Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tématický Ročník: 1. okruh Září Říjen Listopad Jazyková Literární Jazyková Literární Jazyková Literární Téma / učivo / Očekávaný výstup - jazyková, sluchová a zraková příprava - ukáže na sobě a na kamarádovi části těla na levé a pravé straně - cvičení orientace - vytleská a určí počet slabik ve slově - analyticko-syntetická cvičení - graficky znázorní krátkou a dlouhou slabiku - vyvození hlásek M,L,S,P - označí a přečte v textu písmena (vyvozená) m,l,s,p - určí hlásku na začátku a na konci slova - krátké a dlouhé samohlásky (a,á,a,á) rozlišení - určování počtu slabik ve slově - krátké a dlouhé slabiky - věta, slovo,slabika, hláska, písmeno. - přednes říkadel a vyprávění pohádek známých z MŠ - přednese některé z říkadel - básničky o září a o školácích - naučí se zpaměti říkadlo - k přečtené pohádce nakreslí ilustraci - v rozhovoru se snaží tvořit jednoduché věty, ale i souvětí. - Přesně označuje předměty - základy techniky mluveného a psaného projevu - v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí správné - uvolňovací cviky ruky - správně sedí a drží tužku - Formy spol. styku - Omluva, prosba, požádání, - umí využívat formy spol. styku omluvu, prosbu, žádost, Jak zdravíme v rodině. - Správně zdraví - vyvození hlásek A,a,á, - v textu označí probraná písmena O,o,ó,U,u,ú,ů,E,e,é,I,i í,, y, Y. - určí hlásku na začátku a na konci slova - analýza a syntéza slabiky - složí otevřené slabiky ze skládací abecedy se souhláskami M,,L,S,P - složí jednoduchá slova ze sklád.abecedy - čtení otevřených slabik s těmito souhláskami - čtení jednoduchých slov - hra s rytmem a intonací - vytleská po učiteli jednoduché rytmy - Klasická pohádka, pohád. bytosti - řekne spolužákům pár vět o svém oblíbeném večerníčku - vydrží v klidu poslouchat čtenou pohádku - nácvik psaní písmen m,l,s,p,a,á,e,é,u,ú,ů,o,ó,i,í - píše tužkou probraná písmena - vyprávění zážitků z Večerníčků - správně píše otevřené slabiky - požádání, poděkování. -sdělí krátkou zprávu spolužákovi, požádá ho o věc, poděkuje. - Dramatizace pohádky -části. -V kolektivu se zapojí do krátké dramatizace pohádky. - hlásky a písmena ů, U, n, N, p, P, ou, Ou, k, K, au, - určí dané hlásky ve slovech, označí je v psaném textu, vyznačí -slabiky otevřené a slova z nich složená - složí slova ze skládací abecedy - Spojování slov spojkou a. - skládá slova do mřížky - Podstatná jména vlastní jména psaní jmen - poslech a reprodukce textu, pohádky - čte psanou podobu písma Poznámka
Prosinec Leden Jazyková Literární Jazyková Literární - hádanky a slovní hříčky - přečte krátká slova - Měkké i, í změkčuje předchozí souhlásku. rozliší veršované pohádky -Dvojhláska ou, au nakreslí řešení hádanky - poezie pro děti, verše. Veršovaná pohádka. Autorská - psaní slov a vět ve správném tvaru, správné - umí zadat hádanku spolužákovi a sám zná odpovědi na některé - Cvičné diktáty. - rozliší otázku, odpověď, oslovení /zavolání/ doplní správně - Správná intonace věty, tvoření otázek, otázka, - Umí popsat jednoduchou věc. -Přesné vyjádření pomocí několika vět - Popis dobře známé věci. Slova opačného významu. - hlásky a písmena Y,y,N,n,D,d,c, C - čte slova s probranými písmeny - slabiky zavřené - přiřazuje slova k obrázkům - slova se souhláskou na konci ( les,pes,salát) - píše slova se souhláskou na konci - předložky, skládání slov s předložkami - zvládá určit, kde se píše u, ú, ů - jména obecná a vlastní - najde jednoduché předložky - psaní u,ú,ů seznámení - zimní a vánoční básničky a koledy - recituje koledu - poslech textů o zimní přírodě a životě dětí a zvířátek - čte krátké věty - čtení slabik di, dí x dy, dý - čte se správnou intonací - pohád.bytostí dramatizece - hledá rýmy, sám některé tvoří -Rýmy. - účastní se společné dramatizace - opis, přepis známých písmen a slov - opíše správné tvary písmen a slabik - psaní podle diktátu - přepíše je z tiskací podoby do psací - krátké vyprávění o zimě - krátkými větami popíše zimní obrázek podle obrázkové osnovy,vánoční koledy, - učí se vyjadřování pomocí pantomimy - vyřízení vzkazu,hádanky, nálady a vlastností pomocí - zvládne vyřídit jednoduchý vzkaz - Formy společ. styku - vzkaz. - Vyvození hlásek a písmen b, B, h, H, č,č, ž, Ź, ř, Ř, - umí tvořit jednoduché otázky - trojslabičná slova - poskládá správně slovo s dvojhláskou - předložky k,ke, z, ze, za - tvoří věty podle obrázků - Znaménka za větami. - rozezná znaménka za větami zvládá správně intonaci věty - Význam slov, tvoření vět, tvoření slov pomocí - Tvoření otázek - Kdo?, Kde?, kdy? - vyprávění o Vánocích - vypráví o svém vánočním zážitku - řazení obrázků podle časové posloupnosti - seřadí obrázky podle toho, jak děj následuje - vyprávění krátkého příběhu podle obrázků - podle seřazených obrázků vypráví známou pohádku - Dramatizace veršované pohádky. - čte správně slova s dvojhláskami, čte správně slova - Příběhy o zvířátkách. - zvládá čtení víceslabičných slov - Ilustrace a ilustrátoři, modely chování. - čte plynule krátké věty - Dětské časopisy. - procvičování plynulého čtení - tvarově správné a úhledné písmo - správně a úhledně opíše a přepíše slova a krátké věty
Únor Březen Duben Jazyková Literární Jazyková Literární Jazyková Literární - jednoduchý popis vánočního dárku - píše správně velké písmeno na začátku věty a u vlastních jmen - Psaní velkých písmen na začátku vět a ve vlastních - popíše kamarádovi vánoční dárek, který mu udělal radost - Procvičování a opakování. - čte správně slova se dvěma souhláskami na začátku a Hláska a písmeno č, Č. - pečlivě vyslovuje, opravuje svoji chybnou výslovnost - slova se dvěma souhláskami na začátku a uprostřed - zvládá dělení věta, slovo, slabika, hláska - Nadpis, podpis. Věta, slovo, slabika, hláska, -zná rozdíl mezi hláskou a písmene - dětské časopisy - vyjmenuje alespoň dva časopisy pro děti ( Sluníčko, Pastelka, Méďa Pusík ) - zarecituje alespoň 3 sloky básně - práce s intonací, s rýmy -snaží se hledat rýmy a sám vymýšlet - Výroba časopisu. Příběhy s dětským hrdinou. -rozezná poezii - Volná dramatizace - např. V obchodě. - aktivně se zapojuje do dramatizace - Poezie pro děti. - úprava psaného textu - sám zhodnotí úpravu svého a kamarádova písemného projevu - správná výška a sklon písma - píše slova podle diktátu - Narozeniny. - Forma spol. styku - dopis, blahopřání k - Tvoření vět s danými slovy. - hlásky a písmena C,c,Č,č,Ž,ž,B,b, - čte plynule texty ve Slabikáři - slova se zavřenou slabikou se dvěma souhláskami - přečte slova typu mrak, dnes... - předložky - čtení - najde v textu vlastní jméno - Vlastní jména- grafické zvýrazňování, - umí doplnit správné sloveso do věty - doplňování sloves do vět. - tvoří jednoduché věty i souvětí - Jednoduché věty. - správně seskládá ze slov věty pořádek slov ve větě - Pořádek slov ve větě. - Tvoření souvětí, - texty o jaru - čte přiměřené texty s jarní tematikou, kreslí k nim ilustrace - poslech umělecké recitace - vyjádří slovy a kresbou svůj pocit z poslechu ukázky - čtení předložek se jmény - Rytmus a rýmy básně. - Říkanky, hádanky, povídky, pohádky, básně. - orientace v textu - vyhledá a přečte v textu větu podle zadání učitele ( najdi větu, - povídání o jaru - tvoří věty o jaru podle obrázku - Vypravování - domov. - Dramatizace na dané téma - večer doma, návštěva, - cestujeme vlakem, jsme doma. - Formy sp. styku - přivítání, rozloučení. -hlásky a písmena Ř,ř, Ch,ch, G,g,F,f,k K - čte správně slova s novými hláskami - Pořádek slov ve větě. Psaní ů uprostřed a na konci - chápe smysl háčku a čárky a změn ve slově - Smysl slov se změnou háčku, čárky. - rozumí slovům s různým typem významu slov - využití sloves ve větách, význam slov - ověřování -básničky ze Slabikáře - vybere si a zarecituje jednu básničku
Květen Červen Jazyková Literární Jazyková Literární - nácvik čtení jmen s dalšími slabičnými předložkami - - dokáže vyprávět pár vět o své oblíbené knížce - snaží se správně číst slova s předložkami - vyprávění o jaru a Velikonocích - velikonoční tradice - vyjmenuje alespoň dva velikonoční obyčeje - Vysvětlování slovního významu - vytváření vět s -vypráví, co je na jarním obrázku - Tvoření slov se slabikami bra -, kra-, tra-, dra-. - umí tvořit věty s různým významem vět - Jazykolamy - zvládá tvoření slov s danými slabikami - vyprávění pohádky podle obrázkové osnovy. - snaží se porozumět významu slov pomocí tvorby vět se slovy - Dramatizace - u lékaře, pozdrav, vhodné odpovědi, - Umí používat slušného chování při telefonování, v ordinaci, - telefonujeme. Sledujeme slušné chování. - hlásky a písmena ď,ť,ň - čte správně slova se slabikami dě, tě, ně, di, ti, ni, dy, ty, ny - opakování -věta, slovo, slabika, hláska - rozezná citově zabarvená slova - poznávání sloves, - Správná výslovnost skupiny mě. - Slova stejného nebo podobného významu. Slova - Stupňování přídavných jmen - tvoření vět. - rozpočitadla, říkadla, rýmované pohádky - rozpočítá dětí pomocí rozpočitadla - dramatizace pohádky - předvede se spolužáky jednoduchou dramatizaci známé - divadelní představení - přiřadí k obrázkům slova: opona, herec, kulisy,jeviště - nácvik čtení obtížnějších slov. - Zvířátka v literatuře, básně, próza. - Výrazné čtení a recitace. - opakování tištěné a psané podoby písmen - pozdraví podle dané situace, poděkuje a poprosí o radu - zásady slušného chování (pozdravy, poděkování, - omluví se, že něco nemá - Využití pantomimy - vlastnosti zvířat, vyprávění - umí bez trémy vystoupit před spolužáky - Umíte se zeptat na cestu? - snaží se o pantomimu - čtení slov se skupinami bě, pě, vě,mě - zvyšuje plynulost čtení delších slov a slov se shluky souhlásek - čtení slov se slabikotvorným r,l - reprodukuje přečtený text - Správné psaní známých vlastních jmen, správné - rozpozná vlastní jméno textu - rozpoznání druhu vět, rozpoznání předložek a - rozliší větu, slovo, slabiku a hlásku - Věta, slovo, slabika, hláska, písmeno - procvičování. - beseda o knihách - doporučí kamarádovi svoji oblíbenou knihu - návštěva knihovny - předvede, jak se chováme v knihovně, jak zacházíme správně pohádka, próza, poezie. - Přísloví - vysvětlení významu. - Plynulé a výrazné čtení a recitace. - Hádanka a rozpočitadlo. - opis a přepis krátké básně - opíše a přepíše krátkou báseň nebo souvislý text, najde sám a - velká písmena na začátku věty- opakování. - pracuje s textem podle pokynů učitele - Zvyšování písařských dovedností i rychlosti.
Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Ročník: 2. Měsíc Tématický okruh Téma / učivo / Očekávaný výstup Poznámka Září Říjen Jazyková Literární Jazyková Literární - slovo, věta - určí počet slov ve větě - věta, slovo, slabika, hláska,druhy hlásek - vyhledá v textu věty jednoduché a souvětí - věta jednoduchá, souvětí - vymyslí a napíše větu o prázdninách, určí, zda je to VJ nebo S - umí dělit slova na slabiky - říkadla, rozpočitadla - přednese říkadlo, rozpočítá děti pomocí rozpočitadla - čtení příběhů s tématem prázdnin - umí převést krátké situační příhody do formy dialogu - plynule čte jednoduché texty, - zážitky z prázdnin - alespoň 5 větami souvisle vypráví spolužákům zážitek z prázdnin - vypravování podle obrázkové osnovy. využívá rozhovory,tvoří jednoduché věty, umí přesně označit předměty, tvoří věty s danými slovy. - Formy spol. styku - Omluva, prosba, Jak požádání, zdravíme pozdrav,... v rodině. -umí využívat formy spol. styku omluvu, prosbu, žádost, pozdrav, -Správně zdraví - opakování psací podoby písma - převádí krátké situační příhody formou dialogu. - píše tvarově správná písmena - abeceda - odříká českou abecedu - Druhy vět - seřadí slova abecedně -Slovní význam - podřazená, nadřazená,souřadná, -Hlásková a slabičná stavba souznačná, slova protikladná, - slabikotvorné l, r. - zapíše abecední seznam žáků své třídy / příjmení/ - roztřídí do skupin slova podle významu: souřadná, podřadná, synonyma, homonyma - poslech uměleckého přednesu -vysvětlí pojmy verš, rým, sloka a ukáže na konkrétní básni - čtení básniček z čítanky o podzimu -rozezná prózu - verše - sloku, verš, rým -rozezná, kdo je autor, ilustrátor - recituje báseň o podzimu - správná technika psaní - dodržuje správnou techniku psaní - jednoduchý popis podzimní krajiny - podle obrázku popíše jednoduchými větami, co se děje na podzim v přírodě - Sklizeň ovoce, Chovají se správně? - Odpovídej. Listopad Jazyková - druhy vět podle postoje mluvčího - správně určí druhy vět a rozliší, jaké znaménko za větu patří, správně intonačně vyslovuje věty podle postoje mluvčího
- Krátké a dlouhé samohlásky, psaní u,ú,ů. - umí rozdělit slovo na slabiky - Dvojhlásky, skládáme slova - dělení slov na - rozezná podstatné jméno konci - Slova řádku. s -ě- - správně užívá slova s ě- - Podstatná jména názvy osob, zvířat a věcí, vlastní jména - poezie x próza - rozliší báseň od prózy próza - verše - sloka, verš, rým autor, ilustrátor - určí, kde je začátek odstavce - spočítá počet slok v básni Prosinec Jazyková - pořádek slov ve větě - seřadí správně slova ve větě Leden Únor Literární Literární Jazyková Literární Jazyková Stavba domu, Dům, ve kterém bydlím popis podle obrázkové osnovy - vypráví pohádku, jednoduchý popis práce podle obrázkové osnovy - k poslechnuté pohádce nakreslí obrázkovou osnovu / skupinová práce / - souhlásky tvrdé a měkké, psaní i,í/ y,ý po těchto souhláskách. - koledy, vánoční písně - naučí se a na vánoční besídce předvede koledu a básničku - čtení na pokračování, převádění - zapojí se do předvádění situačních příhod formou dialogu - krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - dopis Ježíškovi - napíše stručný dopis Ježíškovi -adresa, přání - zná svoji adresu - Rodina - Vyprávění s prvky popisu - napíše jednoduché vánoční přání - Vánoce, Jak doma pomáhám. - pořádek vět v textu - rozdělí hlásky, označí je barevně v textu podle zadání - souhlásky tvrdé a měkké, psaní i,í/ y,ý po těchto souhláskách. - pohádka - odliší pohádku od jiné prózy - rozlišuje samohlásky krátké x dlouhé a správně použije ve větách - čtení na pokračování, - vyhledává v pohádkách hlavní hrdiny - převádění krátkých situačních příhod dětmi do - próza formy - verše dialogu. - sloka, verš, rým, autor, ilustrátor - nakreslí ilustraci k přečtené pohádce - využívá dialogu v příbězích o dětech - formy spol.styku - prosba, omluva - napíše písemnou a řekne ústní omluvu na dané téma - zimní pranostiky - zvládne popsat postup práce i vlastního sněhuláka - Stavění sněhuláka popis - umí se správně chovat na návštěvě, v divadle,. - Návštěva - chování na návštěvě, při kult. vystoupení atd. - procvičování psaní ú x ů - přiřadí správně do slov ú nebo ů - slabikotvorné r,l - vybere z textu slova se slabikotvorným r,l
Březen Literární Jazyková - slovní druhy - předložky - psaní a čtení - zvládá čtení slov s předložkami, najde předložky v textu předložek, - Skupiny slov s dě, tě, ně. - zvládá čtení skupin slov s ě - - povídky o zvířátkách - poslouchá čtený text - čtení na pokračování, převádění krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - čte daný text po rolích - pravidla rozhovoru - vede se spolužákem rozhovor na dané téma - vykání, tykání - rozlišuje pravidla vykání a tykání - Velká tiskací písmena -celá abeceda- hůlkové písmo. - zvládá psát tiskacími písmeny - Skupiny slov s bě, pě, vě, mě. - správně užívá ve slovech písmeno ě - Procvičování - Podstatná jména - názvy osob - správně píše slova s ě, - zvířat Jména a obecná věcí. a vlastní. - zná slabikotvornou stavbu slov se skupinou bě, pě, bě, mě Literární - povídky o životě dětí -s ostatními uspořádá výstavku přečtených knih - dopis - napíše dopis kamarádovi - Velikonoce - tradice. Pořekadla, přísloví. - napíše adresu a dopis hodí do schránky Přepisy básní, psaní číslic, psací abeceda.. Duben Květen Jazyková Literární Jazyková Literární - význam slabiky pro dělení slova - v písemném projevu rozdělí slovo na konci řádku - slovní druhy - slovesa, spojky. - dobře pozná v textu sloveso, spojku - čtení po rolích - čte v textu přidělenou roli - dramatizace - se spolužáky dramaticky ztvární pohádku - čtení na pokračování, - zná alespoň tři dětské autory a ilustrátory - převádění krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - dětské encyklopedie - vyhledá v různých typech encyklopedií zadané heslo - slovník spisovné češtiny - připraví s pomocí encyklopedie referát na libovolné téma - Pečujeme o své zdraví vypravování - umí využívat slovníku spis.češtiny -Opisy - krátké texty, básně, uspořádání slov ve větě - úhledně umí opsat krátký text, báseň - slovní druhy - vyjmenuje 10 slovních druhů ve správném pořadí - podst. jm, slovesa, předložky, spojky - v textu najde spojky, podst.jm,předložky, slovesa - Větné celky - věta jednoduchá, souvětí. - Tvorba souvětí - větný vzorec. - báseň, verš, rým, sloka - na konkrétní básni určí, co je sloka, verš čtení na pokračování, - vymyslí rýmy na některá slova
- převádění krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - umí předvést situač.příhodu formou dialogu Červen Jazyková - vyprávění příhody ze sportu - vypráví prožitou příhodu, dodržuje části vyprávění - Záhon hrachu - popis činnosti. - stručně popíše vlastní činnost. - Opisy - krátké texty, básně, uspořádání vět v textu. - Umí bezchybně opsat text,s právně sestaví věty do textu - vlastní jména - píše správně velká písmena ve vlastních jménech osob, zvířat, měst, řek, Literární - Český jazyk - cizí jazyk. - orientuje se v odlišnostech českého a cizího jazyka - Opakování probraného učiva. -ilustrace, oblíbená kniha - vybere na obrázku a určí ilustrátora - próza - verše - sloka, verš, - doporučí kamarádovi oblíbenou knihu - vyhledávací čtení - z časopisů, encyklopedií apod. vyhledává informace podle zadání učitele - Vypravování - plány na letní prázdniny.