PLÁN N SOCIOTERAPIE. Mgr. Jana Zierhutová. Teorie a metody sociální práce Rozdílový kurz 1RPN-KS
|
|
- Julie Říhová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PLÁN N SOCIOTERAPIE Mgr. Jana Zierhutová Teorie a metody sociální práce Rozdílový kurz 1RPN-KS
2 Úvod Def. socioterapie = jeden z prostředk edků resocializace,, zaměř ěřený na (re)integraci člověka nácvik soběsta stačnosti asertivního chování a psychosociáln lních dovedností formou socioterapeutické skupiny
3 Úvod Záměrné strukturování prostřed edí, Cílená sociáln lní intervence vedoucí ke zlepšen ení života člověka ve společnosti
4 Fáze socioterapie 1. přípravnp pravná fáze 2. navázání kontaktu 3. sběr r informací o problému 4. dohoda o cílechc 5. vlastní průběh 6. ukončen ení,, evaluace
5 1. Příprava P Ověř ěření legitimity intervence Zavedení základních pravidel Doba a délka d konzultace Očekávané trvání terapie, poradenství Způsoby zrušen ení,, změny termínu Cena a způsob placení je-li intervence placenou službou
6 2. Navázání vztahu Navázání kontaktu sociáln lního pracovníka a klienta Otázka důvěryd Komunikace Klient nedobrovolný Klient dobrovolný
7 3. Explorace problému Vyjasnění klientových zájmz jmů Jejich definování Seřazen azení podle významu,důle ležitosti Navázat kontakt s klientem připojení Povzbuzovat klienta v komunikaci
8 3. Explorace problému Úkol sociáln lního pracovníka: Aktivní naslouchání Sběr r informací specifických informací Možné problémy: příliš mnoho potíží Klient těžt ěžko mluví Uchování všech informací
9 3. Explorace problému Seřazen azení problémů klienta Které problémy klienta nejvíce zatěž ěžují? Které by měly m nejtěž ěžší důsledky pokud by nebyly řešeny? eny? Které problémy mají pro klienta největší význam? Které jsou v postatě neřešiteln itelné? Které je možnéřešit s minimem energie,nebo pomocí jiných zdrojů? Shoda terapeuta a klienta na maximáln lně třech problémech respektovat volbu klienta!
10 4. Formulace cílůc? Čeho chce klient dosáhnout? Principy: Nejlepší cíl l je ten, který si klient zvolil sám. s Plánovan novaná změna by měla m být realistická,, její dosažen ení v možnostech klienta Zvolený cíl c l by neměl l nikoho poškozovat
11 5. Formulace kroků k dosažen ení cílů Načasov asování kroků Podoba smlouvy: Kdo Udělá co Za jakých podmínek Do kdy Stanovení hodnotících ch kritéri rií
12 6. Ukončen ení Od začátku jasná doba trvání intervence Příprava na ukončen ení: Rozhovor o efektu, o zvládání situace, emoce, dosavadní vývoj, další vyhlídky klienta Prodlužov ování odstupů mezi jednotlivými intervencemi
13 6. ukončení Shrnutí toho, čeho klient dosáhl Citlivé rozloučen ení Možné komplikace: Klient nechce skončit Klient se stal na terapeutovi závislý z tzv. přenosový vztah vytváří se emoční vazby, které zprvu nejsou pod kontrolou žádné strany. Jejich racionáln lním m nahlédnut dnutím m a pochopením povahy se emocionáln lní náboj oslabí.
14 6. ukončení Hodnotící kritérium rium úspěšnosti: klient udrží dosažený výsledek, po skončen ení intervence jedná samostatně a přimp iměřeně průběhu intervence Nepodařilo se dosáhnout cíle, c potřeba delší šího času,? Co na to klient
15 6. ukončení Nese sebou negativní prožitky dvojího druhu: A) zkušenosti spojené se snahou o změnu chování, životního stylu, navyklého prostřed edí,, s neúsp spěchem, pocity selhání apod. Obvykle se kompenzují pozitivním m zážitkem z dosažen eného cílec
16 6. ukončení B) prožitky vázanv zané na ukončen ení vlastního socioterapeutického vztahu: může e u klienta vyvolat pocity ztráty ty jistoty, podpory a pomoci Úleva, možnost slevit ze stanovených cílůc a formáln lního dohledu. Je tedy třeba t jednoznačně,, formáln lně ukončit pracovní vztah.
17 6. ukončení Obecné zásady ukončen ení intervence Nemělo by být neoček ekávané a náhln hlé Podmínky ukončen ení by měly m být probrány v počáte teční fázi Ohlásit s předstihemp Pokud nedojde mezi pracovníkem a klientem ke shodě,, měl m l by pracovník k vysvětlit důsledky d předčasného i pozdního ukončen ení.
18 6. ukončení Navazování a udržov ování neformáln lních vztahů se nedoporučuje. uje. Pokud klient na avizování ukončen ení reaguje negativně (hněvem, úzkostí,, apod.) je třeba t o tom diskutovat a situaci vyřešit racionáln lně.
19 6. ukončení Evaluace Zhodnocení dosažen ení,, nedosažen ení cílů Zhodnocení úspěšnosti? Bylo dosaženo cílůc intervence?? Byl splněn n plánovaný časový úsek intervence?? Byl daný problém m vyřešen en natolik, že e klient svým jednáním m neškod kodí sobě ani jiným?
20 6. ukončení? Vynaložil naopak pracovník k spoustu času, energie a schopností,, aniž by bylo dosaženo požadovan adovaného výsledku?? Dospěl l vztah do bodu, kdy užu nelze čekat zlepšen ení?? Nestal se klient závislz vislí na terapeutovi?? Nebyly by pro klienta vhodnější jiné služby? Konečné hodnocení formáln lně uzavřít, zapsat.
21 Shrnutí Plán socioterapie je rozdělen na několik n jednotlivých, na sebe navazujících ch etap. Délka jednotlivých fázíf je individuáln lní. Stanovení cílů a hodnotících ch kritéri rií umožň žňuje zhodnocení celého procesu. Literatura: Řezníček ek Metody sociáln lní práce
Mgr. Jana Zierhutová. Rozdílový kurz Teorie a metody
Systémov mové pojetí lní práce Mgr. Jana Zierhutová Úvod Systemický přístup je současným trendem nejen v lní práci, ale i v psychoterapii, psychologii, pedagogice, sociologii, apod. Formoval se od poloviny
VíceČeský institut pro akreditaci, o.p.s. Ing. Milan Badal
Systémy jakosti (úvod( do systémů řízení) Český institut pro akreditaci, o.p.s. Ing. Milan Badal Úvod Zavedení systému managementu jakosti mám být strategickým rozhodnutím m organizace. Návrh a uplatnění
VíceDrogové služby ve vězení a následná péče Projekt Začni jinak Olga Škvařilová Sdružení Podané ruce, o.s. Měřín 2008
Drogové služby ve vězenv zení a následná péče Projekt Začni jinak Olga Škvařilová Sdružen ení Podané ruce, o.s. Měřín 2008 Projekt Začni jinak - osnova Základní informace o projektu Podrobné informace
Víceobor ERGOTERAPIE na 1. LF UK a využit
Paramedicínský obor ERGOTERAPIE na 1. LF UK a využit ití multimediáln lních učebních pomůcek Bc.. Olga Novákov ková Klinika rehabilitačního ho lékal kařství, LF1.UK Praha BAKALÁŘSKÝ OBOR ERGOTERAPIE 1.
Víceprojektu rozvoje MA21 Petr Pavelčík Městský
Zkušenosti s přípravou p pravou projektu rozvoje MA21 v Uherském m Hradišti Petr Pavelčík Městský úřad Uherské Hradiště oddělen lení rozvoje městam Výchozí situace Členské město NSZM ČR R od roku 2005
VíceSpolupráce Renarkonu,o.p.s. s PL Opava
Spolupráce Renarkonu,o.p.s. s PL Opava Libor Chvíla la,david Kondělka. Centra společnosti Renarkon, o.p.s. Centrum primárn rní prevence Kontaktní centrum a terénn nní programy Ostrava Kontaktní centrum
VícePropojení nemocenského a zdravotní pojištění Bc.. Vladimír r Kothera garant projektu říjen 2004 Projekt Českého zdravotnického fóra f 1/2 Snaha reagovat na systémov mové chyby Dlouhodobá analýza problémů
VíceZkvalitňov prostřednictv. ednictvím m Evropského lního fondu v letech 2007-13. Mgr. Barbora Hoškov. ková
Zkvalitňov ování vzdělávání prostřednictv ednictvím m Evropského sociáln lního fondu v letech 2007-13 Mgr. Barbora Hoškov ková Ministerstvo školství,, mláde deže e a tělovýchovy t ČR Obsah prezentace Programové
VíceVztah nákladn kladů a kvality zdravotní péče v zemích OECD Žaneta Srbená 2006 Cíl Ověř ěření existence statistické závislosti mezi kvalitou zdravotní péče e a náklady n na zdravotní péči i (celkovými,
VíceCZ.1.07/1.2.00/08.0113
Operační program: Prioritní osa: Oblast podpory: Spolupráce na všech v frontách CZ.1.07/1.2.00/08.0113 Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Počáte teční vzdělávání 1.2. Rovné příležitosti dětíd a žáků,,
VícePlzeňský kraj. finance
Plzeňský kraj Koncepční dokumenty vize cíle finance Role kraje kraje zde jsou devátý rok z hlediska veřejn ejné správy jde o mladou instituci první a zásadnz sadní ambicí kraje (a každého úřadu) je zajištění
Víceedí organismu tj. reakci. teplo, chlad, vysokohorské prostřed
ZATÍŽEN ENÍ základní definice záměrný, cílený c podnět t k pohybové činnosti, v jejímž důsledku dochází ke změnám m funkční aktivity organismu = = ke změnám m trénovanosti a výkonnosti (v úrovni dovedností,,
VíceŽivotní cyklus stavby
Fakulta stavební Vysoké školy báňskb ské Technické univerzity Ostrava 17. listopadu 15, 708 33 Ostrava Poruba Životní cyklus stavby Metody hodnocení životního cyklu staveb ( LCA ) Stanovení nákladů na
Vícelní drogy vstupenkou do K-centra? K
Je tvrzení užívám m nelegáln lní drogy vstupenkou do K-centra? K Mgr. Dagmar Randákov ková Mgr. Daniel Randák KC Prevent OBSAH 1. Úvod do problematiky 2. Cíl workshopu 3. Stručná teorie 4. Vyzkoušen ené
VíceRegionální výzkumné studie: přínosy a omezení
Roman Gabrhelík Michal Miovský Centrum adiktologie Psychiatrické kliniky 1. LF UK a VFN Praha a Sdružení SCAN í výzkumné studie: přínosy a omezení Praha, 24. 11. 2006 Obsah Co jsou regionáln lní studie
VíceNOVÉ ÚKOLY ZDRAVOTNICTVÍ
MUDr. Oldřich Šubrt CSc., MBA Academy of Health Care Management NOVÉ ÚKOLY ZDRAVOTNICTVÍ Nová doba Vysoká míra proměnlivosti prostřed edí Vysoká míra propojenosti v rámci r celého světa Vysoká míra konkurence
VícePracovní stres jak eliminovat negativní důsledky a jak na prevenci? David Michalík
Pracovní stres jak eliminovat negativní důsledky a jak na prevenci? David Michalík Bez ohledu na konkrétní náplň pracovní činnosti roste CO TLAK CO na JE zaměstnance! ZDE MĚNIT, KDY Pro zaměstnavatele
Víceěžné výstupy projektu
Průběž ěžné výstupy projektu Spolupráce na všech v frontách CZ.1.07/1.2.00/08.0113 Operační program: Prioritní osa: Oblast podpory: Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Počáte teční vzdělávání 1.2. Rovné
VíceLNÍ PROGRAM VE FN BRNO BOHUNICE
PERITONEÁLN LNÍ PROGRAM VE FN BRNO BOHUNICE A.Reškov ková,, M. Indráčkov ková, M. Zapletalová,, H. Prchalová Dialyzační a nefrologické oddělení Interní hepatogastroenterologické kliniky FNB a Lékařské
VíceZdravotnická dokumentace a audit ve FNO. Podstatová R., Mlýnská M.
Zdravotnická dokumentace a audit ve FNO Řehořová J., Sovová E., Fischerová F., Podstatová R., Mlýnská M. Zdravotnická dokumentace základ kvalitní péče podle platných zákonných z norem součást st akreditačních
VíceImplementační struktura
1 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Globální cíl Rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání
Vícea s handicapem ORION Adresa: Centrum ORION Telefon: 494 530 079 E-mail: os.orion@seznam.cz www stránky: www.os-orion.cz orion.cz
Občansk anské sdružen ení rodičů a přátel dětíd s handicapem ORION Adresa: Centrum ORION Panská 1493 Rychnov nad Kněž ěžnou Telefon: 494 530 079 E-mail: os.orion@seznam.cz www stránky: www.os-orion.cz
VíceTEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE IV. Radka Michelová
TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE IV. Radka Michelová Sociálně psychologické a komunikační modely Začaly se uplatňovat v souvislosti s výsledky výzkumů lidské komunikace. Náleží sem rovněž otázky vlivu sociálních
VíceKdo jsem? Odkud jsem?
Kdo jsem? Odkud jsem? Ing. Ivan Miller, Ph.D. Česká zemědělsk lská univerzita v Praze Institut vzdělávání a poradenství Katedra celoživotn ivotního vzdělávání a podpory studia Pracuji jako oborový didaktik
VíceMožnosti financování volnočasových aktivit dětí a mládeže prostřednictvím MŠMT (tuzemské a zahraniční zdroje)
Možnosti financování volnočasových aktivit dětíd a mláde deže prostřednictv ednictvím m MŠMT M MT (tuzemské a zahraniční zdroje) Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel. 257193111 www.msmt.cz Problematikou práce
VíceA0 HnutíNezávislý život. Elena Pečarič. YHD Sdružení pro teorii a kulturu postižení(slovinsko)
A0 HnutíNezávislý život Elena Pečarič YHD Sdružení pro teorii a kulturu postižení(slovinsko) Hnutí za nezávislý život Osobní je vždy v také politické Nezávislý život Nezávislý život neznamená, že e by
VíceRichard Turek. Ředitel. Krkonošsk o.p.s. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com
Richard Turek Ředitel obecně prospěšné společnosti Krkonošsk ská Poradenská a Informační, o.p.s. Krkonošsk ská Poradenská a Informační, o.p.s. (K.P.I.) IČO: 274 94 799 Bří. Čapků 246, 541 01 TRUTNOV Oblasti
VíceSociální pracovník přináší do vztahu pracovníka a klienta také svoji individualitu.
Otázka: Metoda individuální sociální práce Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Nikola Petráčková Práce s jednotlivcem. Je charakterizována přímým, záměrným a připraveným kontaktem sociálního
VíceJak můžm. ůže e fyzika přispp jení kompetencí. Emanuel Svoboda KDF MFF UK Praha,
Jak můžm ůže e fyzika přispp ispívat k rozvíjen jení kompetencí žáků Emanuel Svoboda KDF MFF UK Praha, 11. 12. 2008 Úvodem Státn tní úroveň v systému kurikulárn rních dokumentů představují Národní program
Více2. KONFERENCE O UCELENÉ REHABILITACI I P V Z prosinec 2004. Potřebuje rehabilitace sociální pomoc a sociální pomoc rehabilitaci?
2. KONFERENCE O UCELENÉ REHABILITACI I P V Z prosinec 2004 Potřebuje rehabilitace sociální pomoc a sociální pomoc rehabilitaci? Charakteristiky současného stavu 1. Systém m neřeší celkovou situaci,, nýbrn
VíceRodinná politika: výhledy v ČR R a v EU
Rodinná politika: výhledy v ČR R a v EU PhDr. Vojtěch Belling Ruprecht-Karls Karls-Universität t Heidelberg Jihlava, 14. ledna 2010 Rodinná politika: ano či i ne? Citlivé téma liberáln lně-konzervativní
VíceLSKÁ POLITIKA (SZP( SZP) ších společných politik. Jedna z nejstarší. Oběť. mová itá
SPOLEČNÁ ZEMĚDĚLSK LSKÁ POLITIKA (SZP( SZP) Jedna z nejstarší ších společných politik Kontroverzní úspěchy vers. problémy Oběť svého vlastního úspěchu Nákladná Problémov mová Složit itá Příliš byrokratická
VíceOP RLZ a JPD 3. Prezentace vybraných výsledků evaluace. RNDr. Martina Hartlová HOPE-E.S.,v.o.s., E.S.,v.o.s., divize EUservis.cz 8.12.
Závěrečná evaluace OP RLZ a JPD 3 Prezentace vybraných výsledků evaluace RNDr. Martina Hartlová HOPE-E.S.,v.o.s., E.S.,v.o.s., divize EUservis.cz 8.12. 2008 Zaměř ěření projektu Téma 1 - Zhodnocení relevance
VíceSystém m pedagogicko- psychologického poradenství. Specializovaná poradenská zení
Systém m pedagogicko- psychologického poradenství Školní poradenská pracoviště Specializovaná poradenská zařízen zení Školní poradenská pracoviště Výchovní poradci Školní psychologové Školní speciáln lní
VíceMODELY U PSYCHOSOCIÁLN DYSFUNKCÍ ERGOTERAPEUTICKÝ PROCES V PSYCHIATRII
ERGOTERAPEUTICKÉ PŘÍSTUPY A MODELY U PSYCHOSOCIÁLN LNÍCH DYSFUNKCÍ ERGOTERAPEUTICKÝ PROCES V PSYCHIATRII Ergoterapie - psychosociáln stupy 2. ročník Bc. Monika Kohoutová Jednotlivé metody a přístupy: p»behaviorální»kognitivně-behaviorální»psychoanalytický»humanistický
VícePopis realizace poskytování sociální služby Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Směr
!!!! Popis realizace poskytování sociální služby Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Směr 1. Poskytovatel sociálních služeb Pro zdraví 21 z.ú. Havlíčkova 8 26601 Beroun - Město IČ:22844660 2.
Vícea implementace EQF v partnerských zemích projektu LLP LdV EQF-Ref ČSVTS, 26. dubna 2010 Milada Stalker
Národní kvalifikační rámce a implementace EQF v partnerských zemích projektu LLP LdV EQF-Ref Seminář k výsledkům m projektu LdV EQF-Ref ČSVTS, 26. dubna 2010 Milada Stalker Milada Stalker milada.stalker@nuov.cz
VíceDefinice. aktivum po dohodnutou dobu na nájemce n. aktivum, pronajímatel. Nájemce. ten, kdo vlastní aktivum a poskytuje je)
IAS 17 - Leasing. Definice Leasing dohoda o převodu p práv v užívat u aktivum po dohodnutou dobu na nájemce n za úhradu Nájemce ten, kdo užíváu aktivum, pronajímatel ten, kdo vlastní aktivum a poskytuje
Vícea praxe v České republice
Informační audit teorie a praxe v České republice Petr OčkoO ko Michaela Dombrovská Ústav informačních studií a knihovnictví FF UK v Praze Konference INFORUM 2006 Praha, 23. května 2006 Pojetí informačního
VíceEFEKTIVITA SEBEZKUŠENOSTNÍHO VÝCVIKU VE SKÁLOVĚ INSTITUTU
EFEKTIVITA SEBEZKUŠENOSTNÍHO VÝCVIKU VE SKÁLOVĚ INSTITUTU Jitka Švíglerová, Magdalena Frouzová, Kristina Najbrtová, Hana Krupníková, Michaela Štáfková, Markéta Fialová, Markéta Švejdová, Iva Červená SEBEZKUŠENOSTNÍ
VíceTerapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA
Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA Roman Pešek Asociace pomáhající lidem s autismem, APLA Praha, Střední Čechy Terapeutické a sociálně rehabilitační středisko
VíceAnalýza poptávky Předpoklady, rizika a udržitelnost projektu Řízení projektu Popis projektu Harmonogram projektu Zdroje financování Rozpočet a
Projekt v praxi Projektové řízení Analýza poptávky Předpoklady, rizika a udržitelnost projektu Řízení projektu Popis projektu Harmonogram projektu Zdroje financování Rozpočet a cash-flow Uznatelné náklady
VíceObecné metody fyzioterapie. Mgr. Lucie Gocalová. Klinika rehabilitace FNM
VYUŽIT ITÍ SYSTÉMU REDCORD A ZÁKLADY Z SET KONCEPTU Obecné metody fyzioterapie Mgr. Lucie Gocalová Klinika rehabilitace FNM 22. 2. 2010 ÚVOD Redcord systém m (TerapiMaster( -TM) závěsné zařízen zení +
VíceCZ.1.07/1.3.00/08.0181
Další vzdělávání pedagogických pracovníků středn edních škol v oblasti kariérov rového poradenství Operační program: Prioritní osa: Oblast podpory: CZ.1.07/1.3.00/08.0181 Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Vícelní integraci ve Zlínsk nském m kraji
Grantové schéma podporující sociáln lní integraci ve Zlínsk nském m kraji Ing. Silvia Duchoňov ová Krajský úřad Zlínsk nského kraje Oddělen lení realizace grantových schémat 577 043 693 silvia.duchonova@kr-zlinsky.cz
VíceMetodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková
Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla
Vícelní fond a jeho ití pro Českou republiku
Evropský sociáln lní fond a jeho využit ití pro Českou republiku Karlovy Vary 7. října 2004 JUDr. Čestmír Sajda,, MBA náměstek ministra Ministerstvo práce a sociáln lních věcív www.esfcr esfcr.cz Evropský
VíceFinancováníobnovitelných obnovitelných zdrojů energie zkušenosti z ČR
Financováníobnovitelných obnovitelných zdrojů energie zkušenosti z ČR MARTIN HÁJEK ENEF 2008, Hotel Kaskády, Sliač Obsah prezentace Představení IFC a programu CEEF Podpora využívání OZE v ČR R a zdroje
Vícelověk k jako tvůrce významů), M. Foucault, G. Bateson Zakladatelé: : M. White a D. Epston: Narrative Means to Therapeutic Ends.
to narrate vyprávět Od konce 80. let 20.st. Východiska: : sociáln lní konstrukcionismus (člov( lověk k jako tvůrce významů), M. Foucault, G. Bateson Zakladatelé: : M. White a D. Epston: Narrative Means
Víceenergetická gramotnost
Odborné vzdělávání a energetická gramotnost Berta Rychlíkov ková Ostravská univerzita v Ostravě Energetická gramotnost Energetickou gramotnost je nutné formulovat z hlediska potřeb společnosti, současn
VíceEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ Ž
REALIZACE PROJEKTU ADAPTABILNÍ ŠKOLY POČÁTE TEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Nejvýznamnější aktivitou projektu je výuka společného základu odborných vědomostv domostí v 1. ročníku. Naše škola začala ala tento záměr z
VíceVYTRVEJ! Operační program: Rozvoj lidských zdrojů Priorita 3: Rozvoj celoživotn. ení. zeních a rozvoj. Program podpory: Zlepšen
VYTRVEJ! Operační program: Rozvoj lidských zdrojů Priorita 3: Rozvoj celoživotn ivotního učenu ení Opatřen ení 3.1: Zkvalitňov ování vzdělávání ve školách a školských zařízen zeních a rozvoj podpůrných
VíceKurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog
Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog Pod pojmem užívání drog rozumíme širokou škálu drogového vývoje od fáze experimentování,
VícePříloha 1 Výzvy: Podrobná specifikace předmětu plnění zakázky ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ RENARKON v období
Příloha 1 Výzvy: Podrobná specifikace předmětu plnění zakázky ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ RENARKON v období 2014-2015 Uchazeči mají dle Výzvy k podání nabídek povinnost předložit v rámci své nabídky dokument Způsob
VícePRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-2013
OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-2013 2013 1 Novinky pro 2007-2013 2013 (terminologie) Priorita Opatřen ení 2004 2006 Grantové schéma Projekt (národn rodní, systémový) Konečný ný
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017 Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy v Jablonci nad Nisou Centrum intervenčních a psychosociálních služeb Libereckého kraje, příspěvková organizace Práce s klientelou
Vícelní informace Kanceláře Tomáš Grantová agentura ČR
Aktuáln lní informace Kanceláře Grantové agentury ČR Tomáš Kopřiva Grantová agentura ČR Praha 24. března 2011 Agenda Změny zadávac vací dokumentace na rok 2012 Projekty excelence Nejčast astější problémy
VíceIX. MULTIDISCIPLINÁRN RNÍ NEFROLOGICKÝ KONGRES PRAHA 2009
IX. MULTIDISCIPLINÁRN RNÍ NEFROLOGICKÝ KONGRES PRAHA 2009 POTŘEBA JISTOTY, BEZPEČÍ A OCHRANY ZDRAVÍ I. interní klinika, HDS, FN Plzeň Bc. Monika KörberovK rberová Blanka Fantová Pojem potřeby člověka projevem
VícePříprava a realizace staveb a ochrana životního prostřed. edí
Příprava a realizace staveb a ochrana životního prostřed edí Ochrana životního prostřed edí a stavebnictví Stavebnictví je jedním m z hlavních činitelů tvorby životního prostřed edí,, současn asně však
Vícezákonů a dopady na rozpočty samospráv Mgr. Jan Neckář Znojmo, 16. 10. 2007
Změny daňových zákonů a dopady na rozpočty samospráv Mgr. Jan Neckář Znojmo, 16. 10. 2007 Struktura daňových příjmp jmů obcí v r. 2006 DPFO 26,0% DPPO 26,2% DzN 3,8% DPH 34,9% Poplatky 9,1% Změny daní
Víceprogram ení 3.2 kraji
Společný regionáln lní operační program Opatřen ení 3.2 v Ústeckém m a Karlovarském kraji ÚSTECKÝ KRAJ Program je realizován n prostřednictv ednictvím tříletého grantového schéma Podpora sociáln lní integrace
VíceDodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko
Příloha č.1 SPECIFIKACE A ROZSAH PŘEDMĚTU PLNĚNÍ Předmět veřejné zakázky Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko Předpokládaný začátek a konec: 1. 3. 2014 31. 5. 2015 Maximální
VíceHISTORIE SOCIÁLN ETICKÁ PRAVIDLA SOCIÁLN. Mgr. Jana Zierhutová. Rozdílový kurz Teorie a metody
HISTORIE SOCIÁLN LNÍ PRÁCE ETICKÁ PRAVIDLA SOCIÁLN LNÍ PRÁCE Mgr. Jana Zierhutová Co je lní práce? Společenskov enskovědní disciplína i oblast praktické činnosti Opírá se o rámec r společensk enské solidarity,
VíceVzdělávací projekty RHK Brno a účast VŠ na nich
Mezinárodní odborný seminář Realizace spolupráce vysokých škol s odběratelskou sférou Brno, 14. listopadu 2007, Kongresové centrum MU Vinař Vzdělávací projekty RHK Brno a účast VŠ na nich Doc. Ing. Stanislav
Více6. Testování statistických hypotéz. KGG/STG Zimní semestr 6. Testování statistických hypotéz
6. Testování statistických Testování statistických Princip: Ověř ěřování určit itého předpokladu p zjišťujeme, zda zkoumaný výběr r pochází ze základnz kladního souboru, který mám určit ité rozdělen lení
VíceCílová skupina: OSOBY SPOLEČENSKY NEPŘIZPŮSOBENÉ
Cílová skupina: OSOBY SPOLEČENSKY NEPŘIZPŮSOBENÉ Pavel Horák FSS MU Brno STRUKTURA SETKÁNÍ 1. Cílová skupina a její charakteristiky 2. Důležité informace o cílovc lové skupině ve vybraných lokalitách (výsledky
VíceSpolek TREMEDIAS je držitelem akreditace MPSV ČR pro vzdělávání cílové skupiny sociálních pracovníků, a to v tématech, které uvádíme níže:
Spolek TREMEDIAS je držitelem akreditace MPSV ČR pro vzdělávání cílové skupiny sociálních pracovníků, a to v tématech, které uvádíme níže: Využití socioterapie při práci s rodinou a dítětem, Základy správního
VíceMotivace. Slovo je odvozeno z latinského. movere,, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňov. ování a energetizace. edurčeno). eno).
Motivace Slovo je odvozeno z latinského movere,, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňov ování,, udržov ování a energetizace chování. Vše e co člověk k dělá, d, dělád z nějakých n pohnutek.
VíceOPVK_1.5_DUM_III/2_EKO Soubor: VYSTUPY/VY_32_inovace_. TUPY/VY_32_inovace_EKO_01_PV. ské politice. Číslo projektu: CZ 1 07/1 500/
Název projek: Digitalizace výuky oboru Kosmetické služby Číslo projek: CZ 1 07/1 500/34 0535 Škola: Soukromá středn ední odborná škola Břeclav, B s.r.o. Mláde dežnická 3, 690 02 BřeclavB Předmět: t:ekonomika
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Září 2009 Mgr.Olga Čadilová TÝM ZÁSADY TÝMOVÉ PRÁCE PROFESIONÁLNÍ CHOVÁNÍ TÝM malá skupina lidí, kteří
VíceVýběrové šetření o zdravotně postižených osobách VŠPO 07
Výběrov rové šetření o zdravotně postižených osobách VŠPO 07 Mgr. Jiří Holub, Mgr. Šárka Kovačkov ková ÚZIS ČR Potřeba informací o občanech se ZP Je pociťov ován n nedostatek informací o občanech se zdravotním
Více21. 27. dubna 2007. Projekt programu Leonardo da Vinci
Výměnn nná stáž BARCELONA, Španělsko 21. 27. dubna 2007 Moderní systémy služeb zaměstnanosti Projekt programu Leonardo da Vinci Základní informace Vysílaj lající organizace: NárodnN rodní vzdělávac vací
VícePORADENSKÝ ROZHOVOR A STRATEGIE. Text k výcvikovému semináři Poradenský rozhovor a intervenční techniky Autor: PhDr. Jana Procházkov.
PORADENSKÝ ROZHOVOR A STRATEGIE Text k výcvikovému semináři Poradenský rozhovor a intervenční techniky Autor: PhDr. Jana Procházkov zková Poradenský rozhovor má specifika, kterými se liší od jiných rozhovorů
Víceení spolehlivosti elektrických sítís
VŠB - TU Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra elektroenergetiky, Katedra informatiky Inteligentní metody pro zvýšen ení spolehlivosti elektrických sítís (Program MCA8 pro výpočet metodami
VíceZákladní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová
Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, 23. 3. 2018, VOŠ Jabok Eliška Hudcová KONTEXTY ZAHRADNÍ TERAPIE Sociální práce (Speciální) pedagogika
VíceISKŘ. PLUSKAL Dalibor. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu
1 ISKŘ Projekt MS Project případová studie PLUSKAL Dalibor Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070) 2 9/T2
VíceCLARA II. ová ochrana
CLARA II Povodňov ová ochrana v České republice Mgr. Andrea Krýzlová andrea.kryzlova@kr-karlovarsky.cz karlovarsky.cz + 420 353 502 295 Krajský úřad Karlovarského kraje Odbor životního prostřed edí a zemědělstv
VíceNestmelené. Funkce, požadavky, druhy,
Nestmelené podkladní vrstvy Funkce, požadavky, druhy, zkoušen ení,, kontrolní a přejímací zkoušky ky Úvod Ka Každá silnice je natolik dobrá,, nakolik jsou dobré její podkladní vrstvy Funkce: Úlohou podkladních
VíceREMINISCENCE. Práce se vzpomínkami seniorů
REMINISCENCE Práce se vzpomínkami seniorů CÍLE SEMINÁŘE 1. Získat teoretické znalosti o významu vzpomínek pro seniory 2. Získat teoretické znalosti o reminiscenční terapii a jejích metodách 3. Nacvičit
Víceje nový zákon z č.. 137/2006 Katedra veřejn ejné ekonomie
Veřejn ejné zakázky zky aneb o čem je nový zákon z č.. 137/2006 Mgr. Bc.. David Póč Katedra veřejn ejné ekonomie davidpoc@email.cz Nový zákon z č. 137/2006 Sb. Nahrazení zákona č.. 40/ 2004 Sb. Nabytí
Vícezaměstnanc v Praze Tomáš Neugebauer vedoucí Útvaru BOZP a PO Listopad 2009
Využit ití e-learningu při školeních BOZP a PO zaměstnanc stnanců a žáků Všeobecná fakultní nemocnice v Praze Tomáš Neugebauer vedoucí Útvaru BOZP a PO ZDRAVÉ PRACOVIŠTĚ DOBRÉ PRO VÁS. DOBRÉ PRO PODNIKÁNÍ.
VíceLaboratorní práce a projekty. pro ZŠZ. Vlachovice 15. 10. 2009
Laboratorní práce a projekty v inovovanéřad adě učebnic fyziky pro ZŠZ Jiří Tesař Vlachovice 15. 10. 2009 Inovované učebnice fyziky pro ZŠZ RVP ŠVP - odklon od obsahu k instrumentu. Základní pojmy: Klíčov
VíceZnalostní ekonomika lení konkurenceschopnosti, Josef Budík
Znalostní ekonomika klíč k posílen lení konkurenceschopnosti, využit ití inovačního potenciálu Josef Budík Znalostní ekonomika a inovace Základní úvaha o znalostní ekonomice: Jedinou evropskou šancí,,
VíceHODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ
HODNOTÍCÍ STANDARD Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE kvalifikační úroveň 6 A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ 1. VEDENÍ INDIVIDUÁLNÍHO KARIÉROVÉHO PORADENSKÉHO ROZHOVORU a) Popsat cíle a strukturu
VíceCentrum pro regionální rozvoj ČR. Seminář pro příjemce 20. září 2007, Pardubice
Centrum pro regionální rozvoj ČR (Ne) Způsobil sobilé výdaje pro období 2007-2013 2013 pro programy přeshraniční spolupráce Seminář pro příjemce 20. září 2007, Pardubice Vinohradská 46, 120 21 Praha 2
VíceFM v podniku POSKYTOVATELE. -evaluace evaluace cenové politiky
FM v podniku POSKYTOVATELE -procesní řízení -evaluace evaluace cenové politiky Jak vypadá management správy majetku Poskytovatele 1. 1. 2008? K dnešku je správa majetku zajišťov ována téměřt výhradně pro
VíceStruktura odborového hnutí v Rakousku
Struktura odborového hnutí v Rakousku Zastoupení zaměstnanc stnanců v Rakousku Tři i pilíře: 1. Podniková rada Na podnikové úrovni jsou zájmy z zaměstnanc stnanců zastupovány prostřednictv ednictvím m
VíceDidaktické formy. = soubor opatřen zabezpečujeme realizaci tréninkov. ninkového procesu. Formy lze dělit d. organizační.
Didaktické formy Didaktické formy = soubor opatřen ení,, pomocí kterých organizačně zabezpečujeme realizaci tréninkov ninkového procesu a které zajišťuj ují plnění jeho cílůc a úkolů. Formy lze dělit d
VícePhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.
Vážené kolegyně, Vážení kolegové, Česká asociace pečovatelské služby připravuje pro rok 2011 řadu zajímavých vzdělávacích akcí. Věříme, že Vás nabídka osloví a absolvování jednotlivých kurzů pomůže Vám
VíceKurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí
Kurz je doporučen odbornou radou SOFT (Society of Family Therapy) v rámci tzv. malých programů. Kurz je akreditován MPSV. Východiska kurzu : Základním východiskem rodinného poradenství/terapie je předpoklad,
VíceRegionáln. lní rozvoj v demokratické perspektivě
Regionáln lní rozvoj v demokratické perspektivě Otázky Jaký je vztah mezi regionalizací a demokratickou transformací? Jde o souběž ěžné procesy? To by znamenalo, že e prohlubování demokracie otvírá prostor
VícePDF created with pdffactory Pro trial version Rework
Rework Stolní opravárensk renské stanice určeny pro ruční montáž,, demontáž a opravy pouzder BGA dle způsobu ohřevu se dají rozdělit na dvě základní skupiny: 1. Horkovzdušné stanice 2. Stanice s IR ohřevem
Vícerní v procesu vzniku a udržov Posun od otázky JAK? Cílem účinek) a jeho nahrazení kauzalitou cirkulárn ování poruchy.
Systemická rodinná terapie - poznámky lineární Odvolává se na změnu paradigmatu v teorii poznání: : o překonp ekonání principu line kauzality (příčina účinek) a jeho nahrazení kauzalitou cirkulárn rní
VíceMgr. Ivana Rosová ředitelka ZákladnZ
Jak vzniká cikánská škola Mgr. Ivana Rosová ředitelka ZákladnZ kladní školy a mateřsk ské školy Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060 Komunitní škola jako kulturní a vzdělávac vací středisko regionu s bohatou
VícePrim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž
ZÁKLADNÍ RYSY KOGNITIVNĚ-BEHAVIORÁLNÍ TERAPIE Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž 1) KBT je relativně krátká,časově omezená - kolem 20 sezení - 1-2x týdně; 45 60 minut - celková délka terapie
VícePhDr. Lukáš Humpl PSYCHOSOCIÁLNÍ PÉČE O PROFESIONÁLY VE ZDRAVOTNICTVÍ
PhDr. Lukáš Humpl PSYCHOSOCIÁLNÍ PÉČE O PROFESIONÁLY VE ZDRAVOTNICTVÍ POMÁHAJÍCÍ ČI ZASAŽENÝ? MÝTY O POMÁHAJÍCÍCH Jsou to akční hrdinové Nepodléhají stresu Necítí strach Všechno snesou Zvládnou každou
VíceObsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I
Obsah Úvod...13 ČÁST I Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti...15 1.1 Co je porucha osobnosti?... 15 1.2 Klasifikace poruch osobnosti... 17 1.3 Prevalence poruch osobnosti... 20 1.4 Etiologie poruch
VíceMĚSTO HODONÍN. Projekt CZ.04.1.05/2.1.00.2/0626. Rozvoj dopravní obslužnosti v regionu bezbariérov
MĚSTO HODONÍN Projekt CZ.04.1.05/2.1.00.2/0626 Rozvoj dopravní obslužnosti v regionu bezbariérov rová MHD v Hodoníně TENTO PROJEKT JE FINANCOVÁN EVROPSKÝM FONDEM PRO REGIONÁLNÍ ROZVOJ A MĚSTEM HODONÍNEM
VíceMontáž pouzder BGA. PDF created with pdffactory Pro trial version
Montáž pouzder BGA Montáž pouzder BGA probíhá ve dvou krocích: ch: 1. Sesouhlasení vývodů a osazení 2. Pájení provádí se buď automaticky spolu s další šími součástkami stkami nebo ručně pomocí stolních
VíceKlíče pro život. Klíče pro život. Rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a neformálním vzdělávání
Klíče pro život Klíče pro život Rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a neformálním vzdělávání Individuáln lní projekt národnn rodní Délka trvání 46 měsícům Začátek realizace 4/2009 Konec realizace 2/2013
Více