- y. 5.5 Kráceni a rozširování lomenvch výrazu. eseru: = = = x +.) Podmínkyrešitelnosti:x -:;l:o, x -:;l:3/2



Podobné dokumenty
Rozklad na součin vytýkáním

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy

M - Algebraické výrazy

Algebraické výrazy-ii

Algebraické výrazy pro učební obory

Algebraické výrazy - řešené úlohy

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

( ) ( ) Výrazy Výraz je druh matematického zápisu, který obsahuje konstanty, proměnné, symboly matematických operací, závorky.

2. Mocniny 2.1 Mocniny a odmocniny

M - Lomené algebraické výrazy pro učební obory

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

Lomené algebraické výrazy

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

Dělení celku na části v poměru

Algebraické výrazy. Algebraický výraz je zápis složený z čísel, písmen (označujících proměnné), znaků matematických funkcí ( +, -,, :, 2, ) a závorek.

4a) Racionální čísla a početní operace s nimi

D DE = = + [ + D[ [ D = - - XY = = + -

Variace. Číselné výrazy

čitatel jmenovatel 2 5,

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

5 čitatel zlomková čára 13 jmenovatel

M - Příprava na 2. zápočtový test - třídy 1DP, 1DVK

Úpravy algebraických výrazů

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Úlohy na procvičení z matematiky před nástupem na SPŠST Panská

ARITMETIKA - SEKUNDA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Početní operace se zlomky

Název školy. Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Marie Chadimová Mgr. Věra Jeřábková. Autor. Matematika1.ročník Operace s mnohočleny. Text a příklady.

Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální.

Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

Funkce více proměnných. April 29, 2016

6. POČÍTÁNÍ SE ZLOMKY

ZLOMKY A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Pojem zlomku. Zlomek zápis části celku. a b. a je část, b je celek, zlomková čára

B A B A B A B A A B A B B

1 Mnohočleny a algebraické rovnice

a a

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

6.1.2 Operace s komplexními čísly

M - Příprava na pololetku č. 2-1KŘA, 1KŘB

Booleova algebra Luboš Štěpánek

MATEMATIKA. Diofantovské rovnice 2. stupně

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

4C. Polynomy a racionální lomené funkce. Patří mezi tzv. algebraické funkce, ke kterým patří také funkce s odmocninami. Polynomy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Algebraické výrazy Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

Lomené výrazy sčítání a odčítání lomených výrazů

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

( ) ( ) Vzorce pro dvojnásobný úhel. π z hodnot goniometrických funkcí. Předpoklady: Začneme příkladem.

1 Funkce dvou a tří proměnných

a ar Zlomek umocnime tak, že umocnime zvlášt citatele ijmenovatele.

Extrémy funkce dvou proměnných

INTEGRÁLY S PARAMETREM

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

MAT 1 Mnohočleny a racionální lomená funkce

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

M - Příprava na 2. čtvrtletku - třídy 1P, 1VK

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

Nerovnice a nerovnice v součinovém nebo v podílovém tvaru

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Logaritmy a věty o logaritmech

M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídy 2P a 2VK

diferenciální rovnice verze 1.1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

2. V Q[x] dělte se zbytkem polynomy:

15. KubickÈ rovnice a rovnice vyööìho stupnï

Instrukce: Jednotlivé části nejdou přesně po sobě, jak jsme se učili, je to shrnutí.

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

PŘÍKLAD 6: Řešení: Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 29. Určete, pro které x je hodnota výrazu 8x 6 rovna: a) 6 b) 0 c) 34

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

URČI HODNOTU VÝRAZU. A) Urči hodnotu výrazu VYPOČÍTEJ = 6 5 = 1. B) Urči hodnotu výrazu 4( x + 3) pro x = -1

2.6.5 Další použití lineárních lomených funkcí

1) íselný výraz. 8. roník Algebraické výrazy. Algebraické výrazy výrazy s promnnou

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

MATEMATIKA. Výrazy a rovnice 1. pracovní sešit

FUNKCE, ZÁKLADNÍ POJMY - CVIČENÍ

Řešení 1a Budeme provádět úpravu rozšířením směřující k odstranění odmocniny v čitateli. =lim = 0

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

1. Kombinatorika 1.1. Faktoriál výrazy a rovnice

Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky

Okruhy, podokruhy, obor integrity, těleso, homomorfismus. 1. Rozhodněte, zda daná množina M je podokruhem okruhu (C, +, ): f) M = { a

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Logika XI. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12

Témata absolventského klání z matematiky :

Součin matice A a čísla α definujeme jako matici αa = (d ij ) typu m n, kde d ij = αa ij pro libovolné indexy i, j.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Řešení nelineárních rovnic

Návody k domácí části I. kola kategorie C

1. Základné mocniny Odmocnina Tretia mocnina Tretia odmocnina a

Transkript:

48 Príklad 73: Rozložte na soucin: a)4x2-25 c)x4-16 - e) x' + 27 b} 25x2 + 30xy + 9y2 d) 8x3-36~y + 54xy2-27l Rešení: a) Použije vzorec a2 - b2 = (a - b). (a + b), v nemž platí a = 2x, b = 5. Dostaneme: 4X2-25 = (2x - 5). (2x + 5) b) Použijeme vzorec a2 + 2ab + b2 = (a + bi, kde a = 5x, b = 3y. Dostaneme: 25x2 + 30xy + 9/ = (5X)2 + 2. 5x. 3y + (3yi = (5x + 3i, c) Použijeme vzorec«- b2 = (a - b). (a + b), kde a = X2, b = 4. Dostaneme: X4-16 = (~f - 42 = (X2-4). (x2+ 4) = (x - 2). (x + 2). (X2+ 4) dl Použijeme vzorec a3-3«b + 3ab2 - b3 = (a - bi, kde a = 2x, b = 3y. Dostaneme:8x3-36x2y + 54xy2-27l = (2xi - 3. (2xi, 3y + 3. 2x. (3yi - (3y)3= = (2x - 3yi e) Použijeme vzorec a3 + b3 = (a + b). (a2- ab + b2),kde a = x, b = 3. Dostaneme:x' + 27 = X3+ 33 = (x + 3). (X2-3x + 9) 5.5 Kráceni a rozširování lomenvch výrazu Lomený výraz je ten výraz, ve kterém je promenná ve jmenovateli. U všech techto výrazu je nutné urcit jejich definicní obor, tzn. obor hodnot promenných, pro než má daný lomený výraz smysl! -.-. i-, t- 1.Krácení lomeuvch výrazu -provádíme tak, že citatele ijmenovatele nejdríve rozložíme na soucin. Potom citatele i jmenovatele vydelíme nejvetším spolecným delitelem. - \- P W íkl Z. v, 24x3-54x r ad 74: ~ednodušle vyraz.,. 12x- -18x eseru: = = = x +.) R ~ v, 24x3_54x - 6x.(4x2_9} 6x.(2x-3).(2x+3) 2 12x2-18x 6x. (2x- 3) 6x. (2x- 3) Podmínkyrešitelnosti:x -:;l:o, x -:;l:3/2 2. Rozširování výrazu - provádíme tak, že citatele i jmenovatele násobíme týmž výrazem, kt.ery,. jemzny o, Qdul n y. P " v'v, íkl d 75 R x +y, r a : ozšlrtevyraz - vyrazem x 3x - y. " v, R esenl: - x+ y = (x+y). (x- y) x2 - y2 ;;;:; 3x 3x. (x- y) 3x2-3xy Podminky rešitelnosti: x -:;l:o, x -:;l:y. 5.6 Scítání a odcítáni lomenvch výrazu Scítáni resp. odcítání lomených výrazu provádíme tak, že nejdríve všechny výrazy ve jmenovatelích rozložíme na soucin. Potom dané lomené výrazy uvedeme na nejmenší spolecný jmenovatel, kterým je nejmenší spolecný násobek daných rozložených výrazu ve jmenovatelích, a pak secteme resp. odecteme citatele.,

49 x-3 5x ~ Príklad 76: Zjednodušte x - 2 + x2-4 - x + Z. Rešení: x-3 5x x x-3 5x x (x-3)(x+z)+5x-x(x-z) -+ ') -= -+ -= = x-z x~-4 x+z x-2 (x-z).(x+2) x+2 (x-2)(x+2) x2 + 2x- 3x- 6+5x-x2 + 2x = 6x- 6 = 6(x-l). Podmínky: x:;z:::!: 2. (x-2)(x+2) (x- 2)(x+ 2) x2-4 P " na: ík d 77 Z Je. dnod ušte 3a + b b - 3 a + 3 ~ + -. 2a - b b - 2a 2a - b Rešení: Nejmenším spolecným jmenovatelem je výraz 2a - b, protoje nutnéz druhéhovýrazu ve jmenovateli vytknout císlo (-1). 3a+b b-3 a+3 3a+b b-3 a+3 ;: + - = + -- 2a - b b - Za Za - b 2a - b (-1)(2a - b) Za - b = 3a+b - b-3 - a+3 = 3a+b-(b-3)-(a+3) ;: 3a+b-b+3-a-3 = Za-b Za-b 2a-b 2a-b 2a-b = Za. Podmink:y: b * Za. 2a-b ;- 5.7 Násobení a delení lom~ných W8tÚ Lomené výrazy násobime tak, že soucin citatelu delime soucinem jmenovatelu. Pri násobení lomených výrazu se vždy snažíme nejdríve krátit. ab +b -2ab Príklad 78: Vypocítejte 4a. a +. '., ab +b -Zab = b(a + ) -Zab = -b2. Podminky: a * O, a *-1. Resenl: '~ 4a a+ l 4a ' a+1 Z Príklad 79: Zjednodušte ( ~ - ~ x+l x-v 1. ( 1- ~1. x) Rešení: ( ~-1+~1. 1-2-1 = x(x-1)-(x-1)(x+l)+x(x+l). x2-1 = x+ 1 x- V ( X2} (x+l)(x-l) x2 = x2-x-x2+1+x2+x (x+1)(x-l)_x2+1 P rlft't-rt.lru' O + 1. 2-2' Ou.u.Jll.L8.)'.X *, X:;Z:-. (x+1)(x-l) x x Delit daný výraz výrazem je totéž, jako daný výraz násobit výrazem prevráceným. Úloha na deleníje tak prevedena na úlohu násobení. POZOR H! U podmínek nestací urcit, kdy mají smysl oba výrazy -delenec a dejitelsmysl (tj. kdy jsou jmenovatelé ruzné od nuly) ale musíme urcit i u prevráceného výrazu k výrazu, který je delitelem.

50 12ab2 8a2b2 Príklad 80: Vypoctete 7c : 28c2. ~ ~, 12ab2 8a2b2-12ab2 28c2 =2 4c =2. 2c = 6c. Podmínky: a, b, c * O. Resem: 7c : 28c2-7c. 8a2b2 l' 2a 1 a a Príklad 81: Zjednodušte (x + 1-1~J (x - xx~j. 1 x2 1. x(x - 1)- x2 - Rešení: x + 1- - -x : x - - x- = x + 1+ ~ x J. x -1 - ( ) ( ) ( - (x + 1)(x-l) + 1 x- = x2-1 + 1. x- =~ = - x. Podmínky:x * O, - x-' x2-x-x2 x- -x '-x x* 1. -. '"' Príklad 82: Zjednodušte u2 +4uv+4v2 u2 + 4uv + 4v2 3v-u u+2v 4u - 12v Rešení: 3v-u = u2+4uv+4v2 4u-12v = (U+2V)2.-4(-u+3v) = ------.-- u+2v 3v-u u+2v 3v-u u+2v 4u- 2v =-4(u + 2v). Podminky: u =: - 2v, u:t: 3v. -. SBÍlU(A ÚLOH 5 1.Sectete: a) (3ab2-2a2b)- (2ab2-3c?b - 1) -7c?b + 6ab2 b) 12a2b - 4ab2 - [ 17a2b - (15ab2-8a2b) + 12ab2] c) 2db - [ -(ab + 1)+a2b- (3ab- 6)] - (db + 2) d) 6b -{ - [ 2a + 3b - (3a - b) - 2b ] + a } 2. Vypocítejte:a) -8a - [7a - (6a- 5) ] b) - [ 6a- 1- (8a- 3)] - (a - 5) c)-4a - { 7a- [3a - (6a- 9)] } d) [(3a + 2) - (5a- 4)] - (2a- 9)- (-4a + 1)] 3. Vypocítejte:a) (2x + 3) (8y - 6) + (7x - 3) (4y - 1) b)(18x - 24) (y - 3) - (3x - 4)(6y - 18) c) (4x + 2) (6y - 9) + (3x + 6) (3-8y) d)(9x - 8)(4y +5) - (6y + 1O)(6x- 4) 4. Vypocítejte:a) (a + b) (a3- db + ab2- b3) b) (a - b) (d + 2ab + b2)- (a + b) (d - 2ab + b2) - Ub + 2b3 c) ab (a - b) - (a + b) (c? - b2) d) (x - 2) (x - 3) (x + 4) - (X3+ X2)

51 5.Vypocítejte: a) 2a - 5a [3-4 (6a - 8)] b) (2a - 5a) [3-4 (6a - 8)] c) 2a - 3 [2a - 3 (2a - 3)] d) 2a - 3 [ (Za - 3) Za - 3 ] e) (2a - 3) [ 2a - 3 (2a - 3) ] t) (2a - 3) [(Za - 3) Za - 3 ] 6. Vydelte a udejte, kdy má delení smysl: a) (64x2y- Z8xy + 16~1) : 16x b) (l00ab5-200ab4-150abj + 250ab2): (-50ab2) c) (Z4~1-8x3y+ 32xY - 64x5l) : 8x2y d) (12a4b2-6db3 + 4db4 + 2a2b2): (-Zdb2) 7. Vypocítejte pomocí vzorcu: a)(x - 4y)2 c)(-2x - 3i? b)(-a + ly? d)(3x - 3>e) (x - 3)3 t) (2b + 4)3 g) (2x - y)3 h) (3x2 y +zi 8. Vypocítejte:a) (x - 2) (2x + 3) - (2x + 4)2 + (-x - li b) (3u - 2V)2+ (3u + 2vi - 8 (u2+ ~) c) (2u - 3vi - (3u - 2V)2- (u - v) (2u + v) d) 3 (x+ y) (Zx-y) - (2x- 4yi+ (-x + yi e) (2x + 3)3 - (2x - 3)3 f) (x + zi + (x + 2i - (x - 2)2- (x - 2)3 ~-~ 9. Provedte delení a napište, kdy má smysl: a)(2x3-1x + 6-3X2): (2 + x) c)(2b3 + 5b2+ 8b + 3) : (2b + 1) b)(a6-1) : (a - 1) d)(2-3x - llx2 + 6X3) : (1 + 2x) 10. Provedte delení a napište, kdy má smysl: a)(x3-8x2+ 21x + 10): (x - 4) C)(X4- ~ - 8): (X2+ 2x - 1) 4? 'i? 2 b)(a -7a--9):(a-2) d)(5+x--3x-):(x -1) 11. Vyjádrete ze vzorce S = (a + c) v neznámou: a) v, b) a, c) c. Z 12. Vyjádrete ze vzorce S = Z (ab + bc + ae) neznámou: a) a, b) b, c) c. 13. Vyjádrete ze vzorce Q = m. e (t2 - t) neznámou: a) t, b) f2, c) m. V. ' 1 1 1, 14. YJadTete ze vzorce - = - + - neznarnou: a) a, b) b. f a b 15. Urcete hodnotu výrazu: a2 + 5b2-3ab pro a = -, J = 3. a) ab? 2 4 2 b 2x2-3y- - 5x Y - xy ~ x = 1, y = - 2. ) x-y (a - b)(a + b)- Za2-3b2 pro a = -1, b = -2. c) 2a - 3b

52 16. Rozložte na soucin: a) 8X2-24))' + 4))'2 b) a4- a3 c) 12a2b2-10ab + 2a3 b d) 14x)/ - 7x2i e) 1Zx3-6X2 + 3x t) x4i + Z:xy3-3i g) -12u3v - 9U2V2+ 6U3V3 h) 144a3b5e + 24a2b2e4-60a4b5e3 17. Rozložte na soucin: a) 3 (x + 2) + x (x + 2) b) 5x (3y + 4) - 2 (4 + 3y) c)6x(x-y)+ 5y(y-x) 18. Rozložte na soucin: a) 7a - 14 + ab - 2b b) 2x + 6:xy+ 3z + 9yz 3, c)a- +lí+a+ 1 d) 3x (Zy + 7z) + Zy + 7z e) -9z + 4y + 3x (9z - 4y) f)4(6x-l)-(1-6x) d) a4+ a3 - a- e) 4x - «J- ax + 4y f) 4m + 6mx + On+ 15nx g) a (b - e) - b + C h) Za (3b + 2) - Z - 3h i) 4x - 5z (y - 4x) - Y g)7z-z1 +6b-2bz h) 2X3- ~ - 12x + 6 i) :xy- 5x - y + 5 } - ~í,,- ji. 19. Rozložte na soucin:, a)x" - 25., b) 49 -, 16y-, c) -36a- + 121b- 20. Rozložte na soucin: a) 4x2 + 12x + 9 ') b) 81 - O8x + 36x-,, ') c) x-y + 2xyz + z- d) (4x - 7i ~ Y' e) x3y - 4:xy3 f) (5x - 3)2-1 d) 16-56ab + 49db2 e) -9~ - 24.xy- 16i t) -49a2 + 126ab - 81h2 - A g ) a = 1 h)i-l i) X2 + 2:xy + i - Z2 g) d + 125 h) -512x3 + 27/ i) 8X3+ 27/ 21. Rozložte na soucin: a) 9X2-4/l c) a4-64 b) 1 - a4b2 d)(x + 3i - (x + 2)2 22. Urcete, kdy mají dané lomenné výrazy smysl: a) x+2 d) 4-x 3x x2-6x b) 4x-1 Zx + 7 e). x2-1 49-16x2 c) x f)(x+y)(x-zy) (x -l)(x+ Z) x2-2x+ 1 23. Zkratte výrazy a udejte, kdy mají smysl: a) 3X2, d) 2x-lO 6x-15x- x2 -lox+ 25, 2 r-~ x-:xy-k+~ b) e) 6y- Zx x2 -l6x+64 c) x: - 64 f) x3 + 3x2+ 6x + 8 x- +k X2+4x+4.,, e) x- - J - 8y - 16 f)x2-12x + 36-9/ 1 g) x2-1 3x h) x2 + 1 3x+3 i) 3x2 + 2 g) 12:xy-8x-y 6:xy-4x2y, h) ae2 +be2-4a - 4b ae+2a+be+zb i) Za2-120+ 18 a3-9a2 + 27a - 27

53 24. Dané výrazy rozširte výrazem uvedeným v závorce a urcete podminky, kdy mají dané výrazy a jejich úpravy smysl: 2 x-y a) - (x) d) - % x+y (-x-y) 6x 3x b) - (-1) e) 2-x 2x-2 (2x+ 2) -7x 1Ox c) - (-2x) f) - 2x-1 7y (2x-y) 25. Rozširte výrazy tak, aby v jejich jmenovateli byl výraz 24x2/Z4, pro x, y, z * o. 2 ) b ) 6:\Jl 24.xyz a - )- c - d) 2 3.xyz 4Z3 24x2y2z2 x2-1 26. Doplnte tak, aby platila rovnost: a) x - 1 = - 5 d)-= x+l x2+2x+l b) 18x = 3 e) x+ 3 = x-4 x2-8x+16, t o-o c) x2 = x3 x2y f)~= x + y y2 - x2 27. Vypocítejte a udejte podminky, kdy mají dané výrazy a jejich úpravy smysl: 2x3x 21 x x x a)x c)-+- e)-+--- 3 2 x 2x 3a 2a a aa 11 12xx2 b) -+- d) -+--:;- f) -:;---+- 2 3 x x- a- a3 a4 28. Zjednodušte a urcete podminky, kdy mají dané výrazy a provedené úpravy smysl: x + y x - y a + 1 b - 1 5a2-3a + 2 9a - 2 a)-+- c)--- e) 2y y ac bc a2b 2ab x- y x+y x+4y 2x- y 2x+ y 3y-x y2 -x2 b)--- d) f) + -- 4y 5y :\Jl2 x2y x3y x2y2 x3y2 29. Vypocítejte a urcete podmínky platnosti: 2x 3-x x-7 c)? +? +., 2x- - 2 2 (x- - 1) 2-2x- a)~- 4x +~ x+2 1O+5x 3x+6 x- x 1 b) - - - + :,- x x- x-xd) ~-~- 30y? 3y- 1 3y+ 1 1-9yr2 e) +- s (r - s) s - r f) a - 2b - 2a - b - 2a2 a+b b-a a2 -b2 s 30. Zjednodušte a stanovte podmínky: x2 - y2 2x a).,.,.- x- +2:\Jl+y- y-x? ~ d) x-. x- ~ 2x+ 1- Y x +y + 1 x- - 2x+ 1