Repetitorium matematiky (pomocný učební text soubor testů s výsledky) KMA/P113, KMA/K113

Podobné dokumenty
Repetitorium matematiky (soubor testů) KMA/P113

Funkce. Logaritmická funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

Základy matematiky pracovní listy

Zadání. Goniometrie a trigonometrie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

1. Písemka skupina A...

GONIOMETRICKÉ FUNKCE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

Digitální učební materiál

Exponenciální funkce. Exponenciální funkcí o základu a se nazývá funkce, která je daná rovnicí. Číslo a je kladné číslo, různé od jedničky a xεr.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CZ.1.07/1.5.00/

2. Vlastnosti elementárních funkcí, složené, inverzní a cyklometrické funkce,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Matematická analýza I pro kombinované studium. Konzultace první a druhá. RNDr. Libuše Samková, Ph.D. pf.jcu.cz

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika I/1 BA06. Cvičení, zimní semestr

OPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE

. 1 x. Najděte rovnice tečen k hyperbole 7x 2 2y 2 = 14, které jsou kolmé k přímce 2x+4y 3 = 0. 2x y 1 = 0 nebo 2x y + 1 = 0.

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

Digitální učební materiál

LOKÁLNÍ A GLOBÁLNÍ EXTRÉMY FUNKCÍ A JEJICH UŽITÍ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Logaritmus, logaritmická funkce, log. Rovnice a nerovnice. 3 d) je roven číslu: c) -1 d) 0 e) 3 c) je roven číslu: b) -1 c) 0 d) 1 e)

Funkce. b) D =N a H je množina všech kladných celých čísel,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/

MATEMATIKA. Příklady pro 1. ročník bakalářského studia. II. část Diferenciální počet. II.1. Posloupnosti reálných čísel

Digitální učební materiál

Definiční obor funkce, obor hodnot funkce. Funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Gymnázium Uherské Hradiště. Digitální učební materiály,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

GEOMETRICKÉ POSLOUPNOSTI

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

Repetitorium z matematiky

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ÚSTAV MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. Matematika AA01. Cvičení, zimní semestr DOMÁCÍ ÚLOHY. Jan Šafařík

Zobrazení, funkce, vlastnosti funkcí

UŽITÍ TRIGONOMETRIE V PRAXI

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

GONIOMETRIE. 1) Doplň tabulky hodnot: 2) Doplň, zda je daná funkce v daném kvadrantu kladná, či záporná: PRACOVNÍ LISTY Matematický seminář.

Rovnice v oboru komplexních čísel

Digitální učební materiál

8.2 GRAFY LINEA RNI CH LOMENY CH FUNKCI

Digitální učební materiál

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia školní rok 2019/2020

Očekávaný výstup Pracovní list se skládá ze dvou částí teoretické, kde si žák připomene vlastnosti funkcí a praktické, kde tyto funkce určuje.

Digitální učební materiál

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Informace o výsledcích přijímacího řízení pro akademický rok 2018/2019 Fakulta bezpečnostního inženýrství VŠB TU Ostrava

Příklady na konvexnost a inflexní body. Funkce f (x) = x 3 9x. Derivace jsou f (x) = 3x 2 9 a f (x) = 6x. Funkce f je konvexní na intervalu (0, )

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia školní rok 2018/19

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

Test z matematiky. Přijímací zkoušky na bakalářský obor Bioinformatika

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia škol. rok. 2014/15

Digitální učební materiál

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zápočtová písemka z Matematiky III (BA04) skupina A

Rovnice s absolutní hodnotou

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia škol. rok. 2015/16

SINOVÁ A KOSINOVÁ VĚTA VZORCE PRO OBSAH TROJÚHELNÍKU

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Povinné pro 2. ročník (sexta) - O. Odvárko: Sbírka úloh pro gymnázia Funkce (nakl. Prométheus) 84,- Kč Doporučené pro 2.

Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. na rovnice a nerovnice

Logaritmus. Logaritmus kladného čísla o základu kladném a různém od 1 je exponent, kterým. umocníme základ a, abychom dostali číslo.

Digitální učební materiál

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

Řešené příklady ze starých zápočtových písemek

MATEMATIKA II V PŘÍKLADECH

Transkript:

Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Přírodovědecká fakulta Repetitorium matematiky (pomocný učební text soubor testů s výsledky) KMA/P113, KMA/K113 Lenka Cibochová Ústí nad Labem 016

Anotace: Tato opora, která vznikla v roce 013 v rámci projektu Mezioborové vazby a podpora praxe v přírodovědných a technických studijních programech UJEP, je souborem vzorových zápočtových testů z předmětu Repetitorium matematiky KMA/P113 a KMA/K113 a měla by sloužit studentům jako sbírka úloh pro přípravu na zápočtové písemné práce. V tomto roce byla doplněna o výsledky.

3 Test 1 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 1 3 4 1 + 18 7 16 Výsledek: 1000 ] 3 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( 1 + 1 x x 1 1 ) : 1 + x x x Výsledek:, x 0, x ±1 x 1 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 3x + 11 4 7 5x 3 Výsledek: x = 19 9 = 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: x + 8 6x Výsledek: x 1, 4 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: 4x + 3y = 4 6x + 5y = 7 [ ] 1 Výsledek:, 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 3+x x 3 Výsledek: D f = (, 3 (3, )

4 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 3x 6x Obrázek 1: y = 3x 6x, P 1 [, 0], P [0, 0], V [ 1, 3] 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = x + 3 Obrázek : y = x + 3, P [ ] 0, 3, a : x = 3

5 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log (x 1 4 ) Obrázek 3: y = log (x 1 4 ), P [ 5 4, 0], a : x = 1 4 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 sin x 4 Obrázek 4: y = 1 4 sin x, P [ k π, 0], k Z

6 Test 1) Zjednodušte do základního tvaru [ (1 9 ) 3 ] 7 3 Výsledek: 79 4 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( x x 1 x + 1 ) ( x : x x + 1 x 1 ) x Výsledek: x + 1, x 0, x ±1 x 1 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 4x 7 x 4 = x 3 6 Výsledek: x = 1 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: x 3x 10 0 Výsledek: x (, 5, ) 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: x + 15y = 53 3x + y = 7 Výsledek: [8, 3] 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 5+x x 4 Výsledek: D f = (, 5 (4, )

7 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 4x + 8x Obrázek 5: y = 4x + 8x, P 1 [0, 0], P [, 0], V [1, 3] 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x + Obrázek 6: y = 1 x +, P [ 1, 0], a : y =

8 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 3 (x + 1 3 ) Obrázek 7: y = log 3 (x + 1 3 ), P x [ 3, 0], p y [0, 1], a : x = 1 3 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1,5 sin 1 3 x Obrázek 8: y = 1,5 sin 1 3 x, P i [k3π], k Z

9 Test 3 1) Zjednodušte do základního tvaru [ (1 8 ) 5 3 3 3 5 Výsledek: 6 ] 1 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( x x + + x ) x : x + x x + x Výsledek: x +, x 0, x 3) Řešte rovnici s neznámou x R: x + 7 3x + 5 = 8 3 4 Výsledek: x = 83 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: 10 x 1x Výsledek: x 3 14, 3 + 14 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: 3x 5y = 14 6x 10y = 17 Výsledek: K = 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = x x+11 Výsledek: D f = ( 11, 0

10 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = x + 8x Obrázek 9: y = x + 8x, P 1 [0, 0], P [4, 0], V [, 8] 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = x 1 Obrázek 10: y = 1, P [, 0], a : y = 1 x

11 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 5 (x 1) Obrázek 11: y = log 5 (x 1), P [, 0], a : x = 1 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = sin 1 x Obrázek 1: y = sin 1 x, P i [kπ, 0], k Z

1 Test 4 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 1 1 49 Výsledek: + 5 ( 49 16 7 1 ) 1 ] 1 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( 1 + x 1 ) ( ) : x x 1 x x 1 Výsledek: x, x 0, x 1 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 9 4x 11 + 3x + 5 = 7 Výsledek: x = 45 13 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: x + 8x 0 Výsledek: x 0, 4 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: [ Výsledek: x 3y = 4x + 6y = 4 t, t 3 ], t R 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 3+x 3 Výsledek: D f = (, 3

13 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = x 3x [ Obrázek 13: y = x 3x, P 1 [0, 0], P 3, 0], V [ 3, ] 9 4 8 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x + 3 Obrázek 14: y = 1 x + 3, P [ 1 6, 0], a : y = 3

14 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 4 (x 1 ) Obrázek 15: y = log 4 (x 1 ), P [ 3, 0], a : x = 1 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 4 sin x Obrázek 16: y = 4 sin x, P i [ k π, 0], k Z

15 Test 5 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 1 5 4 ] 1 3 3 3 5 Výsledek: 4 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( 1 1 x + 1 ) ( 1 : 1 + x 1 x 1 ) 1 + x Výsledek: 1, x 0, x ±1 x 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 9 7x 6 3x + 1 5 = 8 Výsledek: x = 01 53 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: 4x + 3 + 8x 3 Výsledek: x 0, 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: Výsledek: 3x y = 1 x + y = 4 [ ] 17 5, 54 5 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 1 x x 1 Výsledek: D f =

16 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 3x + 4x [ Obrázek 17: y = 3x + 4x, P 1 4, 3 0], P [0, 0], V [, ] 4 3 3 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x + Obrázek 18: y = 1 x +, P [ 1, 0], a : y =

17 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log(x + 1) Obrázek 19: y = log(x + 1), P [0, 0], a : x = 1 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = ( 3) sin ( x) Obrázek 0: y = ( 3) sin ( x), P i [kπ, 0], k Z

18 Test 6 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 5 Výsledek: 5 41 ( ) 5 1 ( ] 5 1 + 4 4) ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( 1 + x 1 x 1 x ) ( ) 1 + x : 1 + x 1 x 1 Výsledek:, x 0, x ±1 x + 1 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 3x 6 + x + 3 5 = 4 Výsledek: x = 18 7 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: x + x 6 > 0 Výsledek: x (, 3) (, ) 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: x + 3y = 16 x y = 6 Výsledek: [, 4] 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 1 (x 3) Výsledek: D f = R \ {3}

19 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x + x Obrázek 1: y = 1 x + x, P 1 [0, 0], P [4, 0], V [, ] 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 3 x 3 Obrázek : y = 3 x 3, P x [ 9, 0], a : y = 3

0 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 1 (x ) Obrázek 3: y = log 1 (x ), P [3, 0], a : x = 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 + cos x Obrázek 4: y = 1 + cos x, P 1 [ π 3 + kπ, 0], P [ 5 3 π + kπ, 0], P 3 [0, 1], k Z

1 Test 7 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 1 1 7 3 81 ] 1 Výsledek: 9 80 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( 1 + x ) ( : 1 x + 1 ) x + 1 x x(x + 1) Výsledek:, x 0, x 1 x + 1 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 5x 3 + 1 3x Výsledek: x = 5 19 = 3 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: 3x + 9x > 1 Výsledek: x ( 1, 4) 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: 3x + y = 3 x y = 10 Výsledek: [, 3] 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 1 x 4 Výsledek: D f = (, )

7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 4 x x Obrázek 5: y = 1 4 x x, P 1 [ 4, 0], P [0, 0], V [, 1] 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x 1 Obrázek 6: y = 1, P [0, 1], a : x = 1 x 1

9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 1 (x + 1) 3 Obrázek 7: y = log 1 (x + 1), P [0, 0], a : x = 1 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 cos x Obrázek 8: y = 1 cos x, P [ 0, 3 ]

4 Test 8 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 1 1 4 64 3 16 Výsledek: 63504 ] ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: ( x + 3x ) x 9 1 3x x Výsledek: x + x 3 1 x + x 1, x 0, x 1, x ±3 x(x 1) 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 3x + 5 6 x + 1 4 Výsledek: x = 17 1 = x + 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: x 8x > 6 Výsledek: x (, 1) (3, ) 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: x + y = 7 3x 4y = 6 Výsledek: [, 3] 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 1 x +7 Výsledek: D f = R

5 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x + 1 3 x Obrázek 9: y = 1 x + 1 3 x, P 1 [, 3 0], P [0, 0], V [ 1, ] 1 3 18 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x Obrázek 30: y = 1 x, P [ ] 0, 1 4, a : x =

6 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 1 (x + 5) 5 Obrázek 31: y = log 1 (x + 5), P x [ 4, 0], P y [0, 1], a : x = 5 5 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = π + cos x Obrázek 3: y = π + cos x, P [0, π + 1]

7 Test 9 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 1 ] 1 4 + 81 1 4 81 Výsledek: 9 4 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: x x + Výsledek: 3x + x x + 4x + 4 4 x +, x ±, x 1 3 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 5x 1 8 6x + 5 = 10 Výsledek: x = 41 3 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: x + x 3 > 0 Výsledek: x (, 3) (1, ) : (x )(3x + 1) x 4 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: 4x + 3y = 11 3x + y = 13 Výsledek: [ 61, 85] 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 3 3x Výsledek: D f =

8 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 3 x 3x Obrázek 33: y = 1 3 x 3x,, P 1 [0, 0], P [9, 0], V [ 9, ] 7 4 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 3 x + 1 Obrázek 34: y = 3, P [0, 3], a : x = 1 x + 1

9 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 1 (x + 3) 3 Obrázek 35: y = log 1 (x + 3), P x [, 0], P y [0, 1], a : x = 3 3 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = + cos x Obrázek 36: y = + cos x, P [kπ, 0], k Z

30 Test 10 1) Zjednodušte do základního tvaru [ ( ) 1 3 1 + 65 15 Výsledek: 5 ] 1 ) Zjednodušte výraz a určete, pro která x má smysl: (1 + 1 x ) (1 x + x ) : 1 x4 x Výsledek: 1 x, x 0, x ±1 1 + x 3) Řešte rovnici s neznámou x R: 1,5 x +,5 x 4 Výsledek: x = 1 8 = 1,5 4) Řešte nerovnici s neznámou x R: 1 x > x 3 Výsledek: x (, 3) ( 1, ) 5) Řešte soustavu rovnic s neznámými x R a y R: x 3y = 16 5x + 4y = 33 Výsledek: [ 5, ] 6) Určete definiční obor funkce: f(x) = 1 x 1 Výsledek: D f = (, 1) (1, )

31 7) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 4 x + 1 x ] Obrázek 37: y = 1 4 x + 1 x, P 1[, 0], P [0, 0], V [ 1, 1 4 8) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 x Obrázek 38: y = 1 x, P [ ] 0, 1, a : x =

3 9) Nakreslete graf funkce s asymptotami (pokud má) a označte průsečíky se souřadnicovými y = log 1 x 3 Obrázek 39: y = log 1 x 3, P [ 1, 8 0], a : x = 0 10) Nakreslete graf funkce a označte průsečíky se souřadnicovými y = 1 3 cos x Obrázek 40: y = 1 3 cos x, P 1 k Z [ arccos 1 + kπ, [ 6 0], P π arccos 1 + kπ, 6 0], P [ ] 0, 5 3,

Literatura [1] ODVÁRKO O. Matematika pro gymnázia - Funkce. 008, Prometheus, ISBN 978-80-7196-357-8. [] ODVÁRKO O. Matematika pro gymnázia - Goniometrie. 008, Prometheus, ISBN 978-80- 7196-359-3. [3] BOČEK L. a kol. Matematika pro gymnázia - Rovnice a nerovnice. 008, Prometheus, ISBN 978-80-7196-36-. [4] BUŠEK I. a kol. Matematika pro gymnázia - Základní poznatky z matematiky. 008, Prometheus, ISBN 978-80-7196-366-0. [5] BUŠEK I. a kol. Řešené maturitní úlohy z matematiky. 1999, Prometheus, ISBN 80-7196- 140-X. [6] PETÁKOVÁ J. Matematika - příprava k maturitě a přijímacím zlouškám na vysoké školy. 1998, Prometheus, ISBN 80-7196-099-3. 33