CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Rovnice s neznámou ve jmenovateli a jejich užití

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základy statistiky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Předmětová komise PŘÍRODNÍCH A TECHNICKÝCH VĚD. Třída, obor Předmět Název - autor

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SSOS_EK_2.18 Hospodářská soutěž

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rovnice s neznámou pod odmocninou a jejich užití

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

BĚLOUN, F. a kol. Sbírka úloh z matematiky pro základní školu,

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Repetitorium matematiky (soubor testů) KMA/P113

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Kombinatorika, základní kombinatorická pravidla, pravidlo součtu, pravidlo součinu

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Repetitorium matematiky (pomocný učební text soubor testů s výsledky) KMA/P113, KMA/K113

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

SSOS_EK_3.06 Daňové odpisy

SSOS_EK_1.14 Oceňování zásob při spotřebě

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Digitální učební materiál

SŠOS_ EK_ 2.01 Podnikání fyzických osob

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

N á z e v š k o l y : Z Š A M Š Ú D O L Í D E S N É, D R U Ž S T E V N Í 1 2 5, R A P O T Í N N á z e v p r o j e k t u : V e s v a z k o v é š k o l

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SSOS_EK_1.08 Účet, jeho podstata a forma

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

pravděpodobnost, náhodný jev, počet všech výsledků

Digitální učební materiál

Analytická geometrie v prostoru

SŠOS_EK_1.03 Majetek podniku

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Statistika - charakteristiky variability

Slovní úlohy III. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_01-33_MA-8. autor Hana Jahodová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.

Konstrukce trojúhelníku III

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Lineární rovnice o jedné neznámé a jejich užití

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

SSOS_EK_3.18 Správa daní placení daní

Digitální učební materiál

Transkript:

Autor Mgr. Lenka Střelcová Tematický celek Rovnice Cílová skupina 1. ročník SŠ Anotace Materiál má podobu pracovního s úlohami, pomocí nichž žáci využijí své znalosti o rovnicích ve slovních úlohách. Materiál je možné promítat na tabuli, popř. vytisknout a řešit úkoly v něm obsažené. Lze využít i k samostudiu žáků. Vytvořeno leden 2013 Použité zdroje a odkazy: ROSECKÁ, Z. Lineární rovnice, slovní úlohy. 1. vyd. Brno : NOVÁ ŠKOLA, 2009. ISBN 80-85607-96-4. s. 16, 18, 20 HUDCOVÁ, M.- KUBÍČKOVÁ, L. Sbírka úloh z matematiky pro SOU a SOŠ. Praha : Prometheus, 1994. ISBN 80-85849-40-2. s. 150

Vytvoř rovnici k dané slovní úloze a rovnici vypočítej: 1) David a Jakub si šetří peníze na stan. Jakub ušetřil o 100 Kč více než David. Dohromady mají 800 Kč. Kolik Kč ušetřil každý? 2) Součet dvou po sobě jdoucích sudých čísel je 118. Která to jsou?

3) Kolik žáků dnes ve vaší třídě chybí? ptá se učitel. Žák odpoví: Chybí šestina třídy. Až přijde Šárka od lékaře, bude chybět osmina žáků třídy. Kolik je žáků ve třídě? 4) Rodiče mají na studiích 3 děti, měsíčně je stojí 3650 Kč. Za Libora rodiče platí měsíčně o 350 Kč méně než za Zdeňka a za Evu o 400 Kč více než za Zdeňka. Kolik Kč měsíčně zaplatí za každého z nich? 5) Otci je 42 let. Jeho třem dcerám je 16,13 a 5 let. Za kolik let se bude věk otce rovnat součtu let jeho dcer?

6) Tyč má být rozdělena na čtyři části tak, že délka první části je rovna délky celé tyče, délka druhé části délky celé tyče a další dvě části mají mít stejnou délku 55cm. Urči délku tyče.

Řešení: 1) David a Jakub si šetří peníze na stan. Jakub ušetřil o 100 Kč více než David. Dohromady mají 800 Kč. Kolik Kč ušetřil každý? David x Kč Jakub x+100 Dohromady 800Kč.. David Jakub O: David ušetřil 350 Kč a Jakub 450 Kč. 2) Součet dvou po sobě jdoucích sudých čísel je 118. Která to jsou?

První sudé číslo....2x Následující číslo..2x+2 Dohromady.118 2x+2x+2= 118 4x= 118 2 4x = 116 x = 29 1. Sudé číslo je 2.x= 2. 29 = 58 O: První sudé číslo je 58 druhé je 60. 2. sudé číslo je 2.x +2 = 58 +2 = 60 ( ) 3) Kolik žáků dnes ve vaší třídě chybí? ptá se učitel. Žák odpoví: Chybí šestina třídy. Až přijde Šárka od lékaře, bude chybět osmina žáků třídy. Kolik je žáků ve třídě? Počet žáků ve třídě x Chybí

Příjde 1 žákyně, pak chybí.1 + 4x = 24 + 3x X = 24 / 24 O: Ve třídě je 24 žáků. 4) Rodiče mají na studiích 3 děti, měsíčně je stojí 3650 Kč. Za Libora rodiče platí měsíčně o 350 Kč méně než za Zdeňka a za Evu o 400 Kč více než za Zdeňka. Kolik Kč měsíčně zaplatí za každého z nich? Zdeněk.x Libor x 350 Eva..x+400 Celkem. 3650 Kč

x + x -350 +x + 400 = 3650 Kč 3x = 3650-400 +350 3x = 3600 x = 1200 Zdeněk.1200Kč Libor 1200 350 = 850 Kč Eva..1200+400 = 1600 Kč Kontrola : 1200 + 850 + 1600 = 3650 Kč. O: Za Zdeňka rodiče platí 1200 Kč, za Libora 850 Kč a za Evu 1600 Kč. 5) Otci je 42 let. Jeho třem dcerám je 16, 13 a 5 let. Za kolik let se bude věk otce rovnat součtu let jeho dcer? 1. dcera. 16 + x x je počet let, které přibývají každému stejně. 2. dcera.. 13 + x 3. dcera.. 5 + x otec 42 +x

13+x + 16 + x +5 + x = 42 +x 3x -x= 42-13-16-5 2x = 8 x = 4 Zk: 13 +4 = 17, 16 + 4 = 20, 5+ 4 = 9 17 + 20 + 9 = 42 + 4 46 = 46 Součet věků dcer se bude rovnat věku otce za 4 roky. 6) Tyč má být rozdělena na čtyři části tak, že délka první části je rovna délky celé tyče, délka druhé části délky celé tyče a další dvě části mají mít stejnou délku 55cm. Urči délku tyče. -----------I-----------I------------I-------------- 55 55

+ + 55 + 55 = x / 21 10x 21x = - 2310 Tyč je dlouhá 210 cm.