ČT 2 15% ČT 1? nesleduje 42% Nova 13% Prima 10% a. 210 b. 100 c. 75 d. 50

Podobné dokumenty
CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Příklady na 13. týden

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Test Zkušební přijímací zkoušky

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

} Vyzkoušej všechny povolené možnosti.

Matematika 9. ročník

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Přípravný kurz - Matematika

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

MATEMATIKA. 5. třída. Čemu se rovná uvedený součet v metrech? (A) 1,65015 m (B) 16,515 m (C) 16,0515 m (D) 16,5 m

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Přijímačky nanečisto

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Přípravný kurz - Matematika

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Jak by mohl vypadat test z matematiky

3) Vypočtěte souřadnice průsečíku dané přímky p : x = t, y = 9 + 3t, z = 1 + t, t R s rovinou ρ : 3x + 5y z 2 = 0.

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

(A) o 4,25 km (B) o 42,5 dm (C) o 42,5 m (D) o 425 m

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

I. kolo kategorie Z7

P L A N I M E T R I E

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

Analytická geometrie lineárních útvarů

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka

MATEMATIKA jak naučit žáky požadovaným znalostem

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

CVIČNÝ TEST 16. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Trojúhelník. Jan Kábrt

3.3.5 Množiny bodů dané vlastnosti II (osa úsečky)

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

1. Opakování učiva 6. ročníku

Přípravný kurz - Matematika

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY 37. ročník regionální matematické soutěže žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a integrovaných středních škol

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Transkript:

1. Rada pro televizní vysílání prováděla průzkum sledovanosti českých televizních stanic. Průzkumu se zúčastnilo 500 tzv. respondentů. Sledovanost stanic ČT1, ČT2, Nova a Prima je uvedena v diagramu. Kolik respondentů uvedlo, že sleduje stanici ČT1? nesleduje 42% ČT 1? ČT 2 15% Nova 13% Prima 10% a. 210 b. 100 c. 75 d. 50 2. Členové skautského oddílu si změřili průměrné délky svých kroků.délky kroků zapsali do tabulky. Kdo z nich udělá nejméně kroků pokud všichni ujdou stejnou vzdálenost? Přezdívka Délka kroku Morous 55 Alda 45 Natan 51 Janek 58 a. Morous b. Alda c. Natan d. Janek 3. Přičteme-li k číslu 6 dvojnásobek libovolného čísla m, dostaneme trojnásobek čísla m. Která varianta vyjadřuje zadání? a. 6 + 3m = 2m b. 2( 6 + m ) = 3m c. 6 + 2m = 3m d. 6 + 3m = 3m

4. K L M N 1 3 4 7 Bod P, který není na uvedeném obrázku, je vzdálen 6 jednotek od bodu K a dvě jednotky od bodu L. Kde budete hledat bod P? a. Vlevo od bodu K b. Mezi body K a L c. Mezi body L a M d. Mezi body M a N 5. 2,4 ( 3 2 5 0,1 + 23 5 ) = Které z následujících čísel udává hodnotu tohoto číselného výrazu? a. 3,5 b. 2,4 c. 1,5 d. 2,3 6. ( u2 u 2 1 u + 1 ) u 1 : u 1 u = Za jakých podmínek má daný výraz smysl? a. výraz má smysl pro u ±1 b. výraz má smysl pro libovolné u c. výraz má smysl pro u ±1 u 0 d. výraz má smysl pro u 1 u 0 7. Kterou z uvedených číslic můžeme doplnit do čísla 75*2 na místo hvězdičky tak, aby bylo dělitelné dvanácti? a. 3 b. 4 c. 5 d. 7 8. Ze série 5000 vyrobených televizorů bylo kontrolorem namátkou vybráno 100 kusů ke kontrole a zjistilo se, že je jich 5 nefunkčních. Kolik procent nefunkčních televizorů lze předpokládat v celé vyrobené sérii? a. 5% b. 10% c. 20% d. 25%

9. x 2 2 x Jaký bude výraz po úpravě daného složeného výrazu, za předpokladu, že x 0? a. 1 x 2 b. 4 c. 2x 4 d. x 2 10. Na konci školního roku mělo v osmé třídě na vysvědčení z matematiky 9 žáků jedničku, dvojku mělo 11 žáků, trojku 8 žáků, čtyřku měli 3 žáci a jeden žák měl pětku. Které z následujících tvrzení o této třídě je pravdivé? a. Celkový průměr známek ve třídě je 2,25 b. Přesně 20% žáků mělo z matematiky trojku c. Ve třídě je 31 žáků d. Jedničku z matematiky mělo přesně 30% žáků 11. 2x 5 8x = Uvedený výraz rozložte na součin: a. 2x.(x 2).(x + 2) b. (x 3 + 2x).(x 4) c. 2x.(x 2 2).(x 2 + 2) d. (x 3 2x).(x + 4) 12. ( 3). 3. ( 3). 3. ( 3). 3 = Jaký je výsledek úpravy uvedeného výpočtu? a. 3 6 b. ( 3) 5 c. 3 5 d. ( 3) 6 13. Z místa A vyjelo do města B auto průměrnou rychlostí 56 km/h. Ve stejnou dobu vyjel po stejné silnici z B do A motocykl průměrnou rychlostí 50 km/h. Který z následujících výrazů vyjadřuje v kilometrech vzdálenost mezi místy A a B, pokud se auto a motocykl potkají po t hodinách? a. s = 106t b. s = 56t c. s = t + 106 d. s = 6t 14. Ve dvou obchodech prodávají stejný výrobek za stejnou cenu 5000Kč. V prvním obchodě byla cena snížena nejprve o 10% a o měsíc později o dalších 10%. Ve druhém zlevňovali pouze jednou ale tak, že nyní jsou obě ceny opět stejné. O kolik % zlevnili zboží ve druhém obchodě? a. o 18% b. o 19% c. o 20% d. o 81%

15. Košík s jahodami stojí 58 Kč. Košík je o 30 Kč levnější než jahody. Jaká je cena košíku? a. 14,-Kč b. 15,-Kč c. 28,-Kč d. 30,-Kč 16. Rovnoramenný lichoběžník má kratší základnu o velikosti 7 cm, výšku 4 cm a ramena délky 5 cm, jaký je obsah tohoto lichoběžníku? a. 20 cm 2 b. 40 cm 2 c. 60 cm 2 d. 80 cm 2 17. Máme 3 litry 90% roztoku a 2 litry 70% roztoku kolika procentní roztok dostaneme smícháním obou roztoků dohromady? a. 32% b. 75% c. 80% d. 82% 18. Aritmetický průměr tří výrazů je x + 1. Známe dva z těchto výrazů : x + 2 a x 5. Který z následujících výrazů je ten třetí? a. 2x 3 b. 3x 3 c. x + 3 d. x + 6 19. V košíku bylo 48 ořechů. Václav si vzal čtvrtinu všech ořechů a Pepina si jich vzala 8. Jaká část ořechů zůstala v košíku? a. 1 4 b. 1 2 c. 5 6 d. 7 12 20. Jak se nazývá množina bodů v rovině, které mají od dvou různoběžek stejnou vzdálenost? a. osa úsečky b. osa úhlu c. kružnice d. rovnoběžná přímka s jednou z rovnoběžek 21. V rovině jsou dány dvě rovnoběžné přímky vzdálené 16 cm a kružnice k, která se dotýká obou přímek. Kolikrát je obsah kruhu, který ohraničuje kružnice k, v cm 2 větší než obvod dané kružnice k v cm? a. dvakrát b. čtyřikrát c. osmkrát d. šestnáctkrát

2x + 8 22. 16 x 2 : 2 4 x = Jaký je výsledek uvedeného podílu výrazů za předpokladu, že x ±4? a. x b. 2 c. 1 d. 1 4.( 1 x ) 23. < 8 3 Které z následujících čísel vyhovuje uvedené nerovnici? a. 8 b. 6 c. 5 d. 4 24. 60 o 50 o X Jaká je velikost vyznačeného úhlu x? a. 96 o b. 108 o c. 110 o d. 118 o

25. Pro délky stran pravoúhlého trojúhelníka ABC platí AB > BC > AC. Kde leží střed kružnice opsané tomuto trojúhelníku? a. na úsečce BC b. na úsečce AC c. na úsečce AB d. neleží na žádné z těchto úseček 6 3 ( 6) 2 26. = 6 Které z následujících čísel je výsledkem uvedeného číselného výrazu? a. 30 b. 36 c. 42 d. 48 27. 315 litrů destilované vody bylo rozděleno do 11 lahví, které mají objem 25 litrů nebo 35 litrů. Kolik je lahví s uvedenými objemy? a. 5 lahví 25litrových a 6 lahví 35litrových b. 6 lahví 25litrových a 5 lahví 35litrových c. 7 lahví 25litrových a 4 lahví 35litrových d. 8 lahví 25litrových a 3 lahví 35litrových 28. Kolik společných bodů má kružnice o průměru 8 cm a dvě přímky, které jsou navzájem kolmé, a pokud vzdálenost středu kružnice je od každé z přímek 4 cm? a. 4 b. 3 c. 2 d. 1 29. Běžec uběhl za 10 minut 3300 m. Jaká byla jeho průměrná rychlost v metrech za sekundu. a. 3,3 m/s b. 5,5 m/s c. 6,5 m/s d. 6,6 m/s 30. Dvě skupiny turistů se vydaly stejnou cestou z horské chaty k rozhledně. První vyrazila dřív, a tak cestou zpět potkala tu druhou skupinu, která stoupala vzhůru k rozhledně. V okamžiku setkání měla první skupina za sebou již 2350 metrů chůze, druhá skupina jen 450 metrů. Jak daleko je rozhledna od horské chaty? a. 900 metrů b. 1400 metrů c. 2350 metrů d. 2800 metrů