Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet. Substituce v určitém integrálu VY_32_INOVACE_M0311

Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0307. Matematika

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Diferenciální počet VY_32_INOVACE_M0216.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet VY_32_INOVACE_M0308. Matematika

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Diferenciální počet VY_32_INOVACE_M0217.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

MATEMATIKA II V PŘÍKLADECH

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon II VY_32_INOVACE_F0205. Fyzika

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Ohmův zákon I VY_32_INOVACE_F0204. Fyzika

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Kondenzátor, kapacita VY_32_INOVACE_F0213. Fyzika

LOKÁLNÍ A GLOBÁLNÍ EXTRÉMY FUNKCÍ A JEJICH UŽITÍ

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Rovnice v oboru komplexních čísel

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Zvukové jevy II VY_32_INOVACE_F0120. Fyzika

Definiční obor funkce, obor hodnot funkce. Funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Gymnázium Uherské Hradiště. Digitální učební materiály,

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

EXPONENCIÁLNÍ ROVNICE

Rovnice a nerovnice v podílovém tvaru

Matematika I. dvouletý volitelný předmět

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Transformátory transformace proudu VY_32_INOVACE_F0220.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

x 2 +1 x 3 3x 2 4x = x 2 +3

OPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE

ÚLOHY DIFERENCIÁLNÍHO A INTEGRÁLNÍHO POČTU S FYZIKÁLNÍM NÁMĚTEM

UŽITÍ TRIGONOMETRIE V PRAXI

GEOMETRICKÉ POSLOUPNOSTI

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Funkce. Lineární a kvadratické funkce s absolutní hodnotou. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště

ANALYTICKÁ GEOMETRIE ELIPSY

Seznámíte se s pojmem primitivní funkce a neurčitý integrál funkce jedné proměnné.

Zkouška ze Základů vyšší matematiky ZVMTA (LDF, ) 60 minut. Součet Koeficient Body

Digitální učební materiál

SINOVÁ A KOSINOVÁ VĚTA VZORCE PRO OBSAH TROJÚHELNÍKU

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE HYPERBOLY

Teorie. Hinty. kunck6am

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Teorie. Hinty. kunck6am

Kapitola 7: Integrál.

Obsah. Aplikovaná matematika I. Gottfried Wilhelm Leibniz. Základní vlastnosti a vzorce

Matematická analýza ve Vesmíru. Jiří Bouchala

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrální počet - II. část (další integrační postupy pro některé typy funkcí)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

c ÚM FSI VUT v Brně 20. srpna 2007

ANALYTICKÁ GEOMETRIE PARABOLY

Diferenciální rovnice separace proměnných verze 1.1

Kapitola 7: Integrál. 1/17

Logaritmická rovnice

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

arcsin x 2 dx. x dx 4 x 2 ln 2 x + 24 x ln 2 x + 9x dx.

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Digitální učební materiál

GONIOMETRICKÉ FUNKCE

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

Digitální učební materiál

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Funkce. Logaritmická funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Digitální učební materiál

MATEMATIKA III. Olga Majlingová. Učební text pro prezenční studium. Předběžná verze

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Petr Hasil. Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF)

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

Digitální učební materiál

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ..7/.5./. Zlepšení podmínek pro výuku na gymnáziu III/ - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Anotace Název tematické oblasti: Název učebního materiálu: Číslo učebního materiálu: Vyučovací předmět: Ročník: Autor: Integrální počet Substituce v určitém integrálu VY INOVACE_M Matematika. ročník vyššího gymnázia Jaroslav Hajtmar Datum vytvoření: 7.. Datum ověření ve výuce:.. Druh učebního materiálu: Očekávaný výstup: Metodické poznámky: pracovní list Na základě předložených vztahů zvládne počítat určité integrály substituční metodou. Materiál je určen k motivaci a procvičení učiva o integrálech. Může být použit k získání klasifikace.

Určitý integrál substituční metoda I při výpočtu určitých integrálů lze použít substituční metodu. Při výpočtu neurčitého integrálu se v závěru výpočtu musel výsledek převést do původní proměnné. Výhodou substituční metody v určitém integrálu je, že s pomocí substituční rovnice se přepočítají meze určitého integrálu (nové meze odpovídají nové proměnné), a tím pádem se nebudeme muset v závěru vracet k původní proměnné a původním mezím. Ještě připomeneme, že metodu používáme k řešení integrálů, v nichž se integrovaná funkce dá rozložit na součin dvou činitelů, přičemž prvním činitelem je nějaká složená funkce a druhým činitelem je derivace této složené funkce. Jednoduše to lze provést zejména při substitucích za lineární funkci, jakožto složky nějaké složené funkce. Princip metody si předvedeme na několika konkrétních příkladech. Příklad : Vypočítejte určitý integrál x(x ) dx Příklad budeme řešit substitucí x t. Staré meze jsou pro proměnnou x, takže je do této rovnice dosadíme postupně za x a dostaneme hodnoty nových mezí pro proměnnou t (pokud by byl vztah složitější, muselo by se t osamostatnit). Pro dolní mez to bude, pro horní. Vzniklý integrál vypočítáme pomocí Newtonovy-Leibnizovy formule. Celý výpočet bude vypadat takto: x t x(x ) dx x dx dt x dx dt, t dt [ t ] 8. Příklad : Vypočtěte určitý integrál e sin x cos x dx Tentokrát použijeme substituci sin x t. Pro novou dolní mez vyjde sin a pro novou horní mez vyjde sin. Výpočet tedy bude velmi krátký: e sin x cos x dx sin x t cos x dx dt, e t dt. Příklad : Vypočtěte určitý integrál sin x cos x cos x dx +cos x

Ověřte svůj výpočet: Zvolíme substituci +cos x. Pro novou dolní mez vyjde +cos + a pro novou horní mez vyjde + cos +, takže nová dolní mez je větší než nová horní mez. Použijeme tudíž rozšíření ze vztahu (.) a obrátíme meze. Postupně dostaneme / sin x cos x + cos x dx ( ) u / du + cos x u cos x sin x dx du cos x sin x dx du, / [ u / ] / / u du [ u ] ( ) 8. 9 Podle předchozích návodů vypočítejte substituční metodou určité integrály: Úloha. (+ln x) x dx Úloha. x x+ dx Úloha. x + dx

Úloha. x +x dx Úloha 5. sin t + cos t dt Úloha 6. dx x ln x Úloha 7. + x dx

Výsledky úloh. ln + ln.. 7 7. 5. + ln( + ) 6. arcsin ln 7. ln Použité materiály a zdroje Petáková, RNDr. Jindra. Matematika: Příprava k maturitě a k přijímacím zkouškám na vysoké školy. Dotisk.vydání. Praha: Prometheus,. s. ISBN 879699. Tomica, R. Cvičení z matematiky I. Brno: VAAZ, 97. Hošková Š., Kuben J., Račková P., Integrální počet funkcí jedné proměnné [online]. [cit. --5]. File: ip.pdf. Dostupný z WWW: <http://homel.vsb.cz/~sa6/cd/pdf/print /ip.pdf>. Archiv autora