Rovnice s neznámou ve jmenovateli a jejich užití

Podobné dokumenty
Lineární rovnice o jedné neznámé a jejich užití

Rovnice s neznámou pod odmocninou a jejich užití

Rovnice s absolutní hodnotou

Kvadratické rovnice a jejich užití

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

Soustavy rovnic diskuse řešitelnosti

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Učební osnovy pracovní

Digitální učební materiál

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Digitální učební materiál

3.3. ANALYTICKÁ GEOMETRIE KRUŽNICE A KOULE

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Matematika II. dvouletý volitelný předmět

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Digitální učební materiál

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:

Digitální učební materiál

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Digitální učební materiál

Lineární rovnice pro učební obory

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, 4. ročník, okruh Základy počtu pravděpodobnosti

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Variace. Lineární rovnice

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

Cvičení z matematiky jednoletý volitelný předmět

V tomto předmětu se využívá stejných výchovných a vzdělávacích strategií jako v předmětu Matematika. Gymnázium Pierra de Coubertina, Tábor

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rovnice v oboru komplexních čísel

Základy matematiky pracovní listy

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Učebnice a sbírky úloh z matematiky

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Digitální učební materiál

1 1 3 ; = [ 1;2]

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, první ročník, řazení rezistorů

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Digitální učební materiál

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

ROVNICE A NEROVNICE. Lineární rovnice s absolutní hodnotou II. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0107

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Digitální učební materiál

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

Učitelství 1. stupně ZŠ tématické plány předmětů matematika

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ROVNICE A NEROVNICE. Kvadratické rovnice Algebraické způsoby řešení I. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M1r0108

Algebraické výrazy - řešené úlohy

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

GEOMETRICKÉ POSLOUPNOSTI

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice)

4 Rovnice a nerovnice

Rozklad na součin vytýkáním

Digitální učební materiál

3.3. EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ ROVNICE A NEROVNICE

Transkript:

Rovnice s neznámou ve jmenovateli a jejich užití Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, první ročník, okruh Rovnice a nerovnice Pracovní list vytvořil: Mgr. Helena Korejtková Období vytvoření VM: listopad 0 Klíčová slova: lomený výraz, podmínky eistence lomeného výrazu, řešení lineárních rovnic s neznámou ve jmenovateli, ekvivalentní postupy, aplikace teorie ve slovních úlohách. Materiál je určen k procvičení probíraného učiva, pro práci pod vedením učitele, samostatnou práci v hodině nebo k domácí přípravě. Práci s pracovním listem předchází výklad vyučujícího. Lineární rovnice s neznámou ve jmenovateli je matematický výraz, který je možno různými úpravami převést na tvar a = b, kde a,b jsou reálná čísla, a 0, je neznámá. Násobení rovnice společným jmenovatelem není u těchto rovnic ekvivalentní úprava, proto je nezbytné provést zkoušku! Jaký je důvod určování podmínek eistence (řešitelnosti) lomeného výrazu?.. Př.: Určete podmínky eistence u těchto rovnic :. ab = + 4 a.. = 0. = Př.: Vypočtěte rovnici. a proveďte zkoušku: Př.: Vyřešte rovnici, určete podmínku a proveďte zkoušku. ( ) = 4

Užití rovnic s neznámou ve jmenovateli ve slovních úlohách Př.4: Továrna A splní zakázku za měsíců, továrna B za měsíců. Kdyby pracovali společně s továrnou C, byla by zakázka splněna za měsíce. Za kolik měsíců by zakázku splnila továrna C sama? Továrna A za měsíc..za měsíce Továrna B za měsíc.za měsíce. Továrna C za měsíc..za měsíce. Př.: Dva paralelně zapojené elektrické spotřebiče, jejichž odpory se liší o 00,dávají celkový odpor 0. Vypočtěte odpory jednotlivých spotřebičů. Použijeme vzorec z fyziky R =

Rovnice s neznámou ve jmenovateli a jejich užití řešení Lineární rovnice s neznámou ve jmenovateli je matematický výraz, který je možno různými úpravami převést na tvar a = b, kde a,b jsou reálná čísla, a 0, je neznámá. Násobení rovnice společným jmenovatelem není u těchto rovnic ekvivalentní úprava, proto je nezbytné provést zkoušku! Jaký je důvod určování podmínek eistence (řešitelnosti) lomeného výrazu?.. Př.: Určete podmínky eistence u těchto rovnic :. ab = + 4 a a 0, b 0..... = 0... = -- 0 a 4 Př.: Vypočtěte rovnici. a proveďte zkoušku + = 0 =, zk.0 Př.: Vyřešte rovnici, určete podmínku a proveďte zkoušku. ( ) = 4 0 0 Podmínka R { }

Užití rovnic s neznámou ve jmenovateli ve slovních úlohách Př.4: Továrna A splní zakázku za měsíců, továrna B za měsíců. Kdyby pracovali společně s továrnou C, byla by zakázka splněna za měsíce. Za kolik měsíců by zakázku splnila továrna C sama? Označíme dobu, za kterou by zakázku splnila továrna C sama Továrna A za měsíc Továrna B za měsíc Továrna C za měsíc... zakázky..za měsíce zakázky.za měsíce zakázky. za měsíce. zakázky zakázky zakázky.. Sestavíme rovnici = 4, měsíce Př.: Dva paralelně zapojené elektrické spotřebiče, jejichž odpory se liší o 00,dávají celkový odpor 0. Vypočtěte odpory jednotlivých spotřebičů. Odpor R označíme. Použijeme vzorec z fyziky R R R 0 00 Rovnice je kvadratická, 00, 0 = 00 Ω R = 00 Ω, R = 00 Ω Použitá literatura: Sbírka úloh z matematiky pro SOU a SOŠ, RNDr.Hudcová, Mgr.Kubičíková, Prometheus,spol.s.r.o., 008 Sbírka úloh z matematiky pro SŠ VÝRAZY,ROVNICE, NEROVNICE A JEJICH SOUSTAVY, F.Janeček, Prométheus spol.s.r.o., 00 Sbírka úloh z matematiky, ROVNICE A NEROVNICE I., David Zámek, ARCTUROS