PŘÍKLAD 6: Řešení: Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 29. Určete, pro které x je hodnota výrazu 8x 6 rovna: a) 6 b) 0 c) 34

Podobné dokumenty
Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Soustavy rovnic diskuse řešitelnosti

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Test Zkušební přijímací zkoušky

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

Algebraické výrazy - řešené úlohy

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

Soustavy lineárních a kvadratických rovnic o dvou neznámých

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice)

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 3SA

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

4 Rovnice a nerovnice

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Lineární rovnice

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

Lineární rovnice o jedné neznámé a jejich užití

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 4 lineární nerovnice

FVL UO, Brno 2018 str. 1

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Digitální učební materiál

Soustavy rovnic pro učební obory

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Soustavy rovnic pro učební obor Kadeřník

ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Soustava 2 lineárních rovnic o 2 neznámých 3 metody: Metoda sčítací

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

0.1 Úvod do lineární algebry

Matematika Kvadratická rovnice. Kvadratická rovnice je matematický zápis, který můžeme (za pomoci ekvivalentních úprav) upravit na tvar

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Počítání rovnic za pomoci ekvivalentních úprav. Pravidla zacházení s rovnicemi

Témata absolventského klání z matematiky :

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

11. Soustava lineárních rovnic - adiční metoda

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Úlohy krajského kola kategorie A

Příklady na 13. týden

0.1 Úvod do lineární algebry

Úlohy k přednášce NMAG 101 a 120: Lineární algebra a geometrie 1 a 2,

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ

FVL UO, Brno 2018 str. 1

3. LINEÁRNÍ FUNKCE, LINEÁRNÍ ROVNICE A LINEÁRNÍ NEROVNICE

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Řešení slovních úloh pomocí lineárních rovnic

1. VÝRAZY 2. LOMENÉ VÝRAZY 3. ROVNICE 4. SLOVNÍ ÚLOHY REŠENÉ ROVNICEMI 5. SOUSTAVY ROVNIC 6. SLOVNÍ ÚLOHY REŠENÉ SOUSTAVOU ROVNIC 7

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Hisab al-džebr val-muqabala ( Věda o redukci a vzájemném rušení ) Muhammada ibn Músá al-chvárizmího (790? - 850?, Chiva, Bagdád),

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

β 180 α úhel ve stupních β úhel v radiánech β = GONIOMETRIE = = 7π 6 5π 6 3 3π 2 π 11π 6 Velikost úhlu v obloukové a stupňové míře: Stupňová míra:

SOUSTAVY LINEÁRNÍCH ROVNIC

Rovnice v oboru komplexních čísel

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Analytická geometrie lineárních útvarů

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Algebraické výrazy. Algebraický výraz je zápis složený z čísel, písmen (označujících proměnné), znaků matematických funkcí ( +, -,, :, 2, ) a závorek.

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

} Vyzkoušej všechny povolené možnosti.

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Funkce pro učební obory

Definiční obor funkce, obor hodnot funkce. Funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Gymnázium Uherské Hradiště. Digitální učební materiály,

Příklady k opakování učiva ZŠ

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

KLÍČ SPRÁVNÝCH ŘEŠENÍ Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZŘIZOVANÝCH MORAVSKOSLEZSKÝM KRAJEM

ANALYTICKÁ GEOMETRIE V ROVINĚ

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Matematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

May 31, Rovnice elipsy.notebook. Elipsa 2. rovnice elipsy. SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Transkript:

Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 29 PŘÍKLAD 6: Určete, pro které x je hodnota výrazu 8x 6 rovna: a) 6 b) 0 c) 34 Chceme-li vypočítat hodnotu výrazu za daného předpokladu, pak dosadíme jednotlivé hodnoty z a), b), c) na pravou stranu rovnice. Poté počítáme rovnici dle předchozích pravidel. a) 8x 6 = 6 Zkouška: 8x = 6 + 6 8x = 0 /: 8 x = 0 L = 8x 6 L = 8 0 6 P = 6 L = 6 b) 8x 6 = 0 8x = 6 /: 8 x = 6 8 = 3 4 L = P Zkouška: L = 8x 6 L = 8 3 4 6 P = 0 L = 24 4 6 L = 6 6 L = 0 L = P c) 8x 6 = 34 8x = 34 + 6 8x = 40 /: 8 x = 5 Zkouška: L = 8x 6 L = 8 5 6 P = 34 L = 40 6 L = 34 L = P

32 Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 2.2 Soustavy dvou lineárních rovnic o dvou neznámých metoda sčítací Soustavy lineárních rovnic rovnice ve tvaru ax + by = c, za podmínky a 0; b 0 se nazývá lineární rovnice o dvou neznámých a, b, c jsou reálná čísla x, y jsou neznámé řešením lineární rovnice je uspořádaná dvojice reálných čísel x a y; značíme [x; y] po dosazení x, y do rovnic musí platit rovnost pravé a levé strany při řešení uplatňujeme ekvivalentní úpravy není-li uvedeno jinak, provádíme vždy zkoušku obou rovnic při řešení soustavy dvou lineárních rovnic se dvěma neznámými rozlišujeme 3 možné výsledky: 1. Soustava má právě jedno řešení (uspořádaná dvojice čísel). 2. Soustava má nekonečně mnoho řešení. 3. Soustava nemá řešení. Metoda sčítací Rovnice soustavy vynásobíme takovými čísly (různými od nuly), abychom po sečtení upravených rovnic získali jednu lineární rovnici jen s jednou neznámou. PŘÍKLAD 1: Vyřešte v R soustavu rovnic o dvou neznámých a proveďte zkoušku. x + 3y = 15 x + y = 5 Druhou rovnici vynásobíme 1. x + 3y = 15 x + y = 5 / ( 1) x + 3y = 15 x y = 5 Rovnice sečteme a vypočítáme neznámou y. 0x + 2y = 20 /: 2 y = 10 Vypočítané číslo y = 10 dosadíme do jedné z původních rovnic soustavy a vypočítáme druhou neznámou. (V našem případě dosadíme do první rovnice.) x + 3y = 15 x + 3 ( 10) = 15 x 30 = 15 x = 15

Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 45 PŘÍKLAD 2: Žáci základní školy ve Ptení se každoročně zúčastňují přírodovědného pochodu za krásami Moravského krasu. Pochodu se zúčastnilo celkem 77 žáků prvního až třetího ročníku základní školy. Kolik žáků z prvního ročníku se pochodu zúčastnilo, jestliže žáků třetího ročníku bylo o 13 méně než žáků prvního ročníku a současně bylo žáků druhého ročníku dvakrát více než žáků třetího ročníku? počet žáků prvního ročníku....................... x počet žáků druhého ročníku...................... 2(x 13) počet žáků třetího ročníku........................ x 13 celkový počet žáků............................... 77 Na základě vyjádření všech tří ročníků můžeme sestavit rovnici o jedné neznámé: x + 2(x 13) + x 13 = 77 x + 2x 26 + x 13 = 77 4x = 77 + 26 + 13 4x = 116 /: 4 x = 29 První ročník základní školy navštěvuje celkem 29 žáků. PŘÍKLAD 3: Rodina Veselých zaplatí měsíčně za všechny kroužky svých dětí 2 200 Kč. Děti navštěvují současně kroužek juda, plavání a hry na housle. Kolik korun rodiče zaplatí za jednotlivé kroužky, jestliže hra na housle je dvakrát dražší než judo a za plavání zaplatí o 600 Kč více než za judo? judo............................................. x housle........................................... 2x plavání.......................................... x + 600 celkem.......................................... 2 200 Kč x + 2x + x + 600 = 2 200 4x = 2 200 600 4x = 1 600 /: 4 x = 400......................................... judo hra na housle.................................... 2 400 = 800 plavání.......................................... 400 + 600 = 1 000 Rodina Veselých měsíčně zaplatí za kroužek juda 400 Kč, za hru na housle 800 Kč a za kroužek plavání 1 000 Kč.

Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 101 PŘÍKLAD 4: V grafu jsou výsledné známky deváté třídy z matematiky na konci školního roku. Určete průměrnou známku a počet žáků ve třídě, pokud víte, že známku 1 mělo 18 žáků ve třídě. a) počet žáků ve třídě známka 1 = 18 žáků............................. 60 % celkem žáků x................................. x = 18 100 60 x = 30 žáků Devátou třídu navštěvuje 30 žáků. b) průměrná známka známka 1 18 žáků známka 2 30 % 100 % 100 %........................................... 30 žáků 30 %.......................................... x žáků x = 30 30 100 x = 9 žáků má známku 2 známka 3 10 % 100 %........................................... 30 žáků 10 %.......................................... x žáků x = 30 10 100 x = 3 žáci mají známku 3 Známku 4 a 5 nemá nikdo. Sečteme všechny známky a součet vydělíme počtem žáků, tj. 30. S = (18 1) + (9 2) + (3 3) = 18 + 18 + 9 = 45 x = 45 : 30 = 1,5 Průměrná známka žáků deváté třídy je 1,5.

136 Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 8.2 Zjednodušení výrazů zjednodušení výrazů znamená sloučení jednotlivých členů s proměnnou a všech členů bez proměnné 3x 2 + 4x 1 = 7x 3 2x + 2y x + 4y = x + 6y 2ab 3b + 4 2ab + 3 = 3b + 7 x 3x² 2 + 1 = x 3x² 1 PŘÍKLAD 1: Zjednodušte výraz: (7x 4y) + (8 2x + y) (4x + y 1) + x 10y Odstraníme všechny závorky v zadání; minus před závorkou mění všechna znaménka v závorce v opačná. 7x 4y + 8 2x + y 4x y + 1 + x 10y = Sloučíme všechna x, všechna y a všechny členy bez neznámé. (7x 2x 4x + x) + ( 4y + y y 10y) + (8 + 1) = 2x 14y + 9 PŘÍKLAD 2: Zjednodušte výraz: 2[3 4 (2b + 6) + (3a + 4b) 15a + b] 2[3 8b 24 + 3a + 4b 15a + b] = 2[ 21 3b 12a] = 42 6b 24a PŘÍKLAD 3: Zjednodušte výraz: (4x² 2x²y 8) (9 + x²y yx²) (6x² + 9x 7y) 4x² 2x²y 8 9 x²y + yx² 6x² 9x + 7y = (4x² 6x²) + ( 2x²y x²y + yx²) + ( 8 9) 9x + 7y = 2x² 2x²y 17 9x + 7y

Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 165 PŘÍKLAD 2: Ze dvou druhů kávy se má připravit 10 kg směsi za cenu 252 Kč/kg. První druh kávy stojí 220 Kč/kg, druhý druh stojí 300 Kč/kg. Kolik kilogramů každého druhu kávy je potřeba smíchat? cena: rovnice: levnější káva.............................. 220 Kč/kg dražší káva............................... celkem................................... počet kilogramů: 300 Kč/kg 252 Kč/kg levnější káva.............................. x (kg) dražší káva............................... 10 x (kg) celkem kilogramů.......................... 10 kg 220x + 300(10 x) = 252 10 220x + 3 000 300x = 2 520 220x 300x = 2 520 3 000 80x = 480 /: ( 80) x = 6 kg levnější káva 10 6 = 4 kg dražší káva Ve směsi bude smícháno 6 kg levnější kávy a 4 kg dražší kávy. PŘÍKLAD 3: Paní prodavačka Květa jako každý rok připravuje bonbónové kornouty pro nové školáky. Do každého kornoutu dává cola bonbóny, které stojí 120 Kč za kilogram a ovocné bonbóny za 90 Kč za kilogram. Kolik kterých bonbónů se v kornoutové směsi nachází, pokud víme, že kornout váží 3 kg a maminky za jeden kilogram směsi zaplatí 95 Kč. cena: cola...................................... ovocné................................... celkem................................... počet kilogramů: cola...................................... ovocné................................... celkem................................... 120 Kč/kg 90 Kč/kg 95 Kč/kg x (kg) 3 x (kg) 3 kg

176 Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika Víme, že součet vnitřních úhlů trojúhelníku je 180. 180 : 15 = 12 jedna jednotka je 12 Číslem 12 vynásobíme všechny hodnoty poměru, které odpovídají úhlům v daném pořadí. α = 5 12 = 60 β = 8 12 = 96 γ = 2 12 = 24 Kontrola správnosti: 60 + 96 + 24 = 180 PŘÍKLAD 9: Vypočítejte velikost úhlu α v trojúhelníku ABC (viz obrázek). Velikost součtu vnitřních úhlů trojúhelníku je 180 = 179 60 α + 75 26 + 21 36 = 179 60 α = 179 60 97 02 α = 82 58 ÚLOHY K PROCVIČENÍ: 1. Vypočítejte velikost vnitřních úhlů trojúhelníku ABC, víme-li, že vnější úhly mají velikost: α = 153 36 ; β = 47 04 α = 90 ; β = 105 47 α = 68 14 ; β = 142 14 2. Rovnoběžky a a b protínají různoběžky c a d (viz obrázek). Velikost úhlu α = 96 ; velikost úhlu β = 65. Vypočítejte velikost úhlu γ. c a b d

Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 225 TEST 2 1. Vytkněte a rozložte užitím vzorce. 20a² 20ab + 5b² = 2. Řešte rovnici a proveďte zkoušku. 3 x 2 4 x 1 2 = 2 3. Rodina Nových platí měsíční zálohu na elektřinu 950 Kč. V tabulce je uvedena skutečná spotřeba za rok 2016. rok 2016 1. pololetí 2. pololetí spotřeba v kwh 1 100 1 250 Cena za 1 kwh je 4,90 Kč. a) Jakou částku měli Novákovi zaplatit za 1. a 2. pololetí celkem? b) Kolik korun rodina doplácela (popř. jim bylo vráceno) po ročním zúčtování? 4. Odstraňte závorky a zjednodušte: (3 4a)² 4(4 3a) = 5. V kružnici k na obrázku je vyznačen průměr kružnice AB. Zároveň víme, že délka stran AC = CS = 7 cm. k A α S C B a) Určete velikost úhlu α. b) Určete vzdálenost bodů BS. 6. Na měřítku mapy 1 : 30 000 jsou dvě místa vzdálena 6 cm. a) Jaká je vzdálenost těchto dvou míst ve skutečnosti? b) Za jak dlouho ujedeme tuto vzdálenost, jestliže jedeme rychlostí 60 km/h.