Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Podobné dokumenty
Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

český jazyk a literatura

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

Předmět: Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ

Předmět:: Český jazyk

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Předmět:: Český jazyk a literatura

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Český jazyk ve 4. ročníku

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník)

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět Český jazyk Ročník: 1.

Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

1. Jazyk a jazyková komunikace

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Předmět: Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2.

Český jazyk v 5. ročníku

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

RVP ZV Obsah. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo

Český jazyk 2.ročník 2015/2016

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Český jazyk a literatura Charakteristika vzdělávacího oboru Český jazyk v prvním období

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

Český jazyk ve 2. ročníku

Charakteristika předmětu Český jazyk

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupeň: Jazyková výchova. 1. ročník

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Charakteristika vyučovacího předmětu

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Tematický plán Český jazyk 3. třída

Český jazyk a literatura

Jazyk a jazyková komunikace

český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Tématický plán. Předmět Český jazyk. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2012/2013. Ročník III. A. hod./týd. 9

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

Transkript:

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura 3. ročník Měsíc Téma Učivo Očekávaný výstup září říjen OPAKOVÁNÍ Z 2. roč. VĚTA JEDNODUCHÝ PŘÍBĚH OPAKOVÁNÍ Z 2. ročníku PÁROVÉ SOUHLÁSKY ABECEDA JEDNODUCHÝ PŘÍBĚH Druhy vět. Stavba vět. Souvětí. Slabiky s ě. Psaní u, ú, ů. Vyprávění zajímavých zážitků. Próza a poezie. Upevňování správných tvarů a číslic v souladu s normou psaní. Souvětí, větné vzorce. Slovesa a podstatná jména v textu. Spodoba na konci slov a uvnitř slova. Abeceda. Slovosled, výběr vhodných jazykových prostředků. Plynulé čtení a členění textu. Úprava zápisu. Žák rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky. Odůvodňuje a píše správně dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě a slabiky s ě, ú/ů. Vyjadřuje své pocity z přečteného textu. Čte s porozuměním. Čte a přednáší z paměti přiměřený text. Žák porovnává a třídí slova podle zobecněného významu- děj, věc, okolnost, vlastnost. Užívá správné gramatické tvary a sloves. Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova. Člení slova na hlásky. Čte plynule s porozuměním. správně. Mezipředmětové vztahy a Průřezová témata PRV podzim rozvoj slovní zásoby HV rytmizace básní VV ilustrace, ilustrátoři M počty vět v souvětí pořadí v abecedě VV komiks PRV- přehledný zápis učiva Hodnocená dovednost - bezpečně užívá znaménka na konci věty - volí správnou melodii vět - rozpozná ve větách jednoduchých a v souvětích - užívá ú ů, slabiky s ě - plynule čte s porozuměním - reprodukuje přečtený text - rozliší prózu a poezii - dodržuje úpravu zápisu - rozpozná větu jednoduchou a souvětí - určí slovesa a podstatná jména - používá párové souhlásky na konci i uvnitř slova - řadí slova podle abecedy - dodržuje slovosled - rozšiřuje si slovní pestrost - užívá vlastní fantazii při tvorbě příběhu - vytváří jednoduchou osnovu, vlastní postoj - úhledně píše strana 330

listopad OBOJETNÉ SOUHLÁSKY NAUKA O SLOVĚ Stavba slov. Vyjmenovaná slova po B a slova příbuzná. Slova souznačná. Písemní zpracování získané informace. Četba jako zdroj informace Tiché a hlasité čtení., dramatizace, kladná a záporná role Estetický vzhled stránky.. Porovnává a třídí slova. Rozlišuje základní slovní druhy. Čte s porozuměním, vyjadřuje své pocity z přečteného textu. HV písně s vyjmenovanými slovy VV slova protikladná PRV práce s encyklopedií, získávání informací slov po B, chápe souvislost - rozlišuje slova souznačná a protikladná - zvládá techniku vyhledávání informací (práce s knihou) - konkretizuje vyhledanou informaci - chápe roli jednotlivce v týmu a jeho odpovědnost za výsledek týmové práce prosinec Vyjmenovaná slova po L, slova příbuzná Podstatná jména- rod, číslo, pád Odstraňování individuálních nedostatků ve znacích písma Dopis, přání Tiché a hlasité čtení. Práce s literárním textem. Porovnává a třídí slova. Rozlišuje základní slovní druhy. Čte s porozuměním, vyjadřuje své pocity z přečteného textu. ČJ- literární dílna- Vánoce VV- papírový betlém, pohlednice HV- koledy PRV- vánoční tradice slov po L, chápe souvislost mluvnickou kategorii - dodržuje písemný normativ - tvoří osnovu a člení text na - formuluje krátký dopis a přání, napíše adresu - reprodukuje přečtený text, vyjádří vl. postoj strana 331

leden únor PODSTATNÁ JMÉNA Vlastní podstatná jména Shrnutí o podstatných jménech Vyjmenovaná slova po M, P a slova příbuzná Užívá v mluveném i psaném projevu správné gramatické tvary Odůvodňuje a píše správně v typických případech vlastní jména osob, zvířat a místních pojmenování. Rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění. Slovesa, osoba, číslo, čas Žák užívá v mluveném projevu správně gramatické tvary sloves, rozlišuje základní slovní druhy v základním tvaru VV- karty s i/y TV- pokyny a povely AJ- pokyny a povely slov po M, P, chápe souvislost se slovem příbuzným mluvnickou kategorii - vyhledá slovesa v textu a určí základní mluvnické kategorie - čte s porozuměním a píše dle normativu - vyjadřuje své pocity z přečteného - užívá v mluveném projevu sloves strana 332

březen NAUKA O SLOVĚ Vyjmenovaná slova po S a V, slova příbuzná Slova protikladná. Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova. Porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem, souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledává v textu slova příbuzná. VV- člověk- vlastnosti HV- melodizace řad vyjmenovaných slov slov po S, V, chápe souvislost se slovem příbuzným mluvnickou kategorii sloves duben Vyjmenovaná slova po Z, slova příbuzná Přídavná jména, zájmena, číslovky Rozlišuje slovní druhy v základním tvaru. Užívá v mluveném projevu přídavná jména, zájmen a číslovek. Čte s porozuměním. Píše dle normativu a věcně i formálně správně. Kontroluje vlastní písemný projev. AJ- vlastnosti, číslovky, hodiny MA- číslovky slov po Z, chápe souvislost slovní druhy- přídavná jména, zájmena, číslovky strana 333

květen Příslovce, předložky, spojky, částice, citoslovce Přehled slovních druhů Žák rozlišuje slovní druhy v základním tvaru. Užívá v mluveném projevu příslovcí, předložek, spojek, částic a citoslovcí. Čte s porozuměním. Píše dle normativu a věcně i formálně správně. Kontroluje vlastní písemný projev. Pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností. PRV- citoslovce z říše zvířat AJ- píseň o zvířatech slovní druhy- příslovce, předložky, spojky, částice, citoslovce - ovládá přehled slovních druhů - jednotlivé druhy vyhledá v textu správně - vyjádří svůj postoj k přečtenému - dokáže pracovat v týmu, zná svoji roli červen SKLADBA Souvětí Věta jednoduchá Závěrečné shrnutí Žák spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy. Na základě vlastních zážitků tvoří mluvený projev, respektuje komunikační pravidla. PČ- skládání a řazení vět - ovládá řady vyjmenovaných slov a umí je aplikovat v praxi - vytváří souvětí se správnou interpunkcí správně - vyjádří svůj postoj k přečtenému - dokáže pracovat v týmu, zná svoji roli - pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností. strana 334