Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Podobné dokumenty
ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vzdělávací obor Německý jazyk

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Vzdělávací obor Německý jazyk

5.1.4 Německý jazyk další cizí jazyk. Charakteristika předmětu

Vyučovací hodiny mohou probíhat v jazykové učebně, multimediální učebně, odborné učebně s interaktivní tabulí.

Německý jazyk 7. ročník

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Francouzský jazyk. 8. ročník. Poslech s porozuměním

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7.

Francouzský jazyk. 7. ročník. Poslech s porozuměním

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí sdělením učitele k danému tématu a reaguje na jeho pokyny

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. VZDĚLÁVACÍ OBOR Další cizí jazyk

NĚMECKÝ JAZYK. Neříkej, co ses učil. Řekni, co umíš.

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň


Anglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním

I. Sekaniny1804 Německý jazyk

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk

Průřezová témata. Očekávané výstupy. Školní výstupy. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Žák: Žák:

pochopení jazyka jako prostředku historického a kulturního vývoje národa, a důležitého sjednocujícího činitele národního společenství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Charakteristika předmětu

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Charakteristika vzdělávací oblasti JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE se nahrazují:

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Anglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Gramatika. Přítomný čas prostý a průběhový. Minulý čas prostý pravidelných i nepravidelných sloves. Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Předmět: Anglický jazyk

RUSKÝ JAZYK. Čím více člověk zná, tím je větší. Maxim Gorkij

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk Anglický jazyk Ročník : 7.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

6.39 Německý jazyk. Jazyk a jazyková komunikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Cizí jazyk VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PODBOŘANY, HUSOVA 276, OKRES LOUNY. Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 3, čj. 397/2015 ze dne

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk. Počet vyučovacích hodin za týden

Další cizí jazyk

RUSKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Anglický jazyk. 3. období 7. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník: učebnice Project 2 třetí edice.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

20. RUSKÝ JAZYK (volitelný předmět)

Dodatek k ŠVP ZV Květnice č. 2

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

jazyková skupina, 8. - nejazyková skupina. Mezipředmětové vztahy

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

Anglický jazyk pro 6. ročník

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Vyučovací předmět: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Německý jazyk - Kvinta

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Další cizí jazyk Německý jazyk (NJ)

Vyučovací předmět Německý jazyk Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník

Němčina druhý jazyk

Výuka je koncipována v časové dotaci takto: 1. ročník: 1 hodina týdně 2. ročník: 2 hodiny týdně ročník: 3 hodiny týdně

Příloha č Anglický jazyk (AJ)

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

Předmět: anglický jazyk Ročník: 3.

Dodatek č. 27 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k Dodatek je vytvořený na základě

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Transkript:

Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období ročník: Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk 3. období 8. ročník Učivo - tematické okruhy: - počítač a možnosti práce s ním - rok, roční období, měsíce, svátky - cestování, prázdniny - reálie německy mluvících zemí - byt, bydlení - činnosti během roku - jednoduchá orientace v budově - směr cesty mluvnice: - časování slovesa haben v přítomném čase - 4. pád podstatných jmen s neurčitých členem - časování dalších pravidelných sloves - zápor kein ve 4. pádě - předložka in ve 3. a 4. pádě - množné číslo některých podstatných jmen - vazba ich möchte - předložka nach 1

- časování slovesa fahren - vazba es gibt - předložky se 3. a 4. pádem - 4. pád podstatných jmen s určitým členem - časování nepravidelných sloves - časování sloves s odlučitelnou předponou - předložka für - číslovky 100-1000 - zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - slovní zásoba žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem 2

Očekávané výstupy Dílčí výstupy Učivo Poslech s porozuměním - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně - rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu - rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat Mluvení - zapojí se do jednoduchých rozhovorů - sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné - rozumí základním pokynům a otázkám učitele a odpovídá - rozumí slovům a krátkým větám ze základních probíraných témat s pomocí obrázkových příloh - rozumí základnímu obsahu krátkého slyšeného textu o známých tématech - klade a odpovídá na otázky - vyjadřuje se foneticky správně - vyjadřuje se plynule v německém jazyce o sobě, o své rodině, o škole, o svém volném čase hlavně za pomoci známých frází - odpovídá na jednoduché otázky o sobě, o své rodině, o škole, o svém volném čase a zformuluje otázku - používá odpovídající slovní zásobu 3 - cílené zdokonalování výslovnosti, věta a její správná intonace - přízvuk v němčině - intenzivní práce s globálním poslechem s porozuměním - kontrola výslovnosti dle CD - rozvíjení jazykové paměti - různé typy poslechových cvičení - práce s poslechovými texty na známá témata - poslech krátkých rozhovorů - fonetická cvičení - výslovnost obtížnějších složených slov - správná intonace a přízvuk v němčině - cílené zdokonalování výslovnosti - popis činností u počítače - vyprávění o domácích mazlíčcích - pozvánka na oslavu - užití čísel do 100 - základní matematické úkony - poskytnutí informací o časových údajích (hodiny, dny, měsíce, roční období) - popis místa Průřezová témata OSV 9 0 MkV 1 MV 4 OSV 5 OSV 8 OSV 9 0 1

otázky pokládá Čtení s porozuměním - rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům - rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům - rozumí krátkému jednoduchému textu zejména, pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci Psaní - vyplní základní údaje o sobě ve formuláři - napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat k porozumění a k mluvení o všedních tématech - orientuje se dobře v jednoduchých informačních nápisech za pomoci vizuálních materiálů a rozumí základním orientačním pokynům - rozumí slovům a slovním spojení, které se vztahují k základním probíraným tématům - orientuje se dobře v krátkých jednoduchých textech za pomoci obrazového materiálu a rozumí hlavnímu obsahu textu 4 - sdělení místa pobytu - vyjádření cíle cesty - koupení jízdenky - zamluvení ubytování - krátký pozdrav z dovolené - sdělení údajů o sobě - jazykolamy - vyprávění o svém pokoji, domě - jednoduchý popis činností - rozhovory: o směru cesty, smluvení schůzky, přijetí a odmítnutí pozvání - hlasité čtení se správnou výslovností (i obtížnějších zeměpisných názvů) - práce s krátkými texty překlad textu - čtení krátkých textů s porozuměním za pomoci obrazového materiálu - vyhledávání informací v textu - napíše základní fráze o své osobě - procvičování psaní a postupné - píše jednoduché věty o sobě, o své rodině, o škole, o svém volném čase a jiných známých tématech zdokonalování samostatného písemného projevu (včetně písemné elektronické komunikace) - nácvik psaní složitých slov a zeměpisných názvů - psaní slov se zdvojenými souhláskami 0 1 MV 1 OSV 5 0

- stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení - napíše jednoduché věty na dané téma - pravopis sloves, u nichž se mění kmenová samohláska - pravopis slov s dvojhláskami 5