VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Seznámení s novým předmětem Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti Seznámení s novým předmětem Jména Opakuje běžná německá jména a dodržuje přízvuk. Jména Výslovnost Osvojí si obecná pravidla německé výslovnosti Hv procvičuje hudební Výslovnost poslechem a reprodukcí jednoduchých říkanek, písní, rýmováním dovednosti Internacionální slova Odvozuje význam internacionálních slov, získává Čj, Aj porovnává Internacionální slova základní fonetické návyky. odlišnosti ve výslovnosti Abeceda Dokáže se orientovat v německé abecedě a pracuje se slovníkem. Čj porovnává odlišnosti české a německé abecedy Abeceda Nejpoužívanější pokyny Reaguje na základní pokyny pro práci v hodině. Nejpoužívanější pokyny Pozdravy Rozumí pozdravům a používá je v krátkých Pozdravy rozhovorech. Tázací zájmena wer, wie Dokáže se zeptat na jméno spolužáka a představit se, Tázací zájmena wer, wie zeptat se Jak se máš? a na otázku odpovědět. Zápor nein Tvoří kladné a záporné odpovědi na otázky, vyjadřuje Zápor nein souhlas i nesouhlas. Německý jazyk 8. ročník strana 1
Volný čas Časování pravidelných sloves a Pojmenuje činnosti a pantomimicky je předvádí. Uvádí konkrétní příklady oblíbených a neoblíbených Čj uvědomuje si rozdíl ve vyjadřování osoby Projekt Ich und meine Hobbys pomocného slovesa sein zájmových činností v krátkých rozhovorech. Používá pomocné sloveso být a pravidelná slovesa ve všech osobách jednotného čísla a ve 3. os. možného čísla. v české a německé větě Tázací zájmeno was Dokáže se zeptat na oblíbené činnosti kamarádů a na otázku kladně i záporně odpovědět. Přečte krátký e-mail a reaguje na otázky týkající se jeho samotného. Rodina Osvojí si slovní zásobu probíraného tématického okruhu a používá ji v krátkých rozhovorech. Předložka von Seznámí se s vyjadřováním 2. pádu pomocí předložky Rv sestaví svůj Projekt v přivlastňovacím významu, von a vyjadřuje příbuzenské vztahy ve vlastní rodokmen Ich und meine Familie přivlastňovací zájmena mein/e, rodině. Vv obrázková osnova dein/e Luští hádanky, které popisují jednotlivé členy rodiny. Německý jazyk 8. ročník strana 2
Člen určitý a neurčitý Weihnachten Seznámí se s pravidly používání členů, třídí podle těchto pravidel podstatná jména a členy a používá je v jednoduchých větách. Seznámí se s textem vánoční koledy Čj chápe význam členů a porovná odlišnosti rodů v českém a německém jazyce. PT - Vánoce Stavba věty Mein Ostergrub Seznámí se se slovosledem ve větě oznamovací a tázací, tvoří jednoduché otázky pomocí sloves nebo Průřezová témata zvyky a tradice - Velikonoce tázacích zájmen a dokáže na otázky reagovat. Reprodukuje jednoduché velikonočního přání. Německy hovořící země, města a památky Pojmenuje německy hovořící země, jejich hlavní a největší města, pozná dané země podle SPZ. Z orientuje se na mapě Evropy W Fragen Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen wer, wie, was, wo, woher a reaguje na ně. Základní číslovky Vyvodí pravidlo tvoření číslovek, počítá do 100 a rozumí číselným údajům. Přečte adresy i s PSČ a SPZ německy hovořících zamí. Uvádí telefonní čísla v rozhovorech. V rozhovoru doplňuje údaje o svém věku. Z zjišťuje počet spolkových zemí v SRN, Rakousku a kantonů ve Švýcarsku Německý jazyk 8. ročník strana 3
Předložky in, aus Rozlišuje předložky ve spojení se slovesy wohnen, kommen. Silná slovesa Slovesný zápor nicht Seznámí se s pojmem silná slovesa, používá slovesa fahren, lesen, sehen a rozumí jim ve změněných tvarech. Rozlišuje samostatný zápor nein a slovesný zápor nicht. Čj porovnává zápor v českém a německém jazyce. Významné osobnosti z historie SRN, Rakouska a Švýcarska Města a významné památky Z uvedených údajů o osobnostech (W. A. Mozart, W. Tell, Maria Theresia, ) tvoří krátké věty. Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen na požadované údaje. Přečte názvy některých památek, rozumí krátkému popisu pohlednic měst ( Wien, München, Meiben ) s vizuální oporou. D, Hv, Literatura zjišťuje další informace Z orientuje se na mapě Evropy Německý jazyk 8. ročník strana 4
Bydlení Pojmenuje místnosti a zařízení pokoje a neznámou slovní zásobu vyhledá ve slovníku. Složené tvary podstatných jmen Rozumí složeným tvarům v daném tématickém okruhu. Slovesa Seznámí se s dalším silným slovesem essen, Rv umí vysvětlit pojem Předložka in rozumí pomocnému slovesu být a pravidelným SOS vesnička ve spojení se 3. pádem slovesům ve všech osobách. Čj pozná slovní druhy Seznámí se s pravidlem na otázku wo ve spojení (podstatná jména, slovesa, s předložkou in. zájmena) Pojmenuje činnosti v místnostech domu/bytu. Rozumí krátkému textu o SOS vesničce s vizuální oporou a vyhledává požadované informace. Neurčité členy a záporné zájmeno Používá zápor v rozhovorech. Čj - porovnává kein vyjadřování záporu Trh s byty Přečte a rozumí krátkému inzerátu, vyhledá Vv vypracuje plakát Projekt So wohne ich požadované informace. Škola a školní potřeby Přiřazuje k obrázkům novou slovní zásobu, vyhledá Čj porovnává rozdíl ve slovníku neznámou slovní zásobu k danému v rodech podst. jmen tématu a pojmenuje své školní potřeby. Německý jazyk 8. ročník strana 5
Otázka s neurčitým zájmenem - ist es? Tvoří hádanky pomocí neurčitého zájmena a odpovídá kladně nebo záporně. Barvy Pojmenuje základní barvy. Vlastnosti 4. pád podstatných jmen v j.č., slovesa brauchen, wollen, haben Luští hádanky, které popisují předměty. Seznámí se s tvary členu určitého, neurčitého, přivlastňovacích zájmen mein, dein a záporného zájmena kein ve 4. pádě a porovná je s tvary 1. pádu. Používá je ve spojení se slovesy v rozhovorech. Čj porovnává rozdíl v rodech podstatných jmen Na konci 1. roku dokáže žák v rámci svých možností reagovat na tématické okruhy - volný čas, rodina, město, dopravní prostředky, domov, škola a seznámí se s reáliemi německy hovořících zemí. Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, při poslechu si osvojuje základní výslovnostní návyky, chápe obsah jednoduchých psaných textů a textů poslechových s vizuální oporou, sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny a volného času, města s dopravními prostředky, školy, domova a bydlení. Zapojí se do jednoduchých rozhovorů, používá při práci slovník. V textu vyhledává nebo doplňuje požadované informace. Německý jazyk 8. ročník strana 6