Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, členění slov na hlásky, dlouhé a krátké samohlásky JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik OSV 1 Září Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu Porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená, podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná slova opačného významu (opozita) synonyma slova souřadná, nadřazená, podřazená slova jednoznačná a mnohoznačná významové okruhy slova citově zabarvená slova spisovná a nespisovná základ (kořen) slova, část příponová, část předponová, koncovka slova příbuzná Září,listopad Porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost vlastní jména podstatná jména slovesa pojmenování děje přídavná jména březen 1
Rozlišuje slovní druhy v základním tvaru slovní druhy ohebná, neohebná, pozná všechny druhy AJ Tvary slovesa být a mít březen Užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves Spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy Rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové a zvukové prostředky Odůvodňuje a píše správně i, y po měkkých, tvrdých i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech Dě,tě,ně,ú,ů,bě,pě,vě,mě mimo morfologický šev Velká písmena na začátku věty a v typických případech,vlastní jména osob,zvířat a místních pojmenování Čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku podstatná jména koncovky, pád, číslo a rod slovesa osoba, číslo a čas,časování sloves v přítomném, minulém a budoucím čase přídavná jména věta jednoduchá, základní skladební dvojice, podmět, přísudek souvětí určování vět v souvětí, spojovací výrazy grafická stavba souvětí, vzorce přímá řeč druhy vět (.,?,!) melodie věty tvrdé a měkké slabiky, opakování vyjmenovaná slova pamětné zvládnutí a použití v textu dě,tě,ně,bě,pě,vě,mě opakování velká písmena začátek věty (viz věta jednoduchá),vlastní jména (viz podstatná jména) LITERÁRNÍ VÝCHOVA přednes básní hlasité a tiché čtení plynulé čtení slova s předložkou, intonace, frázování, melodie věty Duben, květen Září, listopad,prosinec,leden,únor OSV 1 Průběžně dle četby 2
Vyjadřuje své pocity z přečteného textu dramatizace pohádky, povídky povídáme si nad literárním textem a nad knihou smysl příběhu charakteristika literárních postav atmosféra příběhu postoje myšlenky hodnocení knihy, příběhu ilustrace díla zpracování referátu do čtenářského deníku vhodný nadpis posouzení pravdivosti/nepravdivosti tvrzení v textu MV 1 VV Ilustrace Průběžně dle četby Rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění Pracuje s literárním dílem podle pokynů učitele a podle svých schopností Poezie, próza báseň přirovnání, zosobnění, verš, rým, sloka pohádka, bajka, povídka, spisovatel, básník, kniha, čtenář, divadelní představení, herec, režisér, dějství (jednání) převyprávění pohádky, povídky přednes básně, úryvek textu dramatizace pohádky nebo běsně s dějem pověst místní a regionální křížovky, doplňovačky, hledej v textu sestavení osnovy návštěva knihovny, beseda o knihách magnetická nahrávka čtení čtenářský deník KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA PROJEKT PRV Lidé a čas VV Práce s uměleckou tvorbou, ilustrace 3
Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené náročnosti Respektuje základní komunikační pravidla rozhovoru Pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost V krátkých mluvených projevech správně dýchá, volí vhodné tempo řeči praktické čtení textu, technika čtení OSV 8 reprodukce přečteného textu podle obrázků, leden případně osnovy společenský jazyk (uvítání, rozloučení, volba vhodných výrazů) otázky a odpovědi (dovednost klást otázky) pozdrav,oslovení,omluva,prosba,vzkaz,zpráva, oznámení,dialog na základě obrázků,zahájení a ukončení dialogu,zdvořilé vystupování,mimika a gesta dbát na výslovnost práce s chybou vypravování snaha o souvislý jazykový projev, slovosled, důraz na výběr vhodných jazykových prostředků mluvní cvičení dechová cvičení vhodné představení se dětem a dospělému červen OSV 5 Volí vhodné verbální a nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích Na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev Zvládá základní hygienické návyky spojené s psaním zážitky z prázdnin vypravování totéž o vánocích popis například dárku, výběr vhodných prostředků sezení, držení pera hygienické pracovní prostředí VMEGS 1 PČ Příprava pokrmů Září,prosinec 4
Píše správné tvary písmen, číslic, správně spojuje písmena i slabiky, kontroluje vlastní písemný projev Píše správně věcně i formálně jednoduchá sdělení Seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti, vypráví podle nich příběh hygiena zraku velikost, sklon a tvar písma úhledné, čitelné a přehledné psaní kontrola psaní bez chyb osobitý rukopis plynulý, rychlý, úhledný římské číslice, čtení, psaní, užití v praxi, letopočty dopis, blahopřání, adresa vzkaz, inzerát, pozvánka, tiskopis, omluvenka, zpráva, oznámení obrázková osnova osnova Listopad,prosinec 5