Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti



Podobné dokumenty
Předmět: Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Předmět:: Český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět:: Český jazyk

Český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

český jazyk a literatura

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

Český jazyk a literatura

Český jazyk ve 2. ročníku

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět Český jazyk Ročník: 1.

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Český jazyk 2.ročník 2015/2016

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3.

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník)

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura 1. období 1. ročník

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Jazyk a jazyková komunikace

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Český jazyk a literatura Charakteristika vzdělávacího oboru Český jazyk v prvním období

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

RVP ZV Obsah. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

1. Jazyk a jazyková komunikace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM - ZÁKLADNÍ ŠKOLA VELKÁ JESENICE

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Komunikač. a sloh. výchova: - hyg. návyky držení psacího náčiní. - činnosti a přípravné cviky pro uvolnění ruky k psaní.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. říkadla, básničky s jazykolamy, komunikační situace. hláskosloví, stavba slov, nauka o slově

Charakteristika vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2.

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

5. UČEBNÍ OSNOVY Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk. Vzdělávání v předmětu Český jazyk a literatura směřuje:

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

5. Učební osnovy vyučovacích předmětů 1. a 2. stupně ZŠ Vzdělávací oblast jazyk a jazyková komunikace

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupeň: Jazyková výchova. 1. ročník

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK Mgr. Fujavová, Krausová, Javorská

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Český jazyk a literatura

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MERIDIAN INTERNATIONAL SCHOOL V PRAZE VZDĚLÁVACÍ OBOR: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 1. STUPEŇ

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

UČEBNÍ OSNOVY 1. STUPEŇ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 2.

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

Obsah 5. Učební osnovy Obecné principy 3 Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Matematika

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Přehled očekávaných výstupů

Předmět: Český jazyk a literatura

Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Charakteristika předmětu

CHARAKTERISTIKA 1. STUPEŇ

Charakteristika předmětu

ČJ 1.ročník Očekávaný výstup /dle RVP/ Žák: Konkretizace výstupu, učivo, návrh realizace výstupu PT Komunikační a slohová výchova

Transkript:

Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti porozumí písemným nebo mluveným 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projevená na jeho úhlednost 1 seřadí ilustrace podle dějové a porozumí písemným nebo mluveným 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost přípravná cvičení sluchová a zraková správné čtení slabik, slov a krátkých vět hlasité čtení praktické čtení Ústní projev rozpočítadla, říkanky, hádanky, přísloví, básně rozvíjení znělého hlasu, artikulace, plynulé spojování slabik a slov slovní přízvuk výslovnost dlouhých a krátkých samohlásek Velká a malá písmena, slabiky, slova tiskací písmena Ústní projev rozpočítadla, říkanky, hádanky, přísloví, básně rozvíjení znělého hlasu, artikulace, plynulé spojování slabik a slov slovní přízvuk výslovnost dlouhých a krátkých samohlásek ZÁŘÍ ŘÍJEN

7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projevená na jeho úhlednost 1 seřadí ilustrace podle dějové a porozumí písemným nebo mluveným 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá, frázuje a volí vhodné tempo řeči 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 1 seřadí ilustrace podle dějové a vypravování, zážitky jednoduchý popis předmětů a činností Velká a malá písmena, slabiky, slova tiskací písmena opis a přepis textu nácvik rozhovoru základní pravidla rozhovoru základy techniky mluveného projevu pohádek, příběhů krátká vypravování i podle obrázků krátká, vzkazy, prosba, poděkování, omluva, blahopřání, oslovení, otázky přirozená intonace a síla hlasu kladení otázek opis a přepis textu porozumí písemným nebo mluveným LISTOPAD

4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá, frázuje a volí vhodné tempo řeči 1 seřadí ilustrace podle dějové a porozumí písemným nebo mluveným 1 seřadí ilustrace podle dějové a porozumí písemným nebo mluveným Ústní projev rozpočítadla, říkanky, hádanky, přísloví, básně rozvíjení znělého hlasu, artikulace, plynulé spojování slabik a slov slovní přízvuk výslovnost dlouhých a krátkých samohlásek základy techniky mluveného projevu pohádek, příběhů krátká vypravování i podle obrázků opis a přepis textu článek, nadpis, řádek, odstavec PROSINEC LEDEN ÚNOR

1 seřadí ilustrace podle dějové a porozumí písemným nebo mluveným 1 seřadí ilustrace podle dějové a porozumí písemným nebo mluveným 1 seřadí ilustrace podle dějové a porozumí písemným nebo mluveným článek, nadpis, řádek, odstavec psaní adres, telefonních čísel, dopisu, přání dělení slov na konci řádku BŘEZEN DUBEN KVĚTEN

porozumí písemným nebo mluveným Jazyková výchova 24. porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost 28. rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky, užívá správnou intonaci 24. porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost 28. rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky, užívá správnou intonaci 24. porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost 2 rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Abeceda a písmo Význam slov Dramatizace, rozhovor Pořádek vět, spojování a oddělování vět, druhy vět Věta jednoduchá Význam slov Slova nadřazená, podřazená, souřadná Pořádek slov ve větě Druhy vět podle postoje mluvčího Věta oznamovací, tázací, rozkazovací a přací Dramatizace, rozhovor Význam slov Slova nadřazená, podřazená, souřadná, protikladná, souznačná Věta, slovo, slabika, hláska a písmeno Rozdělení hlásek Krátké a dlouhé samohlásky Dvojhlásky ou, au Nauka o slově Slabikotvorné souhlásky r, l Psaní ů, ú, u Interpunkční znaménka ČERVEN ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

29. odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování 2 rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Rozdělení souhlásek Pravopis i/y po souhláskách Tvrdé a měkké souhlásky Nauka o slově Věta, slovo, slabika, hláska a písmeno Interpunkční znaménka LEDEN ÚNOR 29. odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování 2 rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky 29. odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování 2 rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Pravopis i/y po souhláskách Tvrdé a měkké souhlásky Velká písmena ve vlastních jménech osob Nauka o slově Věta, slovo, slabika, hláska a písmeno Souhlásky znělé, neznělé uprostřed a na konci slov Abeceda, interpunkční znaménka Psaní i/y po měkkých, tvrdých souhláskách Jména obecná a vlastní Nauka o slově Věta, slovo, slabika, hláska a písmeno Souhlásky znělé, neznělé Slova se skupinami dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě BŘEZEN DUBEN 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná Interpunkční znaménka Význam slov Slova opačného významu Slova nadřazená, podřazená, souřadná

29. odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Velká písmena Psaní i/y po měkkých tvrdých souhláskách Jména obecná a vlastní 2 rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná 29. odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování 27. spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy Literární výchova 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, Nauka o slově Věta, slovo, slabika, hláska a písmeno Souhlásky znělé, neznělé Abeceda Interpunkční znaménka Význam slov Slova opačného významu Slova nadřazená, podřazená, souřadná Slovní druhy Skup. dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě skladba Věta jednoduchá, souvětí Nejužívanější spojky a spojovací výrazy, správná interpunkční znaménka KVĚTEN ČERVEN ZÁŘÍ

4 pracuje tvořivě s literárním textem podle 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle LEDEN ÚNOR

4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, BŘEZEN DUBEN KVĚTEN

4 pracuje tvořivě s literárním textem podle 4 rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, 4 pracuje tvořivě s literárním textem podle ČERVEN