Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura. Člověk a jeho svět

Transkript

1 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky respektuje základní pravidla v rozhovoru pečlivě vyslovuje, opravuje nesprávnou výslovnost v krátkých mluvených projevech, správně dýchá píše správné tvary písmen a číslic, spojuje písmena, slabiky, kontroluje vlastní písemný projev, zvládá opis, přepis, diktát omunikační a slohová výchova praktické naslouchání, věcné naslouchání, zaznamenat slyšené, mluvený projev, dýchání, tvoření hlasu, výslovnost, komunikovat v dané situaci, (pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz) písemný projev, základní hygienické návyky (správné sezení, držení pera), technika psaní (úhledný, čitelný, přehledný písemný projev) Člověk a jeho svět HV cviky pro uvolňování ruky, nácvik tvarů písmen Jazyková výchova HV rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, rozlišuje krátké a dlouhé samohlásky užívá v mluveném projevu správné tvary slov přípravná cvičení sluchová a zraková TV spisovně se vyjadřuje z modulace souvislé Matematika hlediska slovní zásoby řeči (tempo, intonace, přízvuk) chápe správně význam slov slovní zásoba a význam slov Literární výchova Člověk a jeho svět vyjadřuje své dojmy z přečteného textu, rozlišuje prózu a verš odlišuje pohádku od ostatního vyprávění, pracuje tvořivě s liter. textem podle pokynů učitele recituje básně, dokáže rozlišit jednotlivé žánry a všímá si ilustrací a autorů děl pro děti rozlišuje hlásky, výslovnost samohlásek a souhlásek, vyvozování jednotlivých hlásek a písmen poslech literárních textů, zážitkové čtení a naslouchání, seznámení s autory a ilustrátory knih pro děti tvořivá činnost s literárním textem, přednes básní, reprodukce textu, dramatizace základní literární pojmy - rozpočitadlo, hádanka, říkanka, báseň, pohádka, divadelní představení HV Matematika sobnostní a sociální výchova rozdělování a střídání rolí při práci v centrech ranní a hodnotící kruh kritické hodnocení své práce a práce skupiny besídka pro rodiče VÁTE ABECEDY EVV ompetence komunikativní EVV ompetence k řešení problémů Mediální výchova zapojení do členství v knihovně AVÁNÍ NA ČTENÁE návštěva divadelního představení využití knih, tisku, internetu při výuce EVV ompetence pracovní

2 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 2. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky Jazyková výchova Matematika rozlišuje zvukovou a grafickou stavbu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky HV rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího, k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky porovnává významy slov, zvlášť opačného významu a slova významem souřadná, slova nadřazená a podřazená porovnává a třídí podle zobecněného významu - děj, věc, okolnost, vlastnost pozná podstatná jména a slovesa, umí rozlišit obecná a vlastní jména spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami (a, i, ani, nebo) zvuková stránka jazyka - sluchové rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin, modulace souvislé řeči (tempo, intonace, přízvuk) věty se skládají ze TV slov, slova se skládají ze slabik, dělení slov na konci řádku slabiky se skládají z hlásek, samohlásky krátké a dlouhé, druhy vět lovní zásoba a tvoření slov slova, pojmy, význam slov, antonyma, homonyma tvarosloví - slovní druhy Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět skladba - věta, souvětí Člověk a jeho svět pravopis Člověk a jeho svět odůvodňuje a píše správně i/í, y/ý po tvrdých a měkkých souhláskách, dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šef souhlásky tvrdé, měkké, obojetné, slova s párovými souhláskami

3 čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky píše správně velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen, osob, zvířat a místních pojmenování správně píše párové souhlásky na konci slov plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti slabiky dě, tě, ně, bě, HV pě, vě, mě, psaní slov ú/ů velká písmena omunikační a slohová výchova čtení - praktické čtení (technika čtení, čtení pozorné, plynulé, znalost orientačních prvků v textu, věcné čtení, čtení jako zdroj informací, čtení vyhledávací, klíčová slova) Člověk a svět práce Člověk a jeho svět HV Člověk a svět práce TV naslouchání - Člověk a jeho svět porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti HV respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru správně dýchá a volí vhodné tempo řeči volí vhodné verbální a nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh píše správné tvary písmen, číslic, správně spojuje písmena i slabiky kontroluje vlastní písemný projev praktické naslouchání (zdvořilé vyjádření kontaktu s partnerem), věcné naslouchání (pozorné, soustředěné, aktivní - zaznamenat slyšené, reagovat otázkami) Člověk a svět práce TV mluvený projev - Člověk a jeho svět pečlivě vyslovuje HV základy technicky mluveného projevu (dýchání, tvoření hlasu, výslovnost), vyjadřování závislé na komunikační situaci, komunikační žánry, pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, vypravování, dialog na základě obrazového materiálu, základní komunikační pravidla (oslovení, zahájení a ukončení dialogu, střídání rolí mluvčího a posluchače, zdvořilé vystupování), mimojazykové prostředky řeči (mimika, gesta) Člověk a svět práce TV písemný projev - Člověk a jeho svět zvládá základní hygienické Matematika návyky spojené se psaním základní hygienické návyky (správné sezení, držení psacího náčiní, hygiena zraku, zacházení s grafickým materiálem, technika psaní (úhledný, čitelný a přehledný písemný projev, formální úprava textu), žánry písemného projevu - adresa, přání sobnostní a sociální výchova sobnostní a sociální výchova Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech návštěva knihovny, ilustrátoři české knihy sobnostní a sociální výchova psychohygiena

4 Literární výchova prolíná všemi předměty čte ve vhodném frázování a poslech literárních tempu literární texty textů přiměřené věku vyjadřuje své pocity z přečteného textu zážitkové čtení a naslouchání tvořivá činnost s prolíná všemi předměty přednáší zpaměti básně přiměřené věku pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností základní literární prolíná všemi předměty rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od povídky literárním textem - přednes vhodných literárních textů, volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu, dramatizace, vlastní výtvarný doprovod pojmy - literární druhy a žánry, rozpočitadlo, hádanka, říkanka, báseň, pohádka, povídka, spisovatel, básník, kniha, čtenář, divadelní představení, herec, verš, rým Výchova demokratického občana, osobnostní a sociální výchova recitační soutěž Mediální výchova návštěva divadelního představení

5 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura (jazyková výchova) 3. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky rozlišuje slabiky a hlásky, zvukovou a grafickou podobu slova člení slova na hlásky odlišuje dlouhé a krátké samohlásky rozlišuje párové souhlásky, zvukovou a grafickou podobu slova, řadí slova podle abecedy uplatňuje abecedu v praxi, pozná kořen slova, část předponovou a příponovou rozezná slova příbuzná a vyhledává v textu slova příbuzná zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po b a l, porovnává slovní význam u slov souznačných pozná podstatná jména, pracuje s mluvnickými kategoriemi podstatných jmen (rod, číslo a pád) rozlišuje podstatná jména obecná a vlastní, správně píše obvyklá vlastní jména zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po m a p a s tím i pravopis po obojetných souhláskách m a p pozná slovesa, pracuje s mluvnickými kategoriemi sloves (osoba, číslo, čas) zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po s a s tím i pravopis po obojetných souhláskách s zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po v a s tím i pravopis po obojetných souhláskách v porovnává slovní význam u slov protikladných pakování učiva ze 2. ročníku árové souhlásky uvnitř slova Abeceda tavba slova Vyjmenovaná slova po b a l lova souznačná odstatná jména Vyjmenovaná slova po m a p lovesa Vyjmenovaná slova po s Vyjmenovaná slova po v lova protikladná

6 zvládá přehled i užívání vyjmenovaných slov po z a s tím i pravopis po obojetných souhláskách z užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves pozná přídavná jména, zájmena a číslovky umí rozlišit slova ohebná od slov neohebných pozná typické příklady neohebných slovních druhů odlišuje větu jednoduchou od souvětí spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy pozná základní skladební dvojice Vyjmenovaná slova po z řídavná jména Zájmena Číslovky lova ohebná a neohebná, příslovce ředložky, spojky Částice, citoslovce ouvětí Věta jednoduchá VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura (čtení a literární výchova) 3. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky Texty v čítance plynule čte jednoduchý text s porozuměním (nakladatelství Alter) Člověk a jeho svět a mimočítanková recituje básně (přiměřené četba např. A. HV věku) Lindgrenová - Děti z dokáže zdramatizovat Bullerbynu,. vhodný text ekora - knížka Ferdy čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku Mravence vyjadřuje svoje pocity z přečteného textu pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností umí využívat získaných čtenářských dovedností a návyků při četbě jednoduchýcch textů umí se orientovat v textu knih určených dětem chápe četbu jako zdroj informací sobnostní a sociální výchova rozvoj schopností - poznávání (cvičení dovedností zapamatování) recitační soutěž recitační pásmo vedení dialogu, komunikace v různých situacích) besedy v knihovně

7 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura (komunikační a slohová výchova) 3. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky Vypravování využívá jednoduché osnovy, seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh opis Člověk a jeho svět vytvoří jednoduchou osnovu, popisuje jednoduché předměty a činnosti napíše jednoduchý dopis, přání, blahopřání, svoji adresu, píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení umí požádat o informaci, podá stručné informace (i telefonicky), pečlivě vyslovuje, opravuje svoji nesprávnou nebo nedokonalou výslovnost respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru, v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo k řeči zvládá zásadní hygienické návyky spojené s výcvikem psaní, píše správné tvary písmen a číslic správně spojuje písmena i slabiky, kontroluje vlastní písemný projev Dopis, přání, blahopřání polečenské obraty a formy společenského stylu saní a mluvnická cvičení a 2. díl (nakladatelství Alter) HV Literárně dramatická výchova Mediální výchova kritické čtení a vnímání mediálního sdělení (pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě, rozlišování zábabních prvků ve sdělení od informativních a společensky významných) beseda v knihovně dětské časopisy práce s internetem

8 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky pakování: skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě (mimo morfologický šev), psaní u, ú, ů píše správně skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě, u, ú, ů píše správně velká písmena v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si podstatná fakta čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas, volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytvoří krátký mluvený projev s dodržením časové posloupnosti odůvodňuje a píše správně i, í/y, ý po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech posuzuje úplnost či sdělení rozlišuje podstatné a okrajové informace a zaznamenává je porovnává významy slov, zvláště stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary, posuzuje úplnost či sdělení, rozlišuje podstatné a okrajové informace a zaznamenává je Vlastní jména osob, zvířat a místních pojmenování Základní techniky mluveného projevu (dýchání, tvoření hlasu, výslovnost), vypravování Dialog na základě obrazového materiálu, praktické čtení (plynulé), znalost orientačních prvků v textu, členění textu, báseň pakování: vyjmenovaná slova HV po b, l, m, p, s, v, z písemný projev - adresa, popis osoby, básník lovní druhy - rozlišování, stavba rozlišuje slovní druhy, ve slov, slovní kořen, HV slově kořen, část část předponová a předponovou a příponovou příponová, význam slov slova jednoznačná, mnohoznačná, protikladná, souznačná, nadřazená, podřazená, souřadná slova s citovým zabarvením, slova spisovná a nespisovná, popis věci, děje, pohádka

9 určuje slovní druhy plnovýznamových slov, píše správně po stránce obsahové i formální vede správně dialog, telefonický rozhovor, nechává vzkaz na záznamníku využívá je v gramaticky správných tvarech, posuzuje úplnost či užívá sloves v gramaticky správných tvarech, určuje osobu, číslo a čas, píše správně po stránce obsahové i formální rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost, sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký muvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti určuje podstatná jména a využívá je v gramaticky správných tvarech a v mluveném projevu píše správně i/y v koncovkách podstatných jmen, píše správně po stránce obsahové i formální, rozlišuje podstatné a okrajové informace posuzuje úplnost či sdělení, volí náležitou intonaci píše správně i/y v koncovkách podst. jmen, rozlišuje podstatné a okrajové informace posuzuje úplnost či sdělení píše správně i/y v koncovkách podstatných jmen, rozlišuje podstatné a okrajové informace posuzuje úplnost či sdělení, volí náležitou intonaci Tvarosloví - určování slovních druhů opis činnosti, telefonujeme - ochrana člověka v mimořádných situacích - nehoda spisovatel lovesa, infinitiv, určuje slovní druhy plnovýznamových slov zvratná slovesa, jednoduché a složené tvary sloves Časování - čas přítomný, minulý, budoucí, oznámení, blahopřání, povídka Časování sloves - čas přítomný, minulý a budoucí rčování osoby, čísla a času Dopis, osnova - sestavení, kniha, čtenář odstatná jména, rod, číslo, pád, vzor odstatná jména rodu středního, omluvenka, bajka Zpráva, oznámení, formální úprava textu odstatná jména rodu ženského ozvánka, formální úprava textu reprodukce přečteného textu odstatná jména rodu mužského rosba, vzkaz Dramatizace

10 zvládá základní příklady syntaktického pravopisu, odlišuje větu jednoduchou od souvětí, vhodně změní větu jednoduchou v souvětí užívá vhodných spojovacích výrazů a podle potřeby je obměňuje, vede správně dialog, volí náležitou intonaci - přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru kladba, věta jednoduchá, souvětí + spojovací výrazy základní větné členy - podmět, přísudek, dialog na základě obrazového materiálu dialog na základě komunikačních pravidel, vlastní výtvarný doprovod k reprodukci slyšeného textu

11 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: bdobí: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky Jazyková výchova Vyjmenovaná slova HV lovní druhy - určování, rozlišování píše správně i/y po obojetných souhláskách uvnitř slov určuje slovní druhy plnovýznamových slov omun. a slohová výchova Vypravování - líčení zážitků z prázdnin opis předmětu HV volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy, tempo, píše správně po stránce obsahové a formální jedn. komun. žánry Literární výchova vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je, reprodukuje text Jazyková výchova porovnává významy slov, zvl. stejného nebo podob. významu a slova vícevýznamová rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary Četba lit. textu a poezie s prázdninovou tematikou Základní literární pojmy - poezie, báseň, ilustrátor lovní zásoba a tvoření slov Význam slov (slova jednoznačná, mnohoznačná, protikladná, souznačná, nadřazená, podřazená, souřadná, s citovým zabarvením, spisovná a nespisovná) Člověk a jeho svět Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, environmentální a mediální výchova projekt Vesmír a planeta Země omun. a slohová výchova mluvenka - formulace, ústní i písemnou formou posuzuje úplnost či sdělení rozlišuje podstatné a okrajové informace, podstatné informace zaznamenává Literární výchova volně reprodukuje text podle svých schopností rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů používá elementární literární pojmy Zážitky z exkurze - formou ankety Dobrodružná literatura základní literární pojmy - povídka, spisovatel, ilustrace a ilustrátor, výslovnost cizích slov Člověk a jeho svět EVV ompetence občanské

12 Jazyková výchova rozlišuje ve slově kořen, část předponovou, příponovou a koncovku tavba slov omun. a slohová výchova Adresa, dopis - písemná forma odzimní vycházka - vypravování píše správně po stránce obsahové a form. jednoduché komun. žánry rozlišuje spisovnou a nespisovnou češtinu Literární výchova slovní kořen, část předponová, příponová, koncovka a slova příbuzná Četba a rozbor básně, výrazný přednes HV volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy, tempo rozlišuje různé typy textů Verš, rým, autobiografické texty Jazyková výchova rozlišuje ve slově kořen, část předponovou, příponovou tavba slov omun. a slohová výchova Vánoční blahopřání Člověk a svět práce opis prac. postupu - pečení cukroví posuzuje úplnost či sdělení vytváří krátký mluvený či písemný projev s dodržením časové posl. Literární výchova Texty s vánoční a zimní tematikou čtení vyhledávací reprodukuje text a zapamatuje si z něj podstatná fakta Jazyková výchova oezie, próza, věcné naslouchání Tvarosloví lovní druhy - rozlišování, určování určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gram. správných tvarech a ve svém mluveném projevu odstatná jména - mluvnické katagorie (rod, číslo, pád, vzor) píše správně i/y v koncovkách podstatných jmen kloňování podstatných jmen omun. a slohová výchova Dialog - oslovení, zahájení, ukončení dialogu třídání rolí mluvčího a posluchače vede správně dialog Vzkaz - ústní i písemná forma rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace volí náležitou intonaci předpony roz, bez, od, nad, pod, před, ob, v Člověk a jeho svět

13 posuzuje úplnost či sdělení Literární výchova Četba textu s přírodovědnou tematikou Beseda - knihovna čte pozorně, plynule vyjadřuje dojmy z četby Jazyková výchova Tvarosloví odstatná jména - mluvnické katagorie, skloňování píše správně i/y v koncovkách podstatných jmen rozlišuje slovní druhy a využívá je v gramaticky správných tvarech omun. a slohová výchova rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu zaznamenává podstatné informace Literární výchova rozlišuje různé typy textů vyjadřuje své dojmy z četby lovesa - infinitiv, slovesa zvratná Jednoduché a složené slovesné tvary ozvánka (mařkarní karneval) - písemná forma Mimojazykové prostředky řeči - mimika, gesta oslech literárních textů Bajky - zážitkové čtení, poučení Člověk a svět práce HV Člověk a jeho svět Jazyková výchova lovesa - časování sloves, čas přítomný, minulý, budoucí slovesný způsob - oznamovací, rozkazovací určuje slovní druhy a využívá je v gramaticky správných tvarech omun. a slohová výchova Reklama - ukázky reklam, vytvoření vlastní reklamy Člověk a jeho svět rozpozná manipulativní komunikaci v reklamě rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace Literární výchova Březen měsíc knihy - Člověk a svět práce beseda v knihovně kázky poezie a prózy s jarní tematikou volně reprodukuje text podle svých schopností vyjadřuje své dojmy z četby sobnostní a sociální výchova, výchova demokratického občana, mediální výchova březen - měsíc knihy - beseda v knihovně Jazyková výchova zvládá základní příklady syntaktického pravopisu kladba věta jednoduchá, souvětí spojovací výrazy, základní větné členypodmět, přísudek

14 odlišuje větu jednoduchou a souvětí vhodně změní větu jednoduchou v souvětí užívá vhodných spoj. výrazů, podle potřeby je obměňuje omun. a slohová výchova zaznamenává podstatné informace sestaví osnovu vyprávění Literární výchova rozlišuje různé typy textů tvoří vlastní literární text na dané téma používá elementární literární pojmy Jazyková výchova shoda přísudku s holým podmětem podmět holý, rozvitý, několikanásobný Zpráva Vyprávění - osnova ověsti, povídky, zážitkové čtení a naslouchání Volná reprodukce přečteného, dramatizace Tvarosloví přídavná jména - tvrdá, měkká, koncovky přídavných jmen měkkých a tvrdých píše správně i/y v koncovkách přídavných jmen omun. a slohová výchova rozlišuje podstatné a nepodstatné informace volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru vyplní jednoduché tiskopisy Literární výchova rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů volně reprodukuje text Jazyková výchova píše správně i/y po obojetných souhláskách v koncovkách podstatných a přídavných jmen zvládá základní příklady syntaktického pravopisu omun. a slohová výchova skloňování a stupňování přídavných jmen Vzkaz - zanechá vzkaz na záznamníku Telefonický rozhovor M Člověk a svět práce Vědecko - fantastická Člověk a jeho svět literatura oslech literárních textů Zážitkové čtení a naslouchání pakování učiva známení oslech textu - vlastní zaznamenává podstatné informace Výtvarný doprovod posuzuje úplnost či sdělení Literární výchova Libovolné téma - HV vlastní Literární tvorba tvoří vlastní literární text na dané téma V průběhu školního roku zařazena návštěva divadelního představení dle možností - pojmy herec, režisér, divadelní představení, kulisy