Výsledky a) b) c) d) a) b) c) d) a). b) ; c) ;

Podobné dokumenty
Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata od 2013

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

5. P L A N I M E T R I E

Maturitní témata z matematiky

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

Témata absolventského klání z matematiky :

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

SBÍRKA ÚLOH I. Základní poznatky Teorie množin. Kniha Kapitola Podkapitola Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat. Přírozená čísla.

Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Maturitní témata z matematiky

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Maturitní okruhy z matematiky ve školním roce 2010/2011

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Planimetrie 2. část, Funkce, Goniometrie. PC a dataprojektor, učebnice. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky

CZ 1.07/1.1.32/

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. volné rovnoběžné promítání průmětna

Maturitní nácvik 2008/09

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

Základní poznatky, Rovnice a nerovnice, Planimetrie 1. část

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Témata ke státní závěrečné zkoušce z matematiky ARITMETIKA

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 8.

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

TÉMA VÝSTUP UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

TÉMA VÝSTUP UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

TÉMA VÝSTUP UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

1. Základní poznatky z matematiky

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

SHODNÁ A PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

PŘEDMĚT: MATEMATIKA Školní výstupy Učivo Průřezová témata Poznámky, přesahy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Syntetická geometrie I

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

1. Přímka a její části

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok

Transkript:

Výsledky. Teorie množin. nožiny, Vennovy diagramy.. a) b) Půlkružnice se středem a poloměrem bez krajních bodů na přímce. Půlkružnice obsahuje bod. c) Sjednocení poloroviny bez hraniční přímky a kruhu se středem a poloměrem..2 = L; ;...3 a) Osa úsečky. b) Kružnice k(; ). c) Kruh o středu a poloměru ). d) ezikruží bez hraničních kružnic; střed kružnic v bodě, poloměry kružnic,...4 a) b) c) d)..5 a) b) c) d)..6..7 a). b) ;. c) ; ;.

a) b) c)..8..2 ůkazy rovnosti množin pomocí Vennových diagramů.2. a), b), d), e) platí. c) neplatí..2.2 a), b), d) neplatí. c) platí..2.3 a). b).c)..2.4 Prodavačka neodhadla správně Jirkovo přání. Otec koupil autíčko, které také splňovalo Jirkovo přání..3 Zákony pro operace s množinami.3.3 a). b). c). d)..4 nožina R a její podmnožiny.4. Pomocí Pythagorovy věty, např. =, =, =, =, =, nebo uklidových vět, např. =, =, =, =, =..4.2 ; ; -2 x 7; -2 x 7;.4.3 (a ; a + ;..4.4 ; 2; 5 - ; pro x x, pro x - x ; pro x x 3, pro x 3 - x ; pro x 2x 5, pro x 5-2x ; pro x 9x 2, pro x 2-9x..4.5 { }; { }; { }..4.6 ; ( ( ; (..4.7 ; ; - ( ; ; ;. 2

.4.8 a) b) c) - 0 3.5 Kartézský součin, binární relace, zobrazení.5. a) b) c) 2 8 8 y 5 y 5 3 3-2 x 0 d) e) -2 0 x 2 0 x 3 0 5 0 3.5.2 a) b) c) body [ ], [ ] - 0 - - 0 - - -.5.3 a) {[ ] [ ] [ ] [ ]}. b) {[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]}. 3

c) {[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]} d) {[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ][ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]}..5.4 a) b)..5.5 a) {[ ] [ ] [ ] [ ]}. b) {[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]}. c) {[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]}. d) {[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ][ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 4

[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]}. 2. Výroková logika 2. Složené výroky 2..a) Obrácená: Jestliže nepřijdu, bude zítra pršet. Obměněná: Jestliže přijdu, nebude zítra pršet. Negace: Zítra bude pršet a přijdu. b) Obrácená: Je-li dané celé číslo dělitelné čtrnácti, pak je dělitelné dvěma a sedmi. Obměněná: Není-li dané celé číslo dělitelné čtrnácti, pak není dělitelné dvěma nebo není dělitelné sedmi. Negace: ané celé číslo je dělitelné dvěma a sedmi a není dělitelné čtrnácti. c) Obrácená: Je-li dané celé číslo dělitelné třemi a osmi, pak je dělitelné čtyřiadvaceti. Obměněná: Není-li dané celé číslo dělitelné osmi nebo třemi, pak není dělitelné čtyřiadvaceti. Negace: ané celé číslo je dělitelné čtyřiadvaceti a není dělitelné třemi nebo není dělitelné osmi. 2..2 a) Zítra bude pršet a nepůjdu do kina ani do divadla. b) Zítra nebude pršet a nepojedu na výlet. c) va přijede právě když přijede dam nebo Petr. d) Nejím ryby nebo drůbež nebo jím vepřové maso. e) Léky užívám tehdy a jen tehdy, když nejsem nemocný. f) Nepřijde Petr ani Pavel a nepůjdu do kina sám. g) Nestihnu vlak a nepřijedu autobusem ani autem. 2.2 Výroky s kvantifikátory 2.2. a) ; Nepravdivý. b) ; 2ǀ z 3ǀ z 6ǀ z. Pravdivý. c) ; 2ǀ [ ( ( ( ] Pravdivý. d) ; 6ǀ ( ( Pravdivý. e) Pravdivý. f) ; Pravdivý. 2.2.2 a) Přímka nemá s kružnicí společný žádný bod nebo má společné aspoň dva body. b) nešní úlohu odevzdali dva žáci. c) nes chybí aspoň jeden. d) spoň jeden student naší třídy nepřišel včas. e) ez práce jsou koláče. f) spoň jeden učený spadl z nebe. 2.2.3 a) aný trojúhelník není pravoúhlý nebo žádný úhel nemá menší než 30 0. b) aná rovnice nemá žádný záporný a žádný kladný kořen. c) aná rovnice má aspoň jeden dvojnásobný kořen a nemá žádný další kořen. d) aný trojúhelník není rovnoramenný a konstrukce bude mít více než dva různé výsledky. e) Tři sestrojené body splynou právě tehdy, když daný trojúhelník není rovnostranný. 2.2.4 a) Nepravdivý. b) Pravdivý. c) Nepravdivý. d) Pravdivý. 2.3 Výrokové formy 2.3. O = R: a) = R { }, P = -, -). b) = R { }, P = -3, - ( 0. c) = R { }, P = (- -5 ) ( ( ( d R { }, P = (- ( e) = R { }, P = O = Z: a) = Z { }, P = { }. b) ) = Z { }, P = { }. c) = Z { }, P = { } { } { } d) = Z { }, P = { }. e) = Z { }, P = { }. O = N: a) = N, P = { }. b) ) = N { }, P = { }. c) = N { }, P = N { }. d) = N, P = { }. e) = N { }, P = { }. 2.4 Úsudky 2.4. a) správný, b), c) nesprávné. 2.4.2 a) b) nesprávné. 2.4.3 a), c) správné, b) nesprávný. 2.4.4 a), b) nesprávné. 2.4.5 správný. (. 5

2.5 ůkazy matematických vět 2.5. a) 5. (5.9 9) = 36. a ϵ N. b) ( a ϵ N. 2.5.2 Rovnost dokážeme umocněním. 2.5.3 ůkaz sporem. Umocněním předpokladu dostaneme: a +, po dosazení za r: a +...spor. 2.5.4 ůkaz sporem. Umocněním předpokladu dostaneme: + 9, dalším umocněním 72 64 spor. 2.5.5 ůkaz sporem. Umocněním předpokladu dostaneme: 0 - + - 2. Pak: 2 +2 a dvojím umocněním dostaneme spor, 40 45. 2.5.6 a) okázat implikace ; 2ǀ 2ǀ (přímý důkaz) a ; 2ǀ 2ǀ (nepřímý důkaz). b) okázat implikace ; 3ǀ ǀ (přímý důkaz) a ; 3ǀ ǀ (nepřímý důkaz). 2.5.7 Užijte důkaz sporem. 3. Teorie čísel 3. ůkazy vět o dělitelnosti 3.. a) (0a + b) + (0b + a) = (a + b), a,b ϵ { } b) (0a + b) - (0b + a) = 9(a - b); a,b ϵ { } c) (00a + 0b + c) (00c + 0b + c) = 99(a-c); a,c ϵ { } { } 3..2, m. 3..3 spoň jeden z činitelů je dělitelný dvěma, aspoň jeden je dělitelný třemi, aspoň jeden je dělitelný čtyřmi a aspoň jeden je dělitelný pěti. Proto je součin dělitelný číslem 2.3.4.5, tj. 20, a každým dělitelem čísla 20. 3..4 a) 00.K + 0a + b je dělitelné čtyřmi, právě když je dělitelné čtyřmi číslo 0a + b, protože 00.K je dělitelné čtyřmi; K 0, a,b jsou lib. cifry. b) 000.K + 00a + 0b + c je dělitelné osmi, právě když je dělitelné osmi číslo 00a + 0b + c, neboť 000.K je dělitelné osmi; K 0, a,b,c jsou lib. cifry. c) d) a n.0 n + a n-.0 n- + a n-2.0 n-2 + +a.0 + a 0 = a n.(0 n -+)+ a n-.(0 n- -+)+ a n-2.(0 n-2 -+)+ +a.(9+) + a 0 = a n.(0 n -)+ a n-.(0 n- -)+ a n-2.(0 n-2 -)+ +a.9 +( a n + a n- + a n-2 + +a + a 0 ); každé z čísel 0 k - je dělitelné devíti (třemi); číslo je tedy dělitelné devíti (třemi), právě když je dělitelné devíti (třemi) číslo a n + a n- + a n-2 + +a + a 0, tj. ciferný součet daného čísla; n,k 0, a i lib. cifry. 3..5 Při dělení pěti jsou možné zbytky 0,, 2, 3, 4. 3..6 k + (k+) + ( k+2) = 3(k+); k d d d 3..7 a) ( Postupně dokážeme pro n = 3k, n = 3k+, n = 3k + 2; k. b) ( Postupně dokážeme pro n = 6k, n = 6k +, n = 6k +2, n = 6k + 3, n = 6k + 4, n = 6k + 5; k c) ( Postupně dokážeme pro n = 2k, n = 2k + ; k 3..8 a) ( (, n oučin tří po sobě jdoucích čísel, jeden činitel je určitě dělitelný třemi a aspoň jeden činitel je určitě sudý, součin je tedy dělitelný šesti. b) ( (, n oučin tří po sobě jdoucích čísel, jeden činitel je určitě dělitelný třemi a určitě jsou dva činitelé sudá čísla ( buď n nebo n+, n-), je tedy dělitelný dvanácti. c) = ( ( n Součin je dělitelný pěti, třemi (tři po sobě jsoucí čísla), dvěma (dvě po sobě jdoucí čísla), tj. je dělitelný třiceti. 3..9 a) ( (, n oučin tří po sobě jdoucích čísel, jeden činitel je určitě dělitelný třemi. Je li n sudé, pak je dělitelné osmi, je-li n liché pak součin (n-).(n+) je dělitelné osmi. b) ( ( (, n oučin tří po sobě jdoucích čísel, jeden činitel je určitě dělitelný třemi a určitě jeden dělitelný dvěma, je tedy dělitelný šesti, a stačí dokázat dělitelnost pěti postupně pro n = 5k, n = 5k +, n = 5k +2, n = 5k + 3, n = 5k + 4, k 3..0 a) ( ( ; 6

( (. b) ( ; Nepřímý důkaz, dokazujeme : ( ; Nepřímý důkaz, dokazujeme: ( ; okážeme postupně pro n = 3k +, n = 3k +2, k dělitelnost výrazu třemi. c) ( ( Nepřímý důkaz, dokazujeme : ( ( ; ( (. 3.. Vyskytuje-li se mocnina prvočísla v prvočíselných rozkladech obou čísel a, b, pak menší mocninu uplatníme v (a,b), větší v n(a,b). Pokud je mocnina prvočísla stejná, užije se v (a,b) i n(a,b). Objeví-li se mocnina prvočísla jen v jednom z rozkladů, užije se v n(a,b). Proto (a,b).n(a,b) je tvořen všemi mocninami prvočísel rozkladů čísel a,b. 3.2 z-adické číselné soustavy 3.2. (36) (0) = (0000) (2) = (00) (3) = (20) (4) = (44) (8) = (0000). (25) (0) = (00) (2) = (22) (3) = (2) (4) = (3) (8) = (00000). Součty: (0) (2) = (202) (3) = (33 (4) = (75) (8) = =(6) (0). Rozdíly: (0) (2) = (02) (3) = (23) (4) = (3) (8) = =() (0). Součiny: (000000) (2) = (02000) (3) = (3200) (4) = (604) (8) = =(900) (0). 3.2.2 a) 7. b) 9. 3.2.3 a) [ ] = [ ]. b) [ ] = [ ] [ ] = [ ]; [ ] = [ ]. 3.2.4 [ ] = [ ]. 3.2.5 4; 20; 00; 4.5 n-. 3.2.6 Počet jedniček = počet dvojek = počet trojek = počet čtyřek = 75; počet nul = 44; celkem 344 číslic. 4. Výrazy 4. Vzorce 4.. a). b),. 4..2 a) ( ( ( ( ; x. b) ; x. c) ;,. c) ( ;. 4..3 a). b) ( ); a. c) ( ); a. d) ; a. 4..4 a) ; ; ; b) ( ( ; ( (. 4.2 Rozklady mnohočlenů 4.2. a) ( (. b) ( (. c) ( (. d) ( (. e) ( (. f) ( (. 4.2.2 a) ( ( ( ( b) ( (. c) ( ( ( (. 4.2.3 a) ( (. b) ( ( (. c) ( ( (. d) (. e) ( ( (. 4.2.4 a) ( ( (. b) ( ( (. c) ( ( (. 4.2.5 a) ( ( ( (. b) ( ( (. 4.3 Úpravy lomených výrazů 4.3. a + b + c; a, b, c 0, a b, a c, b c. 4.3.2 ( ; a, b, a b + c, b - c. 4.3.3 ( ( ( ( ( ( ( ;, 4.3.4 ;,. 4.3.5 ( ; a, 7

b, c 0, a b + c, a + b + c 0, b c. 4.3.6 ; a, b 0, a b, b a. 4.3.7 3x + y + 2; y x, 3x + y 2. 4.3.8 ( ; a,, c 0. 4.4 Úpravy výrazů s odmocninami 4.4. ; x 0. 4.4.2 ; a, b a b. 4.4.3 ; x 4. 4.4.4 - ; a, b a. 4.4.5 ;. 4.4.6 ; a, b a b. 4.4.7,. 4.4.8 ( ) ; x, y x. 4.4.9 Pro x, x ( pro x ( ( 4.4.0 a; a. 4.4. ( ; a + b, a - b. 4.4.2 3; x, y x. 5. Rovnice a nerovnice a jejich soustavy 5. Rovnice a nerovnice s odmocninami 5.. 5..2 5..3 2. 5..4 5..5 5. 5..6 0; -5. 5..7 ±2. 5..8-2; 27. 5..9 0; 2. 5..0 -;. 5.. 9, 84. 5..2 64; -27. 5..3 4. 5..4 2. 5..5 a) (--, -3. b). c) (-, -2 5..6 a) -, - ) (,. b), ). 5..7 -,. 5..8, 0) (. 5.2 Rovnice s parametrem 5.2. Pro a = 4 vyhovují rovnici všechna reálná čísla, pro a 4 je kořenem číslo x = a + 4. 5.2.2 Pro a = vyhovují rovnici všechna reálná čísla, pro a = - nemá rovnice řešení, pro a je řešením číslo x= -. 5.2.3 Pro a = vyhovují rovnici všechna reálná čísla, pro a 5.2.4 Pro a = 3 vyhovují rovnici všechna reálná čísla, pro a =0 nemá rovnice řešení, pro a je řešením číslo x=. 5.2.5 Pro p = vyhovují rovnici všechna reálná čísla, pro p = - nemá rovnice řešení, pro p řešením číslo x=. 5.2.6 ; ). 5.2.7 a =, a = -7. 5.2.8 a) m -3. b) m 2. 5.2.9 Pro m ϵ { } rovnice nemá řešení, pro m, m 3 je x =. 5.2.0 Pro k = je řešením každé x pro k je x= 0. 5.2. Pro a = je řešením každé x, pro a je x = + a. 5.2.2 Rovnice má smysl pro p, pro p = 2 nemá řešení, pro p = -2 vyhovují rovnici všechna reálná čísla, pro p 0, p je kořenem x = (. 5.3 Rovnice vyšších stupňů v R 5.3. a) 0. b) 0;. c) 0;. d). 5.3.2 a)-; 2;. b) -. 5.3.3 a) ;. b) -3 ; 5.3.4 a) -; 2;. b) -; 3; ; -2; -. 5.3.5 a) ; 4. b) -2;. c) d) 5.3.6 a) -2; 3. b). 5.3.7 a) 3. b) 4. 5.3.8 a) -; 3. b) -2; 4. 5.4 Soustavy rovnic 5.4. [ ] [ ] 5.4.2 [ ]. 5.4.3 [ ]. 5.4.4 [ ] [ ] [ ]. 5.4.5 [ ] [ ]. 5.4.6 [ ] 5.4.7 [ ]. 5.4.8 [ ]. 5.4.9 [ ]. 5.4.0 [ ]. 5.4. Pro a = - nemá soustava řešení, pro a = má nekonečně mnoho řešení [ ], kde 8

R, pro a má jediné řešení [ ]. 5.4.2 Pro každé a R má soustava jediné řešení [ ]. 5.4.3 Soustava má smysl pro a pro a = má nekonečně mnoho řešení [ ], kde R { }, pro a má soustava řešení [ ], [ ] 5.5 Problémové úlohy 5.5. Pouze arabsky 2, právě dvěma jazyky 34. 5.5.2 Na obědy i večeře 67, na večeře 68, jen na obědy 48. 5.5.3 V turistickém 86, v recitačním a současně fotografickém nikdo. 5.5.4 a) 5. b) 9. c) 3. 5.5.5 a) 52. b) 4. 5.5.6 O 2; O 8; SOČ 9. 5.5.7 a) 25. b) 85. 5.5.8 a) 0. b) 6. 5.5.9 a). b) 0. c) 0. 6. Planimetrie 6. Početní úlohy 6.. (. 6..2 90 +. 6..3 45. 6..4. 6..5 S = 2,5 r 2., o = 0r. Pro libovolné n 3: S = r 2.. o =2n.r.. 6..6 S = 588cm 2, o = 86,96cm. 6..7 S = 2(c 2 +ab). 6..8 S = 3a 2.(7-4 ), o = 4a.(2. 6..9 6 cm. 6.2 ůkazové úlohy 6.2. Plyne z definice vnějšího úhlu mnohoúhelníku a součtu jeho vnitřních úhlů. 6.2.2 Jsou-li,, středy stran,,, pak sečtením trojúhelníkových nerovností pro,, dostaneme.(a + b + c) t a + t b + t c ; určíme bod tak, aby = 2t a, byl střed ; z plyne b + c 2t a ; analogicky a + b 2t c, a + c 2t b ; sečtením vztahů dostaneme t a + t b + t c a + b + c. 6.2.3 Užijte vlastnost těžnice trojúhelníka; označte X, Y středy postupně stran,, S střed rovnoběžníka; X, S jsou těžnice, Y, S jsou těžnice. 6.2.4 N (sus). 6.2.5 (sus). 6.2.6 Plyne z vyjádření obsahu pomocí stran a příslušných výšek. 6.2.7 Užijte obr. a upravte vztah (a + b) 2 = a b c 2 + 4.. 6.2.8 Užijte podobnosti trojúhelníků P P, kde P je pata výšky z bodu na přeponu. 6.2.9 Z bodů, veďte kolmice k ; užijte Pythagorovu větu pro všechny vzniklé pravoúhlé trojúhelníky. 6.2.0 Užijte vzorec pro obsah kruhu a trojúhelníka. 6.2.2 Užijte vztah mezi a c c b a obvodovými a úsekovými úhly. 6.2.3 Užijte osovou souměrnost ( ). 6.3 nohoúhelníky 6.4 ocnost bodu ke kružnici 6.4. 6. 6.4.2 6. 6.4.3 Je-li průsečík přímky s přímkou p, pak = d d d žijeme uklidovu větu. Je-li ǁ p, leží T v průsečíku osy s p. 6.5 ukleidovské konstrukce 6.5. odem lib. přímku, která protne kružnici v bodech,. Platí = T je bod dotyku. sestrojte pomocí ukl. věty. 6.5.2 Sestrojte k(, r) tak, aby protínala p v bodech,. k (, ) k 2 (, ). p. 6.5.3 Sestrojte k(, r) tak, aby protínala p v bodech, a osu úsečky. 9 b c c a b

6.6 Konstrukční úlohy řešené užitím množin bodů dané vlastnosti, úlohy s parametrem 6.6. vě rovnoběžné přímky p, p 2 ; p ǁ p 2 ǁ a, = cm, 5 cm. 6.6.2 Kružnice k(o, ) kromě průsečíků této kružnice s přeponou ; O je střed přepony. 6.6.3 = a; S ϵ (k k 2 ) (p p 2 ), k k 2 jsou kružnicové oblouky pro obvodový ůhel 90 +, p p 2, =. 6.6.4 = 7,5 cm, S ϵ p p 2, = = 2,5 cm; k(s, ; z bodu tečna t ke k(s,. 6.6.5 = 80 -, = 80 - ; Strany čtyřúhelníka leží na tečnách kružnice k(s, ), které svírají po řadě úhly 6.6.6 d cm 2 řešení, d cm řešení, 0 d cm 0 řešení. 6.6.7 0 řešení, 2 řešení, řešení. 6.6.8 h cm 0 řešení, h cm řešení, 0 h cm 2 řešení. 6.6.9 tg = 3 řešení, tg 3 0 řešení, tg 3 2 řešení. 6.7 Zobrazení: konstrukční úlohy řešené využitím shodných zobrazení a stejnolehlosti, skládání zobrazení 6.7. : = o = 2 cm,, ϵ o, o je osa úsečky ; ϵ o 2, o 2 je osa úsečky. 6.7.2 : = a + e = 0 cm,, ϵ o, o je osa úsečky. 6.7.3 : = a + f,, ϵ o, o je osa úsečky. 6.7.4 : = a - b = cm, = e = 7 cm, ϵ o, o je osa úsečky. 6.7.5 : = = 3 cm, = 2 cm,. 6.7.6 Užijte středovou souměrnost (S). 6.7.7 od je samodružný bod ve středové souměrnosti (S 5 ) (S 4 ) (S 3 ) (S 2 ) (S ) je středem každé úsečky XX, kde X X. 6.7.8 Užijte středovou souměrnost (S). 6.7.9 Užijte posunutí o délku d, jehož směr je kolmý k toku řeky. 6.7.0 Sestrojte libovolnou tětivu X Y kružnice, která má délku d, a kružnicové oblouky X Y pro obvodový úhel 60 ; Pak užijte otočení o středu S. 6.7. Užijte otočení (S; ). 6.7.2 Nepřístupný průsečík přímek p, q zvolte za střed stejnolehlosti. Sestrojte : ϵ p, ϵ q a s ním stejnolehlý: ϵ p, ϵ q, ǁ, ǁ. Přímka je spojnicí bodu a nepřístupného průsečíku přímek p, q. 6.7.3 Podle 6.7.2 spojte body, ; zvolte S ϵ p a veďte lib. přímku a ǁ ; Sestrojte S : ϵ a S, ϵ a p; určete střed O úsečky ; O ϵ SO. 6.7.4 Střed stejnolehlosti kružnic k, l je v bodě T dotyku kružnic. Sestrojte tečnu kružnice l rovnoběžnou s t a její bod dotyku ; T ϵ l. 6.7.5 od dotyku T kružnic k, l je středem stejnolehlosti kružnic. Sestrojte tečny a, b kružnice k rovnoběžné po řadě s přímkami a, b; V ϵ a b, V ϵ a b ; T ϵ VV k. Střed hledané kružnice S : S ϵ TS o, o je osa úhlu přímek a, b. 6.7.6 Užijte zobrazení (; ) (; 2); : p p ; ϵ p h. 6.7.7 Užijte zobrazení (K; ) (K; 0,5); : k k ; N ϵ k h. 6.7.8 Užijte zobrazení (K; ) (K; ); : p p ; ϵ p q. 6.7.9 Užijte zobrazení (; ) (; ); : k k ; T ϵ k 2 k. 6.7.2 a) ( ). b) (o), o je osa úsečky. c) (S) = ( S) ( S). d) (S; 45 ). e) (S; - 90 ) = ( S) ( S). 6.7.22 k =. 0

6.8 Konstrukce algebraických výrazů Využijte Pythagorovou větu (P.v.), uklidovy věty (,v.) a čtvrtou geometrickou úměrnou (č.g.ú.). 6.8. a) (P.v.), pak (.v.). b) (P.v.), pak (.v.). 6.8.2 a) m = a, n = b pomocí č.g.ú. (m : a =, n : b =, pak součet m + n. b) m = (P.v.), pak (.v.). c) podle 6.8.a), pak x = pomocí č.g.ú. (x: a =. d) x : a = b : (a + b) pomocí č.g.ú.. e) x : a = b : (a - b) pomocí č.g.ú.. f) m = (P.v.), pak pomocí č.g.ú. ( x : = m : (a + b)). 6.8.3 a) m = (.v), x = (P.v). b) m =, x = (P.v.). c) m = (P.v.), n = (.v.), x= (P.v). d) m = (P.v.), pak pomocí č.g.ú.. e) m = (.v.), n = (P.v), pak pomocí č.g.ú.. f) m = (P.v), pak pomocí č.g.ú.. g) n = (.v.), m = (P.v), q = (P.v.), pak pomocí č.g.ú.. 6.8.4 R = = (.v.). 6.8.5 R = (P.v.). 6.8.6 a) =, kde v = ; (P.v., č.g.ú.). b) Je-li, ozn. P patu kolmice z bodu na stranu, ; pak = (.v.). 7. unkce 7. xponenciální a logaritmické rovnice a nerovnice 7.. a) { }. b) { }. c) { }. d) { }. e) { }. f) { }. g) { }. h) { }. i) { }. 7..2 a) { }. b) { }. c) { }. d) { }. e) { }. f) { }. 7..3 a) b) (. c) d) e) f) ( ). 7..4 a) b) ( c) ( ). d) ( e) ( 7..5 a) pro a rost., pro a kles. b) pro a rost., pro a kles. 7..6 a) b)

c) d) e) 7..7 a) b) c) d) e) f) 2

7..8 V obr. funkce g = f -. a) b) c) b) (f) = R, (f) d) e) a) (f) = R, (f) = (-4; X[ ] Y[ ] f - :y = +log 2 (x + 4); (f - ) = (-4;, (f - ) = R. b) (f) = R, (f) = (-; X[ ] Y[ ] f - : y = - 2 + log 0,5 (x + ); (f - ) = (-;, (f - ) = R. c) (f) = R +, (f) = R; X[ ], Y neexistuje; f - : y = 2 x- ; (f - ) = R, (f - ) = R +. d) (f) = (-4,, (f) = R; X[ ], Y[ ]; f - : y = 2 x 4; (f - ) = R, (f - ) = (-4,. e) (f) = (-,, (f) = R; X[ ], Y[ ]; f - : y = 0,5 x-2 ; (f - ) = R, (f - ) = (-,. 7.2 oniometrické výrazy, rovnice a nerovnice 7.2. a). b). 7.2.2 tg 2x =, x ( tg =, x (, 7.2.3 x ( 7.2.5 a) b) c),89 + d) e) f) ;. g) ; ;. 7.2.6 a). b). c) ( ). d) ( ). e) ). 7.2.7 a) (. b) [( ( ]. 3

7.3 Složené goniometrické funkce 7.3. a) b) c) d) 7.3.2 a) b) c) d) e) f) 4

7.3.3a) b) c) d) e) f) 5

7.4 yklometrické funkce 7.4. a) b) y = sin x y = arcsin x y = cos x y = arccos x (arcsin) =, (arcsin) =. (arccos) =, (arccos) =. c) y = tg x y = arctgx (arctg) = R, (arctg) = (- d) y = cotg x y = arccotg x (arccotg) = R, (arcctg) = (0 6

8. Stereometrie 8. Polohové úlohy (řez jehlanu a hranolu, průsečík přímky s hranolem a jehlanem, průsečnice rovin) 8.. a) 7. b) 3 pokud rovina daná zbývajícími body neprochází žádným z daných tří bodů přímky; jinak 7. 8..2 a) p p, proto p pq. b) p p, q q, proto pq p q. 8..3 8..4 8..5 Z P X 2 K P P K =K L p Y Ź p 8..6 8..7 N =N P L K 8..8 Řezem je rovnoběžník NQ, Q je střed. 2 Obsah je a 2. Q N N Q Q 7

8 8..9 8..0 8.. 8..2 Přímka PQ; Q je průsečík přímek RS a XY, Q je průsečík přímek TU a ZV; U je průsečík hrany s přímkou rovnoběžnou s přímkou RS procházející bodem T, V je průsečík hrany s přímkou rovnoběžnou s přímkou XY procházející bodem Z. 8..3 Přímka XY, X je průsečík přímek N a, Y je průsečík přímek NP a. 8..4 Průsečnice je přímka p = XY. (obr.) 8..5 Sestrojte řezy kvádru rovinami KL a UV a průsečnici těchto rovin; hledaný bod je průsečík této průsečnice s rovinou. 8..6 (obr.) 8..7 8..8 8..9 V Y X Z p V K L p 2 3 V K L 2 p 3 4 N X Y p P Q R P Q Q X Y V Q P R V N S X Y

8..20 Sjednocení trojúhelníků, P a lichoběžníku OP, kde bod P je střed úsečky. 8..2a) Příčka mimoběžek a jdoucí bodem neexistuje. b) R. 8..22 a) R. b) R. V R S R R 8.2 etrické úlohy (kolmost, odchylky, vzdálenosti) 8.2., proto ;, proto ;. 8.2.2 8.2.3 a) PQ a N jsou kosočtverce. b) Řezem je pravidelný šestiúhelník UQNVP, kde U, V jsou středy hran a. 8.2.4 a) Řezem je lichoběžník S S 2 N, kde S, S 2 jsou středy hran a ; S = 4 cm 2. b) Řezem je pětiúhelník YXNWP, kde W V, =, Y, X, = a; S = cm 2. 8.2.5 a) 53. b) 58. 8.2.6 a) 8. Užijte rovnoramenný trojúhelník, kde je průsečík přímky s přímkou rovnoběžnou s, která prochází bodem (obr.). 8.2.7 84. 8.2.8 32. 8.2.9 =. 8.2.0 kde c je výška kvádru. 8.2. 45. 8.2.2 Veďte libovolným bodem (např. ) kolmice k oběma rovinám; jejich odchylka je rovna odchylce rovin; 60. 8.2.3 82. 8.2.4 8. 8.2.5 asi 3,84 cm. 8.2.6 L;. 8.2.7. 8.2.8 Veďte bodem rovinu kolmou k KL; v. (obr.). 8.2.9. 8.2.20. 8.2.2. 8.2.22 Přímkou veďte rovinu rovnoběžnou s přímkou ; v =. (obr.). 8.2.23. 8.2.24. 8.2.25. 8.2.26 35,48 cm 2. 8.2.27 8,07 cm. 9

8.3 Shodná a podobná zobrazení v prostoru 8.3.2 a) Průsečnice rovin souměrností úseček,,, tj. přímka kolmá k rovině, která prochází středem kružnice opsané trojúhelníku. b) Střed kulové plochy opsané čtyřstěnu. V 8.3.3 a) b) 8.3.4 = = P = P S 8.3.5 Zobrazte bod v rovinové soum. podle roviny, X je průsečík přímky s. 8.3.7a) b) c) S = = O = 8.3.8 8.3.0a) b) V O = = = T = = S V 8.3.2 8.3.3 = = 20 S

8.3.5 8.3.6 L N K T X Y 8.3.8(T, - ), T je těžiště čtyřstěnu. 8.3.20 obr. 8.3.2 a) Z = S( S(, jsou rovnoběžné s rovinou a procházejí po řadě body, N, které jsou vnitřními body hrany,. b) Z = S( S( ( ( je rovnoběžná O=O K s rovinou a prochází středem hrany, je rovnoběžná s rovinou a prochází středem hrany. c) Z = S( S( ( ( jsou K rovnoběžné s hranou, procházejí středem krychle, svírají spolu odchylku 45, odchylka a i odchylka a je 22 30, jsou rovnoběžné s rovinou a procházejí po řadě body, N, které jsou vnitřními body hrany, 9. Kombinatorika a pravděpodobnost 9. Skupiny s opakováním 9.. 25. 9.. 2 (. 9..3 Počet možných iniciál je (. 9..4 36. 9..5. K (3,3) = 9. 9..7 K (3,0) = 220, z toho je 0 krychlí. 9..8 a) K (5,0) = ( -0. c) K(8,0) = 9..9 a) K (3,4) - 3 = b) K (2,4) = ( b) K (4,8) =( ) b) K (5,0) ). 9..0 a) K (4,4) =( ) =35. ). 9.. K (3,3) = 0. 9..2 K (3,6) = 56. 9..3 a) K (5,4) = b) K (5,4) 2 = 54. 9.2 Kombinatorické úlohy 9.2. a) n!m!. b) 2.n!m!. c) (n + )!m!. 9.2.2 2.5!.5! = 28800. 9.2.3 ( 9.2.5 ( = L ) ( ) 9.2.4 ( ) ( ). ) 9.2.6 ( ) ( ) ( ) 9.2.7 ( ) ( ) ( ). 9.2.8 K (3,4) = 20. 9.2.9. 9.2.0 a) K (6,2) = 7. b) K (2,2) = 3. 9.2. K (8,3) = 45. 9.2.2 K (4,3). K (6,3) = 420. 9.2.3. 2

9.3 Podmíněná pravděpodobnost, celková pravděpodobnost 9.3. P( (. 9.3.2 P( ) =, P( 2 ) =. 9.3.3 P(K 2 ) = 0,6. 9.3.4 P() =, P() =. 9.3.5 P(V) = 0,0064. 9.3.6 P() = 0,6. 9.3.7 P() = 0,028. 9.3.8 P(K) = 0,4. 0. Komplexní čísla 0.Komplexní čísla jako body aussovy roviny 0.. a) Polorovina s hraniční přímkou y = 0,5 obsahující bod O[ ], kromě vnitřních bodů kruhů o středech O [ ] a O 2 [ ] a poloměrech. b) od [ ]. c) Vnitřní body kruhu o středu S[ ] a poloměru 2, kromě bodu [ ]. d) Vnitřní body poloroviny s hraniční přímkou y = -x, obsahující např. bod [ ]. e) Průsečíky kružnice o středu S[ ] a poloměru a přímky y = x. 0..2 a) k(s,r); S[ ], r = 2.. b) Osa úsečky; [ ], [ ]. c) Osa úsečky; [ ], [ ] a) b) c) 0.2 Rovnice v oboru 0.2. z = 6 + 7i, z 2 = 6 + 8i. 0.2.2 a) Neexistuje. b) z = i. 0.2.3 a) x k+ = ( ( ) ( )) k ϵ { }. b) x k+ = ( ( ) ( )) k ϵ { }. c) x k+ = ( ( ) ( )) k ϵ { }. d) x k+ = ( ( ) ( )) k ϵ { }. e) x,2 = x 3,4 =, x 5,6 = x 7,8 =. f) x k+ = ( ( ) ( )) k ϵ { } g) - 0, - h) -,. i), -2. j) -2, 4. 0.2.4 a). b)+ i, - i, - + c). nalytická geometrie.vektory: lineární kombinace vektorů, vektorový a smíšený součin.. a) ne, b) ano = 2 -..2 ano,, jsou závislé vektory...3 a) (-2,-2,4), b) (-,-,3), c) (0,-,0)...4 3,5...5 5...6 0...7 3...8 a) S =, S 2 =, S 3 =, S 4 =. b). c) (3, 25, 9), (4, -39, -29), (0,-4, 2), (,4,). 22

.2 Vyšetřování množin bodů metodou souřadnic.2. Rovnici ( ) ( ) = 2 + ( ) ( ) dvakrát umocněte..2.3 Zvolte přímku q v ose y, [ ] lipsa, střed S[ ] jedno ohnisko elipsy v, a = 4, b = 4..2.4 yperbola, hlavní osa v ose x, S[ ], a =, b = 3 ; rovnice: 8(..2.5 lipsa, x, S[ ], a =, b = ; rovnice: 3( (..2.6 Kružnice, S[ ], r =..2.7 Sjednocení dvou oblouků parabol; pro x 0: = -4(x 5), pro x 0: = 20(x +)..3 Kuželosečky (tečna kuželosečky).3. d = -5, T [ ], T 2 [ ]..3.2 t : x = 2, t 2 : 4x+ 3y 65 = 0..3.3 T [ ], T 2 [ ]..3.4 a) ( ( b) ( ( (.3.5 [ ], [ ], [ ], [ ]..3.6 a) p =. b) p = 6..3.7 c =.3.8 q =.3.9 t : 8x 9y + 30 = 0, t 2 : y = -2..3.0 Střed tětivy je [ rovnici hyperboly, ]..3. Souřadnice vyhovují 0, dostáváme pouze body jedné větve hyperboly..3.2 k = ± přímka je rovnoběžná s asymptotou spol. bod, k = ± tečna spol. bod, vnější přímka 0 spol. bod,, k ± sečna 2 spol. body..3.3 q = ± spol. bod, 0 spol. bodů, 2 spol. body..3.4 y = 2x ±..3.5 y = x + 0,5..3.6 p = 5..3.7 y = x, y = -3x..4 Koule, kulová plocha.4. ( 2 + ( 2 + ( 2 = 4, [ ], [ ], [ ] [ ]..4.2 2 + ( 2 + ( 2 = 4, [ ], [ ], [ ], [ ].4.3 ( 2 + y 2 + ( 2 = 69, τ: 4x 3y + 2z -49 = 0..4.4 r = 5, r 2 =, r 3 =..4.5 = = r, O[ ]..4.6 d ϵ (- 49, 89)..4.7 [ ] [ ]..4.8 [ ] [ ]. 23