Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, 742 74 Tichá Učíme se navzájem



Podobné dokumenty
Český jazyk 2018/2019

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

A B C D E F. Jazyková výchova Aktivizace slovní zásoby a jednoduchý mluvený projev. ČaJS

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Předmět:: Český jazyk

Předmět: Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět Český jazyk Ročník: 1.

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Předmět:: Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk ve 2. ročníku

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

Český jazyk a literatura

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura

Komunikač. a sloh. výchova: - hyg. návyky držení psacího náčiní. - činnosti a přípravné cviky pro uvolnění ruky k psaní.

Předmět:: Český jazyk a literatura

Český jazyk 2.ročník 2015/2016

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

český jazyk a literatura

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3.

Český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ZÁŘÍ 1. TÝDEN TÝDEN TÝDEN

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: první

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Předmět:: Český jazyk

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tématický

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Živá abeceda str. 2 4 analýza počáteční hlásky, prostorová a pravolevá orientace. průpravné a uvolňovací cviky, Moje první psaní

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Čj - 1. stupeň.doc 1 / 9

Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupeň: Jazyková výchova. 1. ročník

Návrh časově tematických plánů k učebnicím FRAUS pro 1. ročník základních škol

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník)

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

český jazyk a literatura

Charakteristika vyučovacího předmětu

český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 2.

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 3. ročník

Učební osnovy pracovní

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. říkadla, básničky s jazykolamy, komunikační situace. hláskosloví, stavba slov, nauka o slově

Obsah 5. Učební osnovy Obecné principy 3 Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Matematika

RVP ZV Obsah. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo

Obsah 5. Učební osnovy Obecné principy 3 Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Matematika

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 2. ročník

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Správný úchop, kresebné cviky k uvolnění ruky a zápěstí, vybarvování,

Učební osnovy pracovní

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2.

5.14 Školní projekty. Školní projekty - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: I.

Transkript:

Tematický plán 1. ročník ZŠ Tichá Předmět: ČESKÝ JAZYK 2015/2016 Měsíc Čtení Literární výchova Psaní Výstupy ŠVP Průřezová témata, mezipředmětové vztahy ZÁŘÍ Přípravné období Rozvoj slovní zásoby Pravolevá orientace, pojmy vpředu, vzadu, vedle, před, za Úkoly pro rozvoj zrakového, sluchového vnímání, myšlení, tvořivosti Slabiky počet slabik, délky slabik Hlásky a písmena Mm, Aa ŽA str. 2-17 Pozdrav, přivítání, rozloučení, omluva Dětská říkadla, říkadla s pohybem, hry s prsty, lidové písničky Vyprávění známé pohádky podle obrázkové osnovy Večerníčky Pohádky: O veliké řepě, O perníkové chaloupce, O Smolíčkovi Veršovaná pohádka: Malá pohádka o řepě Povídám, povídám pohádku (lidová) Moje první psaní Základní hygienické návyky při psaní Uvolňovací a kresebné cviky Grafomotorická cvičení Zobratňovací cviky V krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči Osobností rozvoj Rozvoj schopností poznávání: smyslové vnímání zrak, sluch, hmat, cvičení paměti, pozornosti, problémové úlohy, rébusy, rozvoj slovní zásoby Vv ilustrace pohádky O veliké řepě Vv koláž s písmen a slov začínající danou hláskou M čísla v pohádkách Pč modelování písmen

ŘÍJEN LISTOPAD Hlásky a písmena Ll, Ee, Ss, Oo ŽA str. 18-33 Vyvození prvních slabik Analýza a syntéza slabik Podzimní prázdniny Hlásky a písmena Pp, Uu, Ii ŽA str. 34-78 Čtení otevřených slabik Pasování na čtenáře Slabikářové období Slabikář str. 4-7 Dvouslabičná slova s otevřenou slabikou (typ máma, Ola) Básně o podzimu, Rozpočitadla, hry s rytmem Pohádky: Medvídek a kamarád, O Popelce Dramatizace některých částí pohádky Veršovaná pohádka: Paleček a jeho kamarádi První pohádka (F. Hrubín) Dětská říkadla: Šel zajíček, Běží liška Rytmizace a melodizace říkadel Říkanky s pohybovými hrami: Zlatá brána, Zajíček v své jamce, Čáp ztratil čepičku Pohádky: O neposlušných kůzlátkách Bajky: Jak myška pomohla lvovi, O lišce a chytrém kohoutovi báseň k podzimu, Draku, ty jsi vážně drak? (J. Žáček) Moje první psaní Prvky písmen Písanka 1, str. 1-12 První písmena Písanka 1, str. 13-26 První velká písmena Psaní slabik Zvládá základní hygienické návyky spojené s psaním Přiřadí hlásku k některým písmenům Zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním, píše správné tvary písmen Prv pozorování změn v přírodě na podzim Pč modelování písmen z plastelíny Hv rytmizace říkadel a básní s pravidelným rýmem Osobnostní rozvoj Rozvoj schopností poznávání Pč výroba draka z papíru a přírodnin

PROOSINEC LEDEN Slabikář str. 8-21 Hlásky a písmena Tt, Jj, Yy, Nn Jednoslabičná slova se zavřenou slabikou (typ les) Slovní fotbal Vánoční prázdniny Slabikář str. 20-37 Hlásky a písmena Vv, Zz, Dd, Kk Tříslabičná slova s otevřenou slabikou Dvouslabičná slova se zavřenou slabikou (typ motýl) Vlastní jména dětí velká písmena na začátku slova Básně s předvánoční a vánoční tématikou, lidové koledy, přednes Návštěva knihovny autor, ilustrátor Kniha (DVD): Krtek a Vánoce báseň k Vánocům Básně se zimní tématikou Hádanky Reprodukce slyšeného textu Práce s obrázkovou osnovou Kniha autor, ilustrátor Kniha (DVD): Pohádky z pařezové chaloupky, Mach a Šebestová Bacily Polámal se mraveneček Písanka 2, str. 1-20 Psaní slabik Spojování slabik do slov Přepis slabik, slov 1. diagnostická prověrka Písanka 2, str. 21-35 Psaní slabik a slov První věta Přepis slov Píše správné tvary písmen, správně spojuje písmena, zvládá opis, přepis i diktát písmen, slabik, slov Rozlišuje věty, slova, slabiky a hlásky Vv, Pč, Prv Vánoční jarmark Prv Hygiena a zdraví: Mach a Šebestová Bacily, Polámal se mraveneček Vv ilustrátoři Večerníčků a dětských knih

ÚNOR BŘEZEN Jarní prázdniny Slabikář str. 38-53 Hlásky a písmena Šš, Rr, Cc Dvojhlásky Au, au, Ou, ou Slova s dvěma souhláskami na začátku (typ škola) Slabikář str. 54-63 Hlásky a písmena Hh, Bb, Čč Jednoslabičná slova se skupinou hlásek na začátku (typ král) Slova se skupinou hlásek uprostřed slova (typ kočka) Velikonoční prázdniny Dětská říkadla a verše, hry s rýmy, slovní hříčky Dětské časopisy Nahrávky veršů a prózy Kniha (DVD): O dvanácti měsíčkách Bajky: Bajky J. Lady s ilustracemi, Jak liška pohostila čápa Pohádky: Koblížek na cestách, dramatizace pohádky Básně s jarní tématikou, přednes, lidová říkadla, rozpočítadla, hry, hádanky Beseda v knihovně, Ilustrátoři a autoři dětských knih a Večerníčků Kniha (DVD): Bob a Bobek velikonoční básničky Písanka 2, str. 36-40 Písanka 3, str. 1-17 Opis a přepis slov Přepis krátkých vět 2. diagnostická prověrka Písanka 3, str. 18-29 Opis slov Přepis slov, vět Přednese zpaměti krátký text, skládá k sobě slova, která se rýmují Rozlišuje věty, slova, slabiky a hlásky Hv rytmizace veršů Prv Měsíce v roce VV kolorování díla J. Lady

DUBEN Slabikář str. 64-79 Hlásky a písmena Žž, Řř, Chch, Ff Slova složitější stavby Slova se slabikotvorným l a r Hry s rýmy Dramatizace pohádky, improvizace s loutkou Výstava knih, autor i ilustrátor v jednom Nahrávky veršů a prózy Kniha (DVD): Maxipes Fík Pohádky: Jak si pejsek roztrhl kaťata, Ferda Mravenec jarní básničky Písanka 3, str. 30-40 Písanka 4, str. 1-13 Opis slov Přepis slov, vět Porozumí pokynům přiměřené složitosti, dovede na ně reagovat, respektuje základní pravidla při rozhovoru Hv rytmizace básní s pravidelným veršem Prv živočichové a způsob jejich života Vv Já mám v okně květináč KVĚTEN Slabikář str. 80-96 Hlásky a písmena Gg Slova s ď, ť, ň Slabiky di, ti, ni, dě, tě, ně Slabiky bě, pě, vě, mě Čtenářské období čítanková část slabikáře Básně, přednes, jazykolamy Pozorný poslech textu, otázky k textu Beseda o divadelním představení Příběhy ze života dětí básnička pro maminku 3. diagnostická prověrka Písanka 4, str. 14-29 Poslední písmena Psaní slov s ď, ť, ň Slova dě, tě, ně Slova s di, ti, ni, dy, ty, ny Slova s ě Pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností Plynule čte krátká slova a vázaným slabikováním čte přiměřeně náročné texty potichu i nahlas Seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh

ČERVEN Slabikář str. 91-119 Rozvoj a péče o čtení s porozuměním Opakování a procvičování čtení slov složitější stavby Čtení delších textů Zvyšování plynulosti čtení, snaha o dobrý přízvuk Prvky výrazného čtení Dialog čtení po rolích Básně s letní tématikou, čtení z literární části slabikáře Dětské časopisy, komiks Příběhy ze života dětí: ukázky z knih, společné čtení Veršovaná pohádka: Kuřátko a obilí letní básničky Doporučená četba dětem na prázdniny první čtení Výstava prvních přečtených knih Písanka 4, str. 30-40 4. diagnostická prověrka Vázaným slabikováním čte přiměřeně náročné texty potichu i nahlas Píše správné tvary písmen (mimo písmen X,W,Q) a číslic, správně spojuje písmena, zvládá opis, přepis i diktát písmen, slabik, slov a krátkých vět Osobnostní rozvoj Rozvoj schopností poznávání Vypracovala: Mgr. Markéta Balcárková