Předmět:: Český jazyk

Podobné dokumenty
Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk

Předmět:: Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

český jazyk a literatura

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

český jazyk a literatura

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

český jazyk a literatura

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

Český jazyk a literatura Charakteristika vzdělávacího oboru Český jazyk v prvním období

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět Český jazyk Ročník: 1.

1. Jazyk a jazyková komunikace

Jazyk a jazyková komunikace

Český jazyk a literatura 1. období 1. ročník

ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník)

Český jazyk ve 2. ročníku

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3.

RVP ZV Obsah. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo

Předmět: Český jazyk a literatura

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. říkadla, básničky s jazykolamy, komunikační situace. hláskosloví, stavba slov, nauka o slově

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM - ZÁKLADNÍ ŠKOLA VELKÁ JESENICE

5. UČEBNÍ OSNOVY Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk. Vzdělávání v předmětu Český jazyk a literatura směřuje:

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2.

Český jazyk a literatura

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK Mgr. Fujavová, Krausová, Javorská

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Český jazyk a literatura

Český jazyk ve 4. ročníku

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Přehled očekávaných výstupů

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Český jazyk a literatura

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Přehled očekávaných výstupů

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Charakteristika vyučovacího předmětu

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupeň: Jazyková výchova. 1. ročník

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Předmět: Český jazyk a literatura

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MERIDIAN INTERNATIONAL SCHOOL V PRAZE VZDĚLÁVACÍ OBOR: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 1. STUPEŇ

Charakteristika předmětu

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Český jazyk v 5. ročníku

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

ŠVP Základní škola Bohutín, okres Příbram Škola porozumění a bezpečí, ŠVP pro ZV 5. verze 2013/2014. Nácvik správné techniky mluveného projevu.

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura

5. Učební osnovy vyučovacích předmětů 1. a 2. stupně ZŠ Vzdělávací oblast jazyk a jazyková komunikace

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Charakteristika předmětu Český jazyk

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

CHARAKTERISTIKA 1. STUPEŇ

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk a literatura 1. stupeň

Transkript:

3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV9: Kooperace a kompetice 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky 24.porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost 25.rozlišuje 28.rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky podle svých schopností základní pravidla rozhovoru vypravování, zážitky základní hygienické návyky nauka o slově interpunkční znaménka věta jednoduchá druhy vět psaní ů,ú skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě psaní i/y po tvrdých a měkkých souhláskách přednes práce s textem, vyhledávání 3. ZÁŘÍ 29 hodin OSV9 3. ŘÍJEN 32 hodin

8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky 24.porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost 27. spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy 28.rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky OSV11: Hodnoty, postoje, praktická etika 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná 26.užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary základní hygienické návyky ústní projev nauka o slově interpunkční znaménka párové souhlásky skladba věta jednoduchá psaní i/y po měkkých, tvrdých souhláskách přednes zážitkové čtení a naslouchání podstatná jména, přídavná jména, slovesa 3. LISTOPAD 32 hodin OSV11

podstatných jmen, přídavných jmen a sloves podle svých schopnosti 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná 4rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění psaní i/y po měkkých a tvrdých souhláskách velká písmena skupiny dě, tě,ně, bě, pě, vě, mě reprodukce textu, čtenářský deník vypravování, zážitky jednoduchý popis přednes literární žánry 3. PROSINEC 24 hodin

3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 1 seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh 27. spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy základní pravidla rozhovoru obrázková osnova vyprávění věta jednoduchá, souvětí nejužívanější spojky a spojovací výrazy zážitkové čtení a naslouchání 3. LEDEN 30 hodin 3. ÚNOR 32 hodin

podle svých schopnosti 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 28.rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky 4rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění zážitkové čtení a naslouchání reprodukce textu ústní projev věta jednoduchá: skladební dvojice literární žánry 3. BŘEZEN 26 hodin

25.rozlišuje 1 seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh 25.rozlišuje výtvarný a pohybový doprovod vypravování, zážitky jednoduchý popis obrázková osnova vyprávění 3. DUBEN 30 hodin 3. KVĚTEN 34 hodin

24.porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost 26.užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves podle svých schopností 24.porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost 25.rozlišuje 26.užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, podle svých schopností podstatná jména, přídavná jména, slovesa reprodukce textu vypravování, zážitky, jednoduchý popis podstatná jména, přídavná jména, slovesa jména obecná a vlastní reprodukce textu 3. ČERVEN 28 hodin Datum: 7. 9. 2016 Vypracovala: Mgr. Mariana Szwedová Za PK: Mgr. Pavla Zelenková