07 mezilidské - život rodina třída empatie lidská práva respektování Zeměpis USA / New York Zeměpis Nebraska 137
Září Proč se učíme anglicky Kde se mluví anglicky Co je angličtina Říjen Pozdravy při setkání a loučení Co říci ve správnou chvíli Členové rodiny
1 ročník Září Proč se učíme anglicky Kde se mluví anglicky Co je angličtina Říjen Pozdravy při setkání a loučení Co říci ve správnou chvíli Členové rodiny Části nábytku v pokoji Kdo se kde nachází Pexeso
VíceAnglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální
Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Rozumí jednoduchým pokynům a Žák si osvojí: otázkám učitele, které jsou sdělovány zvukovou a grafickou podobu jazyka výchova pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na
VícePředmět:: Anglický jazyk
7 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností 10 se zapojí do jednoduchých rozhovorů 7 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány
VíceStrategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku
Cizí jazyk Charakteristika předmětu V rámci povinné výuky prvního cizího jazyka je žákům nabízena výuka anglického nebo německého jazyka. Cizí jazyk je vyučován ve třetím až devátém ročníku v tříhodinové
VíceOčekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD
Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD Vyučující: Mgr. Jana Volfová, Mgr. David Matuška, Mgr. Hana Fejklová Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 1. Introduction - present tenses - question forms - naming
VíceGramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník: 5. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD
Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD Vyučující: Mgr. Jana Volfová, Mgr. David Matuška Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 - present tenses - question forms - naming items 2. My life - present simple
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 3. G. GREGOVSKA
je schopen používat odpovídající kultivovaný pozdrav osvojená slovíčka vyslovuje foneticky správně, dbá správné artikulace rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s
VíceZáří Proč se učíme anglicky Kde se mluví anglicky Co je angličtina Říjen Pozdravy při setkání a loučení Co říci ve správnou chvíli Členové rodiny
1. ročník Září Proč se učíme anglicky Kde se mluví anglicky Co je angličtina Říjen Pozdravy při setkání a loučení Co říci ve správnou chvíli Členové rodiny Části nábytku v pokoji Kdo se kde nachází Pexeso
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 4. G. GREGOVSKA
zná základní pozdravy umí si vyžádat informaci o jménu a sám tuto informaci poskytnout je schopen prakticky využít abecedu při hláskování umí pracovat se slovníkem rozumí jednoduchým pokynům a otázkám
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford
Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford 1. Introduction - cassrooms comands - Why do we study english? 2. Unit 1 Welcome to Happy House! - greetings - introduction of book and members
VíceDodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007
Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007 Ve školním roce 2012/2013 bude zahájena výuka anglického jazyka od 1.ročníku. ad 4.1. Tabulace učebního plánu 1. stupně Vyučovací předmět
VíceOčekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností
VíceTEMATICKÝ PLÁN 1. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford 1. Introduction - cassrooms comands - Why do we study english? 2. Unit 1 Welcome to Happy House! - greetings - introduction
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.1.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Anglický jazyk ROČNÍK: 3. Umí pozdravit, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a
VíceAnglický jazyk. Jazyk a jazyková komunikace
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 3 3 3 3 3 3 3 21 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem
VíceČíslo Označení materiálu hodiny
Označení materiálu 1. Unit 1- fráze a slovíčka 2. U1 - Greetings 3. U1 - Numbers 1-10 4. Školní potřeby U2 (School supplies) test - spojování 5. Školní potřeby U2 (School supplies) test - popis obrázků
VícePředmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.
Ročník: 1. ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně - zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal - rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného
VíceCharakteristika předmětu Anglický jazyk
Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si
VíceUčebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM žák Anglický jazyk 3. období 6. ročník Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice
VíceVZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE
VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT KONVERZACE V AJ Charakteristika vyučovacího předmětu: Volitelný předmět KAJ má časovou dotaci 1 hodinu týdně. Výuka probíhá v 6. 9. ročníku
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň
5.1.2.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace zaujímá stěžejní postavení ve výchovně vzdělávacím procesu. Dobrá úroveň jazykové kultury patří k
VíceAnglický jazyk
5.1.2. Anglický jazyk Vzdělávání v předmětu Anglický jazyk směřuje: - k objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných mateřských jazykem, - k utváření schopností žáka dorozumět
VíceVýuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.
7.1.2 Anglický jazyk (AJ BVJ, AJ - RVJ) Charakteristika předmětu 1. stupně Vyučovací předmět má časovou dotaci v 2. ročníku 2 disponibilní hodiny týdně, ve 3., 4. a 5. ročníku po 3 hodinách týdně. Ve 4.
VíceAnglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním
list 1 / 10 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 5. ročník Poslech s porozuměním tematické okruhy: informace o sobě a druhých pozdravy, přivítání, rozloučení (využití Dash & Dot) představí sebe
VíceANGLICKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení
7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk, který žákům poskytuje jazykový základ pro komunikaci v Evropě i ve světě.
Víced. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu
Charakteristika vyučovacího předmětu d. Ruský jazyk Vyučovací předmět Ruský jazyk je vyučován jako Další cizí jazyk. Jeho obsahem je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a
VíceAnglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda
Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Osobnostní a sociální výchova abecedu - seznamuje se s rozdíly v české abecedě a anglické Rozvoj schopností poznávání
VícePředmět: Konverzace v anglickém jazyce
5.10 Volitelné předměty Předmět: Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu Konverzace v anglickém jazyce 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk se realizuje
VíceŠkolní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060
5.1.4 FRANCOUZSKÝ JAZYK 5.1.4.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Ruský jazyk je předmět nabízený
VícePříloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)
Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Řečové dovednosti - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu
VícePříloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK
Žák vyslovuje foneticky správně odlišné hlásky. Umí se pozdravit při setkání a rozloučení. Popíše barvy ve svém okolí. Rozumí a reaguje na základní rozkazy a dokáže popsat školní věci, které má ve školní
VíceTabulka vypracovaných DUM
Tabulka vypracovaných DUM Číslo Zkratka Název Předmět 1 EUPŠ-Z4-BU III--Aj-001 Halloween AJ EUPŠ-Z4-BU III--Aj-00 A brave little dog AJ EUPŠ-Z4-BU III--Aj-00 Vampires AJ 4 EUPŠ-Z4-BU III--Aj-004 An alien
Vícepochopení jazyka jako prostředku historického a kulturního vývoje národa, a důležitého sjednocujícího činitele národního společenství
JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE vyučovací předmět - ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Cizí jazyk a Další cizí jazykpřispívají k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností
VíceVzdělávací obor Anglický jazyk
1.ročník obor navázání na již zvládnuté ŘEČOVÉ Kompetence k učení, pracovní komunikace v běžných každodenních situacích DOVEDNOSTI soc. a personální,komunikativní pozdrav, poděkování, představení chápe
VíceRUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení
7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět ruský jazyk rozšiřuje žákům možnost získání nových řečových dovedností v dalším cizím jazyce tak, aby se jednoduchým způsobem domluvili v běžných
VíceDokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy
Druhý cizí jazyk: Anglický jazyk Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, poznámky Receptivní řečové dovednosti Čte nahlas plynule a foneticky správně texty
VíceI. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)
I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ) Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Výuka anglického jazyka je zaměřena na komunikační
VíceZÁZNAMOVÝ ARCH Anglický jazyk, 2.st. (šk.rok 2012/2013) 1.sada
ZÁZNAMOVÝ ARCH Anglický jazyk, 2.st. (šk.rok 2012/2013) 1.sada Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity ZŠ Nový Bydžov, Karla IV.209 CZ.1.07/1.4.00/21.2904 III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceCharakteristika vzdělávací oblasti JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE se nahrazují:
2 Charakteristika vzdělávací oblasti JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE se nahrazují: Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace zaujímá stěžejní postavení ve výchovně vzdělávacím procesu. Dobrá úroveň jazykové
VíceANGLICKÝ JAZYK. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení
6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět má časovou dotaci v 6. 9 ročníku po 3 vyučovacích hodinách týdně. Výuka na 2. stupni navazuje na druhé
VíceANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE CIZÍ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky What s your
VíceAnglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Obsah vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace stanovených RVP
VíceDodatek č. j. 152/2013 Viničné Šumice 2013
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Základní školy a Mateřské školy Viničné Šumice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace (zpracován v souladu s RVP ZV) Dodatek č. j. 152/2013 Viničné
VíceReálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce.
1. 1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 1. 1. 5 Další cizí jazyk Časová dotace 7. ročník 2 hodiny 8. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 6 hodin. Charakteristika: Předmět je zaměřen
VíceGymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ 370 21. www.gymceska.cz. 3 student popíše a porovná obrázky k danému tématu, vyjádří svůj názor k dané
Maturitní zkouška z anglického jazyka profilová úroveň B2 Ústní zkouška z jazyka anglického trvá 15 min. (A), předcházející studentova příprava trvá taktéž 15 min. (B). (A) Ústní zkouška je rozdělena do
Více5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň
5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vzdělávání v předmětu Německý jazyk směřuje k: rozvíjení písemného i ústního projevu, vyjádření
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA
umí se vhodným způsobem představit, uvést do kolektivu je schopen vyžádat si základní informace rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány s pečlivou výslovností rozumí jednoduchému
VíceŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA
Anglický jazyk 3. ročník ŠKOLA pozdraví a představí se kamarádovi, vyjádří souhlas a nesouhlas, záliby používá slovesný tvar Já jsem / I am /, čísla 0-12 reaguje na jednoduché pokyny učitele čte jednoduchá
VíceDodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život
Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 1
Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Mateřská škola a Základní škola Suchohrdly u Miroslavi, okres Znojmo Ředitelka školy:
VíceŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele
Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM DCJ-9-1-01 DCJ-9-1-02 DCJ-9-1-03 DCJ-9-2-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu
Více1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)
VíceAnglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky
Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008 učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Úvod do jazyka Barvy Výslovnost Sloveso "have" neurčitý člen- a žák se seznamuje s cizím jazykem- s jeho
VíceAnglický jazyk. 2. období 4. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:
Vyučovací předmět: Období ročník: Anglický jazyk 2. období 4. ročník Učební texty: Our discovery island 2, pracovní sešity k učebnici Our discovery island 2 Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM
VíceGramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět Anglický jazyk 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 8. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM
VícePříloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ)
Příloha č. 8 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) a) Obsahové vymezení Předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace a je vyučován v 6. 9. ročníku. Výuka plynule navazuje na
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Žák: umí představit sebe, svoji rodinu a kamarády, vztahy v rodině popíše režim dne pojmenuje pořadí věcí či událostí sdělí, jak často dělá různé činnosti a na totéž
Více- Při hodnocení používáme ve zřetelné převaze prvky pozitivní motivace. - Vyžadujeme dokončení práce v dohodnuté kvalitě a termínech.
ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Anglický jazyk je vyučovací předmět, který na 1. stupni ZŠ představuje úvod do cizojazyčného vzdělávání. Jde především o probuzení zájmu žáka
VíceAngličtina pro číšníky a kuchaře
Angličtina pro číšníky a kuchaře Dagmar Lanská, Jaroslava Kutová Angličtina pro číšníky a kuchaře Dagmar Lanská, Jaroslava Kutová Vydání 1. 2015 Vydalo nakladatelství Ekopress, s. r. o. K Mostu 124, Praha
VíceAnglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním
list 1 / 5 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 4. ročník Poslech s porozuměním (CJ 5 1 01) (CJ 5 1 01.1) s pomocí učitele rozumí jednoduchým pokynům a otázkám, které jsou sdělovány pomalu a
VíceGramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět Anglický jazyk 4 Ročník: 8. 5 Klíčové kompetence Průřezová témata Výstupy Učivo (Dílčí kompetence)
VíceAnglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk
Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Lekce 4 Očekávané výstupy Z RVP ZV - rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům - rozumí jednoduchým
VíceCIZÍ JAZYKY. Amélie Poulain počet stran: 4 autor: Barbora Metelcová. Canada počet stran: 4 autor: Barbora Metelcová
CIZÍ JAZYKY VY_22_INOVACE_03. METELCOVA Francouzský jazyk Amélie Poulain počet stran: 4 autor: Barbora Metelcová Canada počet stran: 4 autor: Barbora Metelcová Dialoque počet stran: 4 autor: Barbora Metelcová
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov
Německý jazyk - 7. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Zvuková a grafická podoba jazyka fonetické OSV - Poznávání lidí. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou
VíceANGLICKÝ JAZYK. 3. 5. ročník
Charakteristika předmětu ANGLICKÝ JAZYK 3. 5. ročník Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk, poskytuje žákům jazykový základ pro komunikaci v Evropě i ve světě. Proniká
VíceSpecifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání
Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, rozumí obsahu
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: 1. 2. třída Oblast: Předmět: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Období: 1. a 2. třída Očekávané výstupy Učivo
VícePříloha č. 14 ANGLICKÝ JAZYK
Žák umí představit sebe i členy rodiny a říct základní informace o sobě i o nich. Žák je schopen vyprávět o prázdninách, svých zájmech a okolí seznámit s domácím mazlíčkem. Umí popsat školní třídu, hovořit
VícePředmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.
Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT Poslech s porozuměním - rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně
VíceAnglický jazyk
5.1.2 5.1.2 Anglický jazyk ANGLICKÝ JAZYK - 3. ročník 5.1.2/01 Výstupy ŠVP Učivo Průřezová témata, přesahy RECEPTIVNÍ, PRODUKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Žák: osvojí si slovní zásobu v rámci
VíceVyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu
Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Cílem je získávání zájmu o studium cizího jazyka a vytváření pozitivního vztahu k
VíceHOT SPOT stupeň
HOT SPOT 2 2. stupeň Module One Lidé a místa Veřejná životní styl Osobní moje rodina a místo, kde žiji Společenská preference Pracovní popis člověka Poslech s porozuměním (P+R) - žák rozumí informacím
VíceCvičení v anglickém jazyce
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 0 2 2 2 6 Volitelný Volitelný Volitelný Celkem Název předmětu Oblast
VíceŠkolní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA JAVORNÍK, OKRES JESENÍK Příloha změny pro školní rok 2014/2015 (příloha mění některé kapitoly a přidává některé kapitoly navíc) 4.6. UČEBNÍ
VíceHOT SPOT stupeň
HOT SPOT 3 2. stupeň Module One Já a můj svět Veřejná místa, kde žijeme Osobní můj týdenní program Společenská plánování programu Pracovní péče o zvíře Poslech s porozuměním (P+R) - žák rozumí informacím
VíceI. Sekaniny1804 Anglický jazyk
Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Přispívá k chápání
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
5.1.3.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Vzdělávací obsah předmětu přispívá k chápání a objevování skutečností,poskytuje jazykový základ pro komunikaci ů v rámci Evropy a světa,snižuje
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.
Poslech s porozuměním - porozumí krátkým a jednoduchým otázkám učitele a spolužáka souvisejícím s osvojovanými tématy, jsou-li mu pokládány pomalu a s pečlivou výslovností - rozpozná známá slova a slovní
VíceTEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA
strana: 1/5 TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA Název předmětu u maturitní zkoušky: Anglický jazyk nepovinně volitelný Studijní obor: Název oboru a jeho zaměření, kód
VíceAnglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk
Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Vzdělávací obsah Lekce 1 Očekávané výstupy Z RVP ZV - rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje - vyslovuje
VíceVzdělávací obor Anglický jazyk - obsah
1.ročník Kompetence sociální a personální Kompetence komunikativní ŘEČOVÉ Žák Jazykové struktury a gramatika: DOVEDNOSTI rozumí základním pokynům při výuce, osobní jména, jednoduchá otázka a odpověď s
Více5.1.2 Anglický jazyk povinný předmět
5.1.2 Anglický jazyk povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0+1 0+1 3 3 3 3 3 3+1 3+1 Vyučovací předmět má časovou
Vícezvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy
DRJ7 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk ruský jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 9. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Německý jazyk 7. ročník POSLECH S POROZUMĚNÍM Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně Rozumí jednoduchým pokynům při práci ve
VíceVzdělávací obor Německý jazyk
7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté 1. POSLECH S Kompetence komunikativní Témata: POROZUMĚNÍM Žák rozumí jednoduchým otázkám
VíceBudějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceAnglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu
Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.
VícePředmět anglický jazyk je vyučován ve 3. 4. a 5. ročníku 3 hodiny týdně. V 1. a ve 2. třídě je anglický jazyk nabízen jako nepovinný předmět.
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace / Cizí jazyk Vyučovací předmět: Anglický jazyk, I. stupeň 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk je
VícePředmět: Anglický jazyk
5.1.2 Obor: Cizí jazyk Předmět: Anglický jazyk Charakteristika předmětu anglický jazyk 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk, se realizuje v předmětu anglický jazyk a
Více6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.
6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování
VíceŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Platné pro: školní rok 2011/2012 2., 3. ročník školní rok 2012/2013 2., 3., 4.
VíceVýstupy žáka. Tematický okruh. Welcome Module. dmětové vztahy. Průřezov é téma. Mezipře. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce
2. stupeň Welcome Module Představování se, seznamování Veřejná představování se, pozdravy, poděkování Osobní poskytování osobních informací Společenská hláskování vlastního jména Pracovní nakupování -
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Německý jazyk je vyučovací předmět, který reprezentuje jeden
VíceMaturitní zkouška státní z anglického jazyka
Maturitní zkouška státní z anglického jazyka Úroveň B1 General topics for Parts 1, 2 and 4 pro obě zaměření stejná 1. Personal identification 2. House and home 3. Environment 4. Daily life 5. Free time
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí
VíceANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)
ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) Charakteristika předmětu V návaznosti na obsah učiva 1. a 2. ročníku žáci začínají vytvářet jednoduché věty, kde se potřebné výrazy a spojení procvičují. Žáci
Více