Jazykový kurz francouzštiny Vstupní úroveň : Úplný začátečník Výstupní úroveň: A2 Celková časová dotace: 150 h (120 h přímého studia + 30 domácí příprava) Kurz je koncipovaný na dva roky s tím, že frekventant na něj dochází jednou týdně na 2 vyučovací y (1 a po 45 minutách).tato koncepce je určena převážně dospělým účastníkům, kteří z důvodů zaměstnání a rodiny mohou navštěvovat pouze podvečerní kurzy. Po prvním roce kurzu by měl účastník dosahovat úrovně A1, to znamená, že by měl rozumět známým slovům a základním frázím týkajícím se jeho osoby a rodiny a bezprostředního konkrétního okolí, pokud lidé hovoří pomalu a zřetelně. Měl by rozumět napsaným známým jménům, slovům a velmi jednoduchým větám, například na vývěskách, plakátech nebo v katalozích. V ústním projevu by se měl umět jednoduše domluvit, zvláště je-li partner ochoten zopakovat pomaleji svou výpověď a pomoci mu formulovat to, co se snaží říci. Měl by umět klást jednoduché otázky a umět na ně odpovědět. Měl by být schopen jednoduchými větami popsat místo, kde žije a lidi, které zná. V písemném projevu by měl umět vyplnit osobní údaje ve formulář, například své jméno, národnost a adresu při přihlašování v hotelu. Druhý rok kurzu účastníkovi dovoluje dosáhnout úrovně A2, kdy rozumí frázím a nejběžnější slovní zásobě vztahující se k oblastem, které se ho bezprostředně týkají (například o mně a mé rodině, o nakupování, místopisu, zaměstnání). Měl by dokázat pochopit smysl krátkých jasných jednoduchých zpráv a hlášení. Účastník by měl dále umět vyhledat jednoduché informace v jednoduchých každodenních materiálech, např.inzerátech, prospektech, jídelních lístcích a jízdních řádech. Měl by bez problémů rozumět jednoduchým osobním dopisům. Je schopen komunikovat v jednoduchých běžných situacích vyžadujících přímou jednoduchou výměnu informací o známých tématech a činnostech. Zvládne krátkou společenskou konverzaci. Je schopen popsat vlastní rodinu a další lidi, životní podmínky, dosažené vzdělání a své současné nebo předchozí vzdělávání. Účastník zvládá napsat krátké jednoduché poznámky a zprávy týkající se jeho základních potřeb a napsat jednoduchý osobní dopis, například poděkování. Dokončení kurzu frekventantovi dovoluje složit diplom DELF 1.stupně. Použitá metoda: Panorama 1, Méthode de français, CLE INTERNATIONAL, Tato učebnice je koncipována na 120 až 150 výuky. Je určena adolescentům a dospělým studentům francouzštiny. Byla vytvořena specialisty na FLE (Français Langue Etrangère), tudíž zahrnuje současnou francouzštinu a autoři počítají s tím, že je určena cizincům, kteří by po jejím zvládnutí měli umět komunikovat v základních životních situacích. Soustředí se nejen na písemný, ale hlavně na ústní projev a porozumění. 1
Hodnocení kurzu: kurz je hodnocen průběžně, na závěr pak finálním testem skládajícím se z ústní a písemné části, která prověřuje všechny probrané jazykové prostředky a také řečové dovednosti frekventanta. Celkové hodnocení účastníka kurzu se z 50% skládá z průběžného hodnocení (dílčí úkoly) a z 50% z hodnocení závěrečného testu. K úspěšnému absolvování kurzu je třeba získat alespoň 0% z celkového hodnocení a mít 80% aktivní účast. Samotný závěrečný test trvá 90 minut, ústní část pak 15 minut Formát a hodnocení závěrečného testu Písemná část Ústní část Poslech 15% Čtení 15% Slovní zásoba a mluvnice 15% Psaní 15% Ústní interakce 40% Samostatný ústní projev Náplň kurzu: 1.rok Očekávané výstupy Učivo Časová dotace Frekventant si osvojí pozdravy ve francouzštině a jejich užití, umí se představit a podat o sobě základní informace, je schopen identifikovat předměty ve svém okolí, je schopný vyplnit jednoduchý formulář Osvojení slovesa être a avoir v přítomném čase a časování pravidelných sloves na er, ženský a mužský rod, slovní zásoba zahrnující profese, národnosti a data, osvojení fonémů [i], [e]a [ε] 9 2
Frekventant zvládá jednoduché otázky, omluvy a prosby, ovládá fráze a slovní zásobu, která se týká nakupování, Člen určitý a neurčitý, stahování členů, množné číslo tvořené připojením s, otázka s est-ce que, zápor, slovní zásoba týkající se nápojů, předmětů ve třídě, několik přídavných jmen umožňujících popis a ocenění, základní slovní zásoba týkající se peněz a nakupování, slovesa acheter a payer, fonémy [i], [y]a [u] 8 Frekventant zvládá jednoduchá pozvání, jejich přijetí, odmítnutí, je schopen přečíst a napsat jednoduché pozvánky, je schopen mluvit o svých zálibách a o trávení volného času Přítomný čas sloves aller, venir, faire, tázací zájména qui, que, quand, où, samostatná ukazovací zájména, fonémy [z]a [s], [ ] a [з], slovní zásoba týkající se volného času a různých představeních 9 Frekventant se orientuje v turistických prospektech, umí se zeptat a poskytnout informace o svém zaměstnání a svém časovém rozvrhu, ovládá časové údaje, je schopen napsat nebo přečíst krátký životopis. Frekventant umí vyjádřit souhlas a nesouhlas, orientuje se v prostoru, umí vyjádřit vlastnictví, je schopný hovořit o své rodině Minulý čas složený ( le passé composé), časové údaje, slovní zásoba k tématům město a turismus a k vytvoření jednoduchého životopisu, fonémy [œ], [ε], [ọ] a [y], Osvojení přivlastňovacích zájmen, ukazovacích zájmen, předložek umožňujících popsat polohu v prostoru, slovní zásoba týkající se rodiny, fonémy [ã], [õ] h 5 h 3
Frekventant dokáže popsat svůj den, je schopný hovořit o oslavách a svátcích během roku, umí napsat krátké blahopřání a přání. Je schopen propojovat myšlenky a věty pomocí spojek příčinných, odporovacích, důsledkových a slučovacích, umí si smluvit schůzku, zeptat se na časové údaje a na časový rozvrh, vyjádřit svůj názor o pravdivosti nějakého skutku Frekventant umí popsat vzhled i charakter druhé osoby, vyprávět v minulém čase, popsat zážitek k cesty Osvojení zvratných sloves, spojky příčinné, odporovací, důsledkové a slučovací, slovní zásoba týkající se svátků a oslav, časového rozvrhu, slovesa vyjadřující pohyb a jejich užití, němé e Passé composé a imparfait, rozdíly v jejich užití, slovní zásoba týkající se vzhledu a charakteru osoby, fonémy [p], [b] a [v], 8 Frekventant umí napsat pohled z prázdnin, umí si objednat v restauraci, ovládá názvy potravin a názvy barev Dělivý člen, slova vyjadřující kvantitu, slovní zásoba týkající se jídla, restaurace, krajiny a barev, fonémy [r] a [l] 5 Frekventant je schopný mluvit o zážitcích, umí vyjádřit podobnosti a rozdílnosti, popsat klimatické podmínky. Ptá se na cenu, plat, zvyky Francouzů. Umí napsat krátký zážitek z cesty. Slovní zásoba týkající se počasí, poruch automobilu, nehod, rozšíření časových údajů, nosovky 4 4
2.rok Frekventant umí napsat dopis žádající nějakou informaci, umí si ústně i písemně zajistit rezervaci i ji anulovat. Présent progressif (en train de + infinitiv), futur proche, passé récent, výrazy vyjadřující frekvenci a pokračování, fonémy [d] a [t] Frekventant umí hovořit o prohrách i úspěších, vyjádřit svou vůli, zákazy a jednoduché příkazy, svolení, podat základní instrukce, umí se vyjádřit v naléhavých situacích, popsat co ho bolí a jak se cítí. Zájmena se 3.pádem (pronoms compléments d objet direkt, slovesa interdire, défendre, vazba il faut, essayer de, réussir à, échouer à, části těla, vazba j ai mal., fonémy [k] a [g], 8 Frekventant rozumí a umí si vyhledat důležité informace v textech technického charakteru (např.návod k použití). Frekventant je schopen napsat formální dopis, připravit jednoduchý projekt, hovořit o dvou rozdílných systémech (např.vzdělávacích, politických,.) Zájmena se 4.pádem (pronoms compléments d objet indirect), základní technické pojmy, foném [j] Le futur (budoucí čas), základní slovní zásoba týkající se politiky, vzdělávání, administrativy, fonémy [s] a [z], 3 y Frekventant je schopný mluvit o oblečení, módě, má osvojenou slovní zásobu, která mu usnadňuje nákup oblečení, umí si vyhledat základní informace v sociologickém textu. Zájména en a y, slova vyjadřující důležitost a kvantitu (assez, trop, un peu, ), slovní zásoba týkající se oblečení a jeho nákupu. Slovesa proposer, insister, refuser a jejich užití, nosovky. 5
Frekventant je schopen vytvořit inzerát týkající se bydlení,vyjádřit svůj názor na ubytování, popsat místnost či byt. Nepřímá řeč, fráze uvozující vlastní názor (je crois que, je pense que, il me semble que, a mon avis, personnellement, je trouve que, ), slovní zásoba týkající se bydlení, fonémy [f], [p] a [v], Frekventant ovládá hovory na téma televize a tisk, reklama. Je schopen popsat klady a zápory výrobku, orientuje se v televizním programu a v novinových titulcích. Frekventant umí vyjádřit vůli a cit, orientuje se v popisných a historických textech, má povědomí a je schopen hovořit o frankofonii, evropském vzdělávacím systému a kulturních vlivech. 2. a 3.stupeň přídavných jmen, porovnávání, slovní zásoba na téma televize, reklama a tisk, fonémy [ọ], [ộ] a [ã], [j], [œ], [ε] a nosové [ε]. Le subjonctif présent a vazby, které vyžadují jeho užití, slovní zásoba zahrnující témata Frankofonie a Kultura. 8 8 Frekventant je schopný obhájit svůj názor, argumentovat v cizím jazyce ústně i písemně, umí použít často používaná citoslovce. Vztažná zájména qui, que, où, slova vyjadřující vůli a citový vztah, argumentace a přesvědčování (promettre, rassurer, insister, conseiller, caractériser positivement), ústní a písemná argumentace nad předloženým tématem či dokumentem (např.reklama, výzkum, tvrzení, průzkum,.), často používaná citoslovce. 9